描写老师的作文500字

时间:2021-04-26 18:40:50 作文写作 我要投稿

描写老师的作文500字(通用16篇)

  导语:开学前,同学们就说:“今年教咱们的老师是个笑面虎,要小心一点。”相处一段时间后发现,果真如此呀。下面是小编为大家收集整理的描写老师的作文500字(通用16篇),欢迎大家阅读。

描写老师的作文500字(通用16篇)

  描写老师的作文500字 篇1

  我认识的老师有许多,其中让我记忆犹新的是朱老师。为什么呢?请听我慢慢道来。

  朱老师的第一面——温柔。朱老师对听话的同学都很温柔。记得那次课间操做完后同学们都在比赛谁能第一个进入教室。我也不例外,因为我是有优势的,站在队的最前面,每次都是先进入教室的。但有一次,我眼看着就要再次成为"冠军",后面有位同学刹不住车了,径直向我冲过来,还没有回过神来的我,被无情的撞到了墙上。当时我感觉浑身都麻木了,然后就看到了红色的液体流了下来,血!被吓坏的我大哭了起来。朱老师看见我这样,二话没说就抱起我,进入了办公室,用止血药还给我“挂彩”的地方上药,又和我的家长联系,对我问长问短,还告诉我以后千万不能跑,这样很危险。听了朱老师的话我不害怕了,我的心顿时暖和了起来.........

  朱老师的第二面——严厉。上课的时候,如果哪位同学没有认真听讲就会受到批评。记得有一次上课了,老师还没来,班里就像炸开了锅,叽叽喳喳。突然,“咚”的一声,老师推门而入,凡是在说话的同学都被叫到了讲台上接受批评,上去的时候嬉皮笑脸,下来的时候都耷拉着脑袋。

  这就是我的朱老师,时而温柔,时而严厉,时而······对同学一视同仁,怎么样?你们喜欢这个老师吗?

  描写老师的作文500字 篇2

  开学前,同学们就说:“今年教咱们的老师是个笑面虎,要小心一点。”相处一段时间后发现,果真如此呀。

  她是一个资历较深的教师了,你别看她的样子像四十多岁,其她已经五十多岁了,她变脸的速度很快,不信你看。

  一天早上,她进来时面带笑容,你可别轻易相信她的笑容,因为她每次都是笑里藏刀,果然不出所料,没过一会儿,她就亮出了她的狮吼功:“王佳乐,你给我过来,你的作业呢?”只见她黑着脸。王佳乐小声说:“我忘了作业是……是什么……就……就没写。”“什么,照你这样说,以后同学们人人都忘了作业是什么,然后就不写作业了,这还得了,你下课来我办公室把昨天晚上作业补出来。”王佳乐马上蔫了。

  还有一次,两个同学下课去玩爬栏杆,那是我们班禁玩的危险物,刚好被老师撞到了,只见她笑眯眯地说:“你们两个到办公室喝杯茶去”。我心想,他们两个这下可惨了,果然不出我所料。老师笑眯眯地说:“你们两个知不知道,那是禁玩的?一不小心,小命就没了。今天写篇检讨给我交来。”他俩面面相觑,傻眼了。

  这就是我的笑面虎老师,在她的管理下,我们的成绩步步高升,也从来没有出现过什么不安全的事,你喜欢她吗?

  描写老师的作文500字 篇3

  在我的记忆中,有许许多多的老师,但是那一个让我记忆最深的,就是我三年级的英语老师。

  英语老师,长着一头乌黑的长发,一双浓眉大眼,小巧的鼻子加上一张能说会道的嘴。真是像仙女一样美丽啊!

  老师可幽默,每次上课,总要逗得大家哈哈大笑。有一次,正在上课,有一位同学假装打了个喷嚏,结果一只老鼠坏一锅汤,同学们都跟着打。老师笑着说:“你们的鼻子里是不是都有毛病呀。”大家都笑了起来,有的捂着肚子笑,有的站起来手舞足蹈,还有的爬在桌子上笑。你们说她幽默不幽默呢!

