中国大学网 >> 全站文章索引 >> 第192页:
  • 第一册几个和第几个 - [教案中心]
  • 第一册9加几的进位加法 - [教案中心]
  • 第一册9的加法 - [教案中心]
  • 第一册分苹果 - [教案中心]
  • 第一册乘车 - [教案中心]
  • 第一册整理房间 - [教案中心]
  • 第一册“统计”教学设计 - [教案中心]
  • 第一册20以内退位减法的整理和复习 - [教案中心]
  • 第一册0的认识 - [教案中心]
  • 第一册桌子有多长 - [教案中心]
  • 第一册数数 - [教案中心]
  • 第一册20以内的数 - [教案中心]
  • 第一册分类 - [教案中心]
  • 第一册认钟表 - [教案中心]
  • 第一册比多少 - [教案中心]
  • 第一册期末复习教案 - [教案中心]
  • 第一册位置与顺序——上下 - [教案中心]
  • 殽之战·.示例之二. - [教案中心]
  • 《毛遂自荐》.. - [教案中心]
  • 《党员登记表》.. - [教案中心]
  • 殽之战·.示例之一. - [教案中心]
  • 病梅馆记.. - [教案中心]
  • 登泰山记.. - [教案中心]
  • 石 钟 山 记.. - [教案中心]
  • 17灯下漫笔(节选).. - [教案中心]
  • 作文... - [教案中心]
  • 8杜十娘怒沉百宝箱.. - [教案中心]
  • 林教头风雪山神庙.. - [教案中心]
  • 17、《陈情表》.. - [教案中心]
  • 《祝福》创新.[5课时].. - [教案中心]
  • 《 两首( )》.示例(之一). - [教案中心]
  • 《浪涛沙赤壁怀古》教学设计:.. - [教案中心]
  • 灯下漫笔.. - [教案中心]
  • 短评与读后感(语文观摩课.).. - [教案中心]
  • 竹溪记.. - [教案中心]
  • 智取生辰纲.. - [教案中心]
  • 第三课荷花淀.. - [教案中心]
  • 《谈白居易和辛弃疾的词四首》.示例之二. - [教案中心]
  • 《谈白居易和辛弃疾的词四首》.示例三. - [教案中心]
  • 沙漠里的奇怪现象.. - [教案中心]
  • 《谈白居易和辛弃疾的词四首》.示例之一. - [教案中心]
  • 五人墓碑记.. - [教案中心]
  • 游褒禅山记教案 - [教案中心]
  • 我的空中楼阁 - [教案中心]
  • 高中语文(必修)试卷结构 - [教案中心]
  • 广东版高中语文第一册第一单元教案 - [教案中心]
  • 《念奴娇·赤壁怀古》教学简录 - [教案中心]
  • 李镇西:再别康桥 - [教案中心]
  • 《阿房宫赋》•学案 - [教案中心]
  • 从《鸿门宴》看项羽的悲剧性格 - [教案中心]
  • 《守财奴》教案 - [教案中心]
  • 失街亭 - [教案中心]
  • 我的高一第一节课 - [教案中心]
  • 老马 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》.. - [教案中心]
  • “反弹琵琶”作文学... - [教案中心]
  • 《胡同文化》... - [教案中心]
  • 《长亭送别》第二课时.. - [教案中心]
  • 《窦娥冤》学案.. - [教案中心]
  • 边城(节选)教学设计.. - [教案中心]
  • 基于网络环境下的《念奴娇.赤壁怀古》教学设计.. - [教案中心]
  • 《赤壁赋》... - [教案中心]
  • 《赤壁赋》第二课时.. - [教案中心]
  • 《杜十娘怒沉百宝箱》... - [教案中心]
  • 高考古典诗歌鉴赏复习讲义.. - [教案中心]
  • 《巩乃斯的马》... - [教案中心]
  • 《秋水》... - [教案中心]
  • 《锦瑟》别解 - [教案中心]
  • 《我的空中楼阁》简析 - [教案中心]
  • 《边城》:牧歌与中国形象 - [教案中心]
  • 苏武牧羊 - [教案中心]
  • 荆轲刺秦论 - [教案中心]
  • 《诗经》精品教案三篇 - [教案中心]
  • 《诗经》三首课文鉴赏说明 - [教案中心]
  • 氓(卫风)译文 - [教案中心]
  • 泪珠与珍珠 - [教案中心]
  • 广东版高中语文第三册第三单元教学设计 - [教案中心]
  • 广东版高中语文第三册第四单元教学设计 - [教案中心]
  • 广东版高中语文第三册第一单元教学设计 - [教案中心]
  • 广东版高中语文第一册第四单元教案 - [教案中心]
  • 广东版高中语文第一册第三单元教案 - [教案中心]
  • 广东版高中语文第一册第二单元教案 - [教案中心]
  • 孔雀东南飞(并序) - [教案中心]
  • 群英会蒋干中计 - [教案中心]
  • 殽之战 - [教案中心]
  • 促织 - [教案中心]
  • 《黄花冈七十二烈士事略》序 - [教案中心]
