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孙权劝学,孙权劝学翻译,孙权劝学教案,《孙权劝学》教学设计

 [专题]
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初中三年级语文教案

《孙权劝学》教学设计

     教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。重点、难点重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习...
初中二年级语文教案

《孙权劝学》教学设计及教案

  《孙权劝学》教学设计及教案 教学目标 : 1、了解有关文学常识 2、掌握文言字词 3、通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物的神态、心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。 4、物塑造,正面描写与侧面描写相结合及对比...
初中二年级语文教案

孙权劝学(八年级下册)(网友来稿)

  东方实验中学:曹荣华教学重点:揣摩体会人物的语言特点。教学难点 :理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。课时安排安排一课时。教学内容和步骤   &nbs...
初中二年级语文教案

孙权劝学

  《资治通鉴》教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。重点、难点重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用“吴下阿蒙”“刮目相...
初中一年级语文教案

23 孙权劝学

  教学设计(A) 教学设想 教学重点:揣摩体会人物的语言特点。 教学难点 :理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导人。 三国时期吴国有位大将...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教案设计

  教学设计(A) 教学设想 教学重点:揣摩体会人物的语言特点。 教学难点 :理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导入  ...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》的教学设计1

  一、教学设想 本文是历史典故,写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。以往的教学中,多以教师翻译课文,总结中心思想,学生记忆文言词语作为主要教学目标 。在新课程标准让学生...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计4

  教学目的 1.体会人物语言的情味。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4.理解本文开卷有益的主旨。 重点、难点 重点: (1)学习一些文言实词和虚词的用法。 (2)学习运用“吴下阿蒙”“刮...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计3

  教学目标 : 1、了解有关文学常识 2、掌握文言字词 3、通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物的神态、心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。 4、物塑造,正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。 5、学无止境,...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计2

  教学目标  (一)认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。(二)过程和方法目标1、 能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。2、 通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心...
初中一年级语文教案

《土地的誓言》《孙权劝学》《竹影》《登上地球之巅

  《土地的誓言》 教学目的和要求:1、流利、有感情地朗读课文,、感知课文内容,把握作者的思想感情。 2、揣摩、品位本文富有激情的语言 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感 教学重点与难点:1、流畅、有感情地朗读课文,感知课文内容,把...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教案

  教学目标  (一)认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。(二)过程和方法目标1、 能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。2、 通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心...
初中一年级语文教案

七年级语文下:《孙权劝学》设计

  第15课教学目标 1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。(...
初中一年级语文教案

孙权劝学教学设计(第二课时)

  第二课时学习目标:1、积累文言知识。2、有感情地朗读课文,分析文中人物对话时的口吻、神态、心理,体会人物语言的情味。3、理解文章的内容和主旨,明白学习的重要性及对现实生活的指导意义。一、复习:1、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体...
初中一年级语文教案

第15课《孙权劝学》

  第15课《孙权劝学》教学目标 1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用吴下阿蒙刮目相...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计6

  教学设计(A) 教学设想 教学重点:揣摩体会人物的语言特点。 教学难点 :理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导入  ...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计7

  教学目标 : 1、了解有关文学常识 2、掌握文言字词 3、通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物的神态、心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。 4、物塑造,正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。 5、学无止境,...
初中一年级语文教案

孙权劝学教学设计(第一课时)

  孙权劝学第一课时:学习目标:        1熟读全文2掌握词语3、疏通文意一、导入  :有个成语是说读书对人们大有益处,它能够概括本文的内容,试...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计11

  孙权劝学教学目的:1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。教学过程 一、导入  :“开卷有益”这个成语是说读书对人们...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计8

  教学目标  (一)认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。(二)过程和方法目标1、 能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。2、 通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》

  课 时 计 划备课时间:( )周星期( )教出时间:( )周星期( )              ...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设想

  教学设想  教学重点:揣摩体会人物的语言特点。 教学难点 :理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导入  。 ...
初中一年级语文教案

《孙权劝学》教学设计13

  “导师带徒”竞赛课教案《孙权劝学》教学设计                 ...
初中一年级语文教案

第十五课孙权劝学(七年级人教版)

  15孙权劝学教学目标   1.训练文言文朗读的基本方法和技巧。      2.学生通过朗读接受理、义的熏陶和情感的体验。      3....
初中一年级语文教案

23孙权劝学

  23孙权劝学 教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4.理解本文开卷有益的主旨。重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。(3)理解文...
初中一年级语文教案

语文教案-孙权劝学

  教学建议 一、谋篇立意 本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层:先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;再写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。 全文抓住孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”来写,即先写出事情的起因,紧接...
初中一年级语文教案

语文教案-23 孙权劝学

  教学设计(A) 教学设想 教学重点:揣摩体会人物的语言特点。 教学难点 :理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形象,让学生进行讨论来理解课文。 安排一课时。 教学内容和步骤 一、课文导人。 三国时期吴国有位大将...
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孙权劝学,孙权劝学翻译,孙权劝学教案,《孙权劝学》教学设计

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