中国大学网 >> 全站文章索引 >> 第249页:
  • 试析目前聋校语文教学中存在的问题 - [佚名]
  • 试论中国的高等教育体制改革 - [佚名]
  • 试论我国教育经费紧缺的深层原因及对策 - [佚名]
  • 试论我国教育经费法几个问题 - [佚名]
  • 试论日本教育经费的分担与分配 - [佚名]
  • 试论教育的发展阶段 - [佚名]
  • 试论教师的反思及其策略 - [佚名]
  • 试论回族形成中的语言问题 - [佚名]
  • 试论藏区数学双语教学原则 - [佚名]
  • 世界诸语言之源起与演进 - [佚名]
  • 世界诸语言的类型分类与系属分类 - [佚名]
  • 世界及香港聋童教育的发展 - [佚名]
  • 世界各国教科书制度对我国的启示 - [佚名]
  • 世界各国的教育信息化进程 - [佚名]
  • 世界成人教育趋势 - [佚名]
  • 实现八岁中国儿童“能读会写”目标的创新探索 - [佚名]
  • 实施整体素质教育的尝试 - [佚名]
  • 实施创造教育培养创造思维 - [佚名]
  • 实践“三个代表” 办好高师教育 - [佚名]
  • 什么是学历 - [佚名]
  • 师范大学转型与高师教育走向 - [佚名]
  • 生物培养能力要落在实处 - [佚名]
  • 深圳职业技术学院的实践与探索 - [佚名]
  • 深化劳动技术教育课程改革的思考 - [佚名]
  • 深层次的结合 - [佚名]
  • 上好单元总结课,培养地理综合能力高中人文地理教学探索 - [佚名]
  • 上海高校后勤社会化改革不断深化 - [佚名]
  • 上古汉语中“以A为B”式变换结构及相关问题 - [佚名]
  • 陕西回族教育现状与发展设想 - [佚名]
  • 陕西高校后勤社会化改革全面提速 - [佚名]
  • 陕西高校后勤社会化改革的启示 - [佚名]
  • 让人敬畏的德国教育 - [佚名]
  • 让教具学具走上信息化道路 - [佚名]
  • 让材料和环境激发幼儿的问题意识 - [佚名]
  • 全球视野中的继续教育 - [佚名]
  • 全纳性教育与聋儿后续教育 - [佚名]
  • 全纳教育:打破智障儿教育的围墙 - [佚名]
  • 全景透视中国民办高校(中) - [佚名]
  • 全景透视中国民办高校(下) - [佚名]
  • 全景透视中国民办高校(上) - [佚名]
  • 取得高等教育学历证书的途径与学习形式 - [佚名]
  • 轻音与语义和语法 - [佚名]
  • 轻音的有声性和系统性 - [佚名]
  • 青年编辑语言文字规范大赛落幕 - [佚名]
  • 抢占教育信息化制高点 - [佚名]
  • 强化制度建设与机制创新 力促教育教学质量提高 - [佚名]
  • 强化教研工作提高保教质量 - [佚名]
  • 贫困地区幼儿教育的出路艾琳 - [佚名]
  • 贫困地区农村小学成本个案研究 - [佚名]
  • 批判性思维和创造性思维 - [佚名]
  • 培养学生信息技术学习能力的探索 - [佚名]
  • 欧洲三国信息技术教育分析与启示 - [佚名]
  • 努力开创特殊教育新局面 - [佚名]
  • 农村自然教学的研究与实验 - [佚名]
  • 农村中学课外阅读初探 - [佚名]
  • 农村中小学财务管理的问题及对策的思考 - [佚名]
  • 农村智残学生(三段九年一贯制)教育的研究 - [佚名]
  • 农村幼儿教育的流弊及发展研究 - [佚名]
  • 农村小学生家庭教育支出研究 - [佚名]
  • 农村小学低年级兴趣活动课的实践探索 - [佚名]
  • 农村教育“普九”后亟待深化改革 - [佚名]
  • 目前中国特殊教育发展面临几个问题 - [佚名]
  • 民办学校应树立“品牌”意识 - [佚名]
  • 民办教育急商wto对策 - [佚名]
  • 民办教育改革与发展专题现场研讨会综述(一) - [佚名]
  • 民办教育改革与发展专题现场研讨会综述(二) - [佚名]
  • 民办高教如何向纵深发展 - [佚名]
  • 民办高等教育:从比较的角度看主题和差异 - [佚名]
  • 民办大学需具备什么条件才能获得学历教育资格 - [佚名]
  • 面向21世纪中国网络教育发展战略的构想 - [佚名]
  • 面向21世纪的青州回族教育 - [佚名]
  • 美日教师任用制度及其借鉴 - [佚名]
  • 美国中小学研究型多媒体教学模式述评 - [佚名]
  • 美国中等科学教育课程改革的核心视点 - [佚名]
  • 美国幼儿教育 - [佚名]
  • 美国学术如何“打假” - [佚名]
  • 美国企业科研人员的继续教育 - [佚名]