  • 涉江 - [教案中心]
  • 新学期第一节课 - [教案中心]
  • 语文教案-《报任安书》教案 - [教案中心]
  • 向中国人脱帽致敬 - [教案中心]
  • 语文教案-屈 原 列 传 - [教案中心]
  • 17、祭妹文 - [教案中心]
  • 14、荆轲刺秦王 - [教案中心]
  • 15、屈原列传 - [教案中心]
  • 其他教案-高考古诗鉴赏精讲精练 - [教案中心]
  • 其他教案-压缩语段例说(一) - [教案中心]
  • 语文教案-《史记》选读 - [教案中心]
  • 语文教案-重新创造的艺术天地 - [教案中心]
  • 语文教案-《信陵君窃符救赵》教案 - [教案中心]
  • 语文教案-《廉颇蔺相如列传》导学 - [教案中心]
  • 语文教案-蜀道难 - [教案中心]
  • 5、娘 子 关 前 - [教案中心]
  • 《娘子关前》.示例之一. - [教案中心]
  • 《宋词两首(《雨霖铃》《扬州慢》)》·.示例之一. - [教案中心]
  • 《娘子关前》.示例之二. - [教案中心]
  • 《人的正确思想是从哪里来的》.示例之二. - [教案中心]
  • 高考总复习 五、句子.. - [教案中心]
  • 《人的正确思想是从哪里来的》.示例之一. - [教案中心]
  • 治平篇·.示例之二. - [教案中心]
  • 高考总复习 一、语音.. - [教案中心]
  • 高考总复习 二、汉字.. - [教案中心]
  • 高考总复习 三、标点.. - [教案中心]
  • 高考总复习 四、词语.. - [教案中心]
  • 治平篇·.示例之一. - [教案中心]
  • 周树人对诺贝尔文学奖的态度及其他 - [教案中心]
  • 《宇宙的未来》教案设计 - [教案中心]
  • 《千篇一律与千变万化》教案设计 - [教案中心]
  • 《熵:一种新的世界观(节选)》教案设计2 - [教案中心]
  • 《熵:一种新的世界观(节选)》教案设计 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》两处注释质疑 - [教案中心]
  • 道士塔简案 - [教案中心]
  • 《纪念刘和珍君》教学设计3 - [教案中心]
  • 《纪念刘和珍君》教学设计2 - [教案中心]
  • 《纪念刘和珍君》教学设计1 - [教案中心]
  • 《念奴娇•赤壁怀古》教学设计 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》教学设计6 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》教学设计5 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》教学设计4 - [教案中心]
  • 《报任安书》教案设计2 - [教案中心]
  • 《报任安书》教案设计 - [教案中心]
  • 《宝玉挨打》教学设计 - [教案中心]
  • 《修辞是一个选择过程》教案设计 - [教案中心]
  • 《语言与文学》教案设计 - [教案中心]
  • 《汉魏晋五言诗三首》教学设计1 - [教案中心]
  • 《廉颇蔺相如列传》教学设计 - [教案中心]
  • 《廉颇蔺相如列传》学案 - [教案中心]
  • 《廉颇蔺相如列传》教案设计 - [教案中心]
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设2 - [教案中心]
  • 烛之武、邹忌、触龙的游说艺术二 - [教案中心]
  • 良药不苦更利病 忠言顺耳最利心──谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术 - [教案中心]
  • 我读余秋雨的《借我一生》 - [教案中心]
  • 《信陵君窃符救赵》教案设计 - [教案中心]
  • 《信陵君窃符救赵》教案 - [教案中心]
  • 《社戏》教案设计 - [教案中心]
  • 《六国论》教学设计2 - [教案中心]
  • 《六国论》教学设计1 - [教案中心]
  • 《巴尔扎克葬词》教学设计1 - [教案中心]
  • 《巴尔扎克葬词》教学设计2 - [教案中心]
  • 《巴尔扎克葬词》教学设计3 - [教案中心]
  • 《漫话清高》教学设计 - [教案中心]
  • 《泪珠与珍珠》教学设计3 - [教案中心]
  • 《泪珠与珍珠》教学设计2 - [教案中心]
  • 琵琶行 - [教案中心]
  • 读《祭十二郎文》 - [教案中心]
  • 《雁门太守行》 - [教案中心]
  • 《石钟山记》教学设计1 - [教案中心]
  • 《石钟山记》教学设计2 - [教案中心]
  • 高中语文教案(三年级上)教案 三、谈白居易和辛弃疾的词四首教案 - [教案中心]
  • 高中语文教案(三年级上)教案 五、涉江教案 - [教案中心]
