春季学期教学工作总结 -教学工作总结

2010年春季学期教学工作总结 -教学工作总结

2010年春季学期教学工作总结2010-06-26 20：292010年春季学期教学工作总结藙2010年6月20日紧张而繁忙的2010年小学毕业班教学工作已结束，回顾一个学期来，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。紧张、拼搏、勤奋，师生共同努力，我觉得取得了一定的成绩，但也存在着不足，在此，我作如下简要总结与反思。一、校领导重视。我校成立了毕业班工作领导小组，领导小组成员合理分工，明确职责，小组成员把主要精力和时间放在毕业班工作的研究上，认真研究毕业班的工作计划和工作措施；多次召开毕业班工作会议，深入了解教学情况和学生的学习、纪律情况，了解毕业班对学校的要求，及时给予满足，例如：若需要复印，学校随时可以给予解决等；深入、全面、及时地掌握毕业班的总体情况，不断改进毕业班工作，加强毕业班模拟考试，使毕业班工作更切实际，更有实效。二、课堂教学，师生之间、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学知识的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课堂教学中我围绕以下几个方面进行：1、抓紧时间，按时完成教学任务。为了提高教学质量，我在开学初认真拟定教学计划，严格按计划进行教学，做好充分的复习，使这次毕业测试有备而战。2、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况，做到不但备学生，而且备教材、备教法，认真写出教案。根据内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的方法，力求准确把握重点、难点，注意弱化难点强调重点。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作。3、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维,提高质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在中提高学生的思维素质，尽力保证每一节课的质量。4、认真及时批改作业，布置作业有针对性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类，进行透切的讲评，并针对

有关情况及时改进方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并对学生进行辅导。5、坚持探究，注意学习其他老师的经验,努力探索适合自己的模式。经常与其他教师交流，探究教学方法、策略。6、注重理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。积极参与公开课,通过听评公开课,使自己的水平得到很大的提高。7、做好课后辅导工作，注意分层。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。8、积极推进素质。为此，我在工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。9、抓教后反思。每一节课后，回顾、反思，找到自己课堂上的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评十分有用。我提倡"学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者、参与者。"学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。10、加强毕业模拟考试。为了解学生对知识掌握的真实情况，我找了有关2010年小学毕业试卷进行了模拟考试。通过考试，查缺补漏，然后有针对性的进行毕业辅导复习，以提高毕业班成绩。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴、有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财富，将为我今后工作带来更大的动力，对于"失"我会在今后的教学中努力去改进。我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，多总结，把工作搞得更好。

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