读《青春》有感
当仔细品读一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的读《青春》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《青春》有感1
其实，我们每个人的心底都有个叛逆躁动的“青春期”。当我们迷茫，无助的时候，就会退回到这个“青春期”，我们会像青春期的孩子一样彷徨，任性，希望得到所有人的关怀。人性是相通的'，我们都曾年轻过，谁都不完美。
青春期的我们，叛逆，任性，自大，不成熟。可同样，我们年轻，单纯，善良。我们之中，有人早恋，有人厌学，有人异想天开。
我们不愿敞开心扉。可同时，我们期待有一把钥匙，能打开我们的心门。
杜仁就是这把钥匙。
青春期的我们心思细腻，爱把一个小细节放大了看然后胡思乱想。我们厌学，可家长老师们并不关心我们为何厌学，而只想着如何让我们不厌学。我们早恋，老师家长们只想着将其扼杀。追星，失眠，要整容。。。。。。我们有许多问题，可似乎，与老师家长们无法沟通。我们需要一把钥匙，让我们心底凌乱的声音能被开启，被聆听，被接受。
杜仁并不完美，尤其普通。可正是因为他的平凡，乐观，他才能被我们接受，成为我们心中的那把“钥匙”。
冰山下的暗礁，悟空的紧箍圈，黑匣与警笛。是谁给了我们这么大的压力？是谁的不理解造成了我们三观的扭曲？
有时我们不禁会想，读书究竟是为了什么？为什么爸妈不能好好陪陪我？分数和我究竟谁更重要？为什么我不快乐？
我们首先是孩子，再是学生。
我们渴望独立，却也过分依赖。
能否静静地听我说，包容我们的不成熟？
我们最缺乏的，是爱，理解，陪伴。
读《青春》有感2
白色恐怖的阴霾笼罩着古老而动荡的古都北平，但斗争的烈火已经燃烧起了人们心中的那份爱国情怀。激愤的斗争必将破除寒冷刀剑的阻挠，而这冲天的烈火也会在不尽的斗争中永远地存续。 《青春之歌》围绕着故都北平，以不断的斗争为主线，描绘了一段鼓舞人心的顽强斗争过程，也展现了主人公林道静由同情革命到支持革命最后参与革命的思想变化过程。文章以主人公的肖像描写引入，以数万人轰轰烈烈的壮烈游行收尾，表现出"革命以广大人民群众为主体"的'中心思想。文章虽已收尾，但实则并未结束，从激动人心的高潮戛然而止，那六个点的省略号给人留下了无尽的想象空间。曲折的斗争，并未就此结束。
我常喜欢在深夜阅读这本书。书中白色恐怖的紧张气氛，斗争中燃烧的烈火，与幽静而漆黑的阅读环境一起，构成了一种别具一格的有趣氛围。沸腾的热血染红了寒冷白亮的屠刀，斗争的激情打破了白色统治的死一般的恐怖，书中的情节常常使我激荡不已、流连忘返，仿佛自己置身于八十年前的硝烟弥漫的"战争"。长久地沉迷，终归恋恋不舍地离去，才发现时间已经悄无声息地流逝了许多...... 《青春之歌》的气氛总是紧张得没有一丝喘息的时间，刚刚从一场惊心动魄的斗争中脱身，来到新的环境，却又一次卷入到了新的斗争之中。即使到最后，斗争达到巅峰之时，紧张的氛围仍未散去：林道静虚弱的身体，徐宁的不幸被捕，江华在演讲完后迅速消失......一切都令人担心，但文章的结尾并未对此作出最终的陈述，正如文章所说："在激烈的紧张的斗争中，个人的一切显得那么渺小和微不足道"。 《青春之歌》中还有许多与同类书籍截然不同的地方。故事并非荷枪实弹的战斗，也并非以笔为枪展开文字的攻击，而是普及宣传革命意识，唤醒公众的爱国之心，并参与到盛大的游行之中。此外，《青春之歌》还提出了许多独特的思想，如：革命并不是要参与到战争之中，积极宣传爱国意识同样也是伟大的革命；因革命而壮烈地死固然是光荣的，但更要想方设法地活下来，从而更多地参与革命。 烈火并不会因白色恐怖而止息，反而会更加努力地斗争、拼搏，愈烧愈旺，最终冲破黑暗的阻隔，展现出革命斗争最灿烂绚丽的光辉！
读《青春》有感3
难道有一天清闲的时光，泡上了一壶子的红茶，翻开了于20××年11月13日广州天河图海书城所购的《青春》。