  • 《诗经》两首 - [教案中心]
  • 现代汉语教学参考之一(语法概说) - [教案中心]
  • 现代汉语教学参考之二(词的分类) - [教案中心]
  • 现代汉语教学参考之四(句子及句子的类别) - [教案中心]
  • 现代汉语教学参考之五(单句分析) - [教案中心]
  • 现代汉语教学参考之六(复句分析) - [教案中心]
  • 现代汉语教学参考之七(语气和口气) - [教案中心]
  • 《南州六月荔枝丹》诗文资料 - [教案中心]
  • 高三作文教学十课时 - [教案中心]
  • 高中语文教学资源[华伦社区} - [教案中心]
  • 《错误》解读的错误 - [教案中心]
  • 《阿Q正传》中的心理描写 - [教案中心]
  • 怀念郁达夫 - [教案中心]
  • 秦观词简说 - [教案中心]
  • 韩军教《念奴娇·赤壁怀古》 - [教案中心]
  • 苏东坡其人禀性 - [教案中心]
  • 亡国之音哀以思——李煜两首《相见欢》的解读 - [教案中心]
  • 张扬个性与创新教育 - [教案中心]
  • 沉郁顿挫 委婉含蓄 - [教案中心]
  • 人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修) - [教案中心]
  • 闺塾 - [教案中心]
  • 雷雨 - [教案中心]
  • 广东版第一课 朝抵抗力最大的路径走 - [教案中心]
  • 人教课标《生命之舟》教案 - [教案中心]
  • 我上语文第一课 - [教案中心]
  • 《巴尔扎克葬词》疑难句段解析 - [教案中心]
  • 读《关雎》----比兴、叙事、梦幻中的爱情 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞(并序)》.示例. - [教案中心]
  • 高考模拟题及参考答案和评分标准. - [教案中心]
  • 《谈《水浒》的人物和结构》.示例之一. - [教案中心]
  • 《谈《水浒》的人物和结构》.示例二. - [教案中心]
  • 《汉堡港的变奏》.. - [教案中心]
  • 高考总复习 (二)现代文阅读.. - [教案中心]
  • 高考总复习 (三)写作.. - [教案中心]
  • 《人的正确思想是从哪里来的》.. - [教案中心]
  • 《杂文四则》.. - [教案中心]
  • 《屈原列传》.示例之二. - [教案中心]
  • 《屈原列传》.示例之一. - [教案中心]
  • 《荆轲刺秦王》.示例. - [教案中心]
  • 《宋词两首(《雨霖铃》《扬州慢》)》·.示例之二. - [教案中心]
  • 唐诗三首(《梦游天姥吟留别》《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》)·.示例. - [教案中心]
  • 《石钟山记》教学要领探微 - [教案中心]
  • 《我改变的事物》... - [教案中心]
  • 药.. - [教案中心]
  • 《项链》简案.. - [教案中心]
  • 《琵琶行》... - [教案中心]
  • 项链.. - [教案中心]
  • 《我有一个梦想》教学设计(第二课时).. - [教案中心]
  • 第二十三课劝学(节选).. - [教案中心]
  • 第二十四课秋水(节选).. - [教案中心]
  • 《师说》学案.. - [教案中心]
  • 《荷花淀》... - [教案中心]
  • 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词.. - [教案中心]
  • 阿房宫赋.. - [教案中心]
  • 尺水兴波引人入胜(教学设计并附《功夫》台词).. - [教案中心]
  • 贴近苍生——《都江堰》... - [教案中心]
  • 《中国的土地》... - [教案中心]
  • 《失根的兰花》... - [教案中心]
  • 《追求人类更大的自由》... - [教案中心]
  • 《森林中的绅士》... - [教案中心]
  • 《罗密欧与朱丽叶》... - [教案中心]
  • 《将进酒》教学设计.. - [教案中心]
  • 21逍遥游.. - [教案中心]
  • 我与地坛.. - [教案中心]
  • 最后20天,如何进行高效的高考语文复习.. - [教案中心]
  • 治平篇 - [教案中心]
  • 时评:博士参加自考高学历者为何青睐低文凭 - [教案中心]
  • 乡情浓浓质朴真率——苏轼《初发嘉州》简析 - [教案中心]
  • 《逍遥游》(节选)思路新解——《逍遥游》(节选)思路分析 - [教案中心]
  • 为辨错别字支招 - [教案中心]
  • 语文课前五分钟能力训练 - [教案中心]
  • 《感悟亲情》教学手记1 - [教案中心]
  • 声声慢 - [教案中心]
  • 《宽容》——无知的暴虐 - [教案中心]
  • 读房龙《〈宽容〉序言》 - [教案中心]