  • 美国加强高中与大学的课程合作 - [佚名]
  • 美国高等师范教育改革简述 - [佚名]
  • 美国的私立学校 - [佚名]
  • 美国的成人教育情况 - [佚名]
  • 美国当代信息技术教育思潮评介 - [佚名]
  • 美国80年代以来教师教育发展政策述评 - [佚名]
  • 梅贻琦大学一解 - [佚名]
  • 盲校定向行走课程教材建设的理论研究 - [佚名]
  • 盲童的人格特点及其教育对策 - [佚名]
  • 论中学语文学科中的文学教育 - [佚名]
  • 论中度智力落后儿童综合主题教学 - [佚名]
  • 论职业教育面向世界 - [佚名]
  • 论学校管理的科层取向与专业取向 - [佚名]
  • 论现阶段民办教育发展中的创新性 - [佚名]
  • 论西部大开发中的西部教育资源开发 - [佚名]
  • 论西部大开发中的教育优先发展 - [佚名]
  • 论我国教育投资的法律调控 - [佚名]
  • 论少数民族山区基础教育的几个问题 - [佚名]
  • 论人文系统中的教育 - [佚名]
  • 论民族文化与民族语言文字的特殊关系 - [佚名]
  • 论教育决策与制度创新 - [佚名]
  • 论教育创新与民族创新精神 - [佚名]
  • 论教师研究的合理定位 - [佚名]
  • 论汉语的险境和诡谬 - [佚名]
  • 论高校扩招造成的社会心理影响 - [佚名]
  • 论高等职业教育的社会定位 - [佚名]
  • 略谈激发学生学习兴趣的尝试 - [佚名]
  • 略论终身教育特点 - [佚名]
  • 聋校语文教学不应局限于课堂 - [佚名]
  • 聋校听力语言康复工作应坚持五条原则 - [佚名]
  • 辽宁省清原满族自治县农村教育综合改革纪实及评论 - [佚名]
  • 表为“败学症”把脉寻方 - [佚名]
  • 浅谈市场经济形势下的德育 - [佚名]
  • 德育与环境 - [佚名]
  • 试论“两课”———教师育人的课外途径 - [佚名]
  • 创设思想品德教学情境 - [佚名]
  • 传统道德教育 - [佚名]
  • 中学生逆反心理与德育 - [佚名]
  • 强化“隐性教育”是改进学校德育的有效途径 - [佚名]
  • 论学生自律能力的培养 - [佚名]
  • 教育部发布异形词整理表 - [佚名]
  • 教育部办公厅关于做好2001年高等教育学历证书管理工作的通知 - [佚名]
  • 教育部办公厅关于对学历、学位复核有关问题的复函 - [佚名]
  • 教育部、公安部关于加强学历、学位证书管理和严厉打击伪造、买卖学历、学位证书的通知 - [佚名]
  • 教育、网络教育与服务 - [佚名]
  • 教师作用半径过长 侵占学生个人学习和发展时空 - [佚名]
  • 教师专业化发展:对教师的重新发现 - [佚名]
  • 教师尚需职业发展 - [佚名]
  • 教师情绪与课堂教学效果 - [佚名]
  • 教师教育专业与质量保障体系 - [佚名]
  • 教师继续教育应注重教师创造素质的培养 - [佚名]
  • 教师“专业化”:理念、制度、课题 - [佚名]
  • 建立乡镇示范复式小学的思考与实践 - [佚名]
  • 建国以来回族教育研究述略 - [佚名]
  • 简析美国教育经费之来源 - [佚名]
  • 简述农村学校教育经费的管理效益 - [佚名]
  • 简化汉字到底简化了什么 - [佚名]
  • 坚持“四个突出” 增强民办高校活力 - [佚名]
  • 加入wto与我国教育改革 - [佚名]
  • 加入wto对我国现代远程教育的影响 - [佚名]
  • 加快高校后勤社会化改革 推动科教兴国战略的实施 - [佚名]
  • 加大内部改革力度发展山区素质教育 - [佚名]
  • 计算机技术在特殊教育中的应用 - [佚名]
  • 计算机辅助高中英语课堂教学初探 - [佚名]
  • 几个国家普通高中阶段课程设置模式的比较研究 - [佚名]
  • 吉林高校后勤社会化改革快马扬鞭 - [佚名]
  • 基于网络环境下的互动活动理论的探讨与研究 - [佚名]
  • 基础教育与人才培养 - [佚名]
  • 基础教育迎接数字化的挑战 - [佚名]
  • 基础教育课程改革与教师观念上的应对 - [佚名]
  • 基础教育的全球趋势 - [佚名]
  • 积极探索农村初中阶段教育改革的路子柳斌 - [佚名]
  • 活动课程的综合化是提高教学质量的有效策略 - [佚名]
  • 回族民间教育的走向及其在社会主义初级阶段回族散杂居贫困地区的作用 - [佚名]
  • 回族经堂语的语言问题 - [佚名]
