请理解此处提供的初中英语学习方法及试题分析之良苦用心，同时也请理智地对待初中英语学习方法及试题分析和写好作业。
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一.分析中考题型,把握方针政策,以不变应万变.
首先必须仔细研究《新课程标准》.它对做了基本的规定,其次认真阅读《考试说明》, 它规定了考试的范围.要求及试卷结构.对知识点的深广度和能力要求有明确的界定,它是中考命题的依据.虽然今年是课程改革后的第一次中考,但我们应相信考题不会太偏太难,同样重在考察同学的双基知识.成都市对2006年中考题型做了以下调整,希望广大考生能了解题型变化,做到有的放矢.如听力增加５分,并加快语速;单选减少５分;ＡⅠ卷增加一篇完形填空和阅读理解,旨在加大阅读量,重在考查学生运用知识的能力.ＡⅡ卷取消句型转换.Ｂ卷阅读理解的第二个,由选择变成了完成句子,其余不变.
二.运用科学的复习方法
采用四维一体的方法. 订好是搞好复习的关键,中考就像打仗,不仅靠实力,也要靠技巧,计划要细,哪个阶段做什么必须做到心中有数,我认为可采用以下方法:
１.夯实基础知识,在头脑中构建一个语言知识网络. 第一轮是分册复习,复习时重在抓常用词汇.句型的过关,每天的定量记忆很有必要.同时复习各语言点时将其题型化,可使学生兴趣更浓,印象更深刻.这轮复习忌纯知识的罗列,单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然,要让复习课上出生机来,还得注意四种语言技能的有机结合.如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力,也能增加课堂的生机活力.
２.梳理语法知识把单词按词性归类:名词.动词.形容词.副词．．．．．．巩固和运用在第一阶段已经背诵的单词.同时可复习名词的单复数,形容词,动词的时态.并重点复习两种语态（主动和被动）,三大从句（宾语,定语和状语从句）,八种时态（一般现在时,现在进行时,一般过去时,过去进行时,一般将来时,过去将来时,现在完成时,过去完成时）,并配合相应的专项训练.
３.第三轮是针对考标进行题型专项复习,让学生掌握好考标的各考点,突出重点,授之以渔;突破难点题型,培养能力.
４.第四轮是进行综合模拟考试,或者说是考前冲刺吧.通过教.学.练.考的有机结合,引导学生系统.完整地掌握知识,扎实.有效地提力.
三.应试技巧
１.合理安排时间,保证准确率. 听力部分,它固定就是１５分钟到２０分钟的时间.笔试１小时４０分钟,要合理分配.单选部分不要占很多时间,考查语法不是太难,不要在这上面花太多时间,要把时间花在阅读.完形填空上面.阅读速度非常重要,速度要建立在准确基础上,既要有速度,还得有质量,保证准确率.另外完形填空要占用一定的时间,最后是部分.前面几类基础题,不要占太多时间.在中等题和难题之间调整一下,但是基础题占百分之七十,重点应该把时间放在阅读文章.完形填空和写作上.
２.常见题型解题技巧 ⑴听力:考生一旦拿到试卷,应利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题,对将可能听到的信息或考试内容进行预测,并可适当地做一些标记,带着问题听,带着预测去搜索答案,即有目的地“ 听”.这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键. ⑵单选:对于语法,平时可以准备一本语法记录本,课后可将老师讲的语言点.词组一一记录于本上,以便复习既简洁又方便.同样也可以用来记录自己在以往考试中的错题,并认真分析,考试前再将这些错题看一遍,力求不犯类似的错误. ⑶完形填空,此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力.可分四步:１）通读短文,跳过选项,掌握整篇文章的大意.２）边读边酌,初选试题,将大部分简单题做完.３）反复推敲,攻破难题,在全文试题结束后,再根据上下文,语法结构,结合常识,用代入法.排除法等突破难题.４）四顾全文,验证答案.
四阅读
阅读是比听力更需要积累的东西.因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯.把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速给大脑,形成眼脑较快的直映能力.切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断.如果文章太长,你可以带着问题去看文章.这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性.要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题.此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节.可以边读边用铅笔做标记,把有关的人物,事件,时间,地点,原因划出来.逢人.物就圈起来,看完一遍,有几个圈就是几个人,一目了然.