  • 品读《我的空中楼阁》 - [教案中心]
  • 从《病梅馆记》看龚自珍的思想 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》读后 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》疑难句子解析 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》的结构特点 - [教案中心]
  • 为大师升格定位的黄钟大吕 ——重读《巴尔扎克葬词》有感 - [教案中心]
  • 八年级下册古文知识归纳 - [教案中心]
  • 谈谈《聊斋志异》的陌生化审美效果 - [教案中心]
  • 《济南的冬天》教学简案 - [教案中心]
  • 《窦娥冤》学案 - [教案中心]
  • “扩展语句”题的分类及能力培养 - [教案中心]
  • 关于农村中学生过程的调查报告 - [教案中心]
  • 换个角度解读《米洛斯的维纳斯》 - [教案中心]
  • 我深爱着你,这片多情的热土(演讲稿) - [教案中心]
  • 《五人墓碑记》:“谁为哀者?”到底该如何理解 - [教案中心]
  • 善于提取有效信息\“压缩语段”技巧例谈 - [教案中心]
  • 何妨让祥林嫂“美”起来——对课文《祝福》彩图的建议 - [教案中心]
  • 《陈奂生上城》教学后记 - [教案中心]
  • 《药》简案 - [教案中心]
  • 阿Q的诞生 - [教案中心]
  • 语言表达练习:变换句式;压缩、扩展 - [教案中心]
  • 试从“人道——人性——性”的角度分析杜十娘悲剧之因 - [教案中心]
  • 第一部以考研为主题的小说——青春无悔(1-5) - [教案中心]
  • [推荐]语文教学大纲要求掌握的120个实词详解(二) - [教案中心]
  • 《杜鹃枝上杜鹃啼》问难答疑 - [教案中心]
  • 《茅屋为秋风所破歌》:“群童抱茅”是败笔吗? - [教案中心]
  • 填词杂说 - [教案中心]
  • 《逍遥游》篇旨 - [教案中心]
  • 《项链》演绎由浮躁到真实的人生历程 - [教案中心]
  • 怎一个“瘦”字了得 ——李清照“瘦”字情结探微 - [教案中心]
  • 林黛玉为什么多愁善感? - [教案中心]
  • 从《短歌行》看曹操的英雄主义 - [教案中心]
  • 《米洛斯的的维纳斯》是否应该删 - [教案中心]
  • 嬉笑怒骂,皆成文采——《拿来主义》语言赏析 - [教案中心]
  • 语言表达·简明 - [教案中心]
  • “令”与“为”之别:《廉颇蔺相如列传》探疑 - [教案中心]
  • 对庄子《逍遥游》的另一种解读 - [教案中心]
  • 语感教学 - [教案中心]
  • 正确使用词语 - [教案中心]
  • 广东版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文 - [教案中心]
  • 苏教版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文 - [教案中心]
  • 山东版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文 - [教案中心]
  • 深圳中学生斗殴视频网上流传场景触目惊心 - [教案中心]
  • 焦氏母子性格探因 - [教案中心]
  • 浅谈语文课堂教学中的美育 - [教案中心]
  • 《滕王阁序》“山原旷其盈视”中的“其” - [教案中心]
  • 关于“做了女婿换来的”:《拿来主义》中一条欠妥的注解 - [教案中心]
  • 在班主任工作中的一些粗浅的做法及心得 - [教案中心]
  • 《信陵君窃符救赵》学案 - [教案中心]
  • 《屈原列传》教案设计 - [教案中心]
  • 缜密完整 天衣无缝——谈《孔雀东南飞》的艺术结构 - [教案中心]
  • 千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术 - [教案中心]
  • 寡人之于国也.. - [教案中心]
  • 寡人之于国也(2).. - [教案中心]
  • 中国现代诗三首——死水.. - [教案中心]
  • 《南朝诗两首》(粤教版).. - [教案中心]
  • “寻觅节日诗情”教学设计(原创,粤教版).. - [教案中心]
  • “认识自我”活动一:从“新”认识(粤教版).. - [教案中心]
  • “认识自我”活动二:了解你自己(粤教版).. - [教案中心]
  • “认识自我”活动三:“秀”出你的故事.. - [教案中心]
  • “认识自我”活动四:定位你自己(粤教版).. - [教案中心]
  • 《赵威后问齐使》... - [教案中心]
  • 《泪珠与珍珠》教学设计1 - [教案中心]
  • 《道士塔》教学设计2 - [教案中心]
  • 《道士塔》教学设计1 - [教案中心]