  • 回族教育问题管窥 - [佚名]
  • 回族地区面向21世纪的普通教育浅议 - [佚名]
  • 回民教育浅谈 - [佚名]
  • 化学课堂教学中的研究性学习 - [佚名]
  • 化学课堂的创新教育 - [佚名]
  • 互联网与特殊教育结合的前景 - [佚名]
  • 湖北省农村“五·四”制小学初中课程改革的研究与试验 - [佚名]
  • 湖北省教育厅重申高校收费别忘规矩 - [佚名]
  • 湖北高校后勤社会化呈新格局 - [佚名]
  • 后勤社会化引导高校改革软着陆 - [佚名]
  • 后勤社会化使学院飞速发展 - [佚名]
  • 河南高校后勤社会化亮绿灯 - [佚名]
  • 河南多渠道力促高校后勤社会化 - [佚名]
  • 河北回族教育现状及对策 - [佚名]
  • 和而不同:高等教育面向世界的重要原则 - [佚名]
  • 合作意识与能力的培养 - [佚名]
  • 合理利用因特网教育信息资源 - [佚名]
  • 汉字形音义的广义语言学解析 - [佚名]
  • 汉字命运忧思录 - [佚名]
  • 汉字简化,得不偿失 - [佚名]
  • 韩国幼儿教育的目的和任务 - [佚名]
  • 韩国高等职业技术教育的课程设置 - [佚名]
  • 韩国的职业教育 - [佚名]
  • 韩国的成人教育情况 - [佚名]
  • 国外早期教育状况一览 - [佚名]
  • 国外高级中等教育结构及基本类型概论 - [佚名]
  • 国家计委查处39件中小学乱收费案 - [佚名]
  • 国家创新体系与高职教育面临的制度创新 - [佚名]
  • 国际远程教育发展趋势 - [佚名]
  • 瑞典的成人教育情况 - [佚名]
  • 入世与法学教育改革 - [佚名]
  • 入世后中国以mba教育为代表的管理教育还差什么 - [佚名]
  • 入世后 职业教育怎样持续发展 - [佚名]
  • 入世对我国高等教育的影响 - [佚名]
  • 如何指导和组织高中学生进行英语写作 - [佚名]
  • 如何培养学生的个性特长 - [佚名]
  • 如何培养提高聋生的写句能力 - [佚名]
  • 如何培养盲生数学创新能力 - [佚名]
  • 如何培养聋生的抽象概括能力 - [佚名]
  • 如何激发盲生读的兴趣 - [佚名]
  • 日本幼儿园的体育工作 - [佚名]
  • 日本私立大学的发展特点及其启示 - [佚名]
  • 日本的教师教育管理 - [佚名]
  • 日本的成人教育情况 - [佚名]
  • 人文与新人文教育 - [佚名]
  • 人文因素融入基础科学教育 - [佚名]
  • 人文教育要函刍议 - [佚名]
  • 人类语言的大趋势 - [佚名]
  • 人才模式与现代远程教育 - [佚名]
  • 热印机在盲教育的使用 - [佚名]
  • 让学生“读”、“想”、“做” - [佚名]
  • 高等教育学历证书管理 - [佚名]
  • 高等教育学历文凭考试 - [佚名]
  • 高等教育如何适应经济全球化 - [佚名]
  • 高等教育多样化与质量观的重构 - [佚名]
  • 高等教育:跳出冷落农村的怪圈 - [佚名]
  • 甘肃民族基础教育问题研究 - [佚名]
  • 改革教育财政拨款体制提高教育资源配置效率 - [佚名]
  • 改革初中历史课课外活动的探索 - [佚名]
  • 复杂的湛江地方语言 - [佚名]
  • 分层递进加强心育提高教育质量 - [佚名]
  • 非智力因素造成学业不良学生的学习心理辅导 - [佚名]
  • 非弱智学习困难儿童vtq内部结构的研究 - [佚名]
  • 法国幼儿园教育与家教结合 - [佚名]
  • 法国幼儿教育课程的内容与方法 - [佚名]
  • 发展中国家与21世纪远距离开放式教育的前景 - [佚名]
  • 发展职业教育需要良好政策环境 - [佚名]
  • 发展与规范并举 实现民办教育的新突破 - [佚名]
  • 发展西部高等教育的战略思考 - [佚名]
  • 发展我国民办职业教育思考 - [佚名]
  • 发展山区教育的思考 - [佚名]
  • 发展教育,促进城镇化进程 - [佚名]
  • 发挥盲校骨干作用指导盲童家庭教育 - [佚名]
  • 发达国家中小学教师在职进修的特点及其启示 - [佚名]
  • 二十一世纪中国聋教育改革与发展研讨会宣言 - [佚名]
  • 遏制教育投入指标下滑的若干思考 - [佚名]
  • 多媒体远程职业教育的教学特点与模式 - [佚名]
  • 多媒体网络教学评价初探 - [佚名]
  • 多媒体辅助培养创新思维的构思与尝试 - [佚名]
  • 对中小学教学管理的调查与思考 - [佚名]
