中国大学网 >> 全站文章索引 >> 第250页:
  • 农作物生长电脑模拟技术 - [佚名]
  • 铺垫道路 走向深入 ——小学英语分层教学实验进展报告(合肥润安) - [佚名]
  • 在初中教学中关于存储器的教学 - [佚名]
  • 中小学信息技术课的难关与对策 - [佚名]
  • 发挥学科优势,推进素质教育 - [佚名]
  • 信息技术教育与学生素质的培养 - [佚名]
  • 浅谈中学信息技术教育与改革 - [佚名]
  • 基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究 - [佚名]
  • 信息技术课程教学探究 - [佚名]
  • 让学生自主学习,提高学生学习兴趣 - [佚名]
  • 培养学生自主学习意识的复式教学尝试 - [佚名]
  • 我谈语文教学中培养小学生的信息素养 - [佚名]
  • 任务导向法在计算机教学中的应用探讨 - [佚名]
  • 计算机教学模式的探索 - [佚名]
  • CAI课件与思想政治课教学 - [佚名]
  • 试论网络流算法中模型的优化与选择 - [佚名]
  • 浅谈信息技术与研究性学习 - [佚名]
  • 现代教育技术支持下中学数学教学改革实验研究 - [佚名]
  • 信息技术教学的三层台阶 - [佚名]
  • 信息技术的个别化学习的意义 - [佚名]
  • 浅谈中学数学教学中电教手段的运用 - [佚名]
  • 信息技术与课程整合有待优化 - [佚名]
  • 古诗教学中创设情境 以美激智初探 - [佚名]
  • 作文教学中尝试提高学生的主体参与意识 - [佚名]
  • 循环日记”写作教学法实验简介 - [佚名]
  • “电阻的测量”教学设计 - [佚名]
  • 光的微粒说和波动说》教学设计 - [佚名]
  • 英语教学中的素质教育 - [佚名]
  • 小学信息技术教学初探——谈培养学生学习兴趣 - [佚名]
  • 信息技术上机(一级DOS)辅导的几点体会 - [佚名]
  • 提高信息技术课教学质量的途径 - [佚名]
  • 谈中学信息技术教学的实践教学 - [佚名]
  • 任务驱动教学法在程序设计语言教学中的初步实践和探索 - [佚名]
  • 信息技术教育——培养学生的信息素养 - [佚名]
  • 浅谈举一反三在信息技术教育中的应用 - [佚名]
  • 谈信息技术课创新精神和实践能力的培养 - [佚名]
  • 任务驱动法研究教学 - [佚名]
  • 浅谈中学信息技术课与素质教育 - [佚名]
  • 中学信息技术课的教学探讨 - [佚名]
  • 授人以鱼,不如授人以渔 - [佚名]
  • 中学信息技术课的课程设置及教学模式的探讨 - [佚名]
  • 浅谈多媒体CAI课件在信息技术课中的运用 - [佚名]
  • 网上练习和测试系统的开发 - [佚名]
  • 在IIS 4.0上配置虚拟主机实现虚拟Internet教学 - [佚名]
  • 信息技术课抛锚式教学法实践 - [佚名]
  • 用互联网技术,引导学生自主学习 - [佚名]
  • 你上口语交际了吗? - [佚名]
  • 应用现代教育技术 全面提高教师素质 - [佚名]
  • 论网络在研究性学习中的作用 - [佚名]
  • 加快教育信息化步伐 构建新型教学模式 - [佚名]
  • 多媒体教学的弊端与克服 - [佚名]
  • 风物长宜放眼量 - [佚名]
  • 校园网--现代电化教育新手段 - [佚名]
  • 浅谈校园网的功能、建设与管理 - [佚名]
  • 浅谈中学校园网络建设与应用 - [佚名]
  • 校园网络建设与应用模式探索 - [佚名]
  • 现代教育技术在学科教学中的作用 - [佚名]
  • 上课三步曲 - [佚名]
  • 从函角度看某些方程、不等式的解(安庆怀宁) - [佚名]
  • 病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学) - [佚名]
  • 谈多媒体CAI课件对小学数学课堂的优化 - [佚名]
  • 进行启发式英语教学的几点做法(安庆怀宁) - [佚名]
  • 浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养 - [佚名]
  • “罗森塔尔效应”在英语教学中的应用 - [佚名]
  • 英语教学中情感因素的运用(合肥八中) - [佚名]
  • “It”典型句型例释 - [佚名]
  • 英語直通车——八段造句学习法 - [佚名]
