关于老师的教育作文

关于作文 时间:2019-04-11 我要投稿
【www.unjs.com - 关于作文】

  教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。下面给大家分享老师的教育作文,一起来看看吧!

  篇一:老师的教育作文

  我的老师姓李,她个子不高,五官端正,眼睛上架着一副眼镜。他不但排球、羽毛球打得漂亮,上课也让人叫绝。李老师上课从来不对我们发火,平时态度和蔼,从不骂学生,对学习差的同学更是加倍鼓励,所以,李老师很受到同学们的欢迎。但是,有一次,李老师却给了我一次让我终身难忘的教育。

  那一天,我们班举行了一次模拟期中考试,考试时,我为了得满分,受到老师及父母的表扬,于是,我偷偷翻开了课本,抄了起来。李老师发现了,她没有骂我,而是悄声对我说:“放学后到办公室来。”放学了,李老师让我从考一遍。考完了,李老师语重心长的说:“我们要真实的成绩,不要虚假的分数,知错就改,以后再不要这样做了。”虽然当时我没听懂您的话,可一字一句都刻在我的脑海中了。我流泪了,我也分明看见您的眼里也含着晶莹的泪花。

  那一次,您对我的教育,让我知道了考试作弊是可耻的!那次教育,我终身难忘。

  篇二:老师的教育作文

  每一位小朋友都有过自己难过的事吧。然而,每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事,那就是被老师批评。凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事,而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错,我就是被老师批评才令悟到自己的过错。

  记得刚开学的时候,段考过后,星期二的早上,上课铃响同学们陆续走进教教室,坐回自己的位子等待老师的到来。过了一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷,嘴里不停地说:这次考试一定要考好,我先给你们复习再考,如果我复习过的你们还错的话就补十遍。老师说完后,就一课一课地给我们复习生字词,嘴里还不停地问蔼字是什么结构,同学们还大声回答是上下结构。老师复习完就发试给我们。我拿到试卷写好自己的名就直接做试题,刚刚开始写时没有一题难得倒我的,可到后来有一个字我不懂怎样写,它的试题是:和()可亲。我当然知道它是和蔼可亲,可我不懂蔼字怎样写,我当时想反正是不会写,随便写一个就行了,就不管三七二十一的写了一个左右结构的蔼字我想应该没什么错的吧,写完之后我就直接做下一题,每一题都被我攻完,写得又快,心里可开心了,心想这次一定考得好。

  到了第二天,老师把试一张一张地发下,得高分的同学当然高兴,得底分的同学只有垂头丧气、后悔了。我呢,还算好了得了97分。老师发完后就一题一题地给我们讲解,突然讲到我写错的蔼字,老师就火冒三丈地说:王钧程,老师考试前不是给你们复习过了吗?你上课没听课吗?明明提醒你们蔼字容易错,还问你们是怎样写的,你们还回答了,你怎么还错。老师当着全班同学的面说我,我心里很不是滋味,心像刀绞一般。

  这件事虽然没什么大不了的,过几天就会好,但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的,不批评我们才是不好,老师会时常提醒我们小心、注意、总结、提高,这样我们的成绩才会有所提高。

  篇三:老师的教育作文

  在小学的生涯里,老师的教导不计其数,但是有一次教育深深的印在脑海里,就是这一次教育使我知道了如何礼貌待人,终身受益。下面就听我讲讲吧。

  一天,老师要让同学发作业。当时,大部分同学都在写数学作业。老师就问:“谁写完数学作业了?帮老师把作业一发。”突然,老师发现我正在悠闲的看书。便叫道“李佳兴。”我因为正在看书,所以没注意听老师的话,所以对老师叫我的原因全然不知。便随意胆大而又疑惑的回答一声“嗯?”老师接着又说:“你来把本子一发。”我听了,马上明白这是怎么一回事,心理的石头总算放了下来。便急忙奔到讲台。拿起本子就跑。老师又说:“李佳兴,你过来。”我又不耐烦的马上跑过去。“我叫你肯定是有事的。你刚才那个嗯是很不礼貌的,同时又对别人不尊重。以后别人叫你,就要立刻应答。不然会让他们感到你没礼貌。”老师语重心长的说着。我也把老师的话深深记在心里。

  我仔细地会回想着老师每个字,是啊,这一个字说出是对别人多么不尊重。以后我再也没有不礼貌的答应别人。老师这番话令我成为更有礼貌的人。谢谢您,老师。

  篇四:老师的教育作文

  人的一生中,会遇到很多人,而让我记忆最深刻的是我的语文老师——何老师。

  因为在考实验班的那段日子,我犯过许多错,而让我一直记忆犹新的是那一句:好的,我相信你。我一直都觉得,被人肯定,被人鼓励,会是我最大的自信的源泉。

  事情发生在一个上午,当语文老师让我们拿出前一天写的作文时,我总是遮遮掩掩的,理由是:作文我只写了一半。后来,当何老师来检查时,当看到我的作文时的眼神,就像一把利剑,直刺我的心中。当何老师问我原因时,我只能惭愧的低着头,心里默默地对何老师说:“对不起,何老师,我让你失望。我不应该这么放任自己偷懒。”

  沉默了一阵子,何老师只说了一句话:“放学之前,把作文交给我!”我抬头看向何老师,发现何老师的眼神里包含了失望,还有我看不懂的情愫。我又低下了头,眼神变暗了,心想:或许何老师真的对我很失望吧。

  第二天,可是当我看到何老师在我作文评价上写了的话时。黯淡的眼神,又有了新的光彩。评价是这样写的:我想看到你的行动,对自己不能太放松。加油!当我看到这两句话时,立马提笔回复道:何老师,谢谢您对我的鼓励。我想这一定是我最后一次在放松自己了。我在这里向您保证:以后我一定认认真真完成老师们布置的作业,再也不偷懒了。

  后来,何老师给我的那一句话是:好的,我相信你!

  虽然只是简简单单的一句话,可却让我找回了那个最原始,不爱偷懒,总是认真完成作业的自己;简简单单的一句肯定,却让我改变了许多习惯。有时想改变一个人或许很难,可有的时候改变却只在于那一句“我相信你”。

  我很感谢这位老师,因为她的那一句肯定,一句对我的鼓励,使我再也不会偷懒!