想购买这本书是因为书中的这句简介：“机械的劳动，无望的未来，很低的薪水，但去了别的地方薪水更低。很高的物价，除了吃得饱和穿得暖以外，别的什么都做不了。”这句说话，在我看到的时候深深触动了我的神经，可以说，我感同身受，我当时就是这种感觉，想大声呜呼：这一代年轻人的希望在哪里？
由刚开始的感叹自己身世，后来跳出自我的框框后，发现我应该呜呼的对象不应只是我自己，而是我们这一代年轻人，这本《青春》书写的正是我们这一代年轻人，在我这一代年轻人中，我算是幸运的，起码要比很多人要幸运，我有我自己要坚守的东西，我有我要走的路，起码现在被现实摧残后，我的目标依然清晰，我们这代人，我身边的这代人，没目标的人一抓一大把，我还有自己的目标，总算我是没有遗失自我。好像有点扯远了。还是说回这本《青春》，韩寒的文字，我也很久没接触了，初中和高中的时候总喜欢去拜读他的小说，或许这是因为叛逆期就喜欢带点叛逆味道的文字吧，我现在都乱入社会了，相信韩寒也相对的成熟了，我买这本《青春》的时候，有种老朋友久别重逢的感觉，我相信有了社会经历的我看相对成熟的韩寒的文字的时候会有另一番味道，果不其然，韩寒的文字变了，依然辛辣，却不是表面的辣，是回味的辣，看他的文字想起一个人，那个人是鲁迅，当然，我不是说韩寒的文字比的上鲁迅，但的确有几分21世纪鲁迅的味道，韩寒自己都在简介处写：“我只是一介书生，在这个又痛又痒的世界里，写了一些不痛不痒的文章而已，百无一用。”想起亲爱的+2对鲁迅的`看法：如果鲁迅继续从医，他将会救更多的人，因为文字实在是太无力了，韩寒都认为自己的文章百无一用，亲爱的的看法，我非常认同，但无论文字如何无力，依然要将其书写，这是韩寒他自己的选择，他的路，而我又有我的路，我自己的选择。
感谢感谢亲爱的+2，在我迷茫的时候，你是我的明灯，我会坚持我自己的选择，自己的路，相信你是最看得懂这篇日志的人。困了，就此搁笔！
读《青春》有感4
一口气读完了一部好书，看的得酣畅淋漓，热血沸腾，读青春致我的青春有感400字。青春，多么美好的字眼，可惜它已不属于我。为什么没有人告诉我，喂，你的青春来了，好好珍惜，留下点美好的回忆。然后青春悄悄的来了，陪我走过那些岁月，若不是曾经照片上朝气蓬勃的我，我甚至不清楚它什么时候来过，然后就走了，悄悄的，如同它来时的安静。青春如何逝去的，或许在我们渐渐的习惯于领带，手表，西服革履的时候；或许在进入职场，被社会染的面目全非的时候；或许在背井离乡，一个人踏上梦想的旅程，为了未来孤军奋战的时候，到了今天，不再喜欢喧闹，不再浮夸，只需要一杯茶，一本书，就可以和孤独与寂寞抗争一天，可以称之为成熟，而这一切，不属于青春。
不知从什么时候，我们开始喜欢感慨自己老了，从弱冠到而立，本应该是最美好的年华，无奈，也是最迷茫的时期。这段时期，我们成长，成熟，太多的'改变，太多的被改变，太多的无能无力，太多的无可奈何。终于有一天，我们发现，我们已经适应了社会，趋近了成熟，才发现，我们离自己的初衷和最初的美好渐行渐远，回头看，那道岸风景无限，太多的美好只能沦为回忆，我们从那儿出发，已经遥不可及。
从十年前的《梦里花落知多少》，高中时代看的《此间的少年》，大学时代的《南理工风流往事》，今天再看《致我们终将逝去的青春》，每个阶段的身份不一样，思想也大不一样，或许十年后，二十年后，陪着孩子再看这些，我会一笑置之，只是现在，对于曾经的美好，蒙昧的情感，以及书中所写的生活无法释怀，读后感《读青春致我的青春有感400字》。多想再重走一次，但是不再厌烦初中老师拖堂，不再畏惧高考的那些年，多么索然无味。
思绪因某个人被打断，聊了一会QQ，发现我能做的太少太少，想把看过这部书的感慨告诉她，却终究没说出来，有些话，徒增伤悲。只是我接受不了，有一天，等我回到家时，天都变了。
一个转身离开有时候便是永远，那些故事是否只是传说我不知道，我固然成为不了传说或传奇，只是希望这个转身还能回来，离去的并不算远。
读《青春》有感5
其实最近做梦老是梦到回到学校上课，梦里那破烂的教室，熟悉的面孔，而梦醒了，有谁还记得课桌背后的容颜，那年，那班，群魔乱舞的人们，漫天飞舞的字条，回过头，沿途的风景已经变成了照片!
