草房子读后感

草房子读后感（通用25篇）

　　认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编精心整理的草房子读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　草房子读后感 篇1

　　这几天，我读完了《草房子》一书，这本书里有桑桑和他的同学、老师，还有他们家长的故事。

　　秃鹤是一个秃子，在三年级前，他对自己的光头并不在意，而在有一天，屠夫丁四要摸他的光头，并给他一块肉做交换，秃鹤并没让他摸，而把那块肉丢到了大道上，从此，如果谁想摸他的头，他就跟谁急。有一次，他的同桌将他头顶上的帽子摘了下来，不停的传给别人，最后传到了阿恕的手里，阿恕将它挂在了旗杆上，而秃鹤再也没有带帽子。

　　桑桑的父亲是油麻地小学的校长，是这一带的名人，他的儿子桑桑，是油麻地小学的一名学生。桑桑非常调皮，有一次，他将家里的蚊帐拆了下来，改装成了一张网，在河里捞了许多鱼虾，结果他受到了母亲的惩罚，就是将他的蚊帐拆了下来，让蚊子把他叮了个满身红包。但桑桑也很勇敢，有一天早上，他要到板仓那去找纸月，突然看见有几个小男孩正在欺负纸月，他奋不顾身，和那几个小男孩打了起来，最后，那几个欺负纸月的小男孩再也不敢欺负纸月了。纸月是从板仓小学转学来到油麻地小学的.，她写一手漂亮的毛笔字，还会背诵许多诗歌，人也长的很秀丽。

　　杜小康家是油麻地最富有的一家，在油麻地小学，除了老师温幼菊以外，就只有他自己带口罩了，而且油麻地小学只有他自己有一辆自行车，学生中也只有他自己有一条皮带。然而，有一次，杜小康的父亲开船出去卖货，结果不小心撞在了大拖驳上，他被救上来时，双目发直，站也站不起来了。杜小康也只好将自行车卖掉，停止了学业，带着父亲到处治病。

　　在这本书里，我看见了一个个孝顺、坚强、勇敢的同学们，我要学习他们在逆境中自强不息、坚持不懈的精神，也要珍惜我们今天的幸福生活，和同学们友好相处，善待身边的每一个人。

　　草房子读后感 篇2

　　《草房子》写的是小主人公桑桑眼里的校园生活和同学故事。

　　小主人公桑桑是一个顽皮机灵，有时候又会做傻事的小男孩。一次桑桑偷偷把家里的锅砸了，换了钱去买鸽子。妈妈烧饭时问问桑桑，桑桑往后退，他妈妈就要去抓他，桑桑跑到猪圈里，老母猪生气了来咬他，他就踩了一脚的臭泥爬出来。

　　桑桑的同学细马是一个善良又有毅力的男孩，他三爸死后，三妈受了刺激走失在外，小细马自己去找了七天七夜，终于找回三妈，并且治好了三妈的病，又辛苦盖了新房子哩！细马是这本书中我最喜欢的人物，他很坚强、善良而且勇敢。书中的还有我喜欢的善良的纸月、爱耍帅的杜小康。个子高的蒋一轮老师，不仅课讲得好，而且还会吹笛子。我读书时，书中人物高兴，我也高兴，书中人物悲伤，我也跟着悲伤，完全沉浸在书中迷人的情节中。

　　跟桑桑一家最亲的就是邱二爷家了。邱二爷邱二妈最大的遗憾就是没孩子。他们准备从邱大家过继一个孩子。过继来的.孩子叫细马，是个江南小蛮子。邱二妈看他没过多久就不看了。邱二爷知道为什么，他对邱二妈说：“邱大只允许我把最小的带回来。”但是，邱二爷去世后，细马成了有出息的小老板，（盖）成了一所大房子给邱二妈。

　　《草房子》描绘了当时农村孩子的快乐童年和校园生活，我在心中体验到农村孩子生活的艰苦和快乐，感受到了他们的毅力和坚强。比如有时候天气好，孩子们可以在村里玩到深夜，皎洁的月光下捉迷藏，很令人向往，还有木陀螺、弹弓，以及自己动手做的小弓箭，所以我心里很是向往。所以这本书对于城里的孩子是一本非常好的书，它可以帮助我改掉一些不好的习惯，能让我了解到过去人的辛苦和农村孩子的艰苦，爸爸告诉我书中描写的也是他小时候的生活环境，日子过得辛苦，但是也充满欢乐。

　　草房子读后感 篇3

　　《草房子》是一部写在油麻地的人们的美好生活，在哪里，生活着一群聪明又淘气的孩子，在他们身上，发生了很多我们也许都不知道的事：校长的儿子桑桑很淘气、秃顶的陆鹤因秃顶经常被别人捉弄、聪明美丽又文静的纸月、一直坚守着油麻地的秦大奶奶。

　　陆鹤是个秃顶的孩子，因此常常被别人戏弄。他看别人都有漂亮的头发，觉得自己和别人不一样，很自卑，就常常一个人在小河边哭泣。但他也尝试着努力掩盖自己的缺陷，但他从没忘记守护自己的尊严，在一次表演中勇敢承担了秃头的角色，并出色的完成了任务，让同学和老师对他刮目相看，赢得了大家的尊重。陆鹤让我真正认识了了什么叫做：只要心灵美，再丑陋的形象也会散发出动人的光芒。

　　纸月是个聪明文弱的女孩，她的一言一行，感染的许多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前从来都不爱干净，总是一身脏淤泥，还经常抢妹妹的饼吃，把桌上吃的汤汤水水的；而现在，桑桑变得干净了，吃饭也变文静了。这，都是纸月的功劳。我常常由纸月联想到我自己：我也要像纸月一样，做个善解人意的小姑娘，珍惜现在，珍惜友情，无论做什么事情都严格要求自己，努力做到最好，对别人起到积极的促进作用，平时要谨言慎行，也许我不经意的一句话、一个眼神就能改变一个人。

　　你们在看《草房子》时，有没有注意过那个可怜的'桑大奶奶呢？也许你会想那些讨厌他的人一样讨厌他，但我却反而对他产生了怜悯。为什么因为要建学校而拆了桑奶奶的房子呢？建学校不就是要满足人民吗？可校长他们却为了自己的利益用硬抢的把桑奶奶的草房子给拆了，把麦子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流泪了，桑爷爷留给桑奶奶的只有这幢草房子和这片麦地，可校长却毫不留情得把它们毁了。

