大学英语学习计划

时间:2022-04-19 17:22:34 大学英语 我要投稿

大学英语学习计划范文3篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的大学英语学习计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大学英语学习计划范文3篇

大学英语学习计划范文1

  目标:突破英语四级

  时间:两个月左右

  一、目前基本情况分析之优点

  1、学习能力叫好

  2、文化取向无误差

  3、有积极向上的心

  4、有充足的时间

  二、目前基本情况分析之缺点

  1、语法很差。

  2、词汇量达不到要求。

  3、听力没有专门训练,特别是标准口音的听和说。

  4、阅读速度达不到考试要求

  5、单选,填空缺少一个逻辑训练过程。

  6、写作靠语法,翻译靠语法,有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。

  三、理念——大学四级是得听力和阅读者

  四、考前方案---有针对性,四级考什么,我练什么,我缺什么,我补什么

  五、难度—比高考要求,加大了听力部分,阅读速度,能力要求,逻辑判断,汉译英部分。

  六、基本策略:

  先不要看太多的资料,一定要买一本四级历年真题,真正把近十年的真题研究透了,肯定没问题。因为四级是比较成熟的标准化考试,出题套路比较相像,对真题深入细致的研究对实战有很大帮助。

  七、四级考试题型分布

  总分是710分,

  1.作文分数占总分的15%,也就是106.5分,答题时间为30分钟。

  2.快速阅读占总分的10%,即71分,答题时间为15分钟。

  3.听力部分占总分的35%,即248.5分,答题时间为35分钟。

  4.是一篇篇章词汇理解和两篇传统的阅读理解,总分数为177.5分。答题时间为25分钟。

  5.是完形填空,占总分的10%,即71分,答题时间为15分钟。

  6.翻译,汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。占总分的5%,即35.5分,答题时间是15分钟。

  八、四级考试内容细节

  英语4级考试内容,包括五个部分:听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号。

  第一部分:听力理解(Part 1:Listening Comprehension):

  共20题,考试时间20分钟。这一部分包括两节:A节(Section A)有10题,每题含一组对话,对话后有一个问句。

  B节(Section B)有10题,分别安排在若干篇听力材料之后,每篇后有二至四道题,每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约15秒的间隙,要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词,念一遍。

  选材的原则是:

  1、话部分为日常生活中的一般对话,句子结构和内容不太复杂;

  2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等;

  3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

  第二部分:阅读理解(Part Ⅱ:Reading Comprehension):

  共20题,考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文,总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

  选材的原则是:

  1、题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;

  2、体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等;

  3、文章的语言难度中等,无法猜测而又影响理解的关键词,如超出教学大纲词汇表四级的范围,用汉语注明词义。

  阅读理解部分主要测试下述能力:

  1、掌握所读材料的主旨和大意;

  2、了解说明主旨和大意的事实和细节;

  3、既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论;

  4、既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。

  阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力,既要求准确,也要求有一定速度。

  第三部分:词语用法和语法结构(Part Ⅲ:Vocabulary and Structure):

  共30题,考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法,60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

  词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。

  第四部分:完形填空(Part Ⅳ :Cloze):

  共20题,考试时间15分钟。

  在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白,每个空白为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。

  第五部分:写作(Part Ⅴ:Writing):

  共1题,考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文,试卷上可能给出题目,或规定情景,或要求看图作文,或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。

  要求能够正确表达思想,意义连贯,无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

  九、复习重点:传统阅读+作文+听力

  第一部分:传统阅读的复习

  步骤:(两个层面:从题目层面和文章本身)

  1、从题目层面;首先把阅读理解按照规定时间做一遍,一般是8---10分钟一篇。关于做题顺序,每个人的习惯不同,我建议是先看一下题干,然后回到原文中进行查找,定位与替换;

  2、核对答案;

  3、对5道题目进行超精分析,从正确选项的获得,到出题人干扰项的设计,都要做到了如指掌,这样可以提高你的抗干扰能力。

  对于正确选项的分析,应该是定位与替换,把答案中与原文的替换词和同义转述的句子仔细体会,并做好笔记,烂熟于心;要研究出题人,而对于其他3个干扰项,一定要找出命题人是通过什么手段进行干扰的`,出题人干扰技术一般是;

  a.与原文偷换概念

  b.扩大范围

  c.缩小范围

  d.绝对化

  等等干扰项设计方式。对干扰项的分析和对正确选项的同义替换分析决定了你的四级级考试阅读理解的得分,因为定位与替换是阅读理解的精髓所在。

  4、对文章本身的超精分析:

