——班主任工作总结 -班主任工作总结

2010——2011班主任工作总结 -班主任工作总结

第一学期   本人本学期继续担任初二（10）班的班主任，本学期学生人数基本没什么变动，仍是大班级，共有84人。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、注意养成教育和传统道德教育的结合 初二学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 二、卫生方面 个人卫生，要求衣着整洁，对学生仪容仪表严格要求，日常的如男生不留长发、女生不带首饰等等方面。班级卫生，每天早、中、晚分派值日生清扫，同学之间进行检查与监督，特别是对卫生死角的打扫。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。 三、加强与家长、学生的联系 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 四、班干部方面 进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 坚持和各科任老师不定期联系，主动了解教学动态，学生上课听讲精神，作业完成情况，及时指导学生及做辅导工作。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。  六、做好安全教育工作。       安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显

得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。本学期的班会主题主要是关于安全教育知识，如：消防安全知识、交通安全、防溺水知识、学生青春期心理健康与生理健康知识等等，让学生了解并学会各种知识并树立应有的安全意识。 七、不足之处 班级还有部分学生学习的自觉性还没有养成，为改变这种状况，我将首先分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，对于肯学，想学，有能力学好的学生，让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来，对于想学，而又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，我想通过教师，学校，家庭，三管齐下，配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。鼓励他们争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，如何带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师，更加要一步一个脚印，踏踏实实干好自己的工作。      

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