  • 《装在套子里的人》教学设计1 - [教案中心]
  • 新课程呼唤着教师教学方法的改进——语文课堂教学设计艺术方法谈 - [教案中心]
  • 《石钟山记》教学设计3 - [教案中心]
  • 《伶官传序》教学设计2 - [教案中心]
  • 《伶官传序》教学设计3 - [教案中心]
  • 《装在套子里的人》教学设计4 - [教案中心]
  • 《装在套子里的人》教学设计6 - [教案中心]
  • 《装在套子里的人》教学设计5 - [教案中心]
  • 项脊轩志教案 - [教案中心]
  • 《扬州慢》教学设计1 - [教案中心]
  • 《永遇乐•京口北固亭怀古》教学设计 - [教案中心]
  • 《雨霖铃》教学设计 - [教案中心]
  • 《汉魏晋五言诗三首》教学设计2 - [教案中心]
  • 《扬州慢》教学设计2 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》教学设计3 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》教学设计2 - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》教学设计1 - [教案中心]
  • 《离骚》教学设计4 - [教案中心]
  • 《离骚》教学设计3 - [教案中心]
  • 《离骚》教学设计2 - [教案中心]
  • 《离骚》教学设计1 - [教案中心]
  • 《诗经》三首》教学设计3 - [教案中心]
  • 青年优质课的八大通病 - [教案中心]
  • 《安塞腰鼓》教案设计 - [教案中心]
  • 《庄周买水》教学设计 - [教案中心]
  • 《剃光头发微》教学设计3 - [教案中心]
  • 《剃光头发微》教学设计2 - [教案中心]
  • 《剃光头发微》教学设计 - [教案中心]
  • 《我若为王》教学设计[袁卫星] - [教案中心]
  • 《伶官传序》教学设计4 - [教案中心]
  • 《伶官传序》教学设计5 - [教案中心]
  • 《伶官传序》教学设计6 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》教学设计4 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》教学设计3 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》教学设计2 - [教案中心]
  • 《装在套子里的人》教学设计3 - [教案中心]
  • 《装在套子里的人》研究性教学设计 - [教案中心]
  • 《装在套子里的人》教学设计2 - [教案中心]
  • 再访不朽者——《世间最美的坟墓》教学方案 - [教案中心]
  • 高中语文第二册复习提要 - [教案中心]
  • 《京口北古亭怀古》板书设计 - [教案中心]
  • 《五柳先生传》的教学设计 - [教案中心]
  • 高一第二册语文新教材期中复习教案 - [教案中心]
  • 《五蠹》(第一课时)课堂教学设计 - [教案中心]
  • 诗歌语言常见的风格 - [教案中心]
  • 《我若为王》教学设计3 - [教案中心]
  • 《我若为王》教学设计2 - [教案中心]
  • 《我若为王》教学设计 - [教案中心]
  • 《游褒禅山记》教学设计1 - [教案中心]
  • 《六国论》教学设计4 - [教案中心]
  • 《六国论》教学设计3 - [教案中心]
  • 《庄周买水》教学设计3 - [教案中心]
  • 《庄周买水》教学设计2 - [教案中心]
  • 《感受•思考•想象——多角度构思立意作文》.. - [教案中心]
  • 《钱塘湖春行》简案.. - [教案中心]
  • 《江村小景》... - [教案中心]
  • 《一厘米》... - [教案中心]
  • 诗两首:《我爱这土地》、《乡愁》.. - [教案中心]
  • 祖国啊,我亲爱的祖国.. - [教案中心]
  • 《拿来主义》创新... - [教案中心]
  • 米洛斯的维纳斯教案 - [教案中心]
  • 《过秦论》教案 - [教案中心]
  • 《边城》(节选)教案 - [教案中心]
  • 《召公谏厉王弭谤》教案及译文 - [教案中心]
  • 《我的空中楼阁》优秀教案 - [教案中心]
  • 《氓》教案 - [教案中心]
  • 《〈呐喊〉自序》教案(一课时) - [教案中心]
  • 我有一个梦想 - [教案中心]
  • 一幅幅优美的风景画——读孙犁的《荷花淀》 - [教案中心]
  • 《这个世界的音乐》教案 - [教案中心]
  • 高中语文第二册第三单元作文教程 - [教案中心]
  • 求同·求异·求解——《祝福》教学一技谈 - [教案中心]
  • 日记·年谱·小传与死亡分析报告——《祝福》教学方法新探 - [教案中心]
  • 《竹颂》.设计.. - [教案中心]