  阅读理解的文章的选择都是经过命题专家精选的,具有较强的可读性、示范性,因此我们除了题目分析之外,还必须对文章本身进行分析,从宏观和微观层面熟悉和掌握文章的行文特点、常用词汇、文章题材以及感情色彩的表达,虽然我们下一次以及以后的四级考试不可能碰到原文,但是写作的特点、习惯和题材都差不多,可以起到触类旁通、举一反三的效果,因此对文章的分析绝对不能忽视。

  十、方案:

  1.单词:毫无疑问是第一关。大纲标准是4500左右,一定要一鼓作气,拿出多一点的时间一次攻克。

  2.语法:语法就不要系统地学一遍了,一来没时间,二来也没必要。只要对照语法书把语法选择题进行句子成分的分析就行了,先找句子主干,再找出每一个修饰成分,它们之间的关系,分析几十个句子之后语法就基本上清楚了。

  3.阅读:词汇量是基础,一定要做到第一步。

  4.听力:每天至少15分钟的时间,集中注意力,并意识的记忆好的句子。从special english做起。每天听写一篇。贵在坚持。

  十一、阅读方法

  五层递进学习法,即从五个层面上把握阅读文章与试题。

  1.把握中心思想层

  2.概括段落大意层

  3.深入剖析文章层

  4.摘录背诵佳句层

  5.换位思考命题层

  十二、阅读训练时注意事项

  1)不要在复习时放过生词

  文章中不能出现一个不认识的词汇、短语和句型(专业词汇除外),在这个过程中也是对单词的复习,词汇是活的,四级考试词汇的考查点是词汇的运用,并不是你的背诵,因此只有在阅读中的词汇才是活的,才有其具体语境中的用法,重点掌握词汇的搭配、由词汇所构成的句型,词汇的形象用法等。

  我的一个理念的就是四级复习不分家,也就是说你一定要积极复习,当你精读阅读文章的时候,如果你碰到一个词汇的搭配,句型,你就要主动的去运用它,利用它造个句子,这才说明了你掌握了。这就等于你在复习阅读的时候,词汇、作文一起复习了,能起到一石二鸟,甚至一石三鸟的功效。

  2)复习要注意深层含义

  要注意句与句之间、段与段之间的衔接关系,尤其是衔接词的运用,不要忽视小词对文章的作用和影响。

  理解文章、分清层次以及分清意群有很大的的好处,最好能对文章的段落进行分层次,每层甚至每一段能用一句话表达出来,加强你对文章的深层次理解,这有助于对文章主题类的题目的解题。

  一篇文章只有一个主题,任何段落的阐述都是围绕这个主题来进行的,或者用正面论证、或者反面论证、或采用引证等等手段。除此之外,有些段落和篇章结构还可以用在你的写作中,我认为一篇真题中的阅读理解就是一篇写作范文,里面有很多的养分值得我们去吸收和运用。

  3)注意作者观点的表达方式以及作者观点与专家观点的区分。

  在一般的文章中,尤其是四级考试所选的文章中,作者的观点表达方式基本上都是比较直白的,隐藏在字面意思背后的并不是很多,通常通过形容词、副词、以及特定的观点词和特定句型来表达,这些词汇和句型必须通过已考试题来把握和总结,熟记,对作者态度题的解答有直接的帮助。

大学英语学习计划范文2

  一、网络自主学习的目的和要求

  教师指导下的网络自主学习是以教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为依据,以培养学生的自主学习能力为中心,在教学中充分发挥现代教育技术尤其是网络和多媒体技术的优势,构建个性化的大学英语教学模式,从而提高学生英语综合应用能力,尤其是听说能力。作为主课堂的有力补充,其目标在于培养学生独立思考能力和自我管理能力,提高学生英语学习的能动性和学习兴趣,巩固主课堂的语言知识,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素质,以适应我国社会发展和国际交流的需要。学生必须学会在教师的指导下自主安排英语学习时间,学会独立使用多种媒体网络教学资源,学会选择适合于自己的学习材料,制定适合自己水平的学习计划。