  她不仅幽默,还温柔呢!记得去年冬天,往家里赶得急,谁知家里没人,刚好老师来给我辅导英语,让我为学校争光。老师发现我没进门,就让我家去她家里。老师好温柔呀!一会儿给我削苹果,一会儿让我吃香蕉。过了好长时间妈妈才把我接走了。

  这就是我的英语老师,一个温柔善良的老师!

  描写老师的作文500字 篇4

  升入四年级,我遇到了一位很有激情的语文老师。他每一次上课都是精神奕奕、激情四射,每一节课都把我们刺激的像一群看见了小肥羊的狼一样,争着向前。看着一群嗷嗷叫的小“野兽”,教我们副科的老师也对我们说:“真是什么样的老师就带出什么样的学生,这就叫以激情点燃激情。”

  他带领我们在课堂上快乐阅读,激情朗读,还经常现场进行课本剧表演·····我和同学们也是第一次懂得了什么叫“悦读”,还别说,每一篇课文在老师的折腾下后变得容易多了。课外时间他让我们种一种植物,养一种动物,做一些家务,参加一些社会实践活动,并让我们写观察日记。别的老师从不让我们上网,他反而劝说家长让我们在适当时候上网查找资料,搜集相关材料,甚至让我们看与课本提到的人物或事件相关的电影,如让我们看《甲午风云》,《泰坦尼克号》等。你别说,看了电影我们不但没觉得浪费时间,对课文的理解反而更深了。

  冬天来了,下了一场雪,李老师带我们到操场上打雪仗‘堆雪人、滚雪球、做雪雕。特别是打雪仗,全班六十几名同学分成两队,一声令下,同时向对方发动攻击,那漫天飞舞的雪球令人眼花缭乱,热闹的气氛让这个冬天都变得热乎乎的。看着满身是雪,却有一头大汗的老师,我们更“疯狂”了!

  我的激情老师,愿你永远这么有激情!

  描写老师的作文500字 篇5

  三年级第一个学期,语文老师给我们布置了背书任务,要求学生会背后家长要在书上签上“会背”两个字,第二天早上要一个一个检查。第二天,老师检查背书情况时,我急忙从书包里掏出语文书翻到要背的那一页,一看,傻眼了。昨天晚上忘了让妈妈签字,怎么办呢?我灵机一动,急忙从文具盒里拿出一支红笔,装模作样地在书上签上“会背”俩字,等到老师检查我背书的时候,我结结巴巴背不出来,老师严厉地批评了我。从这以后,我再也不敢滥竽充数,每次任务我都认真完成。

  有一次老师提问我:“高大的反义词是什么?”我由于紧张结果把答案忘了。老师让我站着听讲,我忽然想起“高大”的反义词是什么了。我大声喊起来:“老师,我知道了,高大的反义词是低矮!”老师说:“刚才怎么说不出来,继续站着。”我只能委屈地站着,泪水在眼眶里打转。下课了,老师走到我身旁说:“你知道吗,你刚才不是不会回答,而是怯场,一紧张什么都忘了,这是不自信的表现。老这样你以后怎么面对生活中的各种挑战,”听了老师的话,我才明白老师的良苦用心。从那以后课堂上老师提问题时我都积极举手回答,慢慢地我的胆子变大了。

  这就是我三年级时的麻辣老师,我会永远记得她。

  描写老师的作文500字 篇6

  一提起“酷”,时髦、帅这些词语就浮现出来。可那一张年过半百的面孔,却让人觉得那才是酷。

  一次,回家的途中,路过诸葛老师家时,爸爸带我去拜访了一番。诸葛老师是爸爸以前的初中老师,爸爸平时教导人的话,许多都是引用诸葛老师当年教导他的话。敲开大门,一张带着笑容的脸闯进我的视野。诸葛老师看上去五六十岁了吧,一缕缕白发在一丛丛黑发中参差不齐。鼻梁上架着一副眼镜,透过眼镜,仍能看出那双眼睛里,透露出的喜悦、慈祥。