　　《草房子》用这些最纯真的爱告诉我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都充满了酸甜苦辣，苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样，永远与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。

　　草房子读后感 篇4

　　当我再一次捧起《草房子》时，我的眼前又浮现了一幅江南水墨画：金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡……这就是油麻地。我的心再一次被这样一群孩子感动着：顽皮、聪明、有爱心，被病痛折磨却坚强面对、不断成长的桑桑，执着、倔强而又自尊的陆鹤，文静、善良而又内秀的纸月，勇于承担、坚韧自强的杜小康，看似蛮力却懂得感恩的细马……在他们身上表现出来的人性美的光辉，一直感动着我，涤荡着我的灵魂。

　　最让我感动的还是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直过着衣食无忧的生活，但因他父亲生意投资的失败，一夜间负债累累，一下子从原来童真快乐的孩子变成了忧心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承载了太多太多。他害怕过，无助过，忧伤过，但他从未停下步伐，而是勇敢的向前迈进。他用稚嫩的双肩毅然挑起了家庭生活的重担，用柔嫩的心灵去承受种种磨难。挫折、困难使他迅速地成长，使他过早地成熟，使他渐渐的领悟了人生，也让他变得更加勇敢了。他的经历让我们看到了他受挫以后的美丽。

　　这就是人性美散发出来的独特力量，《草房子》就是用这些最纯真的`情告诉我们、感动我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都充满了酸甜苦辣，苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样，永远与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。当我们跨过了道道沟坎，冲破了黑暗，便会迎来平坦的大道，黎明的曙光。

　　让我们时常被感动吧！这世上确有许多许多让我们感动的人或事。让我们的灵魂沐浴在这人性美的光辉中，让我们的心灵不再冷漠麻木！

　　草房子读后感 篇5

　　原来《草房子》是这样一部能够影响60、70、80甚至更多年龄层次范围及正在成长的孩子们的作品；这是一部可以亲子共读、共同感悟的经典作品；这是一部能够勾起大人童年回忆、孩子能够感受最纯洁最简单的农村童年生活的鸿篇巨制。优美的文字、优美的风土人情、优美的童真时代，构成了这部纯美文学，在七十、八十年代农村生活过的人，表面上都是描写生活的艰苦，但现在回忆起来确实无穷的童年快乐，和物质极度丰富的当代，那时候的一颗糖都能让人满足和快乐好长一段时间，作者并未刻意描写，却将童年的美展现的淋漓尽致，这是极其难能可贵的。更令我印象深刻的是，故事中不同人物在不同命运前面努力挣扎奋斗、努力追求和实现自我的故事线索。

　　《草房子》可以说一部偏向于悲剧的小说，杜小康家境“红门”由盛转衰的变迁、纸月的的命运、将一轮和白雀的'爱情，悲情一面不时的激发着人们的感动。我和孩子一起阅读草房子，曾几次忍不住眼泪盈眶。

　　但这又是一部悲剧中不失幸运，桑桑的由悲转喜让通过努力获得更好结果的不断努力和对生活的信心。这更是一部充满希望的故事，杜小康家“红门”败落后却实现了自己勇于承担、更加脚踏实地的人生转变，杜小康靠自己双手扭转命运让人看到希望；纸月虽然离开油麻地最亲最爱的地方远走他乡，但希望仍然可以期待；桑桑的命运也告示着我们，希望一直存在，明天会更好。草房子，作为本书的名字，贯穿始终，记录了那个时代人们的艰苦奋斗、也更为现在人阅读《草房子》体会更多真实、简单、纯美、自然、感人的美好……

　　草房子读后感 篇6

　　第一次读到《草房子》这本书时，觉得这本书很厚，上面有许许多多的字在上面密密麻麻地排列着，连点儿拼音插画都没有，我当时就放下了这本书，老师让写读后感，我也只是上网上随随便便搜了一篇，连看都没看这本书，就翻来翻去看到好看的图画看了几眼。

　　后来有一年夏天，我上五年级，婵儿在树上哇哇的叫着，我觉得很烦。于是我翻了翻书柜，发现原来还有一本书没有读，便打开了这本《草房子》，读进去的时候我就入迷啦！这本书虽然第一眼看上去给人的感觉很枯燥，但是你读进去的时候很有趣，很有趣。

　　桑桑一家住在油麻地，油麻地是一片充满了趣事的地方。桑桑在这个年纪也有他喜欢的人，俺这个人呐，是一位长得眉清目秀的人，他俩也经常因为这个被误会，但是桑桑的喜欢并不是那种喜欢。秃鹤是一个没有头发的孩子，因此他很苦恼，他爸带他吃尽了偏方，可还是不见效果，同学们对他的嘲笑给他带来的异样眼光，让他非常难受，他常常疏远同学们，但是在话剧上，他可帮上了大忙呢，同学们要演的那个话剧有一个角色就是光秃，然而很多同学都不愿意把自己的头发剃光，秃鹤在同学们的劝说下演的这部戏，反响很好，夺得了第一名，同学们都很高兴，秃鹤却哭了。还有一个孩子的家里很有钱，但是因为种种原因，他家的`钱，全没了，店铺也倒啦！他实属心难受，有些接受不了这个现实，但是生活总是要继续的，所以他又开始过着穷孩子们的生活，在这种种种穷生活的磨难中，让一个原本的富家少爷真正的长大啦！在最后桑桑因为个人原因离开了油麻地，他养了鸽子，一直在为他送行，

　　《草房子》是值得每个孩子都读一读的书，这本书里有很多鲜活的人物，有很多隐藏的道理，值得我们每一个人品味，现在想起来，我还是想去读一读，重温一下，同学们放下手机吧！保护眼睛，一起看书吧。

　　草房子读后感 篇7

　　放下《草房子》，心中便泛起太多的漪涟。这份美，这份感动，总在我脑海中回响，挥之不去。

　　下面摄取几份与大家来分享：

　　一、坚毅美，对执著的感动：书中的桑桑、秃鹤、细马等孩子，都是经历过太多的困苦、磨难，充满了对美好生活的饥饿感、向往感。这对于一个稚气未脱的孩子们来说，这是多么不幸的遭遇哪！但，他们是好样的！他们用自己顽强不屈的精神，咬紧牙关，向困难发出不可抵挡的挑战，并用自身的所有力量、精神集中起来，形成一道道耀眼夺目的灿烂光环，助其一臂之力，赋予其一般成人才拥有的思想、行为，从而获胜。这种品质，这份坚毅，我想足以让我们动容。