  二、具体安排

  1. 网络自主学习时间:大学外语(A层次)班级开展教师指导下的网络自主学习,每周2个小时,共30小时。第17周为网络自主学习成绩汇总和统计时间。

  2. 网络自主学习的内容:

  网络自主学习的内容主要包括:任课教师发布的每个单元的学习计划、网络作业、单元测试以及根据本班的实际情况额外补充的自主学习内容。具体内容如下:

  ⑴学习计划:

  蓝鸽平台:任课教师可运用蓝鸽语言学科平台的学习计划模块发布《全新版大学英语综合教程1、2》教学单元的学习计划(以资料搜索中的点播类为主),并要求学生在规定时间内按时按量完成各个单元的学习计划;教师可在学习计划里的跟踪学习计划模块查看并监督学生学习计划完成情况。

  新理念平台:任课教师可运用与课本配套的新理念平台布置各个单元的课文及生词预习、课后练习等相关学习计划,教师可在教学业务中的班级学习查看模块里查看并监督学生学习计划完成情况。

  ⑵网络作业:

  蓝鸽平台:任课教师可运用蓝鸽语言学科平台的作业系统模块布置《全新版大学英语综合教程1、2》教学单元的作业以及大学英语四级的相关练习。在作业系统中,教师可选择自编试题或使用蓝鸽资源库中与课本单元相关的配套练习和四级各个模块练习组合成作业习题,并要求学生在规定时间内完成并提交作业,每单元至少布置一次网络作业。任课教师可利用作业系统里的跟踪及分析、成绩统计、作业辅导、作业批改等功能模块及时了解、评阅与监督学生作业完成情况。

  新理念平台:任课教师可运用新理念平台布置各个单元的课后练习,并在教学业务中的班级学习查看模块里查看并监督学生网络作业完成情况。

  ⑶单元测试:

  蓝鸽平台:任课教师可运用蓝鸽语言学科平台的作业系统模块布置《全新版大学英语综合教程1、2》教学单元的单元测试,并要求学生在规定时间内完成并提交,每单元一次单元测试。任课教师可利用作业系统里的相关模块批阅和统计成绩。

  新理念平台:任课教师可运用新理念平台里配套的单元测试卷进行单元测试

  (每单元共6套试卷,系统随机抽取一套测试),并在教学业务中的测试批阅查看模块中批阅和统计成绩。

  ⑷任课教师额外补充的自主学习内容:蓝鸽平台:任课教师根据本班英语学习的实际情况利用自由学习和技能训练模块每周布置给学生一定的学习任务和规定相应的学习时长,并可在自由学习里的学生学习情况查询模块和信息查询里的学生上机信息查询模块查看和监督学生的自主学习情况。

  新理念平台:任课教师可运用新理念平台里的课外资源布置给学生一定的学习任务。

  3. 教师对网络自主学习的管理监督:

  ⑴ 任课教师负责布置和指导学生网络学习内容。任课教师按照上课内容布置相应的网络学习任务以及补充一定的自主学习内容;

  ⑵ 任课教师每周至少登录网络平台一次检查学生网络学习任务完成情况并进行记录,并在课堂抽查网络学习所学内容;

  ⑶ 任课教师可通过两个平台里的公共论坛与学生交流英语学习方面问题,并可利用蓝鸽平台学习计划里的问题答疑模块与作业系统里的作业辅导模块以及新理念平台辅助功能中的学生疑问解答模块在线解答学生作业与英语学习相关的问题。

  三、教师指导下的网络自主学习成绩评定方式

  通过学生的上网学习时间和网上学习的成绩,任课教师在学期末给出网络自主学习成绩,并作为《大学英语I、II》总评成绩的一部分。

  网络自主学习成绩由上机机时(不少于30小时)、网络作业完成情况以及单元测试成绩构成:

  网络自主学习(100分)

  上机机时 (20%)网络作业(30%)单元测试 (50%)

大学英语学习计划范文3

  我的学习计划将采取学与练相结合的方式。英语四级的题型有作文,阅读理解,听力,完形填空和翻译:

  一、单词

  所有这些题型的基础当然就是单词了,因此首先应从单词着手。四级词汇一共是4750个,由于之前已经大致看过一遍,发现并不是很好记忆。

  后来我就选择用专研真题的方法来学习词汇,巨微英语的阅读真题中对每一个句子中的陌生单词都有详细的解析,什么词性、词义、近反义词、相关词组呀什么的都有,不查字典就能看懂文章。而我发现既然如此,那就把单词放在阅读真题里面来记忆吧!反正纯单词我是背不过的,就这样不久之后,我发现我能读通英语句子了。

  二、语法

  英语最让我头疼的是语法,大学里不再教授语法知识,而语法对于英语学习很重要。所以需要把高中学过的语法知识重新回过头再过一遍,名词性从句,定语从句,状语从句三大从句。

  冠词,名词(短语),动词(短语)等熟练掌握,能够运用语法知识正确分析句子结构,造句,翻译之类。这要求也太高了吧?我发现不能纯粹那么去搞,简直太浪费时间了。后来我觉得真题具有权威性,所以我就专研巨微英语四级真题逐句精解里面的语法讲解。它对于长难句用的是句子图解,结构清晰明了地展现了出来;对于简单句用的是句子讲解,讲解的也挺细致。一段时间之后,我发现基本的句子我也能看懂了,慢慢的也会分析语法了。

  三、听力

  听力是我的薄弱环节,这点主要通过多听来强化。之所以把听力放在第三步就是在掌握了一定的基础之后,读懂听力就不是问题了,这种情况下听懂听力翻译原文就不是问题了。

  计划每两天一份四级真题听力限时练习,在听的时候尽量不要嫌麻烦将其翻译成汉语。我把巨微英语一书的真题MP3格式、以及赠送的三套听力模拟MP3下载到手机上,以方便自己随时进行听力练习。

  除此以外,还要多听一些学校发放的听力材料。当然平时在娱乐的同时可以通过看美剧,英语新闻来加强听力。在听的同时能够加强写的能力。相信如此下去,听力将不会阻碍你的四级通关之路。

  五、阅读理解,完形填空

  之前已经掌握了一定的词汇量和语法了,接下来主要通过做真题练习来得到提高。建议你每两天一份真题。可能此时你会存在这样的问题,句子文章可以读懂,题目却做不对。建议用巨微英语四级真题逐句精解赠送的解题技巧小册子学习一下技巧。也可以对照一下真题解析的答案,它后面有干扰项分析和那道题的大纲考点,可以帮助你更好地把握真题。如此一来,阅读就搞定了。

  六、作文和翻译

  写作:一方面通过词汇短语的积累,另一方面要掌握格式。加强背诵,比如背诵逐句精讲答案部分的参考模板,之前我还试着每周抄一篇四级真题作文。我觉得这当然还不够,抄仅仅是表层的,没有实质进步。需要加强练习。

  后来我就改变计划每周一篇作文,主题自己挑选,尽量联系当前热点问题,展开合理的想象。写好后可以请老师、同学或网络帮助自己批改,然后再加以进一步修改,使之完善。

  翻译的出题是无法预测的,所以我就只能琢磨真题的翻译了,再加上之前基础得到了夯实,所以基本上就不是很担心了,反正分值也不高,我只能尽力而为了。

  在以上的计划实施结束时,在考试前两周把重心转向做四级真题和模拟试题模仿考试场景,熟悉考试环境和考试流程安排。

  以上计划的实施者是我,期间可以寻求老师和同学的相关帮助,计划实施的时间比如背单词和短语安排在早上7:00—7-50和下午16:30-17:30,听力的练习安排在早上8:00—8:30(没两天一次,有早课除外),语法的复习可以安排在中午12:30—13:00(一周一个语法知识点),作文的摘抄和自己写的作文放在每周五晚上。

  四级真题练习和模拟安排在周二和周四的晚自习时段。阅读和了解热点可以放在平时的娱乐中,比如上网、看电视的时候。

  以上计划从制定之日起开始执行,到四级考试结束止。

  计划实施的地点主要包括教室、自习室、图书馆和宿舍,同时可以运用网络这个虚拟空间进行英语的学习。

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