  • 怎样区别动词与介词? - [佚名]
  • 有关if的两个问题 - [佚名]
  • 有 趣 的 悖 论 - [佚名]
  • 校园网络安全初探 - [佚名]
  • 英语教学中的“主体参与” - [佚名]
  • 部分化学实验基本操作中的 “错”与“对” - [佚名]
  • 高三英语作文训练三步法(安庆怀宁) - [佚名]
  • 谈谈如何学好英语(安庆怀宁) - [佚名]
  • 在计算机教学中培养学生的创新 - [佚名]
  • 实施分层 搞好衔接 力创特色——初一英语分层教学实验特色(润安公学) - [佚名]
  • 从多媒体教学的角度谈校园网的建设规划 - [佚名]
  • Intranet/Internet相结合环境下基于主导--主体教学结构的创造性教学模式 - [佚名]
  • 电教媒体在语文教学中所扮演的角色 - [佚名]
  • 浅谈计算机教学中对学生创造力的培养 - [佚名]
  • 德育在计算机教学中的渗透 - [佚名]
  • 浅谈计算机教师应具备的素质 - [佚名]
  • 英语语言结构的对称现象(安庆怀宁) - [佚名]
  • 关于提高数学教学开放度的探索和思考(昌乐) - [佚名]
  • 浅谈现代技术教育在语文教学中的独特作用 - [佚名]
  • 创造性思维与数学教学 - [佚名]
  • 试谈目标教学的可行性 - [佚名]
  • 实施素质教育既要尊重教育现实又要注重教育发展战略 - [佚名]
  • 数学教学与学生创造思维能力的培养 - [佚名]
  • 谈任光辉才老师的教学思想 - [佚名]
  • 漫谈课堂教学中的“设疑”艺术 - [佚名]
  • 谈张思明的“导学探索,自主解决”教学模式 - [佚名]
  • 高中数学分层教学的实践与体会 - [佚名]
  • 什么是数学思想?它们的作用是什么? - [佚名]
  • 初论数学思想的教学功能 - [佚名]
  • 中考数学考什么 - [佚名]
  • 椭 圆 及 其 标 准 方 程 - [佚名]
  • 学习建构主义理论·改善初中物理教学 - [佚名]
  • 让信息技术学科成为素质教育的前沿学科 - [佚名]
  • 立体几何中二面角的平面角的定位(安庆怀宁) - [佚名]
  • 把音乐的阳光洒进语文课堂(安庆怀宁) - [佚名]
  • 引导+自主+协作促进计算机课堂教学的优化 - [佚名]
  • 取之规律 用之创造--《几何画板》教学方法研讨 - [佚名]
  • 在数学教学中培养学生的良好个性 - [佚名]
  • 浅谈初三语文复习课的设计、组织与方法(安庆怀宁) - [佚名]
  • 爱是教育的惟一秘诀 - [佚名]
  • 试谈阅读教学中思维的特性及培养 - [佚名]
  • 把握“引文”传递的思想情感信息──鲁迅作品六处引文浅析 - [佚名]
  • 论教学布白的艺术(山东曲阜) - [佚名]
  • 如何才能以“小”见“大” - [佚名]
  • 改革作文教学方法 提高学生作文素质 - [佚名]
  • 从“象牙宝塔”奔向“十字街头” - [佚名]
  • 信息技术课程中自主性学习的培养 - [佚名]
  • 批评失败怎么办? - [佚名]
  • 谈谈议论文思维能力的培养(二) - [佚名]
  • 培养和谐、自觉、乐学的班集体 - [佚名]
  • 评选班级之最 - [佚名]
  • 周记讲评课--学生展示自己风采的舞台 - [佚名]
  • 浅谈如何提高学生的文学鉴赏能力(安庆怀宁) - [佚名]
  • 发挥教师主导作用,提高学生写字水平 - [佚名]
  • 创新性语文课堂教学探微 - [佚名]
  • 浅谈作文教学中发挥学生的主体性 - [佚名]
  • “后进生”转优系统性强化管理初探 - [佚名]
  • 培养学生创新思维能力的尝试 - [佚名]
  • 主题知识网站的建设和应用 - [佚名]
  • 信息技术教育的实践与思考 - [佚名]
  • 计算机辅助教学的应用现状和分析 - [佚名]
  • 以学生为主体,搞好信息技术教学 - [佚名]
  • 浅谈基于校园网的多媒体积件库建设 - [佚名]
  • 世纪之交的中国中小学电化教育 - [佚名]
  • 创新性学校班队工作管理的实践与思考 - [佚名]
  • 班级管理宜多从正面宣传入手--从吃肯德基想到的 - [佚名]
  • 班队活动应体现“八性” - [佚名]
  • 浅谈如何在少先队工作中渗透信息教育 - [佚名]
  • 不派家庭作业 优化课堂教学 提高教育质量 - [佚名]
  • 似寻常最奇崛--谈班主任工作的三个境界 - [佚名]