  • 对我国高等院校设置合理布局的几点建议 - [佚名]
  • 对我国传统教育所谓基础扎实误区的批判 - [佚名]
  • 对数学本质特征的若干认识 - [佚名]
  • 对弱智儿进行针对性的早期教育 - [佚名]
  • 对民办教育若干问题的认识 - [佚名]
  • 对美国两个教学课程标准的比较分析 - [佚名]
  • 对聋生开展心理素质教育的思考与实践 - [佚名]
  • 对高校办学自主权的思考 - [佚名]
  • 对发展民办高校的几点思考 - [佚名]
  • 对创新教育的几点思考 - [佚名]
  • 对北京大学校园规划问题的思考 - [佚名]
  • 第二专业专科学历教育 - [佚名]
  • 德国中小学的劳动技术教育 - [佚名]
  • 德国的成人教育情况 - [佚名]
  • 当前cai课件的缺陷及未来cai的发展方向 - [佚名]
  • 傣语辅助教学的研究 - [佚名]
  • 大专生报考研究生的条件 - [佚名]
  • 大学职能的分析及其结构意义 - [佚名]
  • 大学应建立以院(系)为中心的管理体制 - [佚名]
  • 大学扩张的道德边界 - [佚名]
  • 大学观念与新教育精神 - [佚名]
  • 利用数学教学提高弱智儿童的素质 - [佚名]
  • 理顺关系 积极稳妥地发展高等教育 - [佚名]
  • 李岚清加快高校后勤社会化改革 - [佚名]
  • 兰州市弱智教育管理工作若干规定--试行 - [佚名]
  • 来自浙江省教育改革和发展的报告 - [佚名]
  • 跨文化视角下中英基础教育 - [佚名]
  • 课堂教学活动中如何吸引聋幼儿的注意力 - [佚名]
  • 课堂教学改革是课程改革的重头戏 - [佚名]
  • 课程改革:实施素质教育的核心 - [佚名]
  • 克服学习障碍 提高弱智儿童学习效果 - [佚名]
  • 克服盲童的自卑心理,增强自尊和自信 - [佚名]
  • 科学规范大学生心理健康教育工作 - [佚名]
  • 开学收费名目繁多湖北家长投诉何其多 - [佚名]
  • 开发学生的多元智力 - [佚名]
  • 就业:制约高等教育发展的又一瓶颈 - [佚名]
  • 就近入学:是权利还是义务 - [佚名]
  • 九江规范中小学收费不手软 - [佚名]
  • 经堂教育改良初探 - [佚名]
  • 经济体制转变与高等教育改革研究 - [佚名]
  • 进一步提升我国高等教育的国际竞争力 - [佚名]
  • 进入wto高等教育应作的必要改革 - [佚名]
  • 近十年对词类活用的研究 - [佚名]
  • 近十年的古汉语“双宾语”研究述评 - [佚名]
  • 借助课题改善薄弱校的探索 - [佚名]
  • 解放后中学语文教学的变迁 - [佚名]
  • 教育资源是商品——大学办成“教育超市” - [佚名]
  • 教育信息化与教育改革 - [佚名]
  • 教育信息化必须规范化、标准化 - [佚名]
  • 教育收费莫超出家庭承受力 - [佚名]
  • 教育市场中的政府角色 - [佚名]
  • 教育捐资集资探析 - [佚名]
  • 教育激励理论探讨 - [佚名]
  • 教育的产业化不能庸俗化 - [佚名]
  • 教育部官员谈wto与教育改革 - [佚名]
  • 教育部关于重申保证高等教育质量,加强学历文凭、学位证书管理的通知 - [佚名]
  • 教育部关于印发《高等教育学历证书电子注册管理暂行规定》的通知 - [佚名]
  • “教育技术西部行”系列报道:教育技术大检阅(上) - [佚名]
  • “国有民办二级学院”办学体制质疑 - [佚名]
  • “分层次教学”的理论与实验研究 - [佚名]
  • “2061计划”:美国基础教育改革工程 - [佚名]
  • 浅谈早期阅读在幼儿语言发展中的作用 - [佚名]
  • 浅谈语文思维过程的教学 - [佚名]
  • 浅谈诗歌教学对盲童审美情趣的培养 - [佚名]
  • 浅谈培智学校教师的素质要求 - [佚名]
  • 浅谈盲校职业教育中的市场经济教育 - [佚名]
  • 浅谈聋校班风建设 - [佚名]
  • 浅谈经堂教育和普通教育的相互关系 - [佚名]
  • 浅谈耳聋儿童的情感问题 - [佚名]
  • 浅谈低年级盲生自理能力的培养 - [佚名]
  • 浅谈初中数学教学中认知过程的完善 - [佚名]
  • 浅论人力资源开发与远程开放教育 - [佚名]
  • 浅论盲生的社会交往能力 - [佚名]
  • 浅淡盲生心理地图的建立 - [佚名]
  • 教育讨论 - 克服非智力因素失分与规范化解题探讨 - [佚名]
  • 教育讨论 - 高考后期理科综合备考策略 - [佚名]
