E-Learning 学习型组织终身学习的最佳选择

时间:2023-05-04 18:53:08 商务英语 我要投稿
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E-Learning 学习型组织终身学习的最佳选择

学习型组织(企业、城市、社会)成为当今热门话题和一场运动。为什么学习?什么是学习?应该怎样学习?什么手段和技术可以促进切实有效的学习?令人遗憾的是,热闹场景的背后是贫乏的行动能力,这是一个危险的信号!人们担心繁华喧嚣过后的失望和巨大财富的浪费。

知识的21世纪,是学习的世纪。企业家天生需要能够产生直接效益和效果的学习,尽管他们对学习有真诚的追求和个人的见解,但E-Learning才是其终身学习的最佳选择,而TangoNet则是E-Learning学习战略的一个全球最佳实践(Best Practice)。

E-Learning 学习型组织终身学习的最佳选择

为了企业家的健康成长,为了真正能够建立学习型企业,商界网特邀中澳两位颇具丰富实践经验的知识管理专家联袂出击,将他们的经验和智慧,奉献给大家,以期企业家们切实获得实在的学习绩效——

 E-Learning:终身学习的最佳选择

 21世纪是一个知识的世纪,也是一个学习的世纪。知识,是新经济的核心要素,是企业赖以生存与发展的重要战略资源;学习,是企业为提升绩效,实现高成长而获得新知识(包括新方法、新经验、新技能)的重要过程。要成为真正的学习型企业、成为卓越的商界领袖,不仅需要尊重知识、热爱知识,更需要企业家们愿意学习、善于学习和终身学习。

当前,企业所处的环境比以往更复杂,变化更快速,竞争更激烈。企业必须不断地变革调整才能适应环境的变化,企业必须不断地学习才能实现变革和调整。因此,员工队伍的素质成为企业适应变革的关键,人力资本也成为企业最大的资产,维持和强化企业人力资本成为企业最大的任务和成本之一。开展快速、有效并且成本适当的学习和培训,成为企业发展中的一项重要任务。

E-Learning:知识创造的重要工具

在当今“变化是惟一不变”的经济环境中,知识是企业获得持续竞争优势的重要源泉。知识一旦成为企业的竞争优势,要想维持它将变得容易,谁想超越它将变得很难。的确,兼并收购、全球营销、多角竞争、知识爆炸、IT泛化、即时学习等,这些新经济因素无不深刻影响着我们传统的工作与学习方式。随着网络技术的高速发展,一种行之有效的在线学习方式——E-Learning随即蓬勃兴起。

E-Learning,代表了一种以互联网为平台的新型学习模式。充分利用现代电脑技术和互联网的特性,提供一种可以随时(24/7/365)、随地(天涯海角,只要有电脑能上网)、自我计划管理的一种成本低、效益高的学习机会和资源。

据国外权威资料(Training Magazine)介绍,实施E-Learning的公司可以节约40%-50%的培训费,职工用于学习的时间可以压缩到40%-60%,培训完成率是从前的3倍、员工培训总数增加325%,学习效果比传统教室培训有明显提高。全球著名的IDC市场研究机构预测:全球E-Learning市场2004年将达到231亿美元。

E-Learning不同于传统的电化教学,也不同于电视教学和远程教育。其中,“E”除了代表电子外,还有人把它定义为:代表学习者的体验(experience)、现有学习方法的延伸(extension),以及学习机会的增长(expanded)。

我们知道,企业的竞争力来源于知识。世界知识管理之父斯威比博士(Karl-Erik Sveiby)早在上个世纪80年代初就提出了企业的知识资本是市场价值与账面价值之差,隐性知识是企业的核心能力。同时,他还进一步强调,企业的核心能力不是企业个别的专家知识,也不是企业家的领袖知识,它来源于企业对市场、客户及技术方向的集体共识,是区别于个人知识的组织知识。E-Learning正是通过共同学习为创造这种知识提供了方法和手段,因而成了企业知识管理的重要内容,是“利用组织的无形资产创造价值的艺术”。

从知识转换模式来看,E-Learning正好印证了著名知识管理大师野中郁次郎(Ikujiro Nonaka)教授提出的4种知识转换模式:社会化(Socialization)、外部化(Externalization)、组合化(Combination)与内部化(Internalization)。这是一个知识螺旋模式,它揭示了人类知识的创造规律符合螺旋上升的真实过程。

在野中郁次郎看来,知识是动态的和有生命的,它是一种动态的人类活动过程。知识分为显性知识与隐性知识,但两者间并非完全独立,人类知识的创造活动就是在这两种知识之间相互不断的转移和转换。组织就是提供知识动态创造的一个特殊场所。比如,人类的知识创造活动受时间、地点、环境以及经验等多方面的影响,而且具有

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