  • 公平地对待每一个学生 - [佚名]
  • 一把钥匙开一把锁--小议初一新生的教育引导 - [佚名]
  • 规范班级制度 放手学生管理--我做班主任工作的一点做法 - [佚名]
  • 一次成功班会引起的思考 - [佚名]
  • 谈中学生物的教与学 - [佚名]
  • 巧学拼音 鼓励创新 - [佚名]
  • “待优生”转化过程中的表扬艺术 - [佚名]
  • 因材施教 积极引导 - [佚名]
  • 班主任与素质教育 - [佚名]
  • 《科学》为我插上腾飞的翅膀 - [佚名]
  • 联系实际,改革小学自然教学 - [佚名]
  • 地理教学中学生元认知能力的培养 - [佚名]
  • 在自然课中培养学生的自主性与创造性的学习 - [佚名]
  • 自 然 情 结 - [佚名]
  • 浅谈语文教学的整体性和文学性 - [佚名]
  • 在读写训练中进行创造思维训练 - [佚名]
  • 对中学生课外阅读的一点看法 - [佚名]
  • 浅谈在语文课堂教学中进行创造性思维的训练 - [佚名]
  • 构筑训练型课堂教学结构 - [佚名]
  • 丰富作文内容 完善评价体系 - [佚名]
  • 浅论语文教学中的拓展 - [佚名]
  • 关于作业布置与评价的几点思考 - [佚名]
  • 小学语文美育的研究 - [佚名]
  • 在作文教学中培养学生的创造性思维 - [佚名]
  • 全面提高课堂教学效率 构建语文教学新的模式 - [佚名]
  • 运用现代教育技术 优化语文课堂教学 - [佚名]
  • 优化课堂教学 培养创新思维 - [佚名]
  • 培养学生创新能力探微 - [佚名]
  • 浅谈中学语文的阅读 - [佚名]
  • 素质 能力 教法 - [佚名]
  • 用计算机网络系统,建构新型的地理教学模式 - [佚名]
  • 简论学校心理健康教育原则 - [佚名]
  • 谈谈如何培养学生的问题意识 - [佚名]
  • 如何提高学生的口算能力 - [佚名]
  • 优化课堂教学,减轻学生负担优化课堂教学 - [佚名]
  • 数学教学应从小培养学生的实践操作能力 - [佚名]
  • 在数学课中如何创设悬念情境来激发学习兴趣 - [佚名]
  • 数学的素质教育思考 - [佚名]
  • 数学教学要重视学生质疑能力的培养 - [佚名]
  • 数学教学中如何调动学生的学习积极性 - [佚名]
  • 浅谈数学复习课的教学策略 - [佚名]
  • 把阅读和写作紧密结合 发挥整体的优化作用 - [佚名]
  • 培养学习兴趣提高教学效果 - [佚名]
  • 浅谈数学教学中的猜想教学 - [佚名]
  • 将生活观引入数学课堂的尝试 - [佚名]
  • 浅谈数学学法指导 - [佚名]
  • 读”在语文学习中的重要性 - [佚名]
  • 指导自学存疑 培养良好习惯 - [佚名]
  • “引导、探索、创新”小学数学几何知识教学模式初探 - [佚名]
  • 创新教学中学生能力的培养 - [佚名]
  • 浅谈计算机教学在小学教育中的作用 - [佚名]
  • 中学生人际关系的测查与辅导 - [佚名]
  • 化学创造思维的培养与训练 - [佚名]
  • 谈美术教育对提高学生素质的作用 - [佚名]
  • 浅析体育教学中的“启发式”教学模式 - [佚名]
  • 全面发展学生身体素质与培养学生体育特长教学模式 - [佚名]
  • 试论在体育教学中培养学生多方面能力 - [佚名]
  • 正确对待小学生的表现欲 - [佚名]
  • 小学美术现代化教学 - [佚名]
  • 立足美术课堂 培养学生创新能力 - [佚名]
  • 立足学校实际,建设高效、实用的校园网 - [佚名]
  • 用发展、实用的眼光看校园网的建设与应用 - [佚名]
  • 网络环境下的自主学习 - [佚名]
  • 小学信息技术教育中素质教育的体现 - [佚名]
  • 浅谈在网络中应用多媒体计算机优化小学数学课堂教学 - [佚名]
  • 校园网的建设与管理 - [佚名]
  • would rather 用法浅析 - [佚名]
  • 从植物中收获金属 - [佚名]
  • 加强资源库建设,促进教育教学的改革 - [佚名]
  • 校园网设计与建设 - [佚名]
  • 校园网教学应用系统建设实践与总结 - [佚名]
  • 构建校园网络的几点思考 - [佚名]
  • 建设教学资源 充分发挥校园网功能--浅议中学校园网的教学资源建设 - [佚名]
  • 分步构建校园网 推进信息技术运用 - [佚名]