可能是去看了最近热播的致我们逝去的青春吧，感触很多，什么是青春，青春就是说为了梦想宁愿背叛世界，不相信命运，对待现实的不公，努力的挣扎，反抗，享受痛苦，享受残忍，享受背叛，享受失望，享受失败，享受这属于青春带来的美好，放肆的笑，叛离的跑，像傻子一样的狂笑。直到最后遍体鳞伤，直到最后不再反抗，直到最后变成我们曾经讨厌的那种人。然后开始对世界妥协，慢慢的我们就这样老去。而现在我只有再和你们一起吵闹的时候，才会感觉到我们身上还有青春的影子，才会觉得我们都没有变，还是以前的样子。。
其实成长就是生活逼你成了你最讨厌的人，青春回不去，但即使是脑海里仅存的'片段也找不出最恰当的词形容它的美好，我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安。
喜欢那一句故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
读《青春》有感6
我怀着一股澎湃的激情读完了女作家杨沫的代表作——《青春之歌》。这是一部充满理想的红色文学经典作品，它感染、熏陶着我们一代又一代的人，同时也让我懂得了去珍惜如今来之不易的安逸生活。
书中通过描写以林道静为主要人物的一批热血青年的动人事迹赞扬了在那个时代与背景下的青年人的革命精神。林道静出生在一个大地主家庭，但她却不甘心被封建思想给束缚，经历各种磨难考验后终于成为了一名成熟的无产阶级革命战士，投身到了抗日的洪流中去，为拯救陷于为难之中的中国做出顽强的抗争。看完这部作品后，我深深被那个时代的爱国学生对祖国的热爱与赤诚所打动。他们满腔热血只为奉献给自己的祖国，忠贞的信念一直支持着他们顽强地与恶势力进行抗争。
林道静最动人之处莫过于她拥有青年人特有的热情力量与为实现真理而不顾一切的.勇气。她不在迂腐中沉沦，将一腔热血泼洒在革命的战线上，尽管最后她负伤且生死未卜，但她在我们心中永远是那么光辉美丽。她的精神也会永存后人心中，像一道耀眼的光，不会泯灭。
青春如同一首悠扬的歌，有前奏，有高潮，但最终还是有尾声。令人惋惜的不是结束，而是你在虚度中走完了这段青春。我们不应该浪费自己的青春，把自己的前途交给命运，现在不拼搏还能待何时。尽管这一路不会是一帆风顺，挫折坎坷在所难免，可你有青春，有冲劲，还有什么好怕的，跌倒了再爬起来，就算跪着也要坚持把自己的路走完。
当然，我们永远也不能忘记生我们养我们的祖国，我们现在能做的就是充实自己不断的积蓄自己的力量成为栋梁之才将来为祖国做出贡献。
读《青春》有感7
是谁在闲余之时给予我最大的安慰？是谁在这纸醉金迷的时代给予我最真的幻想？是谁告诫我以真理，教以我知识，开拓我眼界？
是它，是它，是它！单单六十几页的支字片语，给予我如此的收获与感动。是的，他就是一《初中生之友》。青春的活力，青春的真谛也便展现于此。
对于青春，我们的评论还为之过早，但可以成为一个标准。我们对青春把有憧憬与希望，但也有迷茫和失落。或许你在清晨的操场上看见老年人跳舞，你会想：年过花甲还如此？实在一他们虽然有苍老的外表，但却有一颗充满青春，极富活力的心，他们也在尽情挥洒青春。
青春并不仅仅是一种物质，他更有一种精神。冰心奶奶已是高龄可她的'感情真挚，思想犀利，她的精神状态中没有一点陈腐和老朽。这说明她还有青春，她还青春。
青春不会如黄鹤一去不复返，更不会让那些老年人只残留青春有关的回忆，来安慰日渐衰老的心。你可以大胆说出：你很青春。青春属于你!
