濮阳市实验中学初二实验班语文教学工作总结 -教学工作总结

时间：2022-04-25 20:10:00 教学工作总结我要投稿

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2010年濮阳市实验中学初二实验班语文教学工作总结 -教学工作总结

2010年濮阳市实验中学初二实验班语文教学工作总结2010-06-25 10：172010年濮阳市实验中学初二实验班语文教学工作总结李茹本学期我担任初二实验班(13、14)班的语文课，在学期终结，为了总结经验，寻找不足，更为下一学期工作打好基础，特对本学期的工作做以下总结。一、工作方面：1、根据本学期的计划安排，我认真抓好了课堂内的效率，增强了课堂内的容量，提高了课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得\好、准、快\，中间的要完成得\好、准\，中下的只要完成好就行。2、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。比如，课前一首诗的赏析和自由背诵比赛这两项活动的坚持，学生受益很大。3、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。平时还坚持让学生多积累一些古诗词，比如，"语文学习报"上的古诗词与文言文，我是每期都让学生做、背、抄的。一学期下来，学生的语文功底厚了。4、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。比如，我每天让学生坚持做一个课外语段，并在下一节课让学生讲讲，谈谈各自的收获，就是提高阅读能力的一个有效的方法，因为这样做，一方面避免学生偷懒，二是督促他阅读，三是锻炼他的悟的能力。久而久之，学生的阅读水平有了大幅度的提高。5、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣，及时发

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现他们的长处，顺势引导，在相互模仿中得到提高。二、成绩方面本学期，在师生的共同努力下，取得了一些成绩：2009年10月，所辅导的学生王卓颖、吴盛杰获市级"读书知识竞赛"特等奖、壹等奖；2009年8月，所辅导的学生周爽获国家级"手拉手"作文大赛特等奖；2009年10月，所辅导的学生刘亚鑫获市级"语文报杯"作文大赛二等奖；2010年3月，所辅导的学生王雅聪获市级"英雄中国"读书杯演讲比赛一等奖；2010年5月，所辅导的学生刘亚鑫、任晓天获市级"航空航模展"征文比赛特等奖、二等奖；2010年6月10日，所辅导的学生刘亚鑫、朱琪所写的同题作文《忍耐是一种美丽》，在濮阳日报的文教专刊上发表。自己也九次被评为优秀辅导老师。2009年12月，所写的论文《提问有法贵在得法》获国家级论文一等奖。成绩总是代表过去的，我们更重要的是面对未来。总之，我始终会抱着"捧着一颗心来，不带半根草去"的思想，用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生，用新的课改理念去充实自己的头脑，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，为学生开辟了一片课程学习的广阔天地。2010年6月

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