二年级数学教师个人述职报告（精选10篇）
随着社会一步步向前发展，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的二年级数学教师个人述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级数学教师个人述职报告 1
本人这一学期担任了二年级数学和美术工作。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，积极参加听课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在明处。下面我就这一年中我所做的一些工作述职如下：
一、思想政治工作方面：本学期，在学校的组织下我认真进行了政治业务学习，并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推进素质化教育及新课改的同时进一步更新了自己的教育教学理念，对教学起到了促进作用。
二、在教学工作方面：根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他教师的意见，提出个人不同的见解，进行讨论、分析，采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学习积极性，充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学习的乐趣。按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和教学工作结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。一分耕耘，一份收获，我所教的.班上的学生的数学成绩都有了明显的提高。在搞好教学工作的同时我还努力抓好学生的思想品德教育，教育学生养成一些良好的行为习惯和学习习惯。作为一名老师我懂得“言教莫过于身教”。古代大教育家孔子指出，“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”。我常常以身作则，处处作学生的表率，以自己的模范品行来教育和影响学生，要求学生做到的，我一定做到，而且还要比学生做的更好。
三、积极参加学校的教研教改活动：在教研活动中，我把陶行知先生的“数学教学生活化”理论融入到我的教学当中，让学生不仅在课堂上学习数学，还要在生活当中学习，把在课堂上学到的知识用到生活中去，不是死读书，读死书，让学生学有所用。我还虚心学习，不耻下问，向老老师学习他们的教学经验，向青年教师学习教改方法，让自己能适应当前日新月异的教育形势，因为我深深地懂得，学无止境，教无止境。
但是，在这些年的工作中，我也发现了自身存在的不足。如工作方面，我脾气有些急，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的老师。
二年级数学教师个人述职报告 2
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的`学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。
总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。
二年级数学教师个人述职报告 3
时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作如下。
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任二年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队。
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的.多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。
二年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！
五、存在不足及努力方向。
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。
二年级数学教师个人述职报告 4
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚于教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排;热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时，多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精;不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平。