青春有灿烂的容颜，澎的激情，美丽的色彩，浪漫的情怀，而你同样可以拥有。
“只要心事不老，只要思想年青，青春就不会离你而去。
读《青春》有感8
第一次接触刘同的书是因为一个女生，具体经历就是她把书借给我，看了然后要求得写读后感。我现在基本每天都待图书室，所以对朋友介绍的好书是来者不拒，便也就欣然接受了这个不是任务的任务…
刘同，一个文字上性情的舞者，就像他说的：理性的时候知道自己什么时候该感性，而感性的时候理性的知道自己的底线在哪…相比他而言，我就差了不止十万八千里，每次一给我上感情，我感性的意识总能轻而易举的将理性打得一败图地…也罢，这就是我吧。
很喜欢刘同的文字以及刘同这人，感觉在面对他的文章时与我对话的不是别人，而是灵魂深处那个沉默的自己。因为他所表达的方式以及他的感情就仿佛是我早已想到却无法用文字描述的。看见他我就好像看见了另一个真实存在的自己。喜欢自由，习惯一个人，逍遥随性（在这里不得不对被我无意忽视的好多人，跟荣幸我们仅仅一面你就把我记住，但因为性格的原因，这也让我养成了不爱记人名不爱记面孔的习惯，抱歉啦）热爱旅行，向往童真与简单…这是他或者说也是我。说到童真，我就想到自己都奔三的人了还过得跟个孩子似的，有二没二一样过。不过，算了，二就二了，谁让我就这德行，而我也习惯这种不带造作的天成…
看完他的书时，有种感觉就像是看了一本写满了自己心情的日记。虽然这本书说的是献给处在青春迷茫期的'我们，但全文我却找不到任何应对青春迷茫或者不解的建议或答案，如果硬要问我个为什么，我想我能告诉你的就仅仅是因为我知道我的青春不迷茫，而我也早已经想好这辈子要怎么走完这条漫长且属于我自己一个人的路途…
体味刘同文章隽永中附带着清新的笔触时，每每看到某些语句竟然会有种想哭的冲动，呵呵，我也不懂为什么了…我想这也就是人们常说的共鸣吧…
看书的过程中同班的有个女生把书借走了然后顺带把我在书上写的感受看了一遍，回来直接把我给剖析得那个透彻。奇了都，我就几句话，竟让人看到了我深埋在心底的自己，这女生，厉害！有力量！
大一的夏又这样莫名的回到了原点。时常会听到有人抱怨不明白路途前进的方向，人生的意义。我想这样也好吧，至少我们就应该在该迷茫的时候迷茫一下，这叫青春。而按照刘同的说法，如果自己都知道了未来的路怎么走，那人生就不叫人生了，叫认命。或许说我也早该认命…谁让我那么早就明白这些。是不是每个处在这个阶段的孩子都喜欢思考，对待感情又十分认真？我想，习惯于前者的人一定早于习惯于孤独，因为孤独的人有种习惯叫作自我对话，而于后者，我想说，只要我们对感情认真起来，我们就输了，而我也就常常处在这种输掉的境地…
我很庆幸，我在比作者早了十年的时间里就明白了很多东西，关于友情，爱情，亲情，人和事。虽然我现在还没有强大到能撑起一片蓝天，还不够成熟，不够洞悉世事，但我一直在努力！
这本书给我感受最深的便是它让我深刻的明白时间的力量真的很强大，强大到可以该变一切。不懂是谁说过这么一句话：时间就是把杀猪刀，宰下去，刀刀生痛。我想生痛的不是我们被伤得有多深，而是我们不得不在时间的荒洪里选择对回忆的遗忘。这一年我们在这里，做这样的事，但我们不能保证十年后我们在哪又做着什么，即使我们现在定下了海誓山盟直至海枯石烂，但终究这里存在着期限，长一点也不过就是山无棱，海水竭，可这真的有么？只要过了这个期限，一切曾经我们珍视的美好在时间面前都会显得惨白无力。时间让曾经以为自己舍不去的曾经暗淡直至风化，它改变了很多。同样在别人的时间里我在改变，在我的时间里我以为自己停留在了过去，但事实上我错了，我也一直在路上，只是我还对一些人一些事念念不忘罢了。我想我也该走了，不等了，我有理由相信时间已经改变了一切，刘同说：失恋不会死，一年是期限，我也该给自己一个期限。
我也该懂真正能陪自己走到时间的尽头的也只有自己了…