  • 教育讨论 - 宽容——教师不可抛弃的大义 - [佚名]
  • 教育管理 - 对教案管理的几点思考 - [佚名]
  • 教育管理 - 论“学校形象”在学校发展中的作用 - [佚名]
  • 教育管理 - 学生参与的评价手段推动其学习积极性 - [佚名]
  • 教育管理 - 我是如何树立自己的园长威信的 - [佚名]
  • 教育讨论 - 试论文综考试中的思维要求 - [佚名]
  • 教育管理 - 实现梅州教育振兴 开创教育工作新局面 - [佚名]
  • 教育心理 - 战胜自卑,走出孤独 - [佚名]
  • 研究型课程的定位、特点及实施中的难点问题 - [佚名]
  • 恢复教育的人文性、民主性和公正性 - [佚名]
  • 谈教学改革 - [佚名]
  • 德性、幸福与社会和谐 - [佚名]
  • 教育体制改革的公共经济学思考 - [佚名]
  • 心理教育对中学语文学科的渗透初探 - [佚名]
  • 我对人文教育的理解 - [佚名]
  • 试论教师的反思 - [佚名]
  • 上海中小学创建以校为本教学研究制度探索与启示 - [佚名]
  • 国际教育发展的几个新现象 - [佚名]
  • 国际化:高校教学管理改革的必由之路 - [佚名]
  • 广州首家“零收费”学校9月诞生30名贫困生将免费入学 - [佚名]
  • 关注乱收费:“建校费”还在收 - [佚名]
  • 关于中专计算机专业师资问题的几点思考 - [佚名]
  • 关于中学语文教材评价标准的探讨 - [佚名]
  • 关于中国合校风的一点杂感 - [佚名]
  • 关于语文教育研究 - [佚名]
  • 关于以智力资源税取代教育费附加的构想 - [佚名]
  • 关于研究性学习若干问题的思考 - [佚名]
  • 关于西安回坊教育现状的思考 - [佚名]
  • 关于我国中小学课程教材改革的思考 - [佚名]
  • 关于我国网络课程现状与问题的思考 - [佚名]
  • 关于我国民办教育产业发展的几个问题 - [佚名]
  • 关于我国成人教育立法的思考 - [佚名]
  • 关于提高远程教育质量的思考 - [佚名]
  • 关于弱智儿童学习动机的诱导与潜能开发 - [佚名]
  • 关于普及九年义务教育若干问题的思考 - [佚名]
  • 关于聋校教育教学几个问题的研究 - [佚名]
  • 关于教育产品的性质和对教育的经营 - [佚名]
  • 关于减负的思考 - [佚名]
  • 关于回回民族教育之我见 - [佚名]
  • 关于发达地区基础教育现代化发展水平若干指标的思考 - [佚名]
  • 关于多渠道筹措教育经费的分析与思考 - [佚名]
  • 关于创造性学习的特征 - [佚名]
  • 关于财政性教育经费支出占GNP比例问题的考虑 - [佚名]
  • 关于“双语教学”的再思考 - [佚名]
  • 关于“双语教学”的思考 - [佚名]
  • 关于“普九”阶段办重点班的思考 - [佚名]
  • 关于“普九”工作中几个关键性问题的建议 - [佚名]
  • 古汉语主谓易位句及其相关问题 - [佚名]
  • 古汉语副词的来源 - [佚名]
  • 古汉语复音虚词结构模式分析 - [佚名]
  • 孤独症儿童良好学习习惯培养的实验报告 - [佚名]
  • 构建高师特色的新型教学模式 - [佚名]
  • 更新数学教学观念推进学科素质教育 - [佚名]
  • 各地以深化高校后勤社会化改革促进高教发展 - [佚名]
  • 搞好弱智儿童随班就读的四到位” - [佚名]
  • 高职的特色:高新技术培训 - [佚名]
  • 高职的定位:职业特色 - [佚名]
  • 高职德育创新的思考与实践 - [佚名]
  • 高校学分制实施历史及现状浅析 - [佚名]
  • 高校收费:严格规范管理落实配套措施 - [佚名]
  • 高校扩招:大众化高等教育不再遥远 - [佚名]
  • 高校后勤社会化面对4道解析题 - [佚名]
  • 高校合并整合管理的界面探讨 - [佚名]
  • 高校出版社积极应战wto - [佚名]
  • 高级技工教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心 - [佚名]
  • 高等专科“注册视听生” - [佚名]
  • 高等职业教育 - [佚名]
  • 教育讨论 - 面对新课程的决择 - [佚名]
  • 教育讨论 - 浅析网络时代的高中教育 - [佚名]
  • 教育讨论 - 互动教学“五结合” - [佚名]
  • 教育讨论 - 简谈教学过程 - [佚名]
  • 教育心理 - 重视后进生良好的心理品质的培养 - [佚名]
