读《祖父的园子》有感

时间:2023-04-19 17:46:43 读后感范文 我要投稿

读《祖父的园子》有感

  当阅读了一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,这时就有必须要写一篇读后感了!你想好怎么写读后感了吗?下面是小编收集整理的读《祖父的园子》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。

读《祖父的园子》有感1

  给我的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。

  童年是一幅画,绚丽多彩;童年是一首诗,耐人寻味;童年是一块糖,糖里有我们的甜蜜和幸福;童年是一只风筝,带着我们的梦想越飞越高。童年是那么美好,它五彩缤纷,给人生铺下了美好的回忆。

  我是多么想拥有这样的乐园啊!拥有这样的乐园,对于一个孩子来说,的确是值得炫耀的,因为这是多么富有童话色彩的一切啊!

  读了这篇课文,我仿佛看到了一个小孩子正掰着手指头,骄傲地给你展示她的富有,还仿佛看到一个小孩子正在她家的.园子里无忧无虑玩耍的情景。我最喜欢的就是课文中的第17段,让我知道了,在她的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是自己做主,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子生长的,它们的事情,人不会去干涉,太阳也不过问。这种生活是我所向往的。如果可以的话,我愿变成里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶,做个自由的生灵。

  童年的生活是那么美好,那么快乐,多么让人留恋啊!

读《祖父的园子》有感2

  读了《祖父的园子》,让我深深的感到童年的多姿多彩,童年的美好与快乐。

  祖父的园子是一幅色彩明丽,富有童话色彩的画。它给作者带来无穷的乐趣。不只是园子,还有慈爱的祖父,他给了作者心灵的自由,他的爱放飞了作者的天性。在作者心目中,祖父的园子是游戏的天堂,是自由的乐园。她把白菜种踢飞,她将谷穗当野草割掉,她丢下黄瓜去追蜻蜓,她把水扬上天空,喊道:“下雨了!下雨了!”她以天为幕,以地为席,悠然入睡……她在园子里“胡作非为",是那样坦然,那样舒畅,不用担心祖父的责骂,有的却是祖父的哈哈大笑。祖父的园子是作者童年时的乐园,它是那样美好,那样令人回味!你们还记得自己的童年的故事吗?那妈妈的口红画眉丶把一块破瓦片当古董,给小猫穿裙子,教小母鸡学游泳……童年的我们可以想玩什么就玩什么;想玩到什么时候就玩到什么时候就玩到什么时候;想睡觉就睡觉;想看电视就看电视,一切都是无拘无束自由自在的。童年,是一朵芳香四溢的花;是一个装着小秘密的.五彩缤纷的宝盒;又是一条清澈透明的小河;是一个色彩斑斓,荡着欢笑的梦。人们都说,岁月就像无情的冷水,会把人的记忆冲刷的淡淡的。童年的往事,永远像小鸟一样扑闪着翅膀飞翔在我们记忆深处。

读《祖父的园子》有感3

  想必大家都知道萧红吧?今天我就来和大家说一说《呼兰河传》中的《祖父的园子》。萧红是一位女作家,她从13岁开始文学创作。写了许多书。《祖父的园子》主要写的是萧红儿时在她祖父园中玩耍,她祖父的园子中有各种各样的植物。她经常帮祖父干活。祖父栽花,萧红也栽花,祖父铲地,萧红也铲地。可总是铲不好,把野草当韭菜留着,把狗尾草当谷穗留着。干完“活"后,她又去采倭瓜花,吃黄瓜,玩蚂虾,消法自在。只要累了,找一个阴凉的地方就可以睡了。

  《祖父的园子》主要反映了萧红追求自由的信念,园子里的每一处都留着她美好的回忆,文中的每一处都展现出她的无拘无束。在这中南上句话是这样说的:“玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没人管。”这写出了玉米的自由,而萧红也想像玉米一样自由自在的生活,可是那个年代,女子是大门不出,二门不迈的`,哪里像我们?我们想玩就玩,想出门就出门,天天学习也是理所当然的。每天都可以学到知识。所以我们要珍惜现在的生活,这样美好的世界,珍惜每一天,金子般宝贵的每一天。

  大家也快拿起书读一读吧!