刘同执着于简单、真挚，我也一样，难免这可能会让人感觉到有些傻气，傻就傻了，人活得太聪明会累死的，没事就别把自己搞得跟个哲学家一样，老想些人生的深层次，你看他们，哪个不是被自己纠结死的。嘻嘻，开个玩笑。活着就是要有点玩世不恭的好…再说，矫情出来的矜持都不叫矜持，它让我感觉，不说了。
现在想回家了。老妈，我想回去吃老爹的牛肉，牛胫，哈！还有老爹的早餐。
说累了，最后大声吼一句：我的青春不迷茫！
读《青春》有感9
当我初次拿到这本书看的时候，感觉对我的工作没有什么帮助，净是说一些班主任和语文方面的问题，我是一个信息老师看有什么用？直到有一天我静下心业仔细阅读时，发现里面有很多值得我去学习和借鉴的知识。使我们这些年轻老师学习到什么是真正的教育。教育不应该是一个奉献的岗位，也应该是一个获取的职业，教师不是一一支默默流泪的蜡烛，而是一轮灿烂耀眼的太阳！
作者由于动机不纯而选择作了老师，但并没有给这位意气风发的年轻人一点机会来做好充分的心理准备：教育，这将会是一条怎样的路。当他第一次遇到对手（一名哀悼论，不太象话的学生），当作者凭借着知识的丰富和口才的.优势而战胜这个对手时，当他认为在这之后会赢得一片掌声和赞叹的时候，当他认为它视为全班同学出了一口气的英雄的时候，却没有一个同学拍手称快，反而是一种怀疑的眼光再看着自己，这种胜利的喜悦一下子全不见了踪影，剩下的就只剩隐隐的不安了。读到这里，我不禁回想，年轻的我总以为自己了解得很多，想得很全面，作为老师，永远是高高在上的，对于犯错误的学生或是不太规矩的学生就给予严厉的批评和指责，甚至和合那些捣蛋份子卯上了劲，非得在大庭广众之下让他们丢丢人，才觉得心里畅快，但这样就是胜利吗？这就是作为一个老师，不断丑化自已的学生，还煞费苦心的用所有苛刻的语言来冷嘲热讽。事后，自己心里还是会不好受。因为看着那些被自己打败的学生，在课上面总是把脸躲在课本的后面，在课下见到总是不敢抬头，愈发这样就愈发引起我们内心的忏悔。我们这样做对吗？最让人尴尬的事，当我们有了为难的事情而心情烦躁的时候或是因为身体的不是而眉头紧锁的时候，正是这么几块我们曾经鞭笞过的学生，为我们嘘寒问暖，真是让人汗颜！正像李老师在书中所讲：教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这就是李老师所说的教师的尊严是学生给的。
从李镇西老师的书中，我很快发现一个很明显的一点，他是一个很注重行动的人，如在未来班的实施—系列的措施；班名，班训，班微，班旗，班歌，当然一系列班级的班级制度，敢问当今的社会上有几个班级能做到这一点，其实，也正因为他采取了一系列措施，他班的学生才能看到班主任的努力，从而跟着努力，使整个班的面貌为之一新，形成一股团结向上的超强力量，而我最为缺乏的可能是行动。
读了李镇西老师的书，反思自己在日常的教育教学中所做的一切，我意识到，我有一条很长很长的路要走，因为，我要做太多太多了，我是幸运的，我终于醒悟了，或许醒着是痛苦的，但我知道每个人都必须是面对现实。
读《青春》有感10
我是厌烦"青春""梦想"这类字眼的。它们使思想空洞，陷入一些没由来的回忆，它所包含的情节和故事太多，那些由时间组成的迷，应该留给岁月来回答。
但我又的的确确是因为这种畅销类青春文学而喜欢上七堇年的。她的所有书我都读过，那些被时代所诟病，被文学所遗弃的书，我都一一读过，我喜欢她，是我感到她离我好近。
书里很多散的杂文写的是这个患有抑郁症作者的高中生活。我佩服极了。16岁出书，在和我一样的年纪，写出沉重而荒凉的文字。我曾是有过这样的梦想，抱着热望，拿出一片赤诚给人分享。生活总是眷恋着青春年少的孩童，却也降下太多的失落与不公。有多少次，我在晚自习时从作业中抽身，便会想到七堇年的文字，我还并未穿过高三的流火，但七堇年在我身边，仿佛过足了一生的喜怒哀乐。一瞬间，被丢进教室窗外只有零星灯火的黑夜。