　　二、苦难美，对享受苦难的感动：当今社会苦难已成为一种财富，成为一种力量。只有经历苦难，才会懂得世事万变，才会珍惜美好，才会坦然面对一切。而在那个文革时期的孩子们，生活在苦难中，每日每时都咀嚼着“药寮”里那些“奇苦的药”。但他们表现的不是畏缩不前，而是在那支只有叹词的神秘的歌中，在那轻轻而又深重的“别怕”中，平静，甚至享受地喝下苦难，却从这奇苦中获取了那块“鼠疮”的消除……

　　三、成长美，对改变的感动：在孩子们经历过苦难、展现出坚毅后，他们便开始成长了。这种成长是由“量”到“质”的'蜕变。你看：桑桑变得冷静沉着了，杜小康变得更懂事了，细马变得更有思想了……这是给我们的一份惊喜。但同时，我们在成长时，也需要这样一份从容与淡定，才能如展翅雄鹰，一击冲天，在蓝天中展现出一切勇敢、果断、干练，展现出人生的精彩。综上所述，与六、七十年代的人相比之下，我们便多了一份冲劲，多了一份热情，少了一份经验，少了一份淡定，我们要做到“四然”：得之坦然、失之淡然、争其必然、顺其自然。请别侥幸，我们未来的路还很长；请别丧气，你可以不成功，但不能不成长。学习桑桑、学习杜小康、学习那份药寮的苦，学会做新时代的仙人掌！

　　草房子读后感 篇8

　　《草房子》是一本很值得回味的书籍，曾经看似很厚的，无谓咀嚼的书，今天我却爱不释手，更希望有续集的出版，因为我想看到更多精彩的故事;看似很不起眼的小故事，经作者的串联，却给人留下了深刻的思绪——突然间觉得生活也跟着有节奏的开始了;回味生活中经历，居然暗自窃喜，原来生活中正是有那么多的小插曲，才回忆起来那么的甜美，真的要感谢与我生活的所有人，以为有你，才让世界，才让我变得精彩，觉得自己在不断的成长!

　　想书籍中桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的.友情……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。

　　如过说是经历过才让他埋下了“爱”的种子，那就是我读得还不够深入，应该说是更加有“爱心”了，因为我们都知道书籍中最认为顽固的老奶奶最早是被他所改化的，不是吗?

　　曾经在这片土地生活了几十个年头，在这几十年里，她与秦大没有白天与黑夜，没有阴天与晴天，没有炎热与寒冷，甚至没有穿衣、吃饭消解疲倦……的欲望。“用几十年的心血换来这片土，这是我们爱的结晶啊!而如今，唯一的心爱——丈夫离开了，只剩下他留下的这片土地以及看到土地而沟起的那段美好的回忆，如果失去，不，绝对的不允许有人打这样的心思。”秦奶奶悲痛欲绝。

　　桑桑第一次见到秦奶奶，好象认识她似的叫了一声：“奶奶。”一直被人讨厌的“老太婆”，听到这样亲切的叫声，心里不知是什么滋味，但从她亲昵的行动中我们不难看出——她伸出手去抚摸了一下桑桑的脑袋。所有的孩子都远远的躲着她，桑桑却可以从奶奶的艾地里要来一大束的艾，好令人佩服。当桑桑发现奶奶在艾地打滚时，它居然叫桑桑保守秘密。

　　草房子读后感 篇9

　　前些天，老师推荐大家阅读曹文轩的纯美小说《草房子》，读后，我颇有感触。

　　金黄色的草房子，朴实中有一丝优雅。虽说它只是草房子，但它不是用一般的稻草或麦秸盖成的，而是用从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。就在这所用茅草盖成的学校里，故事的主人公桑桑，目睹和参与了一串串令人刻骨铭心的故事。直至十四岁那年，他才乘着一只小木船，走向了新的生活天地。

　　桑桑与秃鹤从一年级开始就是同班同学，他经常想出一些坏点子来欺负秃鹤。所以，在众人眼里，他不仅仅是校长桑乔的儿子，还是一个名副其实的“怪人”。他总爱奇思妙想地搞出一些令人大吃一惊的花样。如，将自家的碗柜进行改造——目的是为了给自我的鸽子做一个高级的鸽笼；拆了爸爸妈妈卧室里的蚊帐做鱼网去捕鱼；在烈日炎炎的夏天，裹上厚厚的棉袄……这似乎就是桑桑与别的孩子不一样的地方。但自从纸月来到油麻地，做了桑桑的同学后，桑桑变得温和起来，也学会了关心别人。

　　桑桑对纸月有一种个性的关心。最近，纸月接二连三的迟到，使桑桑百思不得其解，好奇心驱使他必须要弄个究竟。他只身来到板仓，躲到大河边，静静地等待纸月的出现。但接下来发生的`事情，使桑桑感到无比震惊——纸月之所以迟到，是因为她在上学时，碰到一些坏孩子，这些孩子的头儿叫刘一水。他们不欺负别人，单单盯上了纸月。桑桑很恼火，这一天，等到他们出现，就拾起两块砖头，砸向刘一水他们。正当桑桑转身向纸月跑去时，那几个孩子追上来，抓信桑桑痛打一气。只见他满鼻子都是鲜血，仰面朝天躺在船上，只能眼睁睁地看着他们欺负纸月，自我却无能为力。他很不甘心，吃力地爬起来，向刘一水他们撞了过去。虽说把他们撞到了水里，但自我又瘫倒在地上。蹲在一旁的纸月一边哭泣，一边拿起船桨，吃力地划船过了河。桑桑救纸月的义举，让我感受了他才是堂堂正正的男子汉。做为纸月的同学，他已经进到了一个朋友应尽的职责，这已经让读者为之动容了。

　　草房子读后感 篇10

　　《草房子》是一本描写桑桑童年的书，桑桑是一个顽皮的男孩子，常常捉弄一个同学，那个同学是个秃头，所以大家都叫他秃鹤，秃鹤经常坐在水边，想，为什么我偏偏是秃头?因为秃头，同学们都看不起他，甚至连队操表演也不让他参加，直到有一次，学校参加文艺会演，其中有一个秃头的角色，别的人都演不好，最后秃鹤提出让他演，结果他演得非常出彩，为学校争得了荣誉，秃鹤激动得跑到河边大哭了一场。从秃鹤的身上，我看到每一个人都有自己的闪光点。