二年级数学采用的是青岛版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案，积极参加科组教研活动，参与课改研讨。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的'实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，寓教于乐，以此激发学生学习的积极性。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。今后，我会多向有经验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
二年级数学教师个人述职报告 5
本学期，我担任二年级（3）班数学教学工作和副班主任工作。一年来，我认真完成学校的教育教学工作，积极配合班主任的工作，转变教学方法，积极探索改革教学模式，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的工作安排，认真完成学校的各项工作；努力学习教育法律法规，学习理论和业务知识，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。
二、钻研业务，不断提高自身的能力。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的'训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、与同事交流，虚心请教其他老师。
作为一个新教师，在教学工作上，我还缺乏优秀的教学经验，因此在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
由于学生的个体差异，培优辅差总是班级教学工作的重头戏。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。另外，我还发动班上的优生自愿当后进生们的“小老师”，形成“一帮一”的帮扶小对子。根据后进生学习的薄弱环节分别确定不同的由易到难的任务和目标，在“小老师”的启发和帮助下逐渐进步。我负责“验收”工作，在我检验通过之后会再为他们确定下一个目标，各个击破。为了让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱”，后进生“吃得了”，我在本学期初步尝试了分层次教学模式，取得了一定的成绩。我将在下学期继续此方面的尝试。
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右。作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
二年级数学教师个人述职报告 6
一个学年，在一个忙碌而又充满快乐的日子里。在学校，我负责二年级的数学教学，同时负责学校的后勤管理。在教学上，我脚踏实地，兢兢业业，努力完成所有的教学任务。在管理方面，我经历了一个从一知半解到经验不足，再到逐渐适应并充分发挥管家作用的过程，真是苦中带甜。后勤部门的服务型工作复杂繁琐，但却是学校工作的重要环节。搞好后勤是学校正常教学工作的`条件。我担任后勤总监以来，主要做了以下工作:
(1)后勤部门规章制度已经修订完善，能够在实际工作中认真贯彻执行。
(2)根据日常教学、师生生活、设施设备维护等需要。，及时发放各种材料，调整余缺，回收可回收材料。
(3)与有关人员一起认真、及时地维护和修理学校的设施和设备。保证全校所有设施设备的正常使用。
(4)学校安全工作可以不断掌握。平时安全部门经常配合安全部门对消防、食品卫生、运动场地、运动器材、水电设施等进行认真彻底的检查。如果发现问题，可以及时处理，防止其发生。
(5)综合管理工作始终坚持不懈。学校安全事关千家万户，事关社会稳定，责任比泰山更重要。因此，我们坚持对消防、建筑、照明线路、水管、体育器材等设施进行严格检查。，及时处理发现的问题，定期对学生进行人身安全、社交、交通安全教育。学校实现了安全事故零报告。
回顾过去的一年，虽然做了很多工作，但离组织和人民的要求还有很长的路要走。今后，我将戒骄戒躁，扬长避短，以更大的热情投身于CPPCC的工作，在我的岗位上发挥我应有的作用。
二年级数学教师个人述职报告 7
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是二年级 xx 班的数学教师 xxxx。在过去的一学期里，我始终以学生的数学学习与成长为核心，扎实开展教学工作，现向大家述职如下。
在教学成果方面，通过一学期的努力，班级学生在数学基础知识的掌握上取得了显著进步。在本学期的数学测验中，班级平均分较上学期提高了 xx 分，优秀率从 xx% 提升至 xx%。这离不开每一位学生的努力，也让我深感欣慰。
教学方法上，我注重因材施教。对于理解能力较强的学生，我提供更具挑战性的拓展练习，激发他们的`思维；对于基础薄弱的学生，我利用课余时间耐心辅导，通过生动的实例帮助他们理解抽象概念。同时，我还引入了游戏化教学，如 “数字接龙”“数学棋” 等，让学生在玩中学，极大地提高了学生的学习兴趣。
学生成长是我最关注的。我发现，许多学生从最初对数学的畏惧，逐渐转变为积极主动探索。小明同学原本对数学缺乏自信，经过鼓励和个性化辅导，他不仅掌握了知识，还在课堂上积极发言，期末考试成绩有了很大提升。
当然，我也认识到工作中存在不足，比如个别学生的辅导还不够深入。未来，我将继续努力，不断提升教学水平，助力每一位学生在数学学习上取得更大进步。
谢谢大家！
二年级数学教师个人述职报告 8