这是对我有极大影响的作者，我读她的文字，读她的态度，读她在新概念作文获奖后的喜悦和高考落榜的怔然。我想她带给我的更多的是迷茫，一种循于世俗、掩于尘土中的不甘。那是在生活中常有的情绪，带有些病态的忧伤，有些文人墨客的`骚动。
我曾了解过一个患有抑郁症的女作家在蒙马特自杀，留下一份长长的遗书。读完让人心喘，一潭死水一般的，寂静的停止，我也曾担心七堇年困于生活的不易，如今，她已经30多岁了，她为这本书写了两次自序，现在也为自己曾稚嫩的文字感到好笑，她执意一字不改，只希望在自己日日重复的上班生活中，偶尔路过一家书店，心中能泛起涟漪。
写到这里，我竟是有些惶恐，七堇年曾经闪耀过。在我初三那段时间成为我的热望，现在我与她一起陷入无明的泥潭，我想出来，她想下去。或者说她没有其他选择。徐志摩与陆小曼婚后写的文字大不如前，只是一些让我看来不着调的情话，张爱玲晚年困于生计而写作，每晚双眼浮肿，布满血丝。我不敢相信，曾经被认为是天才的张爱玲、才子的徐志摩，被自己混得如鱼得水的社会尽数折磨。我很不安，那些才情，那些举杯邀月，那些不羁高雅，在一片热诚后向岁月低头。
请原谅我并未对这本书做太多的内容介绍，因为它本身就并非一本小说，而是有许多短篇和随笔组成的一篇文集，其中《被窝是青春的坟墓》是他16岁获奖的作品。
这本书写给所有自命不凡，困于生活的平庸个体。为所有被认为过分幼稚，过分无谓的生活，发出微弱的声音。
读《青春》有感11
青春，梦想、成长，奋斗，事业及生活。首先映入眼帘的是自序中的两句我很认可的两句话：一是不要让害怕本身阻碍了你前进的步伐，不要放大自已的弱点。你的弱点有时候正是你向前的最好动力！二是相信未来！对未来、对自已多点信任，很多的难题并不可怕，可怕的是困难未至你已退缩。
很久以前，我就很非常佩服俞敏洪老师从不同角度诠释了青春与梦想，诠释了苦难与成功，诠释了付出与奋斗。在这本书里给我印象最为深刻的是一个人在这纷繁复杂的.世间，如果"有人爱，有事做，有所期待"将会是很幸福的。
青春要有梦想，要有行动，行动会决定一切。坚持自己的梦想，为自己的梦想买单。俞敏洪送给年轻人16个字：方向要对，交往要准，规矩要严，做人要暖。人生的大方向，人生观价值观世界观一定要对，不做坏事要有底线。交朋友要准，交往有能力、人品正直的朋友，别交往吃喝玩乐的朋友。给自己制定严格的规矩，无规律不立。做人要暖，其实是指做人要诚实可靠，做一个热心热，不斤斤计较，不偷奸耍滑。要有人格魅力，这时候会发现会更多一些机会与机遇。
俞敏洪老师在书中提到，要多看书，这是一个丰富自己的知识和充实自己大学生的一个很好的方式，有些人生的真谛和哲理只有通过读书才能领悟到，所以说读书能改善一个人的修养，会使一个人的生活更加充满意义。舍与得，是本次读书给我的另一大触动，就是在生活中如果想要得到一样东西，就必须要舍弃另外一些东西，鱼和熊掌不能兼得。当然，我想如果说想要得到一样东西，就会得到你想的东西，它还是需要你的付出和努力。
如果你一天背上三句英语句子，一年就有一千多句，两年你就可以成为英语句子的结构和语法的大师了。一件件的小事，积累起来就是一个大的目标。只要你还活着，只有你有目标，只要你开始去做了，那么成功只是一个积累的过程。俞敏洪老师还提到即使目标达不到，我们也要相信在奋斗的过程中，也在不断的提高，不断的成长，失败也是一种历练。我们要始终坚信和坚持，我们自己一定可以。
我特别认可的一句话：世界上没有任何事情比学习和成长更重要。学习和成长相比较于金钱真的是微不足道，不要把自己变成一个储钱罐，因为没有人能靠储钱变富，但一定要把自己变成印钞机，需要钱的时候，可以随时靠能力去取。
这本书有太多太多值得年轻人细细品读思考，渐渐觉得有经历的智者说出来的话就会给人无限的启发，让人马上就想采取行动去变得优秀，还是应了那句话，"设计什么都不如设计自己的经历"。外在的事物不会保留太久，但是内在的价值观却是无价之宝，希望能通过多思考多实践慢慢遇见更好的自己，我一直在路上。