　　桑桑童年的朋友还有纸月、杜小康等，每一个人都有自己的故事。

　　杜小康的爸爸原来是一个很有钱的人，同学中只有他有辆自行车，整天在路上炫耀，摆出一副趾高气扬的样子，我对他的印象并不好，但是一场火灾改变了我对他的印象，事情是这样的，有一次，杜小康跟桑桑在麦场边烤红薯，引起了火灾，全村的人都来救火才把火给扑灭。事后老师问谁引起这场火灾的，桑桑不敢承认，而杜小康勇敢地站出来，承认是自己干的，我一下子改变了对他的'看法，杜小康不仅诚实，而且很有勇气。

　　后来杜小康家里出了事，一下子破产，都没钱读书了，只能在学校门口卖点小玩意来挣钱，桑桑非常同情他，他知道杜小康非常渴望读书，就用爸爸获奖的笔记本帮杜小康抄书，为此还被爸爸狠狠地揍了一顿。读到这里，我被他们的友情深深地感动了。

　　桑桑的故事中还有一个重要的人物，就是他的爸爸，桑桑的爸爸是学校的校长，平常给桑桑的感觉是非常严厉，但自从发现桑桑得了大病以后，爸爸好像变了一个人似的，大医院的医生都说桑桑没治了，但爸爸还不甘心，背着桑桑到处求医，最后终于求到了药方，治好了桑桑的病。我想，桑桑一辈子都会感谢爸爸，都会记着爸爸对他的爱。

　　草房子读后感 篇11

　　书中主要描写了男孩桑桑艰难经历、终生难忘和幸福回味的六年农村小学生活。他亲身经历或参与一系列让他动情而落泪的“事件”：同学之间矛盾纠葛而又纯洁的友谊；不幸同学与厄运的顽强搏斗；老师、家长之间恩恩怨怨的情感世界……这些都让桑桑感到无所适从、敏感朦胧，而当他离开生活了六年的草房子后，他才真正感受到这份精神积淀和思想启蒙，是他受用一生的财富，让他在人生的回望中难以忘怀，渐渐感到莫名的`幸福和快乐，这就是桑桑真正的成长！

　　我童年经历过的锻炼和挫折也使我记忆犹新、受益匪浅。

　　记得我刚满四岁时，我迷上了骑自行车，向往着大哥哥、大姐姐飞快骑车的身影！每天在自家小院里歪歪斜斜地“溜圈”，不知摔倒过多少次，摔破了、流血了，我始终没有退怯，一步一步地，四个轮子的自行车终于换成了两个轮子，我感受到了自由飞快的幸福！

　　我第一次爬五云山，从山脚开始我就像一只欢快的小鸟，飞快地攀登台阶让爸爸妈妈在嬉闹中追赶我，可是没过多久，我就发现自己的腿好像长在别人身上，根本不听自己的“指挥”，大汗淋漓，笑声变成喘息声，我决定要放弃，可爸爸一定要爬到山顶，他拖着我一步一步向山顶攀登，这是多么难熬的时间啊，路边的鸟语花香好像都消失了，只能感受到强烈的胸闷和咚咚的心跳……我失去了所有动力和快乐。很长一段时间的“磨难”后，终于在爸妈的帮助下，我成功地登上了顶峰！放眼回眺，四周群山连绵，心胸顿时前所未有的舒朗开阔，第一次对大自然有如此美妙的人生体验！

　　是的，生活原来如此，有磨难就会有收获，有挫折就会有成长。

　　草房子读后感 篇12

　　今年暑假，妈妈给我买了一本叫《草房子》的书，是曹文轩爷爷写的，这本书可好玩了，给我留下了深刻的印象！下面我来给大家介绍一下吧!

　　《草房子》这主要讲了有一所叫油麻地的学校，校长桑乔是男孩桑桑的爸爸，油麻地小学是清一色的草房子，十几栋的草房子似乎很有规则，又似乎没有规则地连成一片，它们分别有教室、办公室、老师宿舍、活动室、仓库……桑桑家就在油麻地小学的校园里，也是一栋草房子，桑桑有很多好朋友，阿努、杜小康、朱晓鼓等等，他们一起度过了六年刻骨铭心、终身难忘的'校园生活。

　　书中最让我怀念的是秦大奶奶，她是书中最顽固的一个人，在一次校长桑乔视察他的校园时，见到秦大奶奶的那间低矮的小屋，从心底就觉得别扭，加上听老师们说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话，就更觉得别扭，况且他觉得油麻地小学不应该让一个跟油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里，又觉得油麻地小学西北角有一块好端端的地被人占领了，感觉油麻地小学不完整了，就想让秦大奶奶搬出去住，桑乔刚跟秦大奶奶说想让她搬出去住，秦大奶奶就用拐杖一边“噔噔”地敲着地，一边理直气壮地说：“坚决不搬！”桑乔那她没办法，只好趁秦大奶奶出去卖母鸡时，叫了几个大汉在校旁造了个草房，接着把秦大奶奶的那间低矮的小屋给拆了，把所有家具搬到校旁的那个草房，等秦大奶奶回来时房子也拆的差不多了，但秦大奶奶还是坐在原来小屋的地方，桑乔想了想，变叫那几个大汉摘下门板，把秦大奶奶捆在门板上，抬到校旁的草房里，把门锁了起来，第二天，又把门打开了----是怕秦大奶奶闷死在小屋里。可秦大奶奶又跑到了“原住处”，----其时这块地就是秦大奶奶的，但是这块地被政府用来建学校了，所以，大家都不喜欢秦大奶奶住在校园里。连夜搭了个小棚，桑乔实在没办法，只能按着她的办！

　　有时侯秦大奶奶的理直气壮都是因为那些思念！

　　草房子读后感 篇13

　　当我校毛老师在我们班上过“群文阅读”新型课后，学生被其中的一篇文章《秃鹤》吸引住了，不住的要求看曹文轩的《草房子》。于是，我们在学校图书馆集体进行了借阅，一起走进《草房子》，再度开始我们五一班师生共读之旅。

　　为了调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣，我在阅读初期领着孩子共同观看了电影《草房子》，孩子们从故事情节直观的了解了本书中的人物及他们所处的位置，有了更加深刻的印象。但同时我又担心：看过电影孩子们还会看书吗？书中的环节还能吸引他们吗？带着这些忧虑，我带着孩子们阅读了《草房子》。

