英语老师如何给学生上最后一节课
网友：怎么给我的学生上考前的最后一堂课呢？
张铁城：要拿真东西上。如果说你是驾校老师要带学生上路。英语考试的是用字，英美人写的文章我们看得懂吗？我们写出的文章英美人看得懂吗？他说的话我们听得懂吗？如果出现了毛病我们改得过来吗。如果说不会这个，再琢磨高三课本是不可能的。因为现在有三种语篇，一个是课本语篇，一个是高考语篇，还有一个真实语篇就是各种报纸、杂志上见到文章，还有听他们说话的一些片断、对话，他们是真正交流的。我们高考语篇是真实语篇根据学生的水平做修改或者节选出来。
我们做语法词汇的时候必须简单明了，然后编排出课文来教。高考不是第一次授课，高考是考学生是否已经会用了。交通局就是看车是不是不撞杆。所以老师给学生复习，就应该真刀真枪从《参考消息》上有英语双语版的杂志就可以看。一版杂志有什么趣味英语、时尚英语、话里话外这三个栏目都可以看，把这个作为高考复习材料，有不懂的地方老师拿来讲。我们随时想到要真刀真枪搞真东西，如果反复把课文复习，我们的水平就停留在原地不能提高。
网友：我的成绩在120分钟左，接下来还想提高一些达到130分以上有没有希望。如果向这个目标努力应该注意哪些？
张铁城：高考英语考120分可以上外国语大学，因为我曾经在那个学校教过学。据我所知模拟试题的120分未必是和高考120分一样。所以我们需要一分为二的看待。你的分数是比较高的，但是要看哪部分不足，如果阅读比较差，应该从阅读下功夫，重头戏从阅读下功夫，无论是多少分，恐怕都要从这方面下功夫弥补自己的经验不足。我们这么年主要是念课本为主，课外读物读的很少，我们要求高三学生读36万字的课外读物，平均这八年一天至少念150字，我们一天怎么也得念500字到1000字的课外读物，不是课本的，没有这个就不行。
网友：接下来每天拿出多长时间复习英语比较合适呢？
张铁城：一般来讲理科学生在平时复习当中，英语作业是软指标，数理化是硬指标。平时下功夫读英语、记英语的时间比较少，我想临考前应该花较多的时间一天至少一小时的英语复习，因为不花时间是不行的。考英语是输出，如果脑子里是空的，硬件再好是空白也没有用，所以你得往里输，所以大量花时间记忆，尽量记，因为考试考的是认知，背到最后不一定记住，最后见到这个A、B、C、D知道A是对的，这就行了。
网友：考试过程当中阅读理解题怎么做会比较有效率，我做题的时候容易走神。
张铁城：2005年考试大纲说的非常详细，给考生提了六条要求。总的来讲阅读理解要能够读懂日常生活中所熟悉的话题的文字材料。例如公告、广告、说明、书报杂志中的各种阅读材料。第一要理解文章的主旨大意，第二要理解具体细节具体事实，先后顺序。第三要根据事实进行推理判断。第四要作者的意图和态度、观点。第五根据上下文猜测生词，就考你的生词，根据上下文判断生词的词义。第六，要理解文章的基本结构，主题句、分几个段落分别讲什么内容。所以说阅读应该从这方面下手读懂生词。
网友：我基础比较薄弱，读文章过程当中平常碰到生词，怎么办呢？
张铁城：有一个英语专家举的例子一句话十个字四个字是熟的，into、or这样的是认识的，其他的单词有词的顺序井井有条摆好了，所以我们日常中练练有生词不怕，这个词前面是副词，后面是名词，这中间是什么？into是进入一个什么地方，这肯定是一个地点名词，这样有60%的生词都可以猜出来大概意思。何况高考呢？生词率比较高在20%，其实一般10%左右就比较高，你可以判断它的大概意思就可以读懂文章的意思。如果你平时不注意语言的顺序，现在赶紧注意，重新找一篇文章来看。另外旁边有一个硬汉对照，双语杂志尽量不看中文自己尽量猜出来。
主持人：你说我们应该注意寻找规律，从熟词和词形变换来猜语意的意思。
网友：两个句式如何判断正确？whatgoodluck？whatagoodluck。
张铁城：比如笑就可以加a，还有三笑点秋香也可以加a，这是一种习惯用法。考试的时候祝你好运也经常这样讲。