  诸葛老师固然喜悦,但最兴奋的还是爸爸。从开始到结束,爸爸一直兴致勃勃地跟诸葛老师叙旧,以至于我一直只能在旁边听着、看着,仿佛自己已经变成空气,被他们忽略。

  有相逢就有离别,离别时,爸爸的每一步似乎都灌满了铅。看到这里,我的眼前仿佛出现了当年爸爸毕业,与老师告别时的那一幕。

  一人“毕业”,是那样不舍,一班“毕业”,又会有怎样的眷恋?

  还有一次,爸爸带我去同学聚会。

  聚会的最开始,每一桌几乎都没有动筷,原本应该热闹的聚会却只有一些闲言碎语,时不时会有一些人将目光向门口望去,好像在期待些什么。

  “抱歉,我来晚了。”这个让人期盼已久的声音,从门外传来。在声音的引导下,大家都不约而同地站起来,向门口望去。大家所期盼的人,也在灯光的照

  耀下,走进了大厅。

  诸葛老师入座后不久,便被大伙的问候包围了,时不时又有人去敬酒,问候,谈天,整个聚会其乐融融。

  桃李满天下,或许也是一种酷吧。

  描写老师的作文500字 篇7

  毒辣而幽默的老师

  我呢,有一个毒辣又幽默的老师,那就是我们的班主任――周老师。

  我们的周老师上课时有许多同学都不听讲,甚至听着听着就进入了那美梦。有一次,我们老师在讲某一单元最重要的知识,我的同桌竟在那儿修钢笔。这时,老师说道:“a加b等于b加韩师傅。”同学们听了哄堂大笑,老师有说道:“韩师傅,您修笔修得这么好,也帮我修一下吧。”老师的语言里还带着讽刺的味道,同学们的目光渐渐转向了“韩师傅”,老师的眼神就像盯着猎物一般凶狠,我的同桌被吓得胆都快没了,把笔乖乖地交给了老师。有时候,我们老师发现一个同学在做小动作,便装作要打苍蝇一样抚摸着那位同学的脸,时刻准备打死那只苍蝇。

  说了他的幽默,我们是不是也该讲他的毒辣了呢?

  就比如说这个星期五早上,我们去做早操,还没开始,我们就“叽叽喳喳”地讲个不停,周老师说要奖励一下我们,这使我们感到大事不妙。广播体操做结束了,老师让我们绕着这个操场一边下蹲一边跳,做两个来回。

  当我们完成了第一个来回时,有人的腿受伤了,老师便说道:“你再跳一个来回就不要再跳了……”听了这话,我们只能坚持再跳一圈。回到教室后,我们一个个都不能走路了。还有的佯装说要找老师赔医药费呢。