  • 《梅香正浓》.设计.. - [教案中心]
  • 项链(莫泊桑).. - [教案中心]
  • 《雨巷》阅读欣赏.. - [教案中心]
  • 《我的老师》教学设计.. - [教案中心]
  • 《鸿门宴》学... - [教案中心]
  • 咬文嚼字.. - [教案中心]
  • 《苍松怪石图题诗》.设计.. - [教案中心]
  • 《面朝大海 春暖花开》教学设计.. - [教案中心]
  • 拿来主义.. - [教案中心]
  • 过万重山漫想(1).. - [教案中心]
  • 杜鹃枝上杜鹃啼.. - [教案中心]
  • 过秦论.. - [教案中心]
  • 邹忘讽齐王纳谏.. - [教案中心]
  • 《琐忆》.. - [教案中心]
  • 《师说》... - [教案中心]
  • 《屈原》... - [教案中心]
  • 触龙说赵太后.. - [教案中心]
  • 《唐诗诵》语文实践活动教学设计.. - [教案中心]
  • 《再别康桥》... - [教案中心]
  • 古代诗歌鉴赏专题讲座.. - [教案中心]
  • 在莫泊桑葬礼上的演说.. - [教案中心]
  • “认识自我”活动六:批评与自我批评.. - [教案中心]
  • “认识自我”活动七:评赏佳作,预约演讲(采访成果展).. - [教案中心]
  • 《项脊轩志》.. - [教案中心]
  • 《沁园春•长沙》.. - [教案中心]
  • 漫话清高.. - [教案中心]
  • 20赤壁赋.. - [教案中心]
  • 《等待散场》教学设计.. - [教案中心]
  • 《在马克思墓前的讲话》.. - [教案中心]
  • 《伶官传序》教学设计.. - [教案中心]
  • 神态描写——窥探别里科夫心理的一面镜子.. - [教案中心]
  • 《失街亭》... - [教案中心]
  • 22滕王阁序.. - [教案中心]
  • 议论文的结构(网友稿). - [教案中心]
  • 《我的呼吁》... - [教案中心]
  • 愚溪诗序(网友稿). - [教案中心]
  • 泪珠与珍珠... - [教案中心]
  • 伶官传序.. - [教案中心]
  • 纪念刘和珍君.. - [教案中心]
  • 王士禛《夜雨题寒山寺寄西樵、礼吉》... - [教案中心]
  • 《病梅馆记》.B.. - [教案中心]
  • 事实还需雄辩——议论文写作指导.. - [教案中心]
  • 24促织.. - [教案中心]
  • 《右溪记》... - [教案中心]
  • 我们的知识是有限的(网友稿). - [教案中心]
  • 《陈奂生上城》... - [教案中心]
  • 《促织》... - [教案中心]
  • 鸿门宴(一).. - [教案中心]
  • 《关雎》... - [教案中心]
  • 边城.. - [教案中心]
  • 《离骚》.. - [教案中心]
  • 《我与地坛》.. - [教案中心]
  • 《群英会蒋干中计》第二课时.. - [教案中心]
  • 错过.. - [教案中心]
  • 《陈情表》网络教室教学设想.. - [教案中心]
  • 祭十二郎文.. - [教案中心]
  • 愚溪诗序.. - [教案中心]
  • 赤壁赋.. - [教案中心]
  • 兰亭集序.. - [教案中心]
  • 品味散文的语言(教学设计).. - [教案中心]
  • “认识自我”活动五:“你重不重要“主题辩论会(粤教版).. - [教案中心]
  • 北大是我美丽羞涩的梦:“认识自我”单元教学设计.. - [教案中心]
  • 《卫风•氓》教学设计.. - [教案中心]
  • 《错误》... - [教案中心]
  • 《面朝大海 春暖花开》... - [教案中心]
  • 第十三课:空城计.. - [教案中心]
  • 《诗经》两首(粤教版).. - [教案中心]
  • 《离骚》节选(粤教版).. - [教案中心]
  • 《孔雀东南飞》(粤教版).. - [教案中心]
  • 庄周买水.(网友稿). - [教案中心]
  • 兰亭集序.(网友稿). - [教案中心]
  • 林教头风雪山神庙备课资料.. - [教案中心]
  • 祝福.. - [教案中心]
  • 荷塘月色.. - [教案中心]
  • 紫藤萝瀑布.. - [教案中心]
  • 《松鼠》... - [教案中心]
  • 致橡树.. - [教案中心]
  • 高三作文.:爱生活,爱读书,爱作文.. - [教案中心]
  • 《广告词的赏析与写作》教学设计.. - [教案中心]
  • 第一单元开启智慧之门.. - [教案中心]
  • 《石钟山记》第一课时教学设计.. - [教案中心]
  • 《促织》.(第一课时).. - [教案中心]
  • 南州六月荔枝丹.. - [教案中心]
  • 《登高》.设计.. - [教案中心]
  • 《错误》《面朝大海,春暖花开》.. - [教案中心]
  • 记念刘和珍君.. - [教案中心]
  • 唐诗概说.. - [教案中心]