读《青春》有感12
每个人都渴望成功，我也不例外。读完刘同的《谁的青春不迷茫》，看着他的北漂十年，竟在不自觉中对成功之道有了些粗浅的想法。虽然稍显稚嫩，但我相信，这将会是我重要的财富。
养成好习惯。好的习惯等于成功的一半。十年，足以让我们忘记很多东西。那为什么刘同不但没有忘记，反而能在十年后将其生活经历清晰的展现在读者面前？因为他习惯记录。这十年间，他不断记录着自己跋涉的脚步，记录着点点滴滴的感悟。而这些记录不仅仅是让他记下了这些，更重要的是，这记录的过程本身就是一个总结、提炼的过程。我想没有什么人能比一个善于总结、善于思考的人成长的更快了吧。这优于常人的成长速度就是好习惯带给他的巨大财富。所以说，对于一个成功者，好习惯是不可或缺的。
有出色的行动力。我相信我们每个人骨子里都有一股原始的对成功的冲动，都有着自己的目标。可现实告诉我们，自古就不缺有想法的人，但在这些人中成功者又有几许？我想这很大程度上取决于我们将想法转化为实际行动的.能力吧（这里姑且称之为行动力）。大家都知道失败是成功之母，那成功的爸爸是谁呢？是尝试。试想一下如果爱迪生只停步于思考，而不去经历那数千次的尝试、数千次的失败，恐怕我们现在还活在黑暗中吧。所以说，有想法，就要勇于去做，去尝试。慎重没有错，可是如果慎重变成了畏首畏尾那就不应该了。
正确的定位。术业有专攻，我们不是全能王，不可能在每个领域都光芒万丈。刘同喜欢文字、喜欢电视，并且有这方面的才能，所以它可以出书，可以在电视路上走这么远。试想一下，如果让他去搞大飞机，估计他早就撂挑子不干了。上帝把我们带到这个世间，就一定为我们每个人安排了位置，找到它，不但可以让我们充满激情、事半功倍，更重要的是我们可以发挥出自己的价值。
懂得感恩。对于那些帮助我们的人和事自不必说，对于那些伤害我们、阻碍我们的也不应将其打入万丈深渊。我们这一生不可能一帆风顺，总要磕磕绊绊，总要在一次次跌倒与爬起的过程中，才学会了成长。有些事，既然发生，就得接受。因为它们的存在，过去才显得有意义。
尊重对手。从某个角度来说，对手其实就是另一个自己。他和我们一样有梦想，肯努力，有令人心酸的坎坷，有让人欣慰的成绩。正是他的存在，才会不断的提醒我们，我们还没有想象中的那么完美，我们还有很多路要走。
善待批评。他批评我们是因为他重视我们，他对我们还有所希冀。看看他声严色厉时眼神中的期待，还有什么理由让我们不感激他？他宁愿扮作一个坏人，即使遭到我们的记恨，也要指出我们的不足，帮助我们成长，他才是我们最大的礼物。
看轻自己。在人之下要把自己当人，在人之上要把人当人。不要高高在上，更不要目中无人。做人就像读书一样，读书时不可有自己，读完后不可无自己。我们只有把自己的杯子倒空，才能装下新的水。看轻自己了，才能看到别人的优点，才能更好的学习别人的优点。
读《青春》有感13
一次平凡的接力赛，背后隐藏着一个不平凡的故事。《青春接力》让我明白了对手其实也可以成为更好的朋友。
在《青春接力》中，我印象最深的一句话是教导员说的那句：“我希望你和班长能成为朋友式的对手，互相帮助，共同进步。”教导员也道出了我的心声。我为书中的主人公感到羞愧：对班长的宽容视而不见，把班长温和的笑看作是在众人面前装出来的，直到最后才发现别扭的一直是自己。如果一开始“我”就把班长当作朋友的话，会有多少误会可以避免发生；如果一开始“我”就和班长并肩共进的话，又会有多少尴尬可以消失不见。这次接力赛更是一场心灵上的接力赛，只要走出心灵的阴影，拥有宽大的胸怀，大大方方的和对手做朋友，就能赢得这场接力赛的冠军。
在生活之中，在同学之间，难免会遇到许许多多的对手，关键是看你怎样去看待。有的人和对手有对立情绪，把他看作自己的敌人，处处作对，事事为敌。这样不但不利于团结，还影响了自己的学习生活。有的人把对手看作朋友，平时在一起聊天、学习，还互相交流学习方法，相约比赛，共同提高学习成绩，成绩就真的好了起来。