读《祖父的园子》有感4

  “园中一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样......”读着这些文字,我仿佛也来到了《祖父的园子》,来到这自由的天地。

  祖父的园子是一幅色彩明丽,富有童话色彩的画。它给作者带来了无穷的'乐趣。不止是园子,还有慈祥的祖父,他给作者心灵的自由,他的爱放飞了作者的天性。在作者心灵中,祖父的园子是游戏的天堂,自由的乐园。她把白菜踢飞;她将谷穗当做野草割掉;她丢下黄瓜去追蜻蜓;她把水扬上天空,喊道:“下雨了!下雨了!”他以天为幕,以地为席,悠然入睡......他在院子里“胡作非为”是那样坦然,那样舒畅。

  回想自己即将度过的童年,不也是一个自由而幸福的王国吗?空闲时,我会站在窗台上,瞭望挺立的大树,在公路旁听着它们在远处窃窃私语;望地上绿茵茵的小草,看它们随风摆动;望地上的花儿百花齐放。看它们这样,我也非常开心。有时我还会下楼跟它们玩耍,它们就是我的好朋友。

  我们也要像萧红一样,用自己的空闲时间,珍惜美好的童年吧!不要宅在家看电视了。同学们,我们现在可以像萧红一样,去接近大自然,去放飞我们的天性。我们现在有大把时光,我们可以用这些时光去感受大自然啊!

读《祖父的园子》有感5

  同学们,还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗?我很喜欢这篇文章,那么你呢?先看看下面的概述,也许就有同感了吧!《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情:“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里,我们家有个大园子,园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物,而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。“我”和祖父天天在园子里“忙乎”着。呵呵!可“我”并不是在忙乎,而是在到处瞎闹!园子里的蔬菜都自由地成长着,蝴蝶、蜜蜂、小鸟也都自由地飞翔着,而“我”更是自由的:不用枕头,不用席子,找个阴凉的地方就睡着了……

  看了动物、植物们的自由成长和“我”无拘无束的美好生活后,那么你的心中应该产生羡慕之情了吧!是啊,同他们相比,我们现在的童年时代虽然有豪华的房子住,吃得饱,穿得好,有良好的学习条件,但却是一只“笼中之鸟”,没有自己自由的空间,哪里有文中小女孩那样快乐自由呢?再看看我们的一天是怎样度过的吧:我们从早上7点开始上学,一直到晚上9点多作业完成后才可能有自由的时间。好容易盼到周末,完成大量的家庭作业后已没有多少自由支配的时间了,还要参加父母安排好的补习班、兴趣班、培训班。假期两天时间被安排得满满的。唉!你看教室里近视的占到一大半,并且总是弱不禁风。而农村的孩子们则不同,他们学习压力小,虽然功课可能不如我们,但却尽情地享受了快乐和自由。每当清晨我睁开朦胧的'双眼时,第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鸟,听到的是它们那快乐、清脆的欢叫。每当这时,我多么想从“笼”中飞出,成为它们中间的一员啊!我想飞,想飞得更快乐、更自由!想飞得更高、更远!在天空中自由快乐地翱翔!

读《祖父的园子》有感6

  《祖父的园子》是我们学的一篇语文课文,描写了作者怀念童年的自由快乐,思念慈爱的祖父和园子,让我们更加珍惜童年生活的故事。

  在这篇文章里,令我记忆最深刻的便是萧红眼中自由的园子,花儿睡醒了,鸟儿在天上逛,虫子在说话,一切都活了,要做什么就做什么,都是自由的植物随意地生长,蝴蝶自由的飞,这就是萧红眼中的园子,自由而快乐,也这也是萧红童年时的性格,自由自在,天真顽皮,幼稚可爱。