  • 游褒禅山记. - [教案中心]
  • 长亭送别. - [教案中心]
  • 《我与地坛》教学设计. - [教案中心]
  • 窗.. - [教案中心]
  • 道士塔.. - [教案中心]
  • 囚绿记.. - [教案中心]
  • 茶馆(节选).. - [教案中心]
  • 《守财奴》教学设计.. - [教案中心]
  • 刘亮程散文《我改变的事物》教学设计.. - [教案中心]
  • 以“点”带“篇”剖《促织》(第二课时).. - [教案中心]
  • 世间最美的坟墓──记1928年的一次俄国旅行. - [教案中心]
  • 《我的呼吁》教学设计.. - [教案中心]
  • 蔡勉旃坚还亡友财. - [教案中心]
  • 古文二则(蔡勉旃坚还亡友财戴震难师). - [教案中心]
  • 作文评改活动设计“最佳消息”评选.. - [教案中心]
  • 15、闺塾.. - [教案中心]
  • 师说.. - [教案中心]
  • “研究式作文实践活动”指导... - [教案中心]
  • 粤教版 微型小说教学设计. - [教案中心]
  • 泪珠与珍珠.. - [教案中心]
  • 《我国古代小说的发展及其规律》... - [教案中心]
  • 《廉颇蔺相如列传》... - [教案中心]
  • 读《伊索寓言》教学设计.. - [教案中心]
  • 六一居士传.. - [教案中心]
  • 《名人传》序. - [教案中心]
  • 《花未眠》.. - [教案中心]
  • 孔雀东南飞(并序). - [教案中心]
  • 高中语文第一课.. - [教案中心]
  • 《学问和智慧》... - [教案中心]
  • 高一语文新教材(广东版)第六课教学设计:罗曼.罗兰.. - [教案中心]
  • 《梦游天姥吟留别》教学设计. - [教案中心]
  • 泪珠与珍珠. - [教案中心]
  • 扬州慢.. - [教案中心]
  • 《庄暴见孟子》微型... - [教案中心]
  • 《巩乃斯的马》教学设计.. - [教案中心]
  • (粤教版)《“布衣总统”孙中山》教学设计.. - [教案中心]
  • 走进纽约.. - [教案中心]
  • 口语交际模拟旅游咨询.. - [教案中心]
  • 《短歌行》.. - [教案中心]
  • 续写《清兵卫与葫芦》. - [教案中心]
  • 《吴汉何尝杀妻》.. - [教案中心]
  • 致蒋经国先生的信. - [教案中心]
  • 周庄水韵.. - [教案中心]
  • 《列子》二则. - [教案中心]
  • 六国论... - [教案中心]
  • 《董宣执法》教学设计. - [教案中心]
  • 《汉魏晋五言诗三首》... - [教案中心]
  • 空城计.. - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》... - [教案中心]
  • 唐代送别诗鉴赏选修课教学设计. - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》教学设计7 - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》教学设计6 - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》教学设计5 - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》教学设计4 - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》教学设计3 - [教案中心]
  • 《数学与文化》教案设计 - [教案中心]
  • 语文教学创新“六步曲” - [教案中心]
  • 魏书生教学经验(下) - [教案中心]
  • 《米洛斯的维纳斯》教案 - [教案中心]
  • 修辞专题教案 - [教案中心]
  • 触龙说赵太后. - [教案中心]
  • 日出. - [教案中心]
  • 《宽容》序言. - [教案中心]
  • 《呐喊》自序. - [教案中心]
  • 《我的空中楼阁》教学设计[推荐] - [教案中心]
  • 《荷塘月色》精品教案2 - [教案中心]
  • 《荷塘月色》精品教案 - [教案中心]
  • 《外国诗三首》教学设计[推荐]2 - [教案中心]
  • 《外国诗三首》教学设计[推荐] - [教案中心]
  • 《死水》教学设计 - [教案中心]
  • 《赞美》教学设计[推荐] - [教案中心]
  • 《这个世界的音乐》教学设计2 - [教案中心]
  • 《这个世界的音乐》教学设计 - [教案中心]
  • 《神奇的极光》教学设计6 - [教案中心]
  • 秋水 - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》教学设计9 - [教案中心]
  • 《烛之武退秦师》教学设计8 - [教案中心]
