关于文具对话的作文
【篇一：文具对话】
一天晚上，小艾睡得很晚。刚要上床，忽然看见书包在动。于是，她把书本、文具盒、红领巾都拿了出来。这时，她听见有声音，是谁呢？她东张西望，最后把目标锁定在文具盒里。她把耳朵紧紧贴在文具盒上，这样可以听见里面的任何动静。
“唉呀，主人老是拿我乱划乱画，要不了几天，我那原本高高的身材就会变得像个矮冬瓜！”铅笔用那甜美的声音无可奈何地说。
“你那还算好的啦！主人老拿我割东西，我好痛哦！我又不是用来割东西的，我再也没法画直线了，呜呜呜……”尺子说。小艾回想了一下，自己确实喜欢拿尺子割桌子。
“还说呢，我就是一个受害者，你的身体好锋利，割得我现在还内伤，咳咳！”橡皮咳嗽着说：“我再也没法改错字了！”
接着，水笔、油笔、钢笔都开始向文具盒诉苦。小艾听了文具盒里的对话，感觉很惭愧，心想：我以后一定要好好爱护文具！
【篇二：文具对话】
文具盒里的文具都相处的很好。
有一天，橡皮觉得自己最棒就对铅笔说：“看你长得那么高，却马马糊湖地做事，每当你写错，都是我来帮你擦干净，我都变得那么小了！”铅笔什么也没说。
橡皮又对卷皮刀说：“你老是要刨铅笔，让它变得那么短，让小主人写错字，还好我出马，要不小主人要被老师说了。”卷皮刀也没说什么。
橡皮看它俩什么都不说，以为比不过自己，又对圆珠笔说：“你的油墨我都都擦不干净，要让小主人用涂改液，涂改液有毒，把小主人身体搞差了！”圆珠笔了没说话。
尺子说：“橡皮，你不能这样，铅笔它又不是故意写错的，卷皮刀又不是逼铅笔去刨，铅笔用钝了当然要刨啦，上了三年级就要用圆珠笔，在加上它也不是故意的，大家的用处也不一样啊。”
橡皮听了惭愧地低下了头说：“对不起”。
【篇三：文具对话作文】
一天夜里，周围静悄悄的，只在文具盒里传来了切切私语。
首先，铅笔第一个发言，它生气地说：“我平时对小主人那么好，帮他写作业，他一碰到难题就咬我的橡皮，我的“头发”一天天地被咬光了！”
我比你更惨，橡皮伤心地说：“小主人写错字，都是我帮忙，我为小主人付出那么多，回报却是这些：他每天上课不听讲，总是把我掰成一块一块的，还用尺子把我磨成粉末。剩下的我就这么小了！呜呜……”
最后一个是直尺发言，直尺哀哀地说：“我为小主人连线、画图形……他居然用我玩愤怒的小鸟，他当我是弹弓，一次次地发射，把我的腰都给弹弯了！”
文具盒公公说：“咱们一起给小主人写封信吧，让他从今往后改掉这些坏毛病。”“好！”文具们异口同声地说。
小主人看了信，改掉了坏毛病，从此，文具们越来越喜欢小主人了。
【篇四：文具对话】
夜深了，我的文具盒里又开始对话了。
铅笔站在最前面说：“我的用处是最大的，要不是我主人能写出那么漂亮的字吗？”
橡皮听见了说：“我的用处才是最大的，主人写错了字不是我，能把字擦干净吗？而且我身上还有各种各样漂亮的花纹，谁比我的用处大呢？”
尺子竖起身子大声地说：“你们两个不知道我的用处才是最大的吗？我是主人用处最大的文具，数学课上不是我主人能画出那么漂亮的图形吗？而且还受到数学老师的表扬，我的用处最大了！”
这时文具盒公公揉揉眼睛和蔼地说：“大家不要再吵了，大家的作用都很大，比如铅笔能帮主人写出漂亮的字，橡皮可以帮主人擦掉写错的字，尺子可以帮主人画出不同的图形，大家都可以帮助主人，何必一直争吵呢！大家都互相谦让一点就不会再争吵了。”
以后，大家互相谦让，主人天天用着文具们，文具们也非常开心可以帮助主人，“大家”过上了幸福的生活。
【篇五：文具对话】
一天，我刚进入梦乡时，文具盒公公的`孩子们从文具盒里蹦出来了。有铅笔、尺子、橡皮和钢笔。它们吵了起来。
钢笔说：“你们都没有我重要，小主人写作业时大部分都要我来帮忙呢！”钢笔的话引来了一阵嘲笑，铅笔说：“小主人用钢笔写错了字，不能擦，用我写错了字，还可以擦呢。”
