新东方周雷、何钢谈考研英语冲刺复习
05年考研英语三大变化：取消听力、阅读理解加题型、小作文
主持人：各位网友大家好，2005年考研在即，为了帮助更多的同学合理安排好考研合理的复习，新浪网教育频道特别邀请新东方考研名师周雷和何钢来到新浪网嘉宾聊天室与考生进行互动交流，首先请两位老师跟网友打一声招呼。
周雷、何钢：各位网友，大家好！
主持人：今年2005年考研有三大变化，首先请两位老师先谈一谈这个问题。
周雷：这个变化我们所有准备考研的学生都知道了，第一点对于有些人来说听力取消了是好消息，有一些是坏消息，就考试当中来说很多人听力比较薄弱，在这个环节听力取消了，对自己准备考试是一个比较正面的消息，但是这个问题也要注意的是，听力取消是对于所有人提高的一个过程，对你有利，对其他的考生也有利，所以我希望大家不要盲目乐观。这是第一个问题。
第二个问题，关于考研阅读部分的一个新的题型，可以说是一种对于大家阅读理解考察的一种变体，把原文的五个句子摘出来，再加上迷惑项，然后让考生选择，还有填空的部分，这个主要是考察大家对于阅读理解篇章的整体理解能力，需要大家在读英文文章的时候，既要关注一些英语的单词排序，同时也要关注对于整个文章的篇章结构，特别是段落之间的一些关系，主要考察的是这种能力。虽然题型变化了，但是他所考察的阅读能力还是不变的，大家在考试的时候要把握一个微观的理解，同时对微观的总体结构有一个把握，这个题型就应该不会觉得很难。
第三点关于增加应用文的写作问题何钢老师来说一下。
何钢：原来占20分一篇200个字左右的文章，今年变成了两篇文章，原来的200个字的文章调整为100个字，从难度上来讲并没有太多的增加，不过对于考生来讲，大作文难度还有所降低，应用文协作对于考生应该在三个方面完成要求，要注意把握信息点，第二点是把握语言点，包括两个方面，一方面是你的内容要十分明确，不要出现过多的错误，第三是要注意格式和语韵，格式和语韵无非是两个方面，一个是掌握格式的线条，主要是掌握两种大的文类，一个是正式文体，一个是非正式文体，如果应用文里面要求公司方，或者某个单位，或者是某个公司，书面上能有体现，重点是语韵，如果要求写便条给朋友的话，就应当用主语化的表达方式，这几个方面注意了，就可以很大的缓解难度。应用文的字数要求是100个字，大概8句话，如果是很简单的话，8句话怎么分配呢？第一段就写一句话，第一句话表明你写信的基本内容，如果是询问信息的话，就说你写这封信要询问以下几个问题，如果是投诉，就说我写这封信是要表达我对什么什么东西的不满，如果是请求信，就说我写这封信想要请求什么东西就可以了，就一句话，简明扼要。然后我们根据考研的样题我们发现，近年来的考研作文里面一般是有三个要求，三个考点，每个考点写两句话，加起来就是六句话，那么加第一句是七句话，结尾是一个礼貌的结尾就行了，那么请求就写我焦急的等待着你的答复，如果是感谢信就写谢谢你的关照，如此之类的，也很活应付，就够了。
考研冲刺阶段英语复习策略
主持人：下一个问题是，现在距离考研已经不到三个月了，下面的时间应该怎样复习？有的同学英语基础好一点，有的英语基础差一点，针对这两种不同背景的同学，请您分别谈一下对他们有什么样的复习策略或建议。
周雷：现在时间确实是非常紧的，所以大家一定要做好一个复习的规划。复习的规划其实最关键的一点就是要知道自己的水平，以及自己在众多考生中你所在的位置。首先我想来强调一点，在这个阶段你要先把英语放在整个考研的大背景下来考虑，看看自己英语是不是整个所有的科目中最薄弱的环节。考研其实也是木桶效应，决定他成绩的不是最长的木板，而是最短的木板，所以同学应该看看自己的长处在哪儿，短处在哪儿。前几天我接触了一个准备考研的学生，他是在外地，他跟我说在他准备考清华的时候才开始学专业课，而且专业课以前都没有学过，我觉得像这样的同学可能最需要关注的可能并不是英语了，也不是政治，你可能是要关注专业课的复习，一定要有一个很好的时间分配，学习不管是英语也好、政治也好，其它的专业课也好，学习的效果肯定是单位时间内效率递减的，刚刚开始学这门课的时候，学习的东西，单位时间它的产出比肯定会很高，但是慢慢的随着你学习时间长度的增加，可能它所带来的成绩的提高是更加的缓慢，因此这是我想要讲的第一个问题，希望同学们一定要找到自己木桶上哪一块木板是最短的，把它加强。
