-学年永和中学创优质课总结 -教师工作总结

时间：2024-09-27 03:45:57 教师工作总结我要投稿

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2010-2011学年永和中学创优质课总结 -教师工作总结

2010-2011学年永和中学创优质课总结为贯彻落实科学发展观，强化教学管理，促进教育教学改革，提升教师教学教研水平，根据永和中学有效教学实施方案。同时也进一步为我校年轻教师架设一个学习的平台。我校于10月12日-15日举办一年一度的创优质课活动。经过4天的较量，由15位教师参加的本学年全校创优质课比赛尘埃落定，奖项各归其主。本次活动采取去掉两个最高分和去掉两个最低分，经过认真计算和校领导的认真研究，本次活动共评出一等奖3名(文科一等奖并列)、二等奖3名、三等奖6名和优秀奖3名。下面就本次创优质课进行简单总结：1.通过拜读开课教师的总结，老师更加关注自己的课堂，对比自己的课堂，发现自己课堂的不足，并尝试着改变。2.听课教师开始改变原来的听课--全方位，开始尝试着选择观察点的专业听评课，提高了听评课的针对性和有效性。3.校领导从计划-实施--总结都非常重视本次优质课活动，听课节数均在10节以上。同时很多老师也非常重视这次学习机会，他们在百忙之中抽空参加创优质课活动。通过这次活动，基本上达到了预期的目的：不期翻天覆地，只期望有所改变，教师尝试开始介入课堂教学的细节，从细节思考，尝试调整、改变，对自己的课堂教学有一定的提升作用。本次活动，特别是15位老师开课、部分老师评课，听课老师对15节课进行的课堂观察，我们对什么是课堂观察、怎样去观察、什么样的课堂才是有效课堂等一系列教学和教师专业成长等问题有了一定的了解，我们也从15节课中或多或少学到了对我们自己以后备课、授课、评课以及课堂观察的方法，更重要的是我们会意识到怎样备课、上课才能实现有效课堂。现提出以下几点，或许能帮助你对以上问题有更深刻的思考：1、开课老师，要根据课后效果反思教学设计、教学实施过程中存在的问题，结合课堂观察反馈的信息，好的地方在以后的教学中坚持；不足之处，要虚心接受，改进自己的教学设计，提高实施教学能力，改善自己的教学行为，提高教学能力。2、听课的教师，要根据课堂观察中收集到的信息，结合评课教师的点评，获取适合自己的好的经验，丰富自己的教学，形成具有自己风格的教学模式；授课老师不足的地方，在以后的教学中避免自己出现类似问题。3、课堂观察要有观察目标要吸取开课教师的成功经验，结合自己特点，形成具有自己特点的教学模式。有针对性的观察更有效；如果在教学的某个方面有困惑，可以找在这方面有经验的老师的课，去听他的课，对你的帮助会更大。4、尽管不同课型、不同学科有不同的教学模式、特点，不同教师有不同的教学风格，但作为一节好课、上一节有效课，其共性是一样的。那就是：一节好课、一节有效课必须要"关注全体学生、使每个学生都有收获；符合学科特点和学生认知水平地传授知识和使学生生成知识、从而提升能力；全面、有效落实了教学目标和学习目标。"5、要上好一节有效课，需要注意的地方：(1)备课时，要关注课标；关注教师的教学目标和学生的学习目标；关注教学内容特点；关注学生的层次和认知水平；关注知识的传授方法和途径；关注学生获取知识的方法关注目标落实的方法和途径；关注目标落实的检测。(2)上课时，关注学生的参与度；及时关注实际教学和教学设计的差异，及时调节教学策略；关注教学语

2010-2011学年永和中学创优质课总结 -教师工作总结

言、表情等教态；关注目标的达成情况。上课后，根据上课效果，教学巩固；关注自我反思，总结经验教训；根据学生课后的反应，关注查漏补缺和作业布置。本次活动的不理想之处课堂引入、板书设计、多媒体运用、学科的情感、态度、价值观的体现、课堂训练题的细节设置、教师的主导发挥的度以及教师提问的有效性等值得我们有待进一步改进和丰富。今后教学方面我们的设想：1.课堂观察活动，将作为一项长期的活动坚持下去，就像我们有的教研组活动一样。可以采取更多的形式，像学科组、备课组等，这样会更具有针对性。2.课堂观察的观察点上，可以更多的设置，甚至可以比赛某一个观察点。比如"课堂的引(导)入、训练题的设置等等。3.加强学科建设、强化教研组、备课组教研活动，在课堂设计上面，提高水平，保证课堂实施的有效性和针对性。最后感谢参与、关注、支持本次活动的各位领导和老师！探求发表于2010-11-7 13：15：00|

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