  萧红的天真自由,与其说是园子带给他的,不如说是他的祖父带给他的,从字里行间我们可以感受到这个慈祥的老人对小萧红的包容与耐心。

  读完整篇课文,我也想起了我东北老家那边的园子。小舅妈的园子也是用来种菜、种果儿的。小时候,我还经常在那边玩耍呢,那里有着琳琅满目的蔬菜水果,爬在杆子上的黄瓜、豆角……在地上渐渐成长的`油菜、白菜、西红柿。也有在旁边狭缝生存的野花,也凭借这顽强的生命力在茁壮成长。这也是我童年生活的一部分。

  虽然我们在读完课文后,感到了作者童年时的天真快乐,但当我把目光移向阅读链接时,了解到了作品的写作背景后,体会到的也就不仅是自由快乐了,还有伤感和沉重,在读课文就是快乐与悲伤交织,令人有一种复杂又深刻的意味了。

  在作者的心中,园子是自由玩耍的乐园,祖父是永远慈爱的老人,他不仅怀念祖父和园子,更加怀念自己纯真而欢乐的童年,也让我们珍惜童年生活,快乐的度过每一天。

读《祖父的园子》有感7

  今天我们学习了一篇课文,题目是《祖父的园子》。这篇文章是由萧红写的,它是选自《呼兰河传》!学完这篇课文我的心灵受到了触动。

  萧红的童年里,每天和祖父在一起,在空气清鲜、五彩斑斓的园子里玩耍嬉戏。文中的作者是多么天真,干了那么多傻事,让我感到她当时是多么快乐!祖父对她是多么慈爱。作者在写这篇文章时,把一切都写活了,我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。

  她把白菜种踢飞,她将韭菜当野草割掉,她丢下黄瓜去追蜻蜓,她把水扬上天空,喊道:下雨了!下雨了!她以天为幕,以地为席,悠然入睡她在园子里胡作非为,是那样坦然,那样舒畅,不用担心祖父的责骂,有的却是祖父的哈哈大笑。一切是那么美好,那么令人回味!是呀!在我们童年中一定有许多的有趣好玩的.事情,奇思妙想把被子桌子搭成房子;洗袜子时用袜子灌水;拿妈妈的口红画眉毛;教小鸡学游泳这些虽然很幼稚、很天真,但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。不是吗?童年的我们可以想玩什么就玩什么;想玩到什么时候就玩到什么时候;一切都是无拘无束,自由自在的。

  新世纪的我们呢?迎接我们的是写不完的作业,上不完的补习班,考不完的试。我真希望像萧红一样度过一个梦幻的童年,我希望纯真的童年可以一直与我们同在,所以现在请珍惜我们的童年吧!

  童年是广阔的天空,那么童年趣事则是天空中的一颗星星,它闪闪发光,为人们指引回家的道路。

读《祖父的园子》有感8

  《祖父的园子》一文是萧红的《呼兰河传》中的一篇佳作。在这个承载着作者儿时美好回忆的园子里,有我慈祥的祖父,快乐的童年和多彩的景物。其中,最令我印象深刻的便是作者那无忧无虑、快乐无比的童年生活了。

  在祖父的大园子里,一个小姑娘跟随祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。与其说是在帮祖父的忙,不如说是在给祖父添乱。踢飞菜种,割掉蔬菜,水不是往菜上浇,而是洒上天当作下雨。尽管这样瞎闹,祖父也没有责怪她,还慈爱地笑着,耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的脸上成天扬着无比欢乐的笑容。这个充满生机的.园子就是她自由的天地,也是她快乐的归属。

  我特别喜欢文章的第十六自然段。花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。在作者眼里,园中的这一切都像是一个个小精灵,它们都是有灵性的,自由自在,不受约束。正如她写的:一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。

  读着这篇文章,我深切体会到了作者童年生活的情趣。这个园子就像是属于她的大舞台,在这个舞台上可以尽情地展示自己、释放自己。她在园子里就是主角,她写到:看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了她可以随心所欲地玩耍,尽情地享受祖父的园子中的无限乐趣。

  《祖父的园子》描绘了作者的儿时回忆,表达了她对童年生活的眷恋和对祖父的深深怀念。茅盾先生也曾评价过:一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。童年是短暂而美好的。冰心曾说过:童年是真中的梦,是梦中的真。让我们像作者一样,好好珍惜自由童真、快乐美好的童年吧!