  经历了这一次,我们知道了老师的良苦用心,我们爱那毒辣又幽默的老师,是他教会了我们许多做人的道理,使我们更加出色。

  老师点评:你真是一个有心的孩子,能从生活中寻求真实的事例,运用语言动作的描写,再以“众星拱月”法构篇,读起来清晰又真切。

  描写老师的作文500字 篇8

  世间最过美好的事,不过是遇见对的人。而她,是我在中学阶段,遇到的第一个对的人。她叫张冰冰,是我的数学老师,是我初中阶段的班主任。

  虽说夏季昼长夜短,可六点多却也是微微拂晓,她的身影却在学校中出现。

  拂晓的天还是微亮,始终看得不是很清。可那出现在学校中熟悉的影子,闭着眼,我都知道是她。她一身正气的气息,她昂首挺胸的姿态,她走路带风的铿锵步伐……

  不论春夏秋冬,我们年级她始终是第一个到达学校的老师。

  她的家离学校很远,她的孩子今年初三,她呆在学校的时间比家里还长。

  她披星戴月,或许,天上一颗颗闪烁的星也对她的坚持做出感叹,为她照亮黑压压的天。

  白的花胜似绿的叶,恩师就如第二位母亲。

  母亲与孩子,是密不可分的关系。同样,我与她,也密不可分。

  细数岁月,与她相处的日子,只有三年。三年看起来貌似很长,却马上即将过半。

  “别离——是朦胧的月日,是憔悴的落花”仅一年,对她的信任,对她的喜欢已经入骨。该是有多喜欢,才能让我还在一起时一想到之后的分离,便忧心不已。

  她是一位严厉的老师,她用严要求对我们坏习惯进行纠正,用高标准将偏离的我们拉回正轨。

  火车偏离了原本规定好的轨道,结局只有一个,走上绝路;人偏离了人生的轨道,后果,也只有以悲剧收尾。

  所以,她常告诫我们:“在适合的年龄段做适合的事,不该做的不要触碰,该做的必须拼尽全力。”从小,对于严格的老师我们都是从心里本能地排斥,可奇怪的是,她说的每句话我们都记得。

  学校,是她的信仰;学生,是她信仰的根本。

  或许,在其他人眼里,她只是一个极其负责的老师,可在我们眼里,她还是我们可敬可亲可爱的——张妈。

  描写老师的作文500字 篇9

  老师,是辛勤的园丁;老师,是燃烧的蜡烛;老师,是人类灵魂的工程师。在我短短五年的小学生生涯里,我遇到了许多的好老师,她们教会我知识,培养我的学习习惯,给予我无限的关爱,让我永生难忘。

  引领我开始小学生活的是周先红老师。是她,领我认识了这个美丽的书香校园;是她,教会我怎样做一名小学生;是她,鼓励我在课堂上积极发言,培养了我的自信心。

  四年级的时候,我又遇到了姜笑光老师。她不仅注重我们的学习,还十分关心我们的身体。那年冬天,我三天两头地感冒,上课经常因为咳嗽而呕吐。姜老师看到了,语重心长地对我说:“昂然啊,光学习好不行,还要注意锻炼身体”。后来,在平时的千米跑中,老师让我在外圈跟着走。渐渐地我开始能坚持跑下来了,天长日久,我的身体强壮了很多,跑操对我来说再也不是什么难事了。

  刚上五年级的时候,我的思想比较浮躁,学习态度不认真,这种苗头被我的班主任邹翠华老师发现了,她多次找我谈心,教育我要有一个好的学习态度。她还主动和我妈妈沟通,帮助我端正学习态度。后来,我上课认真听讲,积极发言,老师也经常表扬我的进步。

  不仅如此,邹翠华老师还经常鼓励我们多读书,她经常对我们说:“只有养成好的读书习惯,才能写好作文”。有时,她自费买来一些适合我们读的好书,送给学习进步的同学,这让我们十分感动。

  人们常用蜡炬成灰泪始干来形容老师,把自己的知识传授给学生,照亮我们前进的航程。我希望老师是幸福的、快乐的,能在未来分享我们成功的喜悦

  李昂然

  描写老师的作文500字 篇10

  我有很多老师,比如:素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天,我就说说教我书法老师——金老师。

  金老师好像是江苏人,教了很多年书法了。他有一个特点,从来不顾别的老师,一直都是自己教,他觉得别的老师教的`和他教的不太一样,还是自己教比较放心。

  别看金老师写字写得很好了,但是他每天还是会连好几个小时的字,有时候,白天没时间,晚上还会练,老师说,他最晚的时候练到了凌晨两点,所以中指上摸出了一个茧子。

  金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字,因为粉笔比较粗一点,有些技巧在黑板上看不大清楚。

  上第一节课的时候,金老师把新来的同学招呼到一起,讲了讲他获得过的荣誉,还给我们展示了他的、他以前的学生的作品,写的都很漂亮。老师说,很多人在他那里学了半年,字就练得差不多了,如果我们上常年班的话,应该也很快就能练出字来。