  • 校园网络中(WIN98/NT)工作站不联网的解决方法 - [佚名]
  • 课堂因你而动听 - [佚名]
  • 对CAI认识的四大误区 - [佚名]
  • 基于校园网的教师现代教育技术培训 - [佚名]
  • 试谈信息技术与语文教育的一体化 - [佚名]
  • 谈高三英语复习的几点做法与体会(安庆怀宁) - [佚名]
  • 学校德育方法的反思与创新 - [佚名]
  • 进行理想信念教育 铸就学生精神支柱 - [佚名]
  • 给孩子语言的“时空”,让孩子做语言的“使者” ——浅谈英语语言教学中的文化资源的运用 - [佚名]
  • 新世纪学校德育的新课题 - [佚名]
  • 初中英语教学德育渗透初探 - [佚名]
  • The value of English Testing - [佚名]
  • Aspects of Teaching and Learning Phonetic Symbols - [佚名]
  • 英语课堂的“活动”与“参与” - [佚名]
  • 也谈小学英语教学中的“兴趣点” - [佚名]
  • 我与新课程同行 - [佚名]
  • 学生良好自我意象的培养——素质教育的另一窗口 - [佚名]
  • 提高英语课堂教学效率,减轻学生课外负担 - [佚名]
  • 语感教学是语文教学的一个突破口 - [佚名]
  • 谈英语教学中的素质教育 - [佚名]
  • 让小学生“愉快”“灵活”地学English - [佚名]
  • 浅析在英语教学中如何培养学生创新能力 - [佚名]
  • 让学生作文不再难 - [佚名]
  • 课堂教学新方法:每堂课教师只讲4分钟 - [佚名]
  • 科学是铲除邪教的利器 - [佚名]
  • 优化课堂结构,实施素质教育 - [佚名]
  • 浅谈激励在班级管理中的作用 - [佚名]
  • 德育教育的几种方法 - [佚名]
  • 中国第一座古代遗址博物馆 - [佚名]
  • 重视德性养成教育 - [佚名]
  • 将影视作品引入思想政治课堂 - [佚名]
  • 英语教学中的创新教育 - [佚名]
  • 我的“后进生”教育观 [摘 要] - [佚名]
  • 男女之道如是说 - [佚名]
  • 从明儒困境看文化民族主义的内在矛盾 - [佚名]
  • 当代新儒家对儒学宗教性问题的反思 - [佚名]
  • 道家伦理与后现代精神 - [佚名]
  • 2001年中国社会体育发展趋势 - [佚名]
  • 再论《文子》与《淮南子》的关系问题 - [佚名]
  • 农村教育呼唤新的投入体制 - [佚名]
  • 农村基础教育中的心理健康教育问题探讨 - [佚名]
  • 农村教育改革的回顾与展望 - [佚名]
  • 中国农村教育观的变革 - [佚名]
  • 农村小学语文研究性学习的探导 - [佚名]
  • 深化农村教育综合改革全面实施素质教育 - [佚名]
  • 浅谈乡镇中学的校园文化建设 - [佚名]
  • 明朝灭亡的真相 - [佚名]
  • 农村学校教育的困境与展望 - [佚名]
  • 入世与中国农业产业化发展 - [佚名]
  • 论创造性思维 - [佚名]
  • 试探云南怒江经济落后根源及对策 - [佚名]
  • 由幻想到现实的伟大转变 - [佚名]
  • 财会专业课堂教学中的素质教育 - [佚名]
  • 90年代法国教育改革研究 - [佚名]
  • 论学校后勤管理的基本要素 - [佚名]
  • 小学常识课堂呼唤研究性学习 - [佚名]
  • 产业化——我国教育体制改革的方向 - [佚名]
  • 中国改革:历史与伦理的评价 - [佚名]
  • 熟读深思 开启心智(安庆怀宁) - [佚名]
  • 抓住年级特点、开展语文实践活动 - [佚名]
  • 隐式设问的特点及修辞作用(安徽宿州) - [佚名]
  • 论《金瓶梅》之奇(安徽宿州) - [佚名]
  • 模糊语言的美学价值(安徽宿州) - [佚名]
  • 高三班级德育体系设计 - [佚名]
  • 怎样阅读欣赏古诗(安庆怀宁) - [佚名]
  • 渠清源自水活--探究班委组建工作中的创新策略 - [佚名]
  • 浅谈学生诗词审美活动主观能动性的培养(安庆怀宁) - [佚名]
  • 中学生学习能力的结构及培养(合肥八中) - [佚名]
  • 开创科教兴农的新局面 - [佚名]
  • 阿Q性格特征浅析(合肥八中) - [佚名]
  • 作文教学是发展学生创造思维的过程 - [佚名]
  • 点燃学生的创新火花 - [佚名]
  • 计算机课全方位模拟教学 - [佚名]