　　没想到，电影过后，他们的阅读积极性不但没被削弱，反而更加积极。看到孩子们对阅读的渴望，我把之前的担忧告诉给全班同学，班长马茹琳和陈彦的一句话让我倍受感动“曹文轩的文章很美，有些语句我们可以用到自己的文章当中，书中很多优美的描写是电影中所没有的。”“老师，你忘了吗？前段时间我们学的《走遍天下书为侣》中说‘每读一遍书都会有不同的收获’。”我为她们的懂事而高兴，为她们真正爱上阅读而欣慰。

　　接下来的日子里，我们一起去书中怀念油麻地的乡村小学校给桑桑留下了哪些快乐又难忘的童年回忆；一起感受天生秃顶的'秃鹤出于对尊严的执著坚守；一起探寻在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；一起感悟猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程……

　　孩子们一路闻着书香，迈步在这条林荫大道上，不断的收获着阅读带来的快乐与幸福！

　　草房子读后感 篇14

　　《草房子》是一本很厚的书，这本书是曹文轩写的，人们都说：“看曹文轩的书，要静下心来读，不然，就别想读懂这本书。”我也只好静下心来，慢慢的读，可是一这样，我干什么也都可以静下心来弄了，比如说去画画，尽管教室里那么吵，我也只是画我的画，和没听见一样。

　　这本书里的人物主要是桑桑、纸月、 温幼菊、蒋一轮、桑桥。这一个故事里面就有很多章，而且里面的故事都很生动，让人看了这些文字，就像真的见到了那幅画面了一样，我一口气就看了书的一半，让我不明白的是，为什么这本书是这样的生动，我以前也看过这本书，那一次我却是什么也没看进去，这也太奇怪了吧，最后我终于找到到了原因，是因为那一次我没有静下心来看，我终于明白了，干什么都要静下心来弄，这样你才会越弄越好，要是不静下心来弄，那么你只会越弄越差的，就像画画，你静下心来，和不静下心来的效果就不一样，静下心里的就很细致，也画的栩栩如生，而不静下心来画的却很粗糙。就这样我懂得了这个道理，之后，我不管读什么书，我都静下来慢慢的`品，让自己把这一章的每一个句子，每一个字都弄懂，才开始读第二章。

　　这本书还让我学到了很多字，以及很多知识，我每读一章，就有一章的收获，有时，我在这章学到了做人要大方，有时我在那一章里学到了做人不可以太自私了，这些很小的知识关系到了我们的一生，所以我们要记牢这一点，不可以忘记。啊，真让人惊叹啊，在一本书里就学到了这么多的知识，真是让人惊叹啊，我真想再把这本是读一遍，因为我再读一遍的话，我也许可以学到更多的知识，可以学到更多的字，我也想学到很多知识，很多字呀，所以想把这本书再看一遍。

　　我也推荐你看一看这本书，我也希望你喜欢这本书，反正我很喜欢这本书。

　　草房子读后感 篇15

　　慢慢翻开《草房子》的书页，它就像一首诗，水墨铺陈、馨香弥漫，字字引人入胜；它就像一条河，波光明灭、水光潋滟，处处焕发生机；它还像一张白纸，纯洁无暇、简单至极，点点写着感动……这是我第六次翻开这本书，每一次都可以收获意想不到的宝物。这次我又背起行囊，到草房子里寻觅宝贝。

　　那就是油麻地，“穿着”金黄的外衣，还有几排金黄色的草房子。桑桑的病使他不得不离开这个满是回忆的地方，给桑桑带来无限伤感——回忆他那段令人难忘的清楚又有些朦胧的生活，伤感便油然而生了。桑桑为了引人注意，在酷热的夏天穿着棉袄拖着竹竿，唱着那离谱的歌谣。但陆鹤的帽子却使那些目光不由自主地改变了方向，因此桑桑便厌恶起陆鹤。油麻地的孩子好似我们一样，也有丰富多彩的心态。桑桑为了纸月和刘一水打斗，释放了他对小女孩的怜悯，多像我的'哥哥。哥哥也是这样怜爱我，让我不受伤害。桑桑又为蒋老师和白雀送信传达美好；当他又在杜小康流泪时，让我心动了动，——这不就是友谊吗？与其说书中写的桑桑有感情，不如说那一个又一个形象都是我们自己。岁月悠悠，原来健康的桑桑被病魔缠身，他的生活天地由金色的油麻地转入了白色的医院。可是，绝望之水并没有把这个幸福的家吞没，而让他们更加坚强。一次又一次绝望，一次又一次希望，在桑桑的笑脸中淡却。他好像在告诉我：“当你遇到困难时，挫折时一定要明白：不是上帝不爱你，而是上帝在考验你！”

　　《草房子》，它不曾有多么与众不同，更不曾有多么别出心裁，甚至连那些背景都那样遥远。平平凡凡的人物角色，普普通通的生活细节，平平淡淡的故事情节，就像是一幅农村生活风情画。

　　而就是这样的平凡在告诉我们精神的永驻，意志的坚强——生理缺陷的男孩对尊严的执着坚守；垂暮老人的最后一刻所闪烁的人格光彩；一贫如洗的学生的最强反抗仍要上学……草房子的美丽就在这里。像我们班上的李晴晴，她的家被一阵“不幸的雨”淹没了，没有母爱的她仍然坚持上学。面对亲人的鼓励，我们的掌声，老师的眼神，她就像杜小康一样坚持着。她没有衣服，我们送给她；她没有温暖，我们给予她；她没自信，我们帮助她。似乎我们扮演的角色是桑桑，她就是杜小康。油麻地在桑桑心中是永远的，朋友对桑桑的友谊是不可磨灭的。人与人的情感是多么的珍贵……

　　慢慢合上《草房子》的书页，映入眼帘的不是我们学校美丽的教学楼，而是草房子金黄色的屋脊。我看见了一排排普普通通而又奇奇特特的草房子。也许，正因为它平凡，才让人觉得它特殊；正因为它短暂，才让人觉得它永恒；正因为它遥远才让人觉得它贴近……

　　草房子读后感 篇16

　　桑桑是曹文轩先生写的《草房子》里的主人公。他的善良、诚实、坚强把我深深地感动了。

　　桑桑在油麻地小学读了六年书，六年中，他从与条件优越的同学杜小康暗中较量的`得失并为之苦恼，到主动卖掉心爱的鸽子为杜小康筹得摆杂货摊的启动资金；从跟妹妹抢食吃的不懂事，到位了不是演，忍病带妹妹进城的负责中进行了成长的洗礼。