橡皮笑了笑，说：“铅笔写错了字都是我擦，还是我重要！”
尺子也开口说话了：“你看，小主人有时要画直线，你们再怎么画也画不直，老师都要训小主人了，用我，轻轻地一画，老师肯定表扬小主人画得好！”
文具盒公公说：“小主人少了你们哪一个，学习就不好了，你们要齐心协力，让小主人好好学习，天天向上！”
他们听了，都惭愧地低下了头。之后，他们和好了，异口同声地说：“我们大家是好朋友，一定要帮助小主人好好学习，天天向上，成为国家的栋梁！”
【篇六：文具对话】
我有一个漂亮的书包，里边装着一个鼓鼓的文具盒，它的里边有铅笔、橡皮、尺子、钢笔……他们互帮互助，生活得一直很开心，可是有一天，他们竟为了争谁的功劳最大而吵起了架！
铅笔先发话了：“我的功劳最大！每次小主人做数学作业的时候，都得用我，并且我还轻，拿着方便，才不像你钢笔那么重呢！”
钢笔听了，气的脸红脖子粗，说道：“什么，你不就是能写数学作业吗，有什么了不起的，我有时候也可以写，而且我还能写语文作业呢！再说了我两天吸一次墨水，你呢，就爱在关键时刻没铅，害的主人浪费时间，来给你装铅！”
橡皮急地蹦来蹦去，他说道：“要数功劳最大的就得数我了，每次主人用铅笔写错了字，都得用我来擦，你们谁能做到！”
尺子喊道：“我的功劳最大！我可以帮助主人画一些直线，否则，主人会画的七歪八扭，非常难看的。”
剩余的文具也大吵大闹地为自己争名次。
文具盒伯伯开口说道：“文具们，你们不要再争了，我们应该联合起来，让小主人的学习更好！字更漂亮！”听到这里，文具们纷纷惭愧地低下了头。
从此以后，他们再也没有争过什么功劳，团结互助，生活的非常美好！作文
【篇七：文具对话】
我的文具盒里有许多文具，有铅笔、橡皮、直尺、钢笔等。有一天，它们悄悄地说起话来。它们在争小主人最宠谁。
钢笔说：“我的颜色蓝蓝的，再说，小主人上了高年级要用我……”钢笔的话还没说完，就被铅笔打断了：“小主人也用我写字呀，有的上大学也用我呢，应该最喜欢我。”橡皮说：“不对，应该最喜欢我。小主人用铅笔写错字了，涂一个圆多不好看呀，还不是用我擦干净了。”“错了，错了，应该最喜欢我。”直尺说，“要不是我，主人用钢笔或铅笔画直线，就会画的曲里拐弯的。”它们吵得不可开交。
这时候，文具盒说：“你们各有各的长处，各有各的短处，各有各的用处，不要争了，还是和睦相处吧。”
钢笔、铅笔、橡皮和直尺被文具盒说动了心，他们互相道歉。最后他们和睦相处，成为了形影不离的好朋友、好伙伴。
【篇八：文具对话】
夜深了，晈洁的月光照在大地上，小猫、小熊、小狗都睡了，小院里安静极了，可是文具盒里却是吵吵闹闹，它们在吵什么呢？噢，原来它们在吵谁更重要。
铅笔说：“小主人要是没有了我，怎么写作业啊！啊！我最重要。”
橡皮不服气了，说：“凭什么啊，小主人没有了我，怎么擦写错的字啊，我比铅笔更重要！”
尺子不同意了，说：“应该是我！小主人没了我，怎么画格子、量长度啊！我最重要！”这时，一条不起眼的小花纹说话了：“大家不要吵了，这里少了一个都不行。”
“有资格说话吗你？”铅笔说。“就是，就是。”橡皮和铅笔在那一唱一合地说。它们继续吵开了，钢笔最有理了，它说到：“小主人在过几天就要用我——钢笔写作业了，你们能替我吗！哼，我最重要。”小纸条话最多，它说：“小主人要是没了我，怎么记作业，不知道作业写什么，不写作业明天交什么？”“别说了，别说了，”文具盒爷爷说话了：“小花纹说的对，这里缺了谁都不行，谁都很重要。”它们听了文具盒爷爷的话，低着头，脸红了，都不出声了。
这个故事告诉我们，不要光看自己的长处，不看短处，要取长补短，尺有所长，寸有所短。
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