  • 创新教育的教学策略 - [佚名]
  • 在合作中培养学生的创新精神 - [佚名]
  • 全方位出击 整体提高学生的计算机水平 - [佚名]
  • 浅淡CAI课件的制作 - [佚名]
  • 把握农村小学的特点,积极探索信息技术的教学方法 - [佚名]
  • 地理教育中创新素质的培养 - [佚名]
  • 让兴趣敲开信息技术之门 - [佚名]
  • 浅谈网络教学过程中教师的主导作用 - [佚名]
  • 浅谈生物学课堂自学的指导 - [佚名]
  • 当前体育教学改革存在的误区及其对策研究 - [佚名]
  • 体育课堂教学中情感氛围的创设 - [佚名]
  • 浅谈“体育后进生”的转化 - [佚名]
  • 数学教学中的情商因素 - [佚名]
  • 转化“差生”提高质量的有效途径 - [佚名]
  • 浅谈“个别教育” - [佚名]
  • 设置常务班长 推动班级管理 - [佚名]
  • 班风,贵在自律――谈自律小组在班级建设中的尝试 - [佚名]
  • 关于中学计算机教学的四点看法 - [佚名]
  • 坦诚相待 热情鼓励――浅谈后进生的转化工作 - [佚名]
  • 如何在自然课培养学生创新能力 - [佚名]
  • 数学课实施素质教育的实践与认识 - [佚名]
  • 对初二学生学英语出现两极的思考及对策初探 - [佚名]
  • 谈谈英语课文的整体教学 - [佚名]
  • 创新教育思想引入美术课堂教学中的几点尝试 - [佚名]
  • 计算机应用术语小释 - [佚名]
  • 浅议职业学校体育教材改革原则 - [佚名]
  • 数学教学杂谈 - [佚名]
  • 英语中的言不由衷 - [佚名]
  • 浅议新世纪语文课程的基本理念 - [佚名]
  • 教育督导的活力哪里来 - [佚名]
  • 作文教学点滴谈 - [佚名]
  • 浅议语文教学中的朗读训练 - [佚名]
  • 阳店镇加快人才培训和劳务输出步伐 - [佚名]
  • 日常生活中注意心理保护 - [佚名]
  • 四台电脑进学校 - [佚名]
  • 遭强暴少女为啥总做沉默的羔羊 - [佚名]
  • 雷锋--不仅仅是一个名字 - [佚名]
  • 2004新高考 总复习新对策 - [佚名]
  • 变被动查处为自觉防治 - [佚名]
  • 义务教育课本费也应减免 - [佚名]
  • 英语复习课探讨 - [佚名]
  • 张学忠阐述干部队伍建设四句箴言 - [佚名]
  • 化学教学中应培养学生的主体意识造就创新人 - [佚名]
  • 小学生苦恼没有机会做好事 - [佚名]
  • 归纳和总结是英语学习中的有效途径. - [佚名]
  • 中国已经列入《世界遗产名录》的遗产地名单 - [佚名]
  • 农民工不用担心被收容了 - [佚名]
  • 上书总理光靠勇气是不够的 - [佚名]
  • 以鲜活的形式点燃学生的写作热情 - [佚名]
  • 扬起命运的风帆 - [佚名]
  • 进一步深化中学语文素质教育的研究 - [佚名]
  • 创新教育与中学语文教学 - [佚名]
  • 中学美术学科素质教育的内涵与实施意见 - [佚名]
  • 农村小学实施计算机教学必须走出的几个误区 - [佚名]
  • 掌握技法,培养能力——说明文阅读专题研究 - [佚名]
  • 小学常识课呼唤研究性学习 - [佚名]
  • 浅谈班级的“软管理” - [佚名]
  • 语文教学培养创造性思维能力的教师角色作用 - [佚名]
  • 浅谈对幼儿美术教学的认识 - [佚名]
  • 浅谈中学美术欣赏教学 - [佚名]
  • 美术课中美感的体味与想象的激发 - [佚名]
  • 谈创造教育与美术教学 - [佚名]
  • 注重信息反馈 实现地理教学整体优化 - [佚名]
  • 信息技术的生物学教学模式与整合 - [佚名]
  • 浅谈如何在美术教学中渗透爱国主义教育 - [佚名]
  • 美术教学中的创造能力刍议 - [佚名]
  • 激发学生兴趣 活跃课堂教学 - [佚名]
  • 怎样让学生爱学、乐学地理 - [佚名]
  • 浅谈地理课堂小结的艺术 - [佚名]
  • 地理教学中学生创造性思维的培养 - [佚名]
  • 浅谈多媒体和化学教学 - [佚名]
  • 对中学美术教学如何提高学生兴趣的一些认识 - [佚名]
  • 论历史教学中学生创新素质的培养 - [佚名]
  • 加强学科间渗透,提高综合思维能力 - [佚名]
  • 给学生一把“会学”的金钥匙 - [佚名]
  • 实施心理健康教育提高学生整体素质 - [佚名]