读《祖父的园子》有感9

  要写读后感,还得从这篇充满了童趣的课文说起!

  前面几段都是描述花园里面的景物,并非只是爱屋及乌地写几样,而是全景式地介绍了花园里的各种东西,连小虫子都写的生动细致。后面一直到文章的结束,写的都是作者和她祖父在花园里面的事。为读者完整地勾勒出了一个淘气、可爱的小女孩和一个勤劳、慈爱的`老人的形象。

  整篇文章,作者的笔风没有改过,都是站在孩子的角度,用富有孩子气的语言写的。我想作者写的时候他的心一定是又回到了她的童年,回到了祖父的那个美丽的院子里面。她的心中一定是快活的、自由自在的。要不然,怎么能将孩子的天真幼稚写的这般传神!

  之所以前面的描写那么细致,是因为作者写的凝神啦,忘掉了一切,只听见那杂乱而悦耳的虫鸣鸟叫,脑海里浮现的全是花园里色彩斑斓树木蝶虫。她又回到了她童年的花园里面!特别是第4、5、13自然段,仿佛说的就是昨天发生的事。还有最后一段,与《牧童》是有异曲同工之妙的。假设将文章交给一个不知情的人看,骗他说是个孩子写的,说不定他也信呢!

  总体来说,这篇文章写的很散,但每段都读着很舒服,幽默风趣,让人会心一笑,又顺其自然地落了笔。

  读到这里,我们应该感觉到这就是有名的肖红女士的文章了吧!

  我想再说说为什么我这么喜欢读这篇文章。那是因为这篇文章让我也回忆起了我的多彩童年,快乐的时光,无忧无虑的生活。读着读着,我只看见几个字与一幅画卷,画里面是作者在花园里玩耍,我也在玩耍。分别在画的左右,落着几个字:和谐、童真!

读《祖父的园子》有感10

  《我和祖父的园子》这篇课文,主要讲了作者萧红在祖父的园子里自由、幸福、快乐地生活的童年。

  读了这篇课文,透过文章的字里行间,我仿佛看到萧红在园子里自由自在地尽情玩耍;我又仿佛看到萧红在嬉戏时快乐的表情。我非常羡慕萧红的快乐、幸福、自由的童年,我也向望着在那样的园子里生活。可是,我转念一想:古训说“业精于勤,而荒于嬉。”假如肖红一直都在祖父的园子里无忧无虑的玩耍,而不去勤奋地学习,她怎么能成为伟大的文学家呢?我又不由得联想到鲁迅的《从百草园到三味书屋》假如鲁迅小时候一直在百草园里快乐的玩耍,而不去三味书屋读书,也没有寿镜吾老先生的严格要求,他也不会成为伟大的思想家,教育家,文学家。

  这篇课文也让我联想到了古今中外许多伟大的人物。如:司马光为了撰写《资治通鉴》用圆木做了一个“警枕”睡觉时只要一动,他就起来撰写《资治通鉴》。还有海伦.凯勒,在盲聋哑的世界里,夜以继日的练习,练习再练习,终于成为举世闻名的盲文学家。写出了震惊世界的《假如给我三天光明》。还有我国古代闻鸡起舞的祖逖和刘昆;悬梁刺股的孙敬和苏秦;囊萤映雪的车胤和孙康。他们的成功,哪一个不是用心血和汗水换来的。

