读《将心比心》有感
读《将心比心》有感1
最近，我学了《将心比心》这篇文章。文章主要讲了阿姨给老奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事情。揭示了一个深刻的人生哲理：生活中要将心比心，多一些宽容和理解。
但是，社会之大，并不是每个人都能将心比心的对待别人。有一天，我在公园里玩，有一位老奶奶在扫地。突然，一位年轻的小伙子经过这里，老奶奶的扫把无意中扫在年轻人的鞋子上，老奶奶连忙说：”对不起!对不起!“可是，年轻人却大骂起来：”老太婆，说声对不起就行了吗?你要知道，我的鞋子是名牌货，你一个月的工资也买不到!“这时，老奶奶火了，和年轻人吵了起来，他们俩你一言，我一语，谁都不服输。看到这里，我心想：”如果年轻人能诚诚恳恳地说一声“没关系”，这件事就会平息了。
在日常生活中，我们遇到这种类型的事情机会很多，关键是我们能不能将心比心，对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，我们这个社会就会和谐健康。
读《将心比心》有感2
今天我学了《将心比心》这篇课文。本文主要写了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事，说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一分关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
文中最让我受教育的是“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针时，也能得到患者的宽容与鼓励。”因为这句话让我知道了在别人遇到困难时要将心比心，用自己的爱心换取别人的爱心。
和文中的妈妈相比，我差远了，她在别人遇到困难时，能换位思考，用自己的爱心换取别人的爱心。而我却遇到小事斤斤计较。记得有一次，我有一道题不会做，就去问妈妈，妈妈想了半天也不会，我十分生气，对着妈妈大发脾气。现在想想真不应该。
我打算以后向文中的妈妈学习，干什么都将心比心。
读《将心比心》有感3
从《将心比心》这篇文章里，我读懂了一个道理：母爱时时陪伴着我们。即使是一句短短的话,一个细微的动作，也能够让我们感受到浓浓的母爱。
你如果在唠叨下成长，那么你是幸福的。因为唠叨就是爱，比如：母亲让你多添件衣服，无非是怕我们着凉；母亲不让你看电视，无非是怕这样会影响你的学业成绩。
再想想我，总觉得妈妈的唠叨是一件很烦心的事，可读了这篇文章后，我被深深地触动了。
是啊，母爱父爱之大，是无法用任何词语能够形容的。记得有一段时间，我的脚一到晚上就觉得酸痛。妈妈非常着急，就带我去医院检查，检查结果说是生长痛。可到了晚上，我哭着闹着睡不着觉，妈妈每次不顾自己一天工作的劳累，给我按摩，直到我睡着。每次当我学习上有困难时，他们比我还着急，陪我一起学习，克服困难。这样的事，真是举不胜举啊……
我想今后，我不会也不能再像幼时的我了。因为我已懂得用心去感受母爱。
读《将心比心》有感4
今天，我们学了一篇课文，名叫《将心比心》。
这篇课文主要讲了两件事，一件是一位阿姨为奶奶开门，她说希望她母亲遇到同样问题时也有人帮助她母亲；另一件事是母亲在输液时鼓励扎了两针也没扎进去的实习护士，并说她也希望“我”面对第一个患者时，也能受到鼓励。
读到了这儿时，我非常感动，因为这使我想起了妈妈在车上让座的情形：那次，妈妈和我在车上站了半天，才等到了一个座位。但到了个站台后，一个抱着小宝宝的阿姨上了车，她刚车不久，车子突然来了个急刹车，妈妈连忙站起身，将那个阿姨让到自己的座位上。
事后我问妈妈：“妈妈，我们等了那么长时间，才有了个座位，为什么一下子就让给那个阿姨了啊？”她说：“以前我抱你上车时，也曾经有人给我让过座；我相信，这个阿姨和我一样，也希望会有人给她让座。”听了这话，我感到非常温暖。
读《将心比心》有感5
课堂上，我正在兴趣盎然地给学生们讲着《将心比心》一课。这个班是我本学期新接的，两个月的磨合期已过，我和学生的配合渐入佳境。
看到每个学生都听得津津有味，我一时兴奋，便拿着课本在教室里边悠闲地踱着小步，边引导着学生理解课文。一时，教室里静悄悄的，忽然，我听到脚下发出“咔嚓”一声响，低头一看，原来是一个白色透明的指甲盖般大小的塑料笔帽。
我没在意，继续着我的讲课……下课后，我回到办公室，正在改作业时，听到一声“报告”，见进来一位同学，她径直走到我跟前，轻轻叫了一声“老师！”我抬头一看，原来是我班的中队长文文。我随口问道：“文文，有事吗！”