  每次上课的时候,金老师都会给我们发一张字帖,字帖上有十列,但是只有两列上写着字。刚去的时候,老师会把纸折起来,告诉我们先写什么,后写什么,不管我们是新生还是老生,老师每次都会说一遍怎么写。

  老师教学很认真,从来不会拿过来,打个勾就完事了,每次都是一个字一个字的看,告诉我们那个字写得好,那个字写得都点问题,问题出在哪里,所以我每次看完作业,都会知道错在哪里,该怎样改。

  金老师看作业的时候也跟教学一样认真,好的就划一道线,有点问题的,就划一道线,再加一个点,有些字老师直接就在原字上改,那些字,经过老师一改,真的漂亮了许多。

  金老师教的很好,我今年还要在哪里学书法。

  描写老师的作文500字 篇11

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,每当我念起这首诗,就想起了我小学的老师,其中最令我难忘的就是黄老师了。星移斗转,冬去春来,我虽已长大,但黄老师那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光,照耀着我的心灵。黄老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑着我们这一代人的脊梁。黄老师用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

  黄老师有一双“千里眼”和一对“顺风耳”,只要有人在下面做小动作就会她发现,就算是她回头在黑板上写字,也能听见,我就是不信,便函在黄老师回头在黑板上写字的时候,偷偷地和同桌窃窃私语,但这一切都被黄老师的“顺风耳”和“千里眼”发现了,黄老师狠狠地瞪了我一眼。我安分了一会儿又按捺不住了,心想我才不信呢!可能刚才凑巧被子她看见。我又开始做起了小动作,黄老师见了连忙走过来,对我说“下课到我办公室来。”下课了,我往老师办公室走去,我的心“咚咚”地跳着,心想:“这下可惨了!”走进办公室,只见黄老师微笑着对我说:“夏泽宇,我知道你好奇,不相信,但你也不能用果堂上不认真为代价换来答案,你可以来问我。”我心想:“黄老师真是神了,既有“千里眼”和“顺风耳”,还会猜心术,真是神了。后来老师教育了我一下。从此以后,我就再也不敢做小动作、开小差了。

  有一次,我有道题目不会做,就去问黄老师,老师爽快地答应了,她一步一步仔细地讲着,惟恐我听不懂,我仔细地听着,不一会不懂了,黄老师循循善诱的讲解声,我至今难忘。

  黄老师就像大海里的导航灯,指引我们走向成功的道路。十年树木,百年树人。黄老师的教诲之恩,我终生难忘。

  描写老师的作文500字 篇12

  如果你每天一早走进福山外国语小学花园校区一4班的教室,你一定能看到一位头发卷卷长长,戴着好看的发夹,皮肤白皙的中年女老师。她或者正在埋头批改小朋友的记事本,或者正在和小朋友们交待着什么。我已经和她相处了将近一个学年,今天就让我来说说我的这位老师吧。

  她对我们很严格。看,我在写字本上默写的新词语,如果把笔画横和提写得混淆不清,一定能被她圈出来;造句遗漏了一个标点也一定能被她发现;就算字写得都正确,只要不端正,可能也只能得到五角星减。唉,虽然我有时也有些小小的懊恼,但是的确因此记住了粗心的毛病不能再犯,写字就要横平竖直。不过,她对我们更多的还是鼓励。只要我们中间任何人表现优秀,她都会给我们评颗星;有人进步了,她都会给予表扬;只要我们能又快又好地完成练习并及时订正错误,她总是奖励我们多在室外玩一会儿。还有,上学期结束的时候,她还自己花钱给我们每位小朋友发奖品。更神奇的是,我居然还得到过她的巧克力奖励呢。