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是二年级的.数学教师 xxx。在过去的这段时间，我始终坚守教育初心，致力于二年级学生的数学教学工作。现将本人工作情况向大家汇报如下：
一、教学工作开展
课程教学：深入钻研教材，依据二年级学生特点，精心设计教学方案。在教授 “表内乘法” 时，借助生动有趣的动画视频，让学生直观理解乘法概念，激发学习兴趣。
多样化教学方法：采用小组合作学习，在 “图形的认识” 教学中，组织学生分组观察、讨论图形特点，培养团队协作与自主思考能力；利用实物演示，如讲解长度单位时，让学生亲自测量身边物体，增强对知识的感知。
二、学生学习成效
知识技能提升：大部分学生扎实掌握了本学期数学知识，在学校组织的数学竞赛中，班级多位同学获奖，整体数学成绩稳步提高。
学习态度转变：许多学生从被动学习变为主动探索，课堂上积极发言，课后主动完成作业，对数学的喜爱程度明显增强。
三、个人成长与反思
专业成长：积极参加各类数学教学培训与研讨活动，不断更新教学理念，提升教学技能。
反思不足：部分学生在数学应用能力上还有待提高，今后将加强这方面的训练，关注个体差异，做到因材施教。
四、未来工作计划
优化教学：持续探索创新教学方法，提升课堂趣味性与实效性。
加强家校沟通：与家长密切配合，共同促进学生全面发展。
教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献更多力量。
谢谢大家！
二年级数学教师个人述职报告 9
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是二年级 xx 班的数学老师 xxx。在过去一学期，我努力做好数学教学工作，现向大家汇报如下：
一、教学工作回顾
教学内容与方法：依据二年级数学教学大纲，认真教授数字运算、图形认知等基础知识。在 “100 以内加减法” 教学中，通过创设购物情境，让学生在模拟购物中练习加减法，增强知识运用能力。针对几何图形认知，我利用实物模型，让学生直观感受图形特征，提升学习兴趣。
课堂管理：注重营造积极活跃的课堂氛围，制定明确课堂规则，引导学生养成良好学习习惯。对于注意力不集中的学生，采用提问、表扬等方式及时提醒，确保每位学生都能参与课堂。
二、学生学习成果
成绩提升：经过一学期努力，班级学生数学成绩有显著提高。在期末考试中，平均分较上学期提高 xx 分，优秀率提升 xx%，大部分学生能熟练掌握所学知识。
能力培养：学生不仅学会数学知识，思维能力也得到锻炼。在解决数学问题时，很多学生能尝试用不同方法思考，逻辑思维能力逐步提升。
三、自我提升与反思
自我提升：积极参加学校组织的`教学培训，学习先进教学理念和方法，并将其应用于课堂教学。通过阅读教育书籍，拓宽教育视野，提升专业素养。
反思不足：部分学生在数学运算速度和准确性上还有待提高，对学习困难学生的帮助还不够精准有效。在今后教学中，我将加强对这部分学生的关注，制定个性化辅导计划。
四、未来工作计划
深化教学改革：继续探索创新教学方法，引入更多数学游戏和实践活动，让学生在玩中学。
加强家校合作：定期与家长沟通，反馈学生学习情况，共同促进学生成长。
教育是一项伟大的事业，我将继续努力，为学生的数学学习之路点亮明灯。谢谢大家！
二年级数学教师个人述职报告 10
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是xxxx二年级的数学教师 xxx。在过去的一学期里，我秉持着对教育事业的热爱，认真履行数学教师的职责。现将本学期工作述职如下：
一、教学工作开展
教学目标落实：深入钻研教材与教学大纲，针对二年级学生特点，精心设定教学目标。在 “表内乘法” 教学中，不仅让学生牢记乘法口诀，更注重引导他们理解乘法的.意义，通过摆小棒等活动，让学生直观感受乘法是相同加数求和的简便运算。
教学方法运用：采用多样化教学方法。讲授 “认识角” 时，利用多媒体展示生活中各种角的实例，激发学生兴趣。同时，组织小组合作学习，在 “测量长度” 教学中，让学生分组测量身边物体，培养合作与实践能力。
二、学生学习成果
知识技能掌握：学生在数学知识与技能方面进步明显。多数学生能熟练进行 100 以内加减法及表内乘除法运算，对图形与长度测量等知识也能较好掌握。在学校组织的数学计算比赛中，班级学生获奖率达到 [X]%。
学习习惯培养：注重培养学生良好学习习惯。课堂上，引导学生认真倾听、积极思考、踊跃发言。经过一学期努力，大部分学生能按时完成作业，书写工整，养成了课前预习、课后复习的好习惯。
三、自我提升与反思
自我提升：积极参加各类数学教学培训，聆听专家讲座，与同行交流经验。本学期，我参加了 “小学数学教学创新方法” 培训，学习到趣味教学法，并应用到课堂中，效果良好。
反思不足：教学中，对学生个体差异关注不够细致，部分基础薄弱学生进步较慢。另外，在教学评价方式上不够多元，主要以作业和考试成绩为主。
四、改进措施与未来计划
改进措施：针对基础薄弱学生，制定一对一辅导计划，利用课余时间查漏补缺。丰富教学评价方式，增加课堂表现、小组合作等评价维度。
未来计划：持续探索创新教学方法，引入数学绘本、数学故事等，激发学生学习兴趣。加强与家长沟通合作，共同促进学生全面发展。
在未来教学中，我将不断努力，提升教学水平，为学生数学学习打下坚实基础。谢谢大家！
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