语文识字教学总结 -教学工作总结

语文识字教学总结 -教学工作总结

一年级语文识字教学总结本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习"苗"字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学"田地里长出来的草"。还可以同类记忆"笔""休"两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

【语文识字教学总结 -教学工作总结】相关文章：

识字教学工作总结05-22

语文教学工作总结 -教学工作总结10-14

识字教学心得体会09-20

语文教学工作总结06-20

语文期中教学工作总结10-10

中职语文教学工作总结11-13

有关语文教学工作总结05-26

小学语文教学工作总结09-21

关于语文教学的个人工作总结10-13

语文教学工作总结（实用）09-18