东莞市小学美术骨干教师培训总结 -教师工作总结

教师工作总结 时间:2019-01-01 我要投稿
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东莞市小学美术骨干教师培训总结东莞松山湖中心小学赵晓天东莞市教育局、市教师进修学校组织我市小学美术骨干教师培训,我有幸参加,历时近半年,有集中培训授课,有实地考察学习,有经验座谈交流,形式多样,内容丰富。虽然培训时间不长,但每次的感觉是幸福而又充实的,因为每一次都要面对不同风格的讲师,每一次都能听到不同类型的讲座,每一次都能感受到思想火花的冲击。在这次培训期间,我始终热情高涨,积极学习,聆听专家讲座;用心去领悟他们观点,吸取精华,真心探讨。从这次的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己参加培训活动的总结如下:一、培训时间安排骨干教师培训时间近半年。开学的第一天,市教师进修学校就给我们每位同学发了培训内容安排表。主要是由广东省第二师范学院的专家组成讲课团授课,在教学内容的安排上,共分为3个阶段,安排不同的教学内容和教学形式,第一个阶段以集中研修的形式为主,主要进行理论和技能学习,开展教育反思、课例分析等教育思想启迪活动;第二阶段采取几种实地考察学习的形式,进行教育实践和科研活动;第三阶段主要进行考察报告撰写、论文答辩和总结交流活动。可以说,市教师进修学校对整个培训工作以及每一个阶段的工作都作了非常详细的部署和安排。二、培训内容:开班典礼、第一次面授日期上午主讲人下午主讲人10.22星期五报到、开班典礼孙黎教授等初中美术新课标的再解读舒艳红副教授10.23星期六中学审美教育与创造能力的培养陈渐教授小学美术鉴赏教学研讨代亭讲师第二次面授(11月16日--11月20日5天)11.16星期二小学美术教育中的山水水墨图形意象梁松林讲师如何提升小学美术教师的艺术素养王豫湘教授11.17星期三小学美术教育的现状及对策周凤甫省教厅美术教研员小学美术中的造型材料设计程耀教授11.18星期四小学美术多媒体课件的制钟香炜讲师小学美术教育论文写作代亭讲师11.19星期五小学美术教育教学评价问题及思考何汉求讲师小学美术的手工平面造型黄宗池副教授10.20星期六小学美术教育在素质教育中的重要作用陈渐教授小学美术教育专题讲座陈卫和(广州美院)第三次面授课程安排时间:2011年1月4日-1月7日共4天地点:广东第二师范学院美术系上午上课时间:8:30下午上课时间:2:30 1.4星期一美术新课程的学与教舒艳红副教授小学美术课程教学指导(二沙岛)冯毅副教授1 5星期二小学美术的立体手工制作谭乃科高级教师雕塑基础知识潘凯翔1

.6星期三学科专业基础知识孙黎教授小学美术的陶艺制作与欣赏程耀教授1.7星期四小学生美术课外比赛活动的组织与培训蓝晓辉绘画的风格与语言陈渐教授本次培训活动,不但安排了优秀教授、著名画家孙犁、陈渐、程耀的讲座,还有舒艳红副教授、黄宗池副教授、钟香炜讲师以及出身教学一线的青年教师蓝晓辉、谭乃科等贴近我们实际教学的教师座谈交流活动,还进行了各种实践活动,做到了理论联系实际,活动内容丰富多彩。我们来自全市各个不同镇区的教师坐下来可以和知名专家、名师进行交流,有针对性地分析教学过程所遇到的问题和困惑。了解和接受最新的教育理论,课堂动态,专家们理论与联系实际的精彩讲解,使我们听课者备受鼓舞。三、培训对自己思维的触动,逐步更新教学行为通过理论与实践的培训,对我来说,受益颇多。从教学经验交流座谈会中,分析了在实施基础教育新课程过程的问题和困惑,从中我学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座报告中,我领略了美术最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师,通过本次学习活动也给了我很大的启示。其次,培训为我们的实际教学工作提供了许多方法和策略。在培训中,授课老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的专业发展问题上,老师们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习…当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我们起到了"扬帆导航"的作用,我觉得包括我在内的所有老师必须好好地吸收和采纳。培训第二阶段是到广州海珠区三所学校实地考察学习,有幸聆听了海珠区三所学校"同课异构"教研课,感受到广州市小学在美术课堂教学上敢于实践的勇气和成果。三节"同课异构"教研课都能够做到与学生生活紧密相连,激发学生的需要强度,并依赖目标诱因的出现,提高学生需要的自我意识水平,满足了学生联系生活,美化生活的物质和精神需要,从而调动学生的积极性。上课老师能够为学生创设宽松、多样、活泼的学习环境,学习方式多样化,丰富化,从而产生新颖感、增强趣味感。教研课上能够注意使每个学生都能获得充分发挥自己特长的机会,增强学生兴趣,更好地满足其成就需要;让学习具有挑战性,使学生学习后能获得一种从事创造性劳动产生的满足感;扩大了学习的自主性,使学生能独立自主地处理问题,增强了学生的自尊满足;使学生能通过学习获得内心的快乐,从而对学生的学习动机给予了强大激励。在培训过程中,舒艳红老师、蓝晓辉等老师在对小学美术新教材解读中也强调美术课程与学生生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感的情感体验。现代社会科学技术迅猛发展,需要人文的高尚情感与之平衡,因而情感培养是美术教育的一个基本品质,为此在教学中注重创设美景,营造审美化的课堂,以美的形象(师生仪表)、美的语言(文雅、亲和力的语言)、美的作品(名家作品、师生习作)美的教学手段等来打动学生,感染学生引起学生感情上的共鸣,并将情感内化为积极学习的动力。我们深知,安排一次学习研修不容易,安排一次来自全市的骨干教师一起研修学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会,学习之余,我们班同学还经常自主组织小组讨论会,学院也经常利用晚上时间,组织我们进行教学经验交流和学术探讨,使我们都成了自觉的学习者、积极的参与者。同学们都始终保持着对知识的渴求,对事业的激情,都希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。二十一世纪是一个充满挑战和强者对话的时代,拥有知识才能抢占先机,不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流,才能更好地适应我们,在岗

培训是继续教育的一种重要形式,是在职人员学习、充电提高的有效途径。这次的研修培训,时间虽然不算很长,教学内容虽然不能包罗万象,但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历,是工作驿站中的一次重要"充电"。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,市教育局组织这次美术骨干教师培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我将以本次培训精神作为指导,带着这次培训的累累硕果,继续在小学美术教育的漫漫征程上走下去。MSN空间完美搬家到新浪博客!