五写作:
写的练习主要是多写英语日记,可以用简单的语句记录下一天发生的事,或认真分析老师给出的各种体裁的范文,做到拿来主义.如果在中考时,作文内加一些从句,会给阅卷老师产生好感.同时注意细节:如大小写,标点符号,书写优美,开头有新意,首尾要呼应,字数要适中. 总之,我认为英语是需要多练的,语感是靠平时练出来的,还要注意做题的速度.只要平日认真听课,在勤记语言点的基础上多听,多练,多积累,中考的英语成绩一定会令你满意.还有网上有很多剑桥少儿英语、新概念英语的很多英语学习方法可以值得借鉴,熟练的掌握英语的学习方法，能够让你进步更加迅速，为将来的中高考打下坚实的基础
〖预览〗【网络综合-高三寒假作业答案（英语）】：第一部分：英语知识运用(共四节，满分55分)第一节 语音知识(共5小题;每小题1分，满分5分)从每小题的A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。1. chemist A. church B. exchange C. branch D. scholar2. typhoon A. rhyme B. typical C. lorry &nbs……【全文阅读：高三寒假作业答案（英语）】
〖预览〗【网络综合 - 高三答案】作业网为大家整理的高三英语上册寒假作业答案参考文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网一.单项选择1选B。考查冠词。句意为：让我们去看场电影吧——那将会让你暂时放下头脑中的问题。go to the cinema去看电影，是固定短语; for a while/a moment/an instant表示“(动作或状态持续)一会儿”。2选D。考查冠词。句意为：我需要一本油画基础方面的书。第一空表示泛指，填不定冠词a; the ABC of. . . “……的基础知识”，用the表特指。3选D。考查冠词。句意为：最大的鲸鱼是蓝鲸，可以长到大约29米长——相当于一座九层楼的高度。前一空格处是“the+单数可数名词”表类指;后一个空格处是泛指。4选B。考查冠词。句意为：中国制造的洗衣机赢得了世界的关注，海尔已成为大众喜爱的一个品牌名称。attention是不可数名词，而且在本题中是泛指的概念，因此第一空不用冠词;第二空处用不定冠词a表示泛指，意为“某一，一个”，即海尔成了一个知名品牌。5选A。考查冠词。句意为：如果我们不能创建一个污染越来越少的世界，就永远不要期待有一片更蓝的天空。句中sky与world都表示泛指，a表示“一”这个数量，相当于“one”。6选B。考查定语从句。主句的主语the h……【】
〖预览〗【网络综合 - 高三答案】作业网为大家整理的2015届高三英语寒假作业本答案文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网 第一天I. 1. convern 2. ignored 3. power 4. settled 5. actually 6. present 7. latter 8. aommanded 9. persuaded 10. scheduled 11. determined/decided 12. reliable 13. injured 14. rescued 15. frightening 16. honour 17. quality 18. devotion 19. attacked 20. rewardII. 1. adding up, add up to 2. has gone through 3. set down 4. on purpose 5. is based on 6. is recognoized as 7. requested a computer from 8. made use of 9. preferred to, rather than 10. persuading you to stay 11. give in to 12.is hard to work out ……【全文阅读：高三英语寒假作业本答案】
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〖预览〗【网络综合 - 高三答案】作业网为大家整理的2015年高三年级英语寒假作业答案文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网第Ⅰ卷第二部 分英语知识运用 (共两节.满分45分)第一节 单项填空 (共15小题，每小题1分，满分15分)从A、B、c、D四个选项中.选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。例：It is generally considered unwise to give a child___________ her or she wants。A.however B. Whatever C. whichever D. whenever答案是B21. ______ herself with other girls, she feels she is quite lucky.A. Comparing B. ComparedC. To compare D. Being compared22. He ____ in the north, but now he ____ here.A. used to live; is used to the life B. use to live; is used to liveC. used to living; is used to living D. use……【】 〔初中英语学习方法及试题分析〕