她显得有些羞涩，怯怯地说：“老师，您上课时踩坏的那个笔帽是我的。”我想：一个小小的笔帽，还值得你跑到办公室里来给我说说？我便不屑一顾地说：“哦，是你的呀，老师又不是故意的，你再找个配上不就行了！”文文的脸微微一红，难为情地说：“恐怕不好配。”我心想：这孩子怎么不依不饶的，难道还想让我赔呀
！于是，我又问道：“那你想怎么样？是不是想让老师赔你呀？”谁知她竟不好意思地点了点头。我愣了一下，真的要我赔呀，这孩子怎么是一根筋，可是又不能伤了她的自尊心。赔就赔吧，只要孩子满意就行。我又好气又好笑，但还是故作轻松地问道：“这笔多少钱？老师给你钱，你自己再去买一支好吗？”她小声说：“两块。”
我拿出钱包，抽出两元钱给了她。她接住后，说了声“老师再见”，便欢快地跑了出去。这件事发生得出乎意料，结束得平静自然，在文文看来似乎理所应当，可我的心里总觉得有点不舒服。
亲眼目睹了这件事的老师议论开了：“你不是很器重她吗？一个小小的笔帽，居然追到办公室让老师赔，太过分了！”“现在的孩子太自私了，老师辛辛苦苦地教她知识，她居然这样对你，太让人寒心了”……我也在想这孩子怎么会这样做？算了，也许等她长大后，回想起这件事时，也会为童年的幼稚而好笑。
晚上，因看书太晚，我居然失眠了。回想今天的教学有没有不足的地方，便想到《将心比心》一课，“如果生活中人们都能将心比心，那么社会上就会多一些宽容和理解”。又联想到“赔笔”这件事，对，如果我是１０岁的文文，我会怎么想？可能会想：老师把我的笔帽踩坏了，那么，我的笔就残缺了，就不好用了，损坏别人的东西要赔偿，那么老师就应该赔我；也可能会想：老师也有做“错事”的时候，老师做了“错事”也应该承担责任；我又想到：这孩子可能是个追求完美的人，她不能允许自己的生活中有不美的东西存在，这孩子太有个性了，而我们不是常说做人要有个性吗？越想越觉得这孩子做得对。
是啊！孩子的心终归也是一个世界，一个纯如白纸的世界。
读《将心比心》有感6
我们今天学了一篇课文，叫《将心比心》，这篇课文让我们懂得了宽容，理解尊重和关爱。
这篇课文主要讲了两件事，第一件事是；有一次，奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推开大门，直到奶奶跟上才松开大门。第二件事讲了；“我”陪妈妈去医院打点滴，结果扎了第二次都没成功，终于在母亲的.鼓励下第三次扎进了母亲的血管。
是啊！如果我们在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
那是在一个寒冷的冬天，我感冒好几天了，都不见好转。妈妈带我去医院，开了药，妈妈去取药，我便坐在长椅上耐心地等待。这时，一位年轻人背着一位脸色苍白的老人气喘吁吁地跑了过来，我急忙站了起来，让他坐了下来，小伙子掠起袖子擦了擦额头的汗和我笑了一下赶忙挂号去了。
我上下打量了一下老人，突然发现他口吐白沫，痛苦的皱着眉头。我慌张地叫了起来。这时围来了好多人，医生及时的赶到了，他拨开了围观的人，麻利地掐了下老人的“人中”。生气地说“怎么不早送来，赶快急救。”在场的人都指责了起来，小伙子挠挠头结巴的不知该说什么。这时老人吃力地睁开双眼，握着小伙子的手说：“他不是我儿子是我在路上发病，年轻人背我来的。”这时所有的人都七嘴八舌的议论起来，我用钦佩的目光看着这位“英雄”。护士们忙着给老人开始量血压，打吊针。在我不经意间，那位“英雄”已在喧闹的人群中与来来往往的人们擦肩远去，看着他隐约消失在人海中的背影，我在想如果我们每一个人都有一份爱心，肯伸出双手来帮助别人，那么我们的社会会更加温暖，爱心也会继续蔓延。
读《将心比心》有感7
作文曹操的遗嘱"分香卖履，留恋妾妇"体现出曹操的大气与自负，就不谈国家大事，不说豪言壮语，就说些小事，"你们把我怎么样，你们说我是小人就是小人又怎样，我曹操就是曹操，我才不在乎你们怎样评价我呢?500字作文只是，它起初的力量过于微小，所以我们看不到。一上街，街上可就更热闹了。
人与人之间互相关爱，互相帮助，那么会得到别人对你的尊重，对你的一颗温暖的心。
生活中我们也有许多将心比心的事，在我们的小区里有一个小女孩，我和她是领居。一天一位老奶奶走过，手里提着许多东西，我走过她身边，老奶奶正吃力的上楼梯。这时，那个小女孩走到老奶奶身旁对才奶奶说：“您好，我帮您拿东西吧！我很轻松，不会累，”老奶奶笑咪 咪地把东西给了小女孩，她们提着东西一步一步上了楼梯，我心里感到万分温暖，尊敬老人是多么的令人高兴，这一刻，我想是我一生最开心，最快乐的一刻。小女孩对老人的关爱，永久记在我心里。
