[转载]教育.教师.制度 -教师工作总结

时间：2024-10-05 12:17:01 教师工作总结我要投稿

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原文地址：教育.教师.制度作者：川北棒老二教育.教师.制度讨论无禁区，思考无边界。--题记中国的九年义务教育，可以说是与我们每一个公民息息相关。也许朋友们对中国的教育现状了解得不够充分，那么我谈谈我个人的看法，"仁者见仁，智者见智"，还望朋友批评与指正。党的十七大报告中指出，我们党的教育方针是："坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。"育人为本，德育为先。强调了对学生个人修养和思想品德的培养，本来是无可非议的。但是这个"德"的标准，显然不能游离于生活与政治之外。中国有几千年的儒家文化的影响和文化积淀，比如孝敬父母、团结奋进、"富贵不能淫，威武不能屈"等之类，这对于社会和谐原来是有所裨益的。用个粗话说，"人是活的，球是算的(算的，方言，摆动的意思)"，现实是严峻的，教师总结出了一个算式：5+2=0，学生在学校接受思想教育5天的效果，被星期天在家或社会的两天时间便被洗刷得荡然无存。据说一个三岁的女孩，她的理想是"长大之后当 "。教师经常苦口婆心地说：好好学习，报效祖国。当学生半夜被不明身份的强壮男人拖出屋外，房子被强行推为废墟，早上在砖瓦中寻找书本时，学校再怎样讲"报效祖国"，恐怕小女孩想的是今晚在哪里安身的问题。虽然这是极个别的现象，但是许多现实的东西，强烈地冲击着小孩子们的视觉和左右着思想品德的形成。我强调一点，党的教育方针的基本出发点是正确的，无奈的现实啊，增加了学校教育的难度。素质教育说了若干年，就是不能落到实处。教育界的官僚们，为了层层应付交差，保住既得职位和利益，仍然沿用隋朝以来考试方法。因为素质教育方面，他们"没有时间"去"调研"并制定考核标准，哪有全县统一考试、以分数来定学校教育的优劣方便呀。既然要统考，无论全县的教学质量再好，那么必然有最后三名，最后三名的校长、教师，你不花钱免灾难，谁来给你摆平?既然从市级到县，都打着素质教育的幌子，使出吃奶的劲专心致志在搞应试教育，那么"上有政策，下有对策"，为了学校的名誉而集团作弊的事屡见不鲜。这害苦了孩子、家长和中华民族。学生要考试，教师要吃饭，学校要生存，这些压力转嫁到学校产品的学生头上，学生少不了要背诵，被体罚，要作弊，要逃学。学生有段顺口溜说："读书苦，读书累，不如参加，有吃有喝有地位，白天有牌打，晚上还有姑娘睡。""七十二行，学

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生最忙"，弱小的身躯和幼稚的心灵，怎能经得住毫无休止的早自习、晚自习、背诵、练习、纠错、排位、批评呢?某县现行的统考制度，摧残了学生的身心健康，用"智育"霸占了德育、体育、美育。比如小学六年级毕业的书面音乐考试考了满分，却不知简谱中的唱名，不认识乐器的名称等等，这里不加赘述。众所周知，这世道社会个阶层实行的是法人"高度集中"的独裁统治制度。自从教师实行绩效工资以来，学校校内不发任何补贴，某县教育局明文规定，发放钱物即是违法(教育局的"法")。国家下拨的诸如学校办公费、教师培训费等，一律归学校法人所有。实际上属于学校法人和上级主管部门共同所有。如果说我说的话是在放屁，请问谁敢把学校的经费开支详情放在网上大家看一看！记得上级有学校帐务公开的文件要求，一来工会名存实亡，无人关心，二来公开的是"坨坨帐"，比如购物几十万、招待费几十万，谁去管他的真实性哦。同年参加工作的教师，一级和高级之间的工资差距四百元左右，比如高级教师每周两节课，一级教师每周上十八节课，高级教师每月就是要心安理得地多拿国家的钱，教师心理不平衡呐。评高级职称要花钱或献色，年轻人有法的转行了，有的原来在教育部门默默无闻，在外单位却混得大红大紫。有的年轻人进入了私立学校，收入大增。剩下的中老年教师得过去且过，艰难度日。因此，教育部门的教师绝大多数的年龄在45岁以上。从目前来看，当官是一种为人民币服务的商业行为，教书是一种养家糊口的谋生的手段。若是把教书当成一项事业，岂不是和政府的工资制度唱反调?你见过为"忠诚党的教育事业"而不计较报酬的教师吗?你见过买小贩的高价菜不给钱的教师吗?如果朋友家的孩子在学校被老师打了手板或屁股，那是瞧得起你呀，教师有必要自找麻烦吗?我们党的教育方针中"办好人民满意的教育"。人民是谁?不外乎是代表人民的各级法人，他们满意了，人民也就满意了。时代在进步，国家正在逐步改变现状，出台了2010年，似乎让我们看到了义务教育的曙光。不过，还希望国家在办学教育经费上增加更多的投入比例，让更多的普通公民的孩子享受到不断上升的GTB带来的实惠。MSN空间完美搬家到新浪博客！

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