  • 教育讨论 - 利用稀缺资源,进行思维修补 - [佚名]
  • 教育心理 - “心病”要用“心药”医 - [佚名]
  • 教育管理 - 以德治校,引领青少年健康成长 - [佚名]
  • 教育管理 - 班科会 - [佚名]
  • 教育讨论 - 提高课堂教学效果的思考 - [佚名]
  • 教育管理 - 师德建设的“三新”要求 - [佚名]
  • 教育讨论 - 运用多元智能理论 构建学业评价新体系 - [佚名]
  • 教育讨论 - 区域内外来务工子女心理健康教育研究课题实施方案 - [佚名]
  • 教育管理 - 课程改革呼唤高素质教师 - [佚名]
  • 教育管理 - 浅谈教师主导作用 - [佚名]
  • 教育讨论 - 虚拟到现实究竟有多远 - [佚名]
  • 教育讨论 - 试析“可持续发展教育” - [佚名]
  • 通过达标争章培养学生正确的竞争意识 - [佚名]
  • 以爱国主义为核心 加强思想品德教育 - [佚名]
  • 如何培养少先队干部的自主意识 - [佚名]
  • 中队主题活动 诚信,教我做人 - [佚名]
  • 走向生活实践 体验创新之乐 - [佚名]
  • 大学产生之前的高等教育 - [佚名]
  • 大力推动农村教育与经济的结合 - [佚名]
  • 促进学生发展的课堂教学评价 - [佚名]
  • 从义务教育性质出发思考问题 - [佚名]
  • 从维持性学习走向自主创新性学习之路 - [佚名]
  • 从教育的产业性,看教育资源整合的必要性和效益性 - [佚名]
  • 从广东民办教育现状看全国民办教育的发展 - [佚名]
  • 从泛义动词讨论“见”字本不表示被动 - [佚名]
  • 从《论语》、《孟子》谈古代汉语词类活用的几个问题 - [佚名]
  • 从“普九”迈向教育现代化 - [佚名]
  • 创造性语文学习的一种范式——故事创作法 - [佚名]
  • 创造性教育的文化学思考 - [佚名]
  • 创造力与教育观念的变革 - [佚名]
  • 创造教育的几个问题 - [佚名]
  • 传统文化与新时期传统文化 - [佚名]
  • 充分给予聋生自主学习时间以提高课堂效率 - [佚名]
  • 成人教育与职业教育的交叉关系 - [佚名]
  • 成人高等教育《专业证书》 - [佚名]
  • 陈至立在第三次全国高等学校后勤社会化改革工作会议上的讲话 - [佚名]
  • 陈至立:加强和改进高校党的作风建设努力开创高校党建工作新局面 - [佚名]
  • 陈保善:国家学位点建设应适当向西部倾斜 - [佚名]
  • 产业结构现代化对高教结构的影响 - [佚名]
  • 部分留学人员创业园优惠政策 - [佚名]
  • 毕业证书丢失以后如何处理 - [佚名]
  • 毕摩文化与彝族教育关系初探 - [佚名]
  • 本土知识与教育改革 - [佚名]
  • 北京稳步推进高校后勤社会化改革 - [佚名]
  • 北京市中小学德育现状与分析 - [佚名]
  • 北京民办教育调查研究报告 - [佚名]
  • 北京开通学校乱收费举报电话打消家长后顾之忧 - [佚名]
  • 班集体在低年级聋生个性发展中的作用 - [佚名]
  • 白话文、简化字和现代汉语 - [佚名]
  • 把握高职教育的基本特征 探索人才培养的新模式 - [佚名]
  • 把握本质 学好英语 - [佚名]
  • 澳门终身教育体系发展初探 - [佚名]
  • 澳大利亚高等职业技术教育的管理及其借鉴 - [佚名]
  • 澳大利亚的校本课程开发 - [佚名]
  • 安徽检查中小学教育收费重点为农村学校,包括教育行政主管部门 - [佚名]
  • wto与高等教育改革发展十大对策 - [佚名]
  • wto与成人高校招生制度改革 - [佚名]
  • wto为中国教育带来什么 - [佚名]
  • it教育应重在培养复合型人才 - [佚名]
  • e-learning的整体特征分析 - [佚名]
  • 30年代前后的语文教学法研究 - [佚名]
  • 3+x与英语教学改革的两点思考 - [佚名]
  • 21世纪中国课程研究和改革 - [佚名]
  • 21世纪中国高等教育什么样? - [佚名]
  • 21世纪语文教育展望 - [佚名]
  • 2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章 - [佚名]
  • 2002年各大行业职位前景和薪酬走势 - [佚名]
  • 2002年北京英国教育展 - [佚名]
  • 2001年高校招生工作总结及今后思路 - [佚名]
  • 2000年全国职业教育基本情况 - [佚名]
