班主任工作总结四 -班主任工作总结

班主任工作总结（四） -班主任工作总结

第二方面：精神盛宴，头脑风暴——班级主题教育活动 由于主题集中，针对性强，活动的规模较大，一次卓有成效的班级主题教育活动，会让学生在心灵上受到很大震动，对于陶冶他们的高尚情操，培养锻炼组织协调能力、语言表达能力，推进良好班风的形成，效果非常显著。 （1）配合学校开展好主题教育活动 对于学校开展的任何活动，我们几乎都要在班内认真地举行一次，既起到选拔、深化的作用，也是一种预演，让学生养成一种有备无患的心理习惯，干什么事都不要应付。 （2）与节庆纪念日同步开展主题教育活动 各种法定节日、传统节日、历史名人的诞辰和逝世纪念日、重大历史事件纪念日、国耻纪念日等等这些有特殊意义的重要日子，都蕴藏着我们民族优秀的传统文化，蕴含着我们民族精神中永远不倒的根、不屈的魂，需要年轻人去了解、去追坏、去感动、去吸取，缺失了这些，培养出的将是精神严重缺钙的一代。这样的日子，我们往往会开展一些活动：讲故事、搞演讲、办手抄报、写感想体会、举办征文等，还向学生和家长推荐一起收看有关的电视节目，充分利用电视媒体这份宝贵而鲜活的教育资源，让孩子们去缅怀历史、亲近传统，并将之融入时代精神。 08年的电视节目《端午寻根》曾在我带的那个初二的班中掀起了不小的波澜。那次节目以朗诵经典的爱国诗文为主要形式，而那年我在语文教学中有一个小小的改变：引导学生利用节假日自读完了初中全部六册语文课本，并大量背诵课内外经典诗文。节目中那些艺术家朗诵的很多内容他们都会背，听家长说孩子们是跟着电视一起朗诵的。赵玉洋动情地说，她跟着电视背诵艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”的时候，不由自主地眼中就蓄满了泪水，而且这份感动整整一个晚上都在她心中激荡。这就是一种浸染。 每次庆新年，我们也很重视，这时最容易促成一个人心理上的弃旧迎新。元旦前一天，我会指导学生用日记的形式对过去的一年进行盘点，对新的一年提出展望和设想，工工整整地抄在新日记本的扉页上。因为多年来我自己一直保持着这个习惯，觉得很受益，就想引导我的学生也去这么做。实际上这是对自我进行规划的一种形式。元旦那天，把日记本拿来，同学之间、师生之间可以在自愿的前提下自由交流。元旦联欢我们搞得红红火火。第一步，文艺演出一节课。第二步，写新年寄语，把对同学、对老师、对班集体的希冀和深情倾注进去，然后逐个儿大声宣读出来。06年我的新年寄语是这样写的：“其实，老师也需要你们的鼓励、关心和理解，让我们珍惜彼此拥有、朝夕相处的每一个日子，师生之间、同学之间真诚地呵护与扶持，携手共度初中美好时光。”第三步，抽取真心朋友。先明确什么样的朋友才是真正的朋友，要求抽到的真心朋友互赠自制的新年贺卡，以后要多亲多近互相帮助。不少同学在抽取为真心朋友后，逐渐地就真地成为了最要好的朋友。上初三时梁永帅

思想上产生了一点问题，我做了几次思想工作都没能解决，班委开会时我表达了这份忧虑，琚美丽说：“老师，别着急，我跟他谈谈。”一番长谈后，梁永帅心中的结被解开了。我惊喜地说：“没想到你对他做工作这么奏效！”琚美丽却理所当然地回答：“我俩关系一直很好，我们是初一抽取的真心朋友！” 这种类似游戏的约定，在孩子们心中的分量是很重的，一组一组的真心朋友，大大增强了我们班集体的凝聚力。 对于主题教育活动，班主任一般都比较重视，也有深刻的认识，这里不再赘述。

【班主任工作总结四 -班主任工作总结】相关文章：

（精选）班主任工作总结07-29

班主任工作总结(精选)07-30

班主任工作总结06-15

班主任的工作总结03-03

班主任家访工作总结03-26

学生班主任工作总结04-28

中学班主任工作总结04-11

最新班主任工作总结04-10

新班主任工作总结04-24

被指导班主任工作总结04-22