这天，晴空万里，我等着公交车，有个小女孩，她拿着信封，给小区每家每户送信，我走上公交，看到她那弱小的身体，心想：这么小就送信，会不会出什么危险啊！我都这么大还不敢独自走出走。”这时到了一个小区，小女孩下了车，一家一户的送信，头上有了许多汗珠，我看了心里很感动，不由得说：“小姑娘，你不累吗？”小女孩脸上露出了笑容，说：“我不累，我给他们服务，我很快乐，当看到别人开心，我也开心”。
人与人之间尊重、信任，那么社会会多么和谐。
读《将心比心》有感8
每当我耳边响起妈妈的唠叨时，就会想起《将心比心》中的主人公发出的感叹：“回想，当母亲为了让我添一件衣服而劳叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕我影响成绩；回想母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。”是啊，这不就是浓浓的母爱吗？虽然主人公因生气而跟妈妈冷战，但那杯温热的牛奶却依然摆在书桌上，那是一杯多么浓的母爱啊！里边时而加杂着一些运酿的香味，它使这位主人公尝到了母爱的甜味、香味，有时，母亲唠叨一、两句，不也是一种母爱的表达吗？也许，有的孩子的爱与生俱来藏在心底，方才浮出海面，但他不也是听到妈妈那不厌其烦的唠叨吗？也许我就是其中的一员，有时，妈妈唠叨一两句，我也会故意冷落她，可是，妈妈却依然给我耐心地讲题或斟茶递水，这不就是伟大母爱的表现吗？这一连串的举动，无一不牵动一颗爱子之心？我想，爸妈有时唠叨着让我们多喝些牛奶，这不正是为了我们能健康成长吗？有时，爸妈唠叨着让我们多喝些水时，不正是为了我们的嗓子不干燥、不难受吗？这不厌其烦的唠叨，无一不牵动一颗爱子之心。
爸妈真的好伟大！
真的，将心比心地想一想，你会发现这一切。
读《将心比心》有感9
最近，我们学习了《将心比心》一课。读了课文，我受益匪浅，想写一写感受。
课文中，阿姨与母亲在生活中将心比心，让大家感受到了温暖与幸福。如果在现实生活中，大家都能够将心比心，那世界会变成什么样子呢?
在公交车上，一位年迈的老妈妈上了车，如果在这时，你想到了自己的母亲，会怎么样呢?在公共厕所，一位天真的小男孩憋得尿急，在这时你想到了自己的孩子，会怎么样呢?
在生活中，处处都需要我们帮助。如果在这时，大家能够将心比心，拿自己的心去比较别人的心，世界会变得多么美好啊!
不会发生惨烈的战争，因为在这时，战士想到了自己的亲人;不会出现贫困的孩子，因为大家伸出了援助之手，在这时，想到了自己的孩子;不会……
作为我的感受，我多么希望在生活中大家能处处将心比心，对白发苍苍的老人生出一份尊重，对活泼可爱的孩子增加一份关爱，让我们的世界更加美好、和谐!
读《将心比心》有感10
今天我们学习了《将心比心》这篇课文。我读后，心灵受到强烈的震憾与触动。
故事很短，内容也比较简单。但字里行间仍透露出人与人之间的爱与宽容，让我的心温暖许久。第一件事是作者的奶奶已年迈，在商场一位阿姨为她推开大门，直到这位奶奶跟上来才松开手。虽是日常生活小事，但点点滴滴现真情，那位阿姨真有爱心啊！这不仅让我想起离娄下的一句名诗：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是啊，只要我们把别人的亲人当自己的亲人那样看待，对老人尊重，对幼儿关爱，将会多么美好。
第二件事是作者陪母亲去输液，可前来接待的是一位实习小护士，小护士动作生疏人又紧张，作者的母亲连队被扎了两针都没成功，还鼓起了青包。这位母亲不但没责备，反而还忍住疼痛，和颜悦色的宽慰鼓励小护士。小护士终于成功的扎下了第三针。“我也有个和你差不多大的女儿，正在读书，她也将由她的第一位患者，我真希望女儿的第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。”这位母亲的话让我听后回味无穷。我们共同生活在社会大家庭中，今天你是强者，明天可能就是弱者；现在你是服务者，以后就可能是被服务者。我们每个人，都会有许多角色转换，……希望别人怎样对待自己，就最好先去那样对待别人，将心比心。如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。将心比心，这也就是我们老百姓常说的一句善解人意的俗语。
来吧，同学们让我们共同创造一个和谐的社会，让我们大声唱出心中的渴望《让世界充满爱》：“你走来，他走来，大家走到一起来，在这缤纷的世界里，你理解我信赖，让这世界有真心的爱，让这世界充满情和爱！”
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