  • 2000年全国幼儿教育基本情况 - [佚名]
  • 2000年全国特殊教育基本情况 - [佚名]
  • 1949年以前的景颇族教育 - [佚名]
  • 0.8与60%:中国高等农林教育狼来了 - [佚名]
  • 《彝族尔比词典》填补彝学研究空白 - [佚名]
  • 《马氏文通》对汉语词类研究的贡献 - [佚名]
  • 《耳聋儿童特异心理实证研究》研究报告 - [佚名]
  • “入世”后的中国高等教育 - [佚名]
  • “普九”工作要坚持“两手抓” - [佚名]
  • “普九”工作要避免形式主义和烦琐哲学 - [佚名]
  • “普九”达标后的教育对策思考 - [佚名]
  • 政治教学中的引导发现式CAI模式 - [佚名]
  • 素质教育呼唤网络教学新模式 - [佚名]
  • Better Oral Expression——by retelling texts - [佚名]
  • 寓思想教育于英语教学中 - [佚名]
  • 论英语教学素质教育 - [佚名]
  • 中学信息技术课程教学初探 - [佚名]
  • 信息技术课程的本位思考 - [佚名]
  • 中学信息技术上机操作考试技巧 - [佚名]
  • What do you do at the weekend? - [佚名]
  • 专长研究视野下的智能观 - [佚名]
  • 教育的现代性审视 - [佚名]
  • 提高构建和谐社会的能力 - [佚名]
  • 突破传统授课模式 大胆进行教学改革 - [佚名]
  • 开放式教学与创新能力的培养 - [佚名]
  • 农村特色活动的新探索 - [佚名]
  • 致家长的一封信(给家长写信的参考样本) - [佚名]
  • 优化教师评价制度 完善学校内部管理 - [佚名]
  • “新课程教学大比武”活动 - [佚名]
  • 改革教学六认真评价制度 切实推进校本教研工作 - [佚名]
  • 新课改总结 - [佚名]
  • 新课程新感受 - [佚名]
  • “先学后教,作业前移”应解决的问题 - [佚名]
  • 如何听课和评课 - [佚名]
  • 建构主义课程理论 - [佚名]
  • 首席制:班主任管理制度新尝试 - [佚名]
  • 师德:教师素质的核心 - [佚名]
  • 激活学生思维要做到“三好” - [佚名]
  • 加强学校管理,提高办学效益 - [佚名]
  • 利用迁移原理 提高教学效果 - [佚名]
  • 在班级管理中加强高中生心理健康教育 - [佚名]
  • 关于后进生转化工作的几点体会 - [佚名]
  • 新课程教学体会及心得 - [佚名]
  • 教育管理论文 - [佚名]
  • 主体性·艺术性·效益性 - -谈课堂教学评价的价值取向 - [佚名]
  • 关于教师评价的思考 - [佚名]
  • 追问:中国科普缺什么 - [佚名]
  • 浅谈现代教师良好心理素质的自我塑造 - [佚名]
  • 关于教师的角色 - [佚名]
  • 七年级良好班集体的形成与素质教育 - [佚名]
  • 教育管理 - 对教师专业发展的思考 - [佚名]
  • 教育管理 - 现代教师应勇于探索 - [佚名]
  • 教育管理 - 创新教育专题研究 - [佚名]
  • 教育管理 - 素质教育需要高素质的教师 - [佚名]
  • 教育管理 - 教育与创新 - [佚名]
  • 教育管理 - 校长听课好处多 - [佚名]
  • 教育管理 - 中学教育更应注重个性教育 - [佚名]
  • 教育管理 - 青少年良好品行的形成主要靠学校教育 - [佚名]
  • 教育管理 - 学校心理健康教育的探索 - [佚名]
  • 教育管理 - “重负”与教师没有关系吗? - [佚名]
  • 教育管理 - 教研工作应求实 - [佚名]
  • 教育管理 - 人文 制度 - [佚名]
  • 教育管理 - 浅谈陶行知“六大解放”思想与“素质教育” - [佚名]
  • 教育管理 - 实施素质教育 需要“创新型”教师 - [佚名]
  • 教育管理 - 让学生的口袋里盛满成长的快乐 - [佚名]
  • 教育管理 - 一滴水能折射出太阳的光辉 - [佚名]
  • 教育管理 - 论新形势下教师素质的培养与提高 - [佚名]
  • 教育管理 - 发挥社团的德育功效,促进校园文化建设 - [佚名]
  • 教育管理 - 入世后学校教育新观念 - [佚名]
  • 教育管理 - 学科教学的德育渗透的实践与思考 - [佚名]
  • 教育管理 - 论现代教师素质及提高教师素质的有效途径 - [佚名]
  • 教育管理 - 适应人才市场需求深化教育教学改革 - [佚名]