  • 中学历史教学方法新探 - [佚名]
  • 高考复习方法谈 - [佚名]
  • 谈创造性思维在生物教学中的培养 - [佚名]
  • 启发学生心理自觉的教育 - [佚名]
  • 乡镇中学生物学教学浅谈 - [佚名]
  • 浅谈中学英语教师的教育素质浅谈中学英语教师的教育素质 - [佚名]
  • 充分发挥学生体,深入挖掘课堂提问 - [佚名]
  • 对小学英语教学的一些探索与思考 - [佚名]
  • 浅淡如何创设一个轻松愉快的学习环境,促进英语课堂教学 - [佚名]
  • 试论中学英语教学中的素质教育 - [佚名]
  • 暗示治疗为什么能治疗疾病 - [佚名]
  • 史教学中培养学生创新思维能力的探索与思考 - [佚名]
  • 浅谈农村小学的心理健康教育 - [佚名]
  • 培养学生的愉悦因素 - [佚名]
  • 通过CAI软件设计培养学生创造性思维能力 - [佚名]
  • 实施分层教学 培养创新能力 - [佚名]
  • 谈谈现代教育技术对教学过程的影响 - [佚名]
  • 信息技术课结构浅谈 - [佚名]
  • 运用现代技术教育 培养学生创新能力 - [佚名]
  • 建好、用好校园网,发展计算机辅助教学 - [佚名]
  • 关于信息学教育教学的几点体会 - [佚名]
  • 学校心理健康教育的探索 - [佚名]
  • 小学英语书写教学 - [佚名]
  • 开展心理健康教育,减轻学生过重负担 - [佚名]
  • 德育工作在政治课教学中的渗透 - [佚名]
  • 德育科学化的深层次建设思考 - [佚名]
  • 让有自卑心理的学生喊出“我能行” - [佚名]
  • 谈谈当前中学生的思想品德教育 - [佚名]
  • 幼儿园英语常规课堂教学的初探 - [佚名]
  • 解读语文“标准” - [佚名]
  • 以人格养成人格 - [佚名]
  • 谈小学语文教学中的德育教育 - [佚名]
  • 教育部认真听取专家意见 - [佚名]
  • 高二女生拔河猝死 学校无解释 - [佚名]
  • 经典面试问题回答思路 - [佚名]
  • 我国最后一块“共产主义堡垒”南街村 - [佚名]
  • 在读写教学中训练学生的想象能力 - [佚名]
  • 记住雷锋 学习雷锋 做个雷锋 - [佚名]
  • 课改水平高不高要看管理好不好 - [佚名]
  • 老师批作业有规矩 - [佚名]
  • 诚实加信心等于成功 - [佚名]
  • 毛泽东谈减轻学生过重负担 - [佚名]
  • 人才强国首先要弄清什么是人才 - [佚名]
  • 脑筋急转弯阻碍孩子健康成长 - [佚名]
  • 我们的教育理想——真正实现教育功能 - [佚名]
  • 教师形象的自我塑造 - [佚名]
  • 抢占教育“制高”点的苦于乐 - [佚名]
  • 21世纪师德修养的教育学意义 - [佚名]
  • 教育要出于爱心 - [佚名]
  • 综合实践活动课:问题与出路 - [佚名]
  • 师德与差生转化 - [佚名]
  • “4+2”模式下的教师是啥样 - [佚名]
  • 在师德中体现自我价值 - [佚名]
  • 清军入台前后的法律制度 - [佚名]
  • 20世纪中国社会变革的可贵开端——我看清末新政 - [佚名]
  • 深化职教改革 构建职教新体系 - [佚名]
  • 农村教育的几点思考与探索--来自农村教育一线的报告 - [佚名]
  • 林则徐\禁烟运动\新评 - [佚名]
  • 中国知识分子的历史轨迹 - [佚名]
  • 谈“英雄崇拜情结”及其悲剧 - [佚名]
  • 环境因素对性格的影响 - [佚名]
  • 农村教育在危机中呐喊 - [佚名]
  • 高句丽与中国 - [佚名]
  • 充分发挥信息网络作用,促进农村教育事业蓬勃发展 - [佚名]
  • 农村小学生基本品德素质缺乏的原因浅析 - [佚名]
  • 农村教师队伍该如何管理? - [佚名]
  • 汉代的诸赋与军费 - [佚名]
  • 中国职业教育改革与发展状况分析 - [佚名]
  • 职业教育:农村经济发展的潜力所在 - [佚名]
  • 重点大学共建合并对招生有多大影响 - [佚名]
  • 唐代的戒指 - [佚名]
  • 韩愈日常生活研究-唐贞元长庆间文人型官员日常生活研究之一 - [佚名]
  • 元朝的特性 ——蒙元史若干问题的思考 - [佚名]
  • 西方发达国家高等教育运行机制的主要框架 - [佚名]
  • “文化大革命”是怎样结束的 - [佚名]
  • 恭愍王后期明高丽关系与明蒙战局 - [佚名]