如果说比赛好似一面镜子，真实地反映出自己的成绩，那么对手就是一块抹布，可以把镜子越擦越亮。只有有对手的比赛，才能在心中准确的画出一条水平线，衡量这次成绩的好坏，并为下次的比赛定下目标。一个朋友式的对手学习上可以互相帮助，玩耍时就要形影不离，考试时彼此暗中较量。今天你超过了我，明天我就要超过你。有这样的对手，成绩想不提高也难！。
我也有两个好朋友，陈文欢和陈文乐。平时常在一起玩，也常在一起学习。我们在一个班里上数学奥林匹克课，有时遇到不会的.难题就去请教对方，互相探讨，互相研究，一起找出解题的方法。还记得五年级时的“希望杯”数学邀请赛，比赛前我们从网上找了许多题型，每当发现有好的题型就拿给对方看，并一起讨论哪种解法最简便，了解了许多题的不同解法。在比赛的前一天，我还专门去了她们家，只为了研究她们所说的“另类”题型。初赛时，陈文乐发挥失常，比我和陈文欢少了好多分，决赛时却一举夺冠，成为邯郸市唯一的一个一等奖。我和陈文欢虽说分别考了二三等奖，却也打心眼儿里为她高兴。正是因为有这样的朋友式的对手，我的成绩在不知不觉中提高了，学习也变得轻松愉快了起来。
多了一个对手，就等于多了一个朋友，多了一个和自己切磋“武艺”的人，何乐而不为呢？
读《青春》有感14
我自认为我读过的书不多，但也不少。《致我们终将逝去的青春》就是其一。当我看完这本书时，心里也和千千万万的读者一样，异常悲伤。
这是一本关于青春的书，虽然我连青春的殿堂都未曾步入过，但却有很大的感触，已经六年级了，青春很快就要来了，这是一件令我又高兴、又悲伤的事。高兴的是，终于可以进入青春了，听说青春是人生最美好的年华，但我有悲伤着即将来临的毕业，到那时将会有多少的泪水洒落？回忆小学的六年时光，我默默的感叹着时光的无情。还记得一年级时，老师每天都会说一句，“放学要小心哦！”二年级时，我们小小的手总在语文早读课时挥来挥去，写着每个生字的一笔一划；三年级时，初次接触英语；四年级时，开始会说“同学，你长得好漂亮，我们交个朋友吧！”也开始学会和好学生搭讪；五年级时，“这道应用题好难啊，我该怎么办……”一张张的试卷总让我们伤透脑筋；而六年级时，却总是不经意的望向操场上那些欢快的.身影，这时才发现时光是个无法用括号括起来的单位。
六年，太短太短，我们总是跟不上时间的脚步。我突然不想长大，却发现那也只是幻想。《致我们终将逝去的青春》让多少人流下眼泪，我开始慢慢幻想着以后的样子，也许，我会满脸皱纹；也许，我会白发苍苍；也许，我会杵着拐杖吃力地行走，也许到那时我才后悔从未珍惜时间。
翻开抽屉里的照片，看这儿是的我可爱的容颜，重复翻着页页纸张，流逝的只是时间。我恍然，人生有多少个十年？又有谁，能没有遗憾的走过十年？
读《青春》有感15
犹记得那一天我们把手中的学士帽抛向天空时的场景，那时的不舍随着时间的流逝已然转淡。离开校园的我们为各自的事业和人生忙碌着，空闲的时候才发现青春渐渐苍老，也越来越遥远。
刚拿到青春这本书时，我认真地在空白的书页上涂抹和书写，下定决心要让每一页都从空白变成图文并茂，汇集成一本精彩的青春文集，留待白发苍苍之时慢慢翻阅。
只是，这份决心渐渐被消磨得一干二净。书页渐渐从多彩变成单调，从精彩变成乏味。当我日复一日地在书海中沉浮，在一场场考试中穿梭的时候，我渐渐忘记了在阳光下自由奔跑的畅快感觉了。
来到大学，我似乎再次嗅到了自由和快乐的.空气，再次下定决心不能再辜负青春。可是，偏偏此时，我陷入了迷茫，找不到一条我想走的路。带着这份迷茫，我浑浑噩噩地走过四年的时光。直至毕业的钟声响起，我才如梦初醒，匆匆忙忙地为青春写下最后一句话就告别了青春，走向人生的下一个阶段。
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