  我喜欢上她的课,因为她在课上总能告诉我们一些书本之外的知识。我尤其喜欢听她朗读课文,听着时常让我有身临其境的感觉。回家朗读课文的时候,妈妈常说我富有感情读得好,其实那是我在模仿我的老师。真的很希望我能够读得和她一样好。

  还告诉你我的这位老师很有魅力的一个方面吧 —— 她很尊重我们。我们班的小干部和优秀学生的评选,老师都是让我们自己选举,和我们商量的。你说她是不是我们的好朋友呢?你一定猜到她是谁了吧 —— 她就是我喜欢的我们的班主任鲍瑞静老师。

  描写老师的作文500字 篇13

  说到(我的老师)就要从我一,二年级开始说起了。开学时,我是一位新生加入建功大家庭了,我被分到一年孝班,老师是陈亭君老师。老师她很漂亮每次经过老师旁边就有一股香水味,那种香味不会令人窒息,反而非常的香。老师个性随和,对学生态度非常好,老师对我们那麼好,我们也对老师很好。有时候我会送老师玉兰花,上课还会散发出一股花香味。老师上课还会逗我们笑,因为老师希望我们不要觉得上课很无聊反而要觉得很好玩。这种老师不忌讳开玩笑,又会认真教小朋友上课,只有我们建功国小才有。

  我现在的老师是五年级的老师,老师的名字叫陈斐萍老师。老师是从龙山国小转过来建功国小的。她最喜欢教小朋友读书,个性随和也很喜欢看书,老师看的不少喔!老师他希望我们能站在巨人的肩膀上看世界,不要站在巨人的叫底下看世界,所以老师希望我们多看书,才能提升自己的语文程度。自己的功课是靠自己去维护,而不是靠别人,老师对我们的爱比其他老师更多。

  我的老师

  我的老师有一头俏丽的短发,身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,温柔又有学问的人。

  虽人老师平常很温柔,但是有时候也会变成凶巴巴的母老虎,把我们教训的很惨。

  我觉得老师最特别的地方是我们月考考的不理想的时候,他就会花时间和我们讨论我们不会的题目,不厌其烦的直到把我们教会为止。如果我们考试成绩好,有背课文或是表现比较好,老师就会送我们奖品讲励我们,有时候还会情我们吃东西,而且东西还可以在上课吃呢!

  老师不辞辛劳,耐心的叫倒我们课本的知识,也交我们许多待人接物的道理,使我们渐渐成长,懂事。我要谢谢老师的教导,也希望老师每天都很快乐。

  描写老师的作文500字 篇14

  成长是一个曲折而又艰辛的过程,在这个过程中,你会尝到许许多多的味道:酸、甜、苦、辣、涩。幸好有您,这条路上我不再艰辛;幸好有您,这条路上我不再孤单;幸好有您,这条路上我才走得充实而快乐。有您,真好——祁老师!

  祁老师,您不仅是我的作文老师,也是我人生中最重要的引路人。我是前年暑假开始上您的作文课。上第一节课时,我还是个十分腼腆的女孩儿,您让我回答问题,我也总是会出错,作文也写得不怎么样。如果是换成别的老师,估计已经对那时的我不再抱有希望了。但是您没有,您还是一如既往的教诲着我,看着我一步步地向上爬,一天天地成长着。现在我也不惧怕回答问题了。我的作文水平虽没有达到像您那样棒,但也有所提高。您陪伴着我的点点滴滴,我总是能在脑海中快速地找到。

  不知您还记不记得,有一次我在街上遇到了您,您给了我一块黑芝麻糕,还愉快地和我聊起了天。那块黑芝麻糕我现在还保存着。不止这个,您送我的任何东西我都舍不得吃,舍不得用,因为我觉得这些东西里边包含着您对我的关怀和爱,而且还有一个也是我喜欢您的原因——上课不古板(真心话)。因为学校里有的老师上课太无聊了,就像听催眠曲一样,让人的上下眼皮直打架,可是您就不一样了,上课生动有趣,学生从来不会犯困。我每周最期盼的事就是来您这儿上课了。

  祁老师,如果我是花儿,那您就是园丁;如果我是小笋,那您就是春雨;如果我是诗歌,那您就是真正能读懂我的人。

  祁老师,有您,真好!