  • 关羽崇拜的塑成与民间文化传统 - [佚名]
  • 中国再婚制度的历史沿革与法律透视 - [佚名]
  • 洪宪闹剧·杨度·帝王术 - [佚名]
  • 试论耶律楚材在蒙元时期汉化的历史作用 - [佚名]
  • 论汉儒知识分子的权力穿孔 - [佚名]
  • 二十世纪的中国明史研究(下) - [佚名]
  • 二十世纪的中国明史研究(上) - [佚名]
  • 伪托望族与冒袭先祖:以北族人墓志为中心—读北朝碑志札记之二 - [佚名]
  • 世界私立中小学教育的发展与现状 - [佚名]
  • 因势利导,规范学生行为 - [佚名]
  • 贷款制的理想与理想的贷款制 - [佚名]
  • 百年史学历程回顾二题 - [佚名]
  • 邓小平与中国教育的振兴——兼论中国教育改革15年 - [佚名]
  • 对改革我国高等教育投资体制的一些认识 - [佚名]
  • 当前我国基础教育课程改革的趋势和问题 - [佚名]
  • 当前世界范围内私立教育发展趋势 - [佚名]
  • 发展我国民办职业教育的思考 - [佚名]
  • 中国高等教育体制改革的回顾与展望 - [佚名]
  • 关于改革高教办学体制和模式的若干思考 - [佚名]
  • 中国与西方国家家庭教育的若干比较 - [佚名]
  • 积极推进高等教育体制改革 - [佚名]
  • 析中国高校合并现象 - [佚名]
  • 日本、韩国、台湾私立教育发展比较及其启示 - [佚名]
  • 民办中小学发展的现状、问题与对策 - [佚名]
  • 新闻分析:全国高校合并风背后的喜与忧 - [佚名]
  • 台湾地区教育改革现况 - [佚名]
  • 义务教育阶段民办学校的发展与对策 - [佚名]
  • 我国高等教育体制改革研究综述 - [佚名]
  • 民办中小学:问题与对策 - [佚名]
  • 我国高等师范教育制度的变革与发展 - [佚名]
  • 我国私立学校的问题与对策研究 - [佚名]
  • 论学校国有民办制 - [佚名]
  • 信息技术与课程整合的研究与实践 - [佚名]
  • 突破作文难点,引导思维规律 - [佚名]
  • 以读促写,开拓作文新天地 - [佚名]
  • 小学作文入门的金钥匙 - [佚名]
  • 物理教学中实施活动课程的几个问题 - [佚名]
  • 英语词汇教学不应忽视 - [佚名]
  • 小学数学教学中创新意识的培养 - [佚名]
  • 也谈师德之魂:美 - [佚名]
  • 第一次走上讲台 - [佚名]
  • 难忘恩师教诲 - [佚名]
  • 苏玉校长 - [佚名]
  • 美术课创设情境教学的有效途径 - [佚名]
  • 心中有枚神圣的勋章 - [佚名]
  • 学校造假何以蔓延 - [佚名]
  • 对“校本培训”的认识与思考 - [佚名]
  • 教育督导的一种创新——研究性评估 - [佚名]
  • 面孔悄悄在改变 - [佚名]
  • 中央一号文件起草记 - [佚名]
  • 信息技术教育反思 - [佚名]
  • 在基础教育中培养网络意识 - [佚名]
  • 教育语言艺术性探微 - [佚名]
  • 南京今年废除教师终身制 不合格者将被清除 - [佚名]
  • 浅谈如如何使学生成为英语课堂的主角 - [佚名]
  • 浅谈数学教学中学生思维的培养 - [佚名]
  • 谈简单应用题教学 - [佚名]
  • 小时候特想不明白的几件事 - [佚名]
  • 从《中学生不必读》看中学生读书现状 - [佚名]
  • 出生于七十年代的悲哀和尴尬 - [佚名]
  • 遇到拥挤 怎么办 - [佚名]
  • 中国探月事业四十年记——探月计划历程大揭秘 - [佚名]
  • 天津河西区改革学校评价体系 - [佚名]
  • 四领域技能人才奇缺 护理等4个专业领域尤为突出 - [佚名]
  • 语言学家预言50年后中文将成全世界最流行语言 - [佚名]
  • 课改让人惊喜实践催人思考 - [佚名]
  • 这真的是世界上最小的笔记本电脑吗?(图) - [佚名]
  • 学校工作永恒主题 - [佚名]
  • 康有为参加高考 - [佚名]
  • 广州将实施学生体质标准身体形态成为评价内容 - [佚名]
  • 教学生熟练掌握汉语拼音 - [佚名]
  • 在语文教学中巧用“悬念” - [佚名]
  • 浅谈《小学语文精要教学法验方案》 - [佚名]
  • 要重视培养质疑问难的能力 - [佚名]
  • 学会参与 主支动发展 - [佚名]
  • 在阅读教学中培养学生的自学能力 - [佚名]
  • 优化课堂结构 提高教学效率 - [佚名]