第二个具体到英语这个环节上，刚才主持人也说，要分析一下一个是英语基础薄弱一点的，一个是英语基础好一点的同学，那么先讲薄弱一点的同学，前几年考英语好考，这两年不好考了，加上作文等等，前几年考的是英语的基础知识，基础薄弱的同学要知道，这个可能词汇是核心，但是基础是关键，这个基础甚至是基础到了你的大学的英语基础，比如说语法甚至基础到了你高中的英语，关于虚拟语气、指代关系，像这些基本的语言点的一些考察。所以，即便是以前的基础比较薄弱，你也不要说我到最后阶段了，我就放弃了，或者说我就去做大量的模拟题，去来来回回的练习。如果基础薄弱的话，你练习再多的东西，作用也不是很大。这个时候我给你的建议，可能是你还不如回去把高中的英语课本，还有大学曾经学过的这种英语课本好好的复习一下，反而收获可能会稍微大一点。对于基础比较好的同学，最后是一个冲刺的阶段了，大家其实做好两个事情就够了，一个是回顾一下自己曾经学过的英语课本。第二个关键是要整理一下思路，整理自己的解题思路。怎么去整理呢？整理解题思路最好的方法就是复习历年的真题，不但会使你的语言能力得到提高，而且对于你修正自己的解题思路也会有一个比较大的帮助。做好这两点，稍微再练习一下模拟题就够了。
主持人：您刚才提到模拟题的问题，刚好有网友请您推荐几位比较好的模拟书。
周雷：市场上有各种各样的模拟题，我们在这里可以说各种的模拟题都各有千秋，从我们的教学来看，真题对学生的帮助最大，所以我们也不好在这儿推荐其它的模拟题。
阅读理解如何复习
主持人：下面一个问题是关于阅读理解方面的。
网友：我现在做真题的阅读理解，感觉还好，但是做模拟题的阅读理解就要错到一半以上，他问一下他应该怎么办？
周雷：真题和模拟题是有很大出入的，有的难一点，有的容易一点，第二个是模拟题的解题思路和真题的解题思路方面有差别，如果真题做得比较好，模拟题做得不好我觉得不用有很大忧虑，考试的时候跟真题的解题思路比较像，跟模拟题像的不是很多。重点是把模拟题做一做可以，感觉一下气氛就可以了，英语不是一个做题的过程，是由于两个之间的差异造成的，没有必要太过关注。
主持人：有一个网友问，在六七月份做的真题是您编的书，当时做的时候是比较扎实，感觉非常好，但是由于最近两个月，集中精力复习完型填空，前几天做毕金献老师的阅读题就只有30分了，他现在不能集中精力，感觉特别受打击，想请您指导他一下。
周雷：毕金献老师的题是大家公认的比较难的题，如果他的题可以对20道还算不错，有时候做太难的题，你可能会有一点打击自己的情绪，所以你再回过头来看看你的真题，再梳理一下自己做题的思路，这样可能会感觉稍微好一点，其实我们在做阅读理解的时候，不必要太着急，因为整个考研的英语阅读理解部分可以做到70分左右，那么70分钟左右这个感觉，比如说前面三文章，一篇文章花15分钟，这是45分钟，最后一篇文章难度可能会比较大一点，最后一篇文章要20分钟，加起来是65分钟，所以大家在做真题或者是在考试的时候，一定要避免急躁情绪，最好是有节奏感，因为阅读理解是咱们试卷的第二部分，第一部分是完型填空，完型填空可能要做得快一点，一开始上来做题的速度是快的，但是到做阅读理解的时候要慢一点，考试的时候也是把握考试节奏的过程，不能是一种匀速参加考试，应该有一个变化，一开始是快，然后到阅读理解题的时候要稍微慢一点，这样对整个英语成绩的提高会有一个比较大的帮助。
主持人：谢谢您的回答。下一个问题还是阅读方面的，有一位网友说他阅读理解的分数总是上不去，他在做阅读理解的时候碰到有三种情况，一种他觉得整篇他都读懂了，但是题目就是做不对；第二种情况是文章看不懂，题目能猜对几个，但是心里没有底；第三种情况是文章能看懂一些，但是不是完全懂，题目还是做不对，对这样的同学您有什么样的建议？
周雷：首先第一个，大家一定要树立一个思想，考研的阅读理解是建立在把文章读懂的基础之上，一定要建立在这一点上，如果你把文章读懂了，题目不一定能够做对，但是如果你文章读不懂的话，题目做对的概率就更小了，读懂文章是做对题目的必要条件，而不是充分条件。
主持人：您觉得这个考生关键的问题是对于文章理解有问题是吗？
周雷：对，考研的阅读理解难是难在三个方面，一个是单词，第二是长难句的问题，这两个问题是语言方面的，但是还有第三个难是文化思维方面的，不能完全说是文化方面的，而是一种逻辑思维，他所认识的一般来说是抽象的，不是我们平常所看到的那种比较简单的，它可能有一定的学术性，学术性的文章展开的时候，逻辑思维要很整齐，他讨论的是比较抽象的东西，比如说2004年考的最后一篇文章，他是发表在美国的学术刊物上，叫《美国校董联合会学报》，他所探讨的是关于在美国的教育中是否应该去更加更多的关注人的才能和智力方面的教育，他所讨论的一般都是比较抽象的题，这就涉及到大家这种逻辑思维方面的想法，不单单是一种文化背景，更多的是这个人的思维能力要复杂，去想一些复杂的事情，这时候你要看得懂，包括如果是汉语的文章，你全部都读懂的，也不一定会写好，又加上