  描写老师的作文500字 篇15

  有时,在走廊上碰到我最熟悉的老师——姚老师。她还是那一头黑发和炯炯有神的目光。她会对我点点头,微微笑一下。"嗨,姚老师对你可不错呀!"同学们常这样对我说。"对你们不也一样嘛!"我笑着回答。大家都会心地笑了,确实,姚老师对我们真好!

  记得,那是五月的一天,那时,姚老师还在教我们。天气转热了,同学们都穿上了夏装。"叮铃铃",上课铃响了,只见姚老师走进门,迈着大步走上讲台,大声说:"请大家把昨天的作文本拿出来,没带活没做的人请站出来!""看来姚老师已知道有同学没带作文本。"我一边想,一边打开书包找着,"咦,我的作文本呢我刚刚还拿出来给同学们看过呢!"就在我惊讶时,已经有三个同学犹豫地站起来,"我——,我——"……慌忙中的我下意识地站起来。教室里一阵难堪的沉默。"都给我到讲台上去!"从那低沉的声音里,我掂出了沉甸甸的份量。"快上去!"

  一阵沉闷的寂静。

  突然,前排的朱诚漫漫地站起来,然后漫漫地从桌板里拿出一本作文本,我一看便知道那是我的作文本,因为在名字那有一条长长的墨,姚老师接过本子一看,顿时皱起了双眉,狠狠地瞪了他一眼。然后转过头,用温和而歉疚的目光看着我,一字一顿地对我说"对不起!"

  这些字深深地印入了我的心里,朱诚也低下了头,但这三个字,从老师嘴里说出的三个字,我永远也忘不了!

  描写老师的作文500字 篇16

  我有一位好老师,她是我的数学老师—赵老师,我非常喜欢她。

  赵老师经常穿一身黑白色的衣服,背着一个黄色的小包。她中等个子有些偏胖,披着一头黄色的卷发,有一双好像永远只眯着,睁不开的眼睛。一张漂亮的红色嘴巴上面有一个高挺的鼻子,嘴的右下角有一颗美人痣。

  赵老师十分严厉。她讲数学讲得特别好,也要求我们必须认真听课。只要赵老师走上讲台拿起教棍,下面的同学都吓得心惊胆战,就连我们班天不怕地不怕的同学看到她也有些惧怕呢!所以数学课上谁也不敢不好好听课。

  赵老师上课时翻脸比翻书还快,刚才还和同学们玩儿的好好的,下一秒就脸色阴沉。那张脸凶得可怕,走在你跟前你就得打个冷战,如果不听话,或做错了事,就要全班每个人都加一项作业。我们最怕加作业了,所以全班都不敢惹赵老师生气,都在好好表现,否则还得被揍一顿,而且最可怕的就是全班全员出动揍一个人。

  赵老师和我一样特别喜欢看书,只要有书看就能达到忘我的境界。记得上次我们的题做得差不多了,赵老师让我们看自己带的课外书,赵老师也问我们班同学借了一本书认真地看了起来。看着看着,我们在下面吵成一片,赵老师就当没听见,继续认真地看那本书,他已经看得入迷了,直到最后语文老师来了,赵老师才回过神来!

  赵老师在我心目中是最好的老师,她虽然对我们很严厉,但是传授给我们很多知识,也很关心我们,像我们的第二个母亲。赵老师和我一样喜欢看书,我们有着共同的爱好。

  我想对老师说:“赵老师,我爱您!”

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