  • 教育管理 - 建设优良校风 狠抓六个环节 - [佚名]
  • 教育管理 - 简论学校心理健康教育原则 - [佚名]
  • 教育心理 - 学业不良学生心理的矛盾性及其教化方法 - [佚名]
  • 教育心理 - 教育心理学有关理论和观点简介 - [佚名]
  • 教育心理 - 教育心理学与远程教育 - [佚名]
  • 教育管理 - 应用现代教育技术 提高学校教育信息化水平 - [佚名]
  • 教育心理 - 教育心理学概览 - [佚名]
  • 教育心理 - 教育心理学 - [佚名]
  • 教育管理 - 吾园老师初成长 - [佚名]
  • 教育管理 - 成人如何对待幼儿之间的交往 - [佚名]
  • 教育管理 - 优化学校布局调整中的资源配置 - [佚名]
  • 教育管理 - 人际信息沟通与课堂教学 - [佚名]
  • 教育管理 - 我们的教育缺什么? - [佚名]
  • 教育管理 - 关于意志品质培养的体会 - [佚名]
  • 教育管理 - 聚焦多元 关注边缘 - [佚名]
  • 教育管理 - 让合作成为“自我需要” - [佚名]
  • 教育管理 - 对校本课程开发的初步认识 - [佚名]
  • 教育心理 - 青少年心理健康问题的研究 - [佚名]
  • 教育管理 - 教导主任实施教学管理的重点及工作思路 - [佚名]
  • 教育管理 - 课表编排的艺术 - [佚名]
  • 教育管理 - 抓师德建设 促学校发展 - [佚名]
  • 教育讨论 - 对待知识的态度 - [佚名]
  • 教育讨论 - 教育应在个体与社会张力中诉求平衡 - [佚名]
  • 教育讨论 - 情感型教师等于激情型教师吗? - [佚名]
  • 教育讨论 - 以训练为主线等于题海战术吗? - [佚名]
  • 多媒体教学经验谈 - [佚名]
  • 关于信息技术课教学的思考 - [佚名]
  • 网络教育与学习适应性研究综述 - [佚名]
  • 信息技术课与“任务驱动”教学法 - [佚名]
  • 开放式校园网络文化的构建 - [佚名]
  • 简介建构主义学习观及其教学方法 - [佚名]
  • 浅谈“任务驱动”教学法 - [佚名]
  • 计算机教学要擅“借” - [佚名]
  • 基于网络应用的小学生开放性探究学习的教学设计 - [佚名]
  • 基于网络应用的小学探究性学习的现状与思考 - [佚名]
  • 学生主动参与课堂教学 培养学习兴趣 - [佚名]
  • 谈网络、说教学 - [佚名]
  • 浅论信息技术课创新思维的培养 - [佚名]
  • 浅谈小学信息技术教学 - [佚名]
  • 历史学科多媒体教学的作用与特点 - [佚名]
  • 建构形象的历史课堂 - [佚名]
  • 在网上进行教师信息技术继续教育的实践和思考 - [佚名]
  • 网络环境下的新课程课堂教学研究实施方案 - [佚名]
  • 基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新 - [佚名]
  • 信息技术环境下基于协作学习的教学设计 - [佚名]
  • Excel在地理学科信息化教学的尝试 - [佚名]
  • 运用现代化教学手段上好劳动技术课 - [佚名]
  • 校校通西瓜还是芝麻 校园网几大模式的困惑 - [佚名]
  • 网络教学环境下教师角色的把握 - [佚名]
  • 整合信息技术 深化学科教学 - [佚名]
  • 浅谈中年级计算机教学 - [佚名]
  • 从小学计算机教学实践谈学生“主体性”的发展 - [佚名]
  • 在信息技术课上…… - [佚名]
  • 看、玩、做、比——信息技术学习四步曲 - [佚名]
  • 小学信息技术教学策略的探索 - [佚名]
  • 在小学信息技术教学中学生创新能力的培养 - [佚名]
  • “文件存取”中常见的问题及教学对策 - [佚名]
  • 多媒体课件在生物课堂教学中的应用研究 - [佚名]
  • 浅谈作文教学中如何教会学生观察 - [佚名]
  • 主体教育与课堂教学改革 - [佚名]
  • 淀粉遇碘出现蓝色的环境不能是碱性——记选修教材的一处错误 - [佚名]
  • 刍议网络教学对学生能力的培养 - [佚名]
  • 中学生英语口语表达中存在的问题及对策 - [佚名]
  • 中学语文教师在网络环境下的任务和策略 - [佚名]
  • 化学教学中学生形象思维能力的培养——《物质结构》授课所感 - [佚名]
  • 洗衣粉助剂三聚磷酸钠及其替代品 - [佚名]


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