　　现在的孩子，要么娇生惯养[注: 从小就被溺爱、娇养惯了。]，要么依赖大人，几乎很少有自强自立的。要说女孩子，脸皮儿薄，说她两句就难过的，还算正常，可有些呢？批评两句就要死要活的。最说不过去的是有些男孩子，说几句就哭，说好听点，你是内向、腼腆；说难听点，你就是懦弱、胆小！还有，他们一点绅士风度都没有，不会谦让，总以自我为中心，做事拖泥带水[注: 比喻说话做事不干脆利落。]，比女生都要拖拖拉拉。哪里像桑桑，敢爱敢恨敢作敢当[注: 敢：有胆量。敢于放手行事，敢于承担责任。]，会有虚荣心，会嫉妒人，也会认真改过，会谦让别人，会害怕，也会感恩。

　　所谓“人而无信，不知其可。”人没有了诚信，活着还有什么用？可是很多人都在欺骗别人甚至有些孩子都丧失了诚信，可桑桑不会，他做人光明磊落[注:

　　磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。]，言而有信[注: 说话靠得住，有信用。]，完全是我们的榜样、楷模！

　　桑桑，你真是个男子汉！虽然我是女生，但我仍然要向你学习，因为你善良、诚实、坚强的品质，是值得每一个人用一生去学习的！

　　草房子读后感 篇17

　　陆鹤，是一个有生理残缺的孩子，这样的人在同学中是很醒目的，而陆鹤就是这样醒目的一个人。

　　在我们孩子的心里，都喜欢争强好胜，希望自己比别人要更出色、更有智慧。但对于有生理残缺的孩子来说，他们是弱势群体，天生就不如他人完整。陆鹤的残缺是秃头，生活中秃头的人有很多，也不是什么非常大的残缺，让孩子不愿和他在一起的原因，就是两个字——不美。

　　因为这一个残缺，陆鹤不得不戴上一顶帽子，这么一顶帽子，便成了他的特征，他的.全部写照。他时刻都想把这个残缺掩盖住，但这一顶帽子不但没有对他产生保护作用，反而把他的缺陷更醒目地展现在孩子们眼中。如果不是陆鹤的脾气比较好，可能还会因此而犯下更大的错误。

　　可是，这一本小说不仅描述了一个孩子如何面对自己的缺陷问题，他给我的启发也远远不止这些。明明一个没人愿意演的角色，陆鹤自告奋勇地接下了，毫不掩盖的将自己的生理残缺展示给别人看，明明自己多么的不愿意，可他战胜了自己的心魔！。每个人多少会有一些自己的短处，我们其实不用在意，只要我们能将能做的做到最好就可以了。

　　书的最后，陆鹤为集体赢得了荣誉，尽管是以他的牺牲换来的，他演了自己最不愿意演的角色，当大家分享喜悦时，陆鹤作为主力，并没有加入这一片喜悦当中，也许，他也并不希望以此种方式夺得成功吧。

　　能克服自己的短处去达到目标，哪怕心中注定要跋山涉水地克服那些如高山一般的困难，但至少他站出来了，他站出来向世人展示他的价值，在我心中，这就是这世界上最英俊的少年。

　　草房子读后感 篇18

　　“桑桑去了艾地，向奶奶作了告别，桑桑向蒋一轮、温幼菊、杜小康、细马、秃鹤、阿恕……几乎所有的老师和孩子们，也一一作了告别。

　　“桑桑无法告别的，只有纸月。但桑桑觉得，他无论总到哪儿，纸月都能看到他。”

　　“油麻地在桑桑心中是永远的。”

　　……

　　告别了朋友，告别了童年，桑桑走了，但那一座又一座的草房子，却依然伫立在那儿，见证桑桑曲折而又平凡的童年成长岁月。

　　桑桑的童年，是在油麻地度过的。村里人的淳朴，造就了性格各异的主角：充满孩子气的小秃子陆鹤，文雅秀气的小姑娘纸月，红门大少爷杜小康，孝顺懂事的细马，文弱的老师温幼菊以及爱幻想的桑桑，还有白雀与蒋一轮的纯洁爱情。书中，作者所讲的油麻地的故事，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。每一个人物，每一件小事，就像泉水中透亮的小石子，点缀得山泉池熠熠生辉。

　　充满了孩子气的秃鹤，因为有了一颗光头，总是成为被捉弄的对象。小时候，对于这些玩笑毫不在意，天真地玩耍。可是，长大了就会很在乎自己的面子，有了自己的思想和小烦恼，根本不让别人碰他的头，不让别人抓住自己的缺点和把柄。那个时期的陆鹤，正像今天的青春期少年，他不能让大家嘲笑自己，虽然见谁都不顺眼，但又不想让大家都抛弃他。总是希望和大家一样又屡遭失败的他又执意与众不同。然而，在大家的无声感化下，陆鹤又变得懂事了。

　　每一个孩子都是纯真和优秀的.，关键在于大人们能不能对孩子的童真和想象力加以呵护。

　　孝顺的细马问什么不顾寒冷为邱二爷刨柳树须子作药，又在最后为邱二娘买砖盖房子？是出于对他们的爱。人世间，爱有许多种，亲人之间的爱最可贵。亲情能使人感到幸福美满，而不是单纯事业的成功。爱是慰藉，是帮助，是自然赋予你的能力。关爱他人，是人的本性。我们，要永远记得，在社交的时候，不能忘记做人的道德。细马虽然没有受过多高的教育，但是他善良，懂得关爱别人。

　　再看白雀与蒋一轮之间纯洁的爱情，洁白无暇。但在白三的干扰下，他们的美梦化为泡影。爱是不可以被替代的，就像巴金小说《家》中的觉新和梅，爱情同样在亲人干扰下没有成功。后来，梅的爱情故事简直就是一个悲剧，痛苦的同时，她永远怀念觉新。许多人，为爱消得人憔悴。

　　与爱相克的是金钱。虽然金钱的作用非常大，但是幸福更重要。爱情悲剧，总是在穷人和富人之间产生。而许许多多夫妻之间的恩怨，也在金钱中产生。金钱使人贪婪，幸福也会化为泡影。当今社会的人，要思索，金钱和幸福，哪个更重要？

