总结教师出成绩的四大法宝： -教师工作总结

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一、认真批改作业。作业就是学生思维的反应，是对学生课堂学习的反馈，是学生学习基础的显现。总之，一句话，认真批改作业就是注重了学生的个体，在批改作业的时候，我们还可以和学生单独语言交流，或鼓励学生，或嘱咐学生，或语重心长的批评学生，会换来潜移默化、滴水穿石的效果。二、培养学生习惯。学生的习惯问题，需要教师慢慢制定适合班级的规则，有了这些规则后必须慢慢解释这些规则，坚持执行这些规则，好的习惯有时候是是否科学，有的时候是是否合情，这都需要我们让学生形成自我调节心态的意识，端正学习态度，与老师有一定的共成兴趣！三、培养学生能力。学生的能力究竟是什么?首先是基本技术，双基：基础知识，基础能力。在正常教学中传达给学生这些是很容易的，但我们还要考虑到给学生一些兴趣，而不是为了传达而让学生感觉是种负担，感受到的是种失败。其次，我们要带给学生使用这些技术的顺畅、精准、合理等等，甚至让学生各自个性鲜明，有主见意识的灵活准确的解决各类数学问题。四、激发学生自觉形成学习兴趣。很自然的就学会了一些新年级该掌握的数学知识，掌握了从前不会的解题技巧，这样的感觉良好。不厌恶学习，本身就离兴趣不远了，有了我们教师理想的激励，情绪的疏导，关键之处的点拨，成功是每个学生都渴求的。教师的雪中送炭是对差生的兴趣的保护，教师的锦上添花是对优生有效的自我激励。有成功给学生带来的自信，我们面对的是一群有自信心的孩子！有孩子作业给我们呈现的我们实时的监督、监测，我们能不给孩子以最有效的帮助吗?最及时的提携吗?孩子的习惯让我们越来越觉得他们的可爱。"兴趣是孩子最好的老师！"魏书生全国各地讲学，他的学生仍然第一，靠的什么?除了他本人的威信以外，我想还是老师已经帮学生建立起来的习惯、能力，还有兴趣！MSN空间完美搬家到新浪博客！

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