  俗话说:“一份耕耘,一份收获。”萧红和祖父的园子虽然快乐,却不会成就一个人的伟大事业。想到这里我仿佛看到秋天来了,祖父看着满园的荒草愁眉苦脸的样子。这让我不由的回想起自己的成长之路。有一次我怀着激动万分的心情去参加绘画比赛,可是因为我平时贪玩,没有练就过硬的'绘画基本功,最终名落孙山。·我很伤心,心想是就此放弃还是继续绘画呢?这时我想到了《徐悲鸿励志学画》的故事.徐悲鸿在法国学画期间,像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。他的画作终于轰动了巴黎画界。于是我拿起笔来不停地绘画,经过我的不懈努力终于取得了好成绩。

  《我和祖父的园子》让我从反面懂得了,“业精于勤,而荒于嬉”的道理。我们青少年是祖国的未来,切不可一味地追求快乐、幸福和自由。而要向少年周恩来学习“为中华之崛起而读书!

读《祖父的园子》有感11

  在自由自在的环境中度过童年,童年一定是无比快乐的,就像萧红写的《祖父的园子》,它在我的脑海中留下了深刻的印象。

  萧红家有一个大花园,她小的`时候经常在那里玩耍。生活在花园里的昆虫愿意做什么就做什么,如果整天什么都不做,也没人去理会它。植物愿意长多高就长多高,若是长到天上去,也没有人管它。这儿的一切都是自由的,想怎么样就怎么样,萧红就这样在这自由的园子里度过了快乐的童年。

  在现在,有这样童年经历的孩子已经不多了,我也很羡慕萧红的童年。我期待的童年生活是这样的:我想要一个神秘美丽的小树林,那是一个有树,有花,有草,有虫叫声的地方,我每天都可以在那里待上几个小时。我想玩泥巴就玩泥巴,想摘花就摘花,就是摘光也没有人管。若是玩累了,就畅快地躺在绿油油的草地上,一边休息一边享受着阳光浴,一边观赏周围的风景。夏天的时候,我能到小树林旁边的小溪里玩耍,不时看到成群结队的小鱼在水里自由自在的嬉戏。我可以兴冲冲地去抓鱼,没有人阻止我。这就是我羡慕的独一无二的童年。

  自由的童年会令我们快乐,你想要什么样的童年生活呢?

读《祖父的园子》有感12

  我读过许多文章,但我记忆最深刻的是《祖父的园子》这篇文章。它讲的是作者对祖父那美丽的园子的描写和在园子里做的`许多趣事。

  在《祖父的园子》一文中,作者在园子里过着自由自在,快乐的生活,做过许多趣事,比如摘黄瓜,追蜻蜓,捉蚂蚱等等,同事也做过一些“坏事”,比如要把下了种的土窝溜平,可是溜不准,有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了;还有把韭菜当作野草割掉等等。虽然作者这么淘气,但她的祖父总是会好好的给她解释,教她该怎么做。

  文中的祖父如此慈爱,宽容,总是会包容作者所做的一切,我的母亲不也是这样的吗?一想到自己的母亲,便有一些温暖的情愫在心田里开始一拱一拱往外冒,记忆旋即牵着我的思绪回到了上周。

  上周,我不小心弄破了妈妈的一件心爱毛衣。我拿着毛衣,心里想着妈妈会如何训斥我,我应该如何向妈妈解释。想到这里我就害怕的全身一哆嗦。这时,妈妈走了进来,我鼓起勇气,向妈妈讲了事情的经过,并认了错。妈妈对我说:“好孩子,知道错就好,毛衣了可以拆开来重新再织的。”妈妈的话,犹如春风般暖人心脾,原本绷得紧紧的心弦此刻松了下来,全身的恐惧感开始渐渐隐退。

  妈妈,谢谢您的包容,使我在成长的路上四季如春。

读《祖父的园子》有感13

  同学们,还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗?我很喜欢这篇文章,那么你呢?先看看下面的概述,也许就有同感了吧!