　　红门大少爷杜小康，在书中他的处境呈现出了两个极端。起初，他过着无忧无虑的生活，一切优越的条件都在他的身上得到体现。家庭的富裕和同学们的崇拜，让他有了一种骄傲的心态，甚至自负。这些条件也让他比起同龄孩子更加成熟。这也是为什么他在与桑桑纵火后自己敢于担当。比起杜小康，桑桑更有孩子的天真。

　　家道中落的杜小康开始还强撑面子，故作轻松。但艰难的事实让他不得不露出真实情感。这种心态，是早熟少年的烦恼。后来的杜小康，在生活得磨砺下真正成熟了，坚强了。那段跟随父亲去放鸭子艰苦的经历，他永远也无法忘记。这些事，让他懂得了人世间受苦的滋味。只有面对问题，才会找到解决问题的办法。杜小康不向命运屈服，自己开去了杂货铺。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟人”。试想，若没有这丰富的经历，杜小康就不会成为敢于面对现实的男子汉！

　　困难使我们坚强，使我们学会珍惜，使我们学会面对。掩卷许久，杜小康那自强的事永远铭记在心中，激励着身处困境时的我们。

　　与杜小康一样，桑桑也经历过一次困难——在他生病的时候。

　　桑桑是一个普通的小男孩。调皮、爱幻想、善良，都是他的本性。然而，他还是与众不同。不因为别的什么，只因为他不是别人，只是桑桑。书中，主人公桑桑以他独特的视角，向我们描述了油麻地精彩的生活。人，有好有坏，有善良也有邪恶，社会是复杂的，但是桑桑是单纯的。他的经历告诉了我们：日子天天在变，生活如同五味瓶。只要平凡地生活，相信会有奇迹。

　　桑桑走了，但生活还在；成长的岁月流逝，但草房子还在。它们依然伫立在那儿，见证桑桑的成长和油麻地人的生活。

　　草房子读后感 篇19

　　今年暑假，我读了曹文轩先生的著名作品《草房子》令我感触颇深。

　　本书讲了名叫桑桑的小男孩的小学生活，关于童年趣事，也有家长里短，随着桑桑步入中学，童年也越来越远。书中桑桑玩耍的情景不由浮现眼前：用蚊帐捕鱼，拆橱窗做鸽笼，向朋友学骑自行车，也会为了博人眼球而日日折腾，当然也免不了被妈妈惩罚。但那些充满回忆的往事，一定让长大的他回味无穷。

　　记得5岁时和爸爸第一次在东洲公园放风筝，我双手各抓着风筝一角，爸爸则在另一旁控制着线盘。一阵风吹过，我抓住时机，奔跑起来，使劲把它往天上抛，两眼直直地盯着风筝，期盼它能随风飞上天，却见它摇摇摆摆一头栽了下来，第一次的尝试失败了。第二次和小姐姐们在崇明森林公园放风筝，我们吸取教训、一拉一放、逆风奔跑、一鼓作气，风筝扶摇直上，仿佛在空中微笑着起舞。我们拍手跳着、笑着……

　　夏日炎炎，燥热的空气里传来罗大佑的《童年》：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”。那繁星夜空下睡着一个小宝宝，有个小女孩赤着脚丫在田野奔跑……我脑海里浮现出儿时的`动画片、手中两角的冰棒、秋千上的身影。回忆里的一幕幕组成我们永不磨灭的记忆，让我们尽情享受快乐时光。就如桑桑童年遇到的事情一样，不尽美好，就如我不惧失败，学会了放风筝，成长道路上我们应该以顽强的姿态迎接未来每一天。

　　草房子读后感 篇20

　　这是我第三次写有关《草房子》这本书的读书笔记了，每次都感触很深。这本书，是以一个叫桑桑的小男孩为主体，描写了和他有关的终身难忘的六年小学生活。

　　桑桑是一个调皮可爱而又聪明的孩子。他活泼好动，喜欢作一些让大人哭笑不得的事情。他会把家里的蚊帐改作渔网抓鱼；把家里的碗柜给鸽子改作一个舒适而温暖的家···因此他常常遭到父母的责备，但是他依然如故。

　　桑桑还是一个有正义感乐于助人的孩子。当他知道自己的好朋友纸月为什么老爱上学迟到的原因时，他会很勇敢的和欺负纸月的坏孩子大打出手，因此受了伤，但是从此也再也没有人敢欺负纸月了。

　　还有就是桑桑是一个很有爱心的孩子。他懂得尊老爱幼，把人人都讨厌的`秦大奶奶当作自己的奶奶看待，而秦大奶奶也因为桑桑对她的关心，慢慢的改变了和学校作对的行为，从而得到了大家的尊重。在桑桑得重病得日子里，为了满足妹妹柳柳看县城得愿望，他忍病痛背着妹妹登上了100多级台阶。把一个哥哥对妹妹得爱表现得让我落泪。

　　当桑桑从老师和父母得行为和眼神中得知自己得了重病时，当他一次次和父亲为了治病而到处奔波时，当一次次喝下大人都难以下咽的苦药时，他所表现出来得那份坚强和勇敢，更令我敬佩。

　　就这样，我一次又一次的被桑桑感动着，也再三的写下自己内心真实的感受！

　　草房子读后感 篇21

　　这本书主要写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的小学六年的生活。六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。

　　让我置身难忘的是第九章中的一节，故事讲诉了桑桑父亲出身贫寒，青年时代父亲为了改变贫穷的命运，逮到什么书，就拼命去读，去猎获，样子就像跟随在他身边的那条猎狗。他在河坡上，在麦地里，在树林间，看了无数本他从各处捡来的、搜寻来的、讨来的书。文字以及文字告诉他的.故事、道理，就像滚雪球一样，越滚越大。当到处兴办学校，地方上一时为找不到教书先生发愁时，居然有人一下子想到了他。事实证明他是一个出色的教书先生，虽然他的工作地方常常变动，但每换一处，他的工作都很出色。他一个台阶一个台阶地上升着，直至成为一名小学校长。在这其中我明白了一个道理，只有知识才能够改变命运，只有努力学习才能打开成功的大门。在即将跨入高年级的学习中，我要更加努力积累知识，争取获得好成绩。