  • 在阅读教学中加强朗读教学 - [佚名]
  • 把握写字教学中的几个心理要素 - [佚名]
  • 浅谈语文教师的语言特点 - [佚名]
  • 答卷技巧 - [佚名]
  • 语文导读法的理论设计与结构模式 - [佚名]
  • 课堂教学的六个步骤 - [佚名]
  • 浅谈阅读教学中的朗读指导 - [佚名]
  • 寓思维训练于读写听说训练之中 - [佚名]
  • 语文教学与心理健康教育--对魏书生教育思想的体会 - [佚名]
  • 低年级循环记忆识字教学法浅谈 - [佚名]
  • 对小学数学品格教育的几点认识 - [佚名]
  • 不该被学校管理者遗忘的角落 - [佚名]
  • 激励学生要注意分寸 - [佚名]
  • 高考分数线要不要统一 - [佚名]
  • 担心大陆用军演影响台选情 美国调兵监视台海 - [佚名]
  • 今年高考试题将作调整 全国高校计划招生四百万 - [佚名]
  • 让校本培训与有效链接 - [佚名]
  • 培养学生“说”英语的能力 - [佚名]
  • 于无声处听惊雷——浅谈如何从课题入手进行阅读教学 - [佚名]
  • 多媒体辅助课堂教学促自主探索能力提高 - [佚名]
  • 文题教学五法 - [佚名]
  • 论教学目标管理 - [佚名]
  • 上学快乐 - [佚名]
  • 新型数字监控系统研制成功 上网能观家中巨细 - [佚名]
  • 突出语文的工具性,加强语言文字教学 - [佚名]
  • 课虽尽而意无穷——语文课结尾艺术的探索 - [佚名]
  • 浅谈初中历史插图的认知方法 - [佚名]
  • 中国第一短信写手的原创生活:累并快乐着 - [佚名]
  • 把握时代脉搏,做好新世纪德育工作 - [佚名]
  • 浅谈中小学美术课作业的批阅方式 - [佚名]
  • 农村小学艺术教育的实践探索 - [佚名]
  • 农村美术教学浅见 - [佚名]
  • 小学美术欣赏教学策略 - [佚名]
  • 计算机辅助教学在美术教学中的应用 - [佚名]
  • 谈小学美术教学如何适应现代的素质教育 - [佚名]
  • 以改革课程结构为突破口 把素质教育落到实处 - [佚名]
  • 生活细节让你延缓衰老 - [佚名]
  • “认识厘米,用厘米量”评课 - [佚名]
  • 在层次教学中培养学生的思维能力 - [佚名]
  • 数学教育不能从培养数学家的要求出发 - [佚名]
  • 关于开放式数学教学(提要) - [佚名]
  • 阳店一中举行法制报告会 - [佚名]
  • 优化阅读方法,提高阅读能力 - [佚名]
  • 浅谈如何建立学生档案 - [佚名]
  • 把劳动力转移培训作为职成教工作大事来抓 - [佚名]
  • 教语文先要有底蕴 - [佚名]
  • 简笔画在语文目标教学中的运用 - [佚名]
  • “倍的初步认识”评 课 稿 - [佚名]
  • 教师要用爱心去开启学生心灵的窗户 - [佚名]
  • 教师道德修养的途径与方法 - [佚名]
  • 教 师 的 人 格 力 量 - [佚名]
  • 怎样改进阅读教学 - [佚名]
  • 中学历史教师的素质浅谈 - [佚名]
  • 在语文教学中坚持创新 - [佚名]
  • 让学生的心理素质更好 - [佚名]
  • 绿柳才黄半未匀 - [佚名]
  • “勤而不优”怎么办? - [佚名]
  • 澳洲中学生的网络生活 - [佚名]
  • 口风琴进课堂 激发学生创造美的能力 - [佚名]
  • 在实践活动中培养能力 - [佚名]
  • 新时期的小学美术课堂教学探究 - [佚名]
  • “饭碗”随时会抛弃我们:职业危机时代已到来 - [佚名]
  • 运用电教手段培养学生的创新思维能力 - [佚名]
  • 浅谈复式教学的“动”与“静” - [佚名]
  • 技能型人才紧缺说明了什么 - [佚名]
  • “体验式”教学的尝试 - [佚名]
  • 解读三个“一切” - [佚名]
  • 我们自己也要学着“创造” - [佚名]
  • 谈教师道德修养体现的途径 - [佚名]
  • 就盐的性质教学谈几点体会 - [佚名]
  • 浅谈“告状”现象 - [佚名]
  • 我省大力加强教师资格认定信息化管理 - [佚名]
  • 理想工作是座围城 工作向左理想向右 - [佚名]
  • 新时期学生厌学问题产生 - [佚名]
  • 北京公布中小学教材目录 擅自选用将被追究责任 - [佚名]


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