  《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情:“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里,我们家有个大园子,园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物,而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。“我”和祖父天天在园子里“忙乎”着。呵呵!可“我”并不是在忙乎,而是在到处瞎闹!园子里的蔬菜都自由地成长着,蝴蝶、蜜蜂、小鸟也都自由地飞翔着,而“我”更是自由的:不用枕头,不用席子,找个阴凉的地方就睡着了……

  看了动物、植物们的自由成长和“我”无拘无束的美好生活后,那么你的心中应该产生羡慕之情了吧!是啊,同他们相比,我们现在的童年时代虽然有豪华的房子住,吃得饱,穿得好,有良好的`学习条件,但却是一只“笼中之鸟”,没有自己自由的空间,哪里有文中小女孩那样快乐自由呢?

  再看看我们的一天是怎样度过的吧:我们从早上7点开始上学,一直到晚上9点多作业完成后才可能有自由的时间。好容易盼到周末,完成大量的家庭作业后已没有多少自由支配的时间了,还要参加父母安排好的补习班、兴趣班、培训班。假期两天时间被安排得满满的。唉!你看教室里近视的占到一大半,并且总是弱不禁风。而农村的孩子们则不同,他们学习压力小,虽然功课可能不如我们,但却尽情地享受了快乐和自由。

  每当清晨我睁开朦胧的双眼时,第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鸟,听到的是它们那快乐、清脆的欢叫。每当这时,我多么想从“笼”中飞出,成为它们中间的一员啊!

  我想飞,想飞得更快乐、更自由!想飞得更高、更远!在天空中自由快乐地翱翔!

读《祖父的园子》有感14

  读了《祖父的园子》这篇课文以后,我对作者萧红的童年有了深刻的了解,她的童年是那么自由,是那么美好、快乐。

  在萧红祖父的园子里,什么都有,什么都是自由的。园子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。我体会到那时的小萧红是自由的,无拘无束的。园子里任何的事物也都是自由的。玩儿腻了,“我”又跑到祖父那里乱闹一阵,祖父浇菜,我也过来浇菜,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢把水往空中一扬,大声喊道:“下雨喽,下雨喽。”祖父和萧红一起种菜、铲地都是那么的快乐,从中我又能感受到祖父对萧红的疼爱和萧红非常喜爱祖父的园子。

  我和萧红有着同样的快乐天地,那就是我奶奶家后院的小菜园。每到周六日,我就会去奶奶家玩儿,奶奶总是会给我做一大桌子美味的`饭菜,但是这些可口的饭菜不是外面买来的,而是奶奶种在小园里的纯天然的绿色有机蔬菜。小菜园里,各种应季蔬菜应有尽有,在吃到美味的饭菜前,我总是兴高采烈的和奶奶一起提着菜篮子来到菜园儿里摘菜。菜园里那片排列整齐的大白菜们,你挤我,我碰你,好像都在争着抢着占地盘儿呢;一畦畦腰身挺拔的大葱好像在开选美大赛;一个个涨红脸的西红柿宝宝们争着争先恐后的要我去摘它们……我随手摘下一个还没有完全成熟的西红柿,张大嘴巴咬下一口:“呀!酸死啦!酸得我的眼睛都睁不开了。”奶奶看到我笑得合不拢嘴,眼泪都流下来了。

  奶奶的菜园子给我带来了无尽的欢乐,就如萧红心中祖父的园子一样,奶奶的菜园是我童年时快乐的游乐场,她虽然很普通,但童年的我总是能在里面找到无尽的快乐。

读《祖父的园子》有感15

  祖父的园子,是那样美丽,是那样充满欢笑,也是那样的令人回味。

  课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了。玩闹累了,就在园子里睡下。当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的.天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的

  祖父的园子很美丽,在这里,充满了色彩,连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩,这里的一切都是拥有生命的,比如说大树,他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨,为人们遮阴避暑。在这里,作者欢快的度过了童年,因为祖父的园子还存在她的脑海中,所以,她现在回忆还认为园子是充满色彩的,是充满快乐的,是充满——活力的园子。

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