　　草房子读后感 篇22

　　爸爸常说：“你们生活得太舒服了，这不是好事！”可我并不懂其中的含义。

　　直到这个暑假，我在爸爸的劝说下第四次读了《草房子》之后，相信了一句话，“苦难是一所好学校。” 《草房子》讲述了发生在上世纪60年代的故事，主人公桑桑是油麻地小学的`学生，也是校长桑乔的“公子”。可是他却莫名其妙地得了一种怪症，小小年纪就面临着死亡。桑桑经历了“死里逃生”后，他好像长大了，小说中写道，“当他在椅子上坐定后，就再也没有一丝恐怖感。此时此刻，他把喝药看成了一件悲壮而优美的事情。”我在这里看到了一个很了不起的桑桑。 《草房子》是爸爸推荐给我的，他说他们当年的生活跟小说里的故事情节很像，因此要我认真体味小说的意思。虽然我现在生活得衣食无忧，最烦恼的事情就只是上学，与小说中的人物比起来，我的生活中一点苦难也没有，但爸爸说，人一辈子很长，现在没有苦难，以后也许会遇上，因此要有面对苦难的心理准备。

　　我想这是对的，老师曾说过，温室里的花儿是长不大的，也是这个道理。

　　草房子读后感 篇23

　　“这不是分别，是诀别，是分别里头一种最让人无法接受的告别。”曹文轩的父亲在1997年年末永远地离开了他，而他在历经这场诀别之后，提笔在《草房子》里写下了年少时与父亲共度的时光。

　　在这段时光里，桑桑与他的父亲桑乔曾有过一次刻骨铭心的告别——桑桑的脖子上长了一个肿块，桑乔将他背去好多地方看病，却无人能医。那位平素严厉的小学校长在面对邱二妈的关切时终于泪流满面，而年少调皮捣蛋的曹文轩也第一次体会到了分别的苦味。

　　“大自然在告别中完成它的季节轮替，人类社会亦复如是”。而我作为一名小学生，虽未经历过很多，却也体会过一些生活中的小别离。清晨的我告别父亲母亲，傍晚的我告别老师同学，深夜我告别天空中的点点繁星……我在这样的告别中一点点成长，成为一个更坚强的人，然后去经历更刻骨铭心的`告别。毕业之后，我将告别现在的同学；成年之后，我将告别父母；当我走向暮年，会有更多的死别在等着我；直到最后，我也告别这个世界……

　　分别是无法避免的，所能做的只有珍惜。珍惜清晨的鸟语，珍惜傍晚的夕阳，珍惜深夜的月亮，珍惜与他人相处的每一个点滴。如此才能在分别来临之时，不觉得时间流逝得太快，不觉得后悔，还能回忆起当时相处时的点点温馨。

　　分别不是洪水猛兽，不必在提起之时泪流满面，它意味着独立，意味着成长，意味着有机会再见的话，我们都将成长为更优秀的人。我们用分别写下的，是一纸更美好的开场白。指导老师贺敏仪

　　草房子读后感 篇24

　　《草房子》是一个童年的梦，这梦有欢喜也有悲伤，这个梦发生在油麻地，发生在一个美丽的乡村，发生在一幢幢草房子里。这梦里有一个个可爱的人物：桑桑、纸月、蒋一轮、白雀、秃鹤……

　　我最终含泪读完了《草房子》。这本书写了男孩子桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。让我感受最深的人物是杜小康，他是一个与众不一样的孩子，因为他经历了与他年龄不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情景一落千丈。为此，他放弃了学业，可是他对学习的渴望丝毫没有减退。想想，一个热爱学习的孩子被迫停学，是一件多么痛苦的事啊！但这都没有阻挡住杜小康前进的脚步，他的坚强令我佩服。应对困难，他没有一丝胆怯，总想着要东山再起。这些经历都让杜小康变得成熟、稳重，让杜小康学会了自力更生，明白了生命的`意义和价值，这是多么宝贵的财富呀！

　　这使我想起了一件事：一天，我放学回家，经过一座铁道桥，在铁道桥旁的一根限高杆上，有些许泥土。几场雨过后，有一株小苗从那些泥土中冒出来。多么坚强的小苗啊，它能从那一点点泥土中冒出来，尽管它仅仅只活几天，可是那种坚强的意志令我铭记在心。

　　我用心回味着《草房子》，与它融为一体。《草房子》如歌、如诗、如画，带给我们完美的回忆和美丽的遐想。当我们回眸，你觉得它还仅仅是一座座普普通通的草房子吗！

　　草房子读后感 篇25

　　<<草房子>>是作者曹文轩的经典之作，我并不喜欢看长篇小说，这次看<<草房子>>，我完全把读它看做老师布置的任务。

　　可是，当看了不到两三页时，我发现，我错了：读<<草房子>>，怎么会只是任务呢？他明显是一种令人愉悦的享受！<<草房子>>里那一个个引人入胜的故事，一句句优美无比的词句，一段段催人泪下的动人情节，令我仿佛身临其境。

　　作品写了男孩儿桑桑在油麻地小学度过的六年终身难忘的小学生涯，经历了无数个看似寻常而又并非寻常的情感波折。在这一段段波折过后，男孩儿桑桑变得成熟起来。他懂得了人世间的`生死离别，悲怜情怀；他懂得了怎样去品尝生活中的酸甜苦辣咸。

　　六年中，他亲身经历了震撼人心的儿女情长，经历了难以释怀的世间往事。

　　当读到秦大奶奶为救一只南瓜而落水去世时，我哭了；我虽然不敏感，但却会为了一些点滴小事而被感动。这次我确实哭的很凶：

　　刚开始，秦大奶奶因为学校要毁掉艾地和她的小屋，造花坛，便处处和他们作对。她怎么可能让学校毁掉她和秦大辛辛苦苦才换来的艾地呢？秦大虽已去世，但看到这片艾地，她就仿佛看到了丈夫的身影，她对这片艾地是有感情的！她没有子女，所以她把艾地当作她的孩子般，她宁可拼了命，也要守护住她和去世丈夫“爱”的结晶！最后，是孩子们的纯真感化了她，使她也成为校园里的一员。

　　此后，她认真呵护着校园里的每一株小花，每一棵小草。可是，这样一个和蔼慈祥的老奶奶却因为捞一个南瓜，而落水去世！

　　秦大奶奶虽已去世，但她却活在油麻田小学每个人的心中！

　　后来，桑桑不知怎么会的，得了鼠疮。他被疾病所折磨的死去活来，痛苦万分；可桑桑的爸爸妈妈以为他得了一种“怪病”，而当地名医却医治不了他的怪病。桑桑的母亲甚至以为自己的儿子就快走了，他整天以泪洗脸，我看了都与心不忍。

　　在看这书时，我会与桑桑共同感受着他能感受到的悲欢离合，与他同欢喜，共忧愁！

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