  • 《拿来主义》教学设计 - [教案中心]
  • 《荷花淀》教材分析与教学设计 - [教案中心]
  • 《荷花淀》教学设计3 - [教案中心]
  • 写作·口语交际·综合性学习:漫话探险.. - [教案中心]
  • 《黄山松》教学设计.. - [教案中心]
  • 《米洛斯的维纳斯》教学详案.. - [教案中心]
  • 《墨梅图题诗》.设计.. - [教案中心]
  • 《拿来主义》教学设计3 - [教案中心]
  • 《拿来主义》教学设计2 - [教案中心]
  • 《拿来主义》教学设计[于漪设计] - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计8 - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计7 - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计6 - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计5 - [教案中心]
  • 《劝学》教学设计1 - [教案中心]
  • 《寡人之于国也》教学设计3 - [教案中心]
  • 《寡人之于国也》教学设计2 - [教案中心]
  • 《劝学》教学设计2 - [教案中心]
  • 《劝学》教学设计 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计7 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计6 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计5 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计4 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计3 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计2 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计1 - [教案中心]
  • 《再别康桥》教学设计[铁皮鼓] - [教案中心]
  • 公开课之七种武器 - [教案中心]
  • 公开课,怕在心头口难开 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计9 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计8 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计7 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计6 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计5 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计4 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计3 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计2 - [教案中心]
  • 《勾践灭吴》教学设计 - [教案中心]
  • 劝学1 - [教案中心]
  • 《祝福》教学设计8 - [教案中心]
  • 《祝福》教学设计7 - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计4 - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计3 - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计2 - [教案中心]
  • 《触龙说赵太后》教学设计1 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计9 - [教案中心]
  • 《邹忌讽齐王纳谏》教学设计8 - [教案中心]
  • 《在马克思墓前的讲话》教学设计7 - [教案中心]
  • 《寡人之于国也》教学设计1 - [教案中心]
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计3 - [教案中心]


  • 分页: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 [192] 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256