学校双减工作总结范文
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的学校双减工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校双减工作总结范文1
为贯彻上级关于中小学课业双减精神,切实解决好义务教育阶段学生课业负担过重的问题,结合文件指示,我校就双减工作开展了深入的自查自纠,现就我学校从提高课堂质量,转变教师思想观念,规范学生作业管理,改革作业类型,改变家长观念等减负工作总结如下:
一、严格执行课程计划
学校能严格按照国家“双减”计划组织教育教学活动,不随意增减课程和课时,不搞突击教学,不提前结束课程。各科教学几乎能按照基础教育课程标准进行,不任意拔高教学要求。
二、转变教师思想观念
学校能通过组织教师深入研究上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从三个方面“负重”,努力使学生“减负”：
1、在思想上“负重”,即从实施素质教育的大局出发,切实减轻学生过重负担为己任,以学生的全面健康的研究生活为目的,使学生体味到成长中的快乐,使学生通过不断地研究扩大视野,看到纷繁美丽的大千世界,使研究融入学生成长的过程之中,并为培养学生的终身研究打下良好的基础。
2、在业务上“负重”,一丝不苟,更新观念,解放思想。通过研究和工作中的实践、总结,不断提高自身的从教素质和能力。并且,在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效果。
3、在课堂上“负重”,当然,减负是减轻学生不用要的负担,而非不要研究中正常的负担。在课堂上要切实落实素质教育理念,面向全体学生、全面进步学生素质、创设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法,注重启发学生自主思维,尽可能使学生在课堂上动脑想、启齿讲、动手理论。正视造就学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上造就优秀,在全面发展的前提下发展本性。
三、规范学生作业管理,改革作业类型
为了杜绝大量作业对学生研究发展造成阻滞,避免因为大量作业而产生的种种弊端,我校主要从规范学生作业管理着手,大力推进学生作业改革,认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求,达到了减轻学生作业负担的同时,显著增强了学生的研究兴趣,使学生作业的有效性加强。
我校严格控制作业量,作业内容符合大纲、教材的要求,难易适度,课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中,注意突出训练重点,创造性的'突破研究中的难点,减轻学生负担，并且绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。
注重学生作业的量的同时,我校教学部门还积极的奉行作业类型改革。我们认识到儿童的兴趣是非常大的动力！当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候,他们不会觉得是一种负担。
如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在奉行减负工作中突破的一个难点。基于此,我校对学生作业实施大胆改革,以各年级组为单位,根据教学要求及学生的实际情况制订有效、合理、少量的作业,做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流,了解学生的兴趣地点,使作业内容贴近学生心灵,联系学生的生活实际应用,举一反三。教导处也定期对学生作业进行搜检,根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样以来,学生的作业少了,自由活动的时间多了,他们的研究能力,知识水平却得到了显著的进步。
四、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因,大量的教学辅导资料涌现。
其中更是良莠不齐,许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌,注重于对知识的死记硬背,更有甚者,错误百出,学生花费大量的时间和精力完成后,不仅未能得以提高,反而深受其害。因此,我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。
我校要求学校、教导处和教师切实做到:不滥订复材料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的简练、高效,严厉过程管理和终端评判相联合。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下,不组织学生加入各种竞赛活动、读书活动,不参与任何的以赛促销,以赛代销的活动。还校园一片洁净的空间,还孩子们一个单纯美丽的研究情况。
五、制定措施,落实到位,加强管理。
本学期一开学,我们特制定以下措施,以保证学生课业负担的减轻。
1、学生一律不得早于8点早自,确保学生早晨的睡眠时间。课外活动、大课间活动时间,任何学科教师不得随意占用讲课,否则按违纪一次处理。学校和教师不得占用假日组织学生集体补课或上新课。各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务,提高课堂教学效率,上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。
2、各年级取消百分制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。
3、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师,不然按空堂处理。各科教师要热爱学生,尊重学生的人格,保护学生的身心健康。
4、严格控制考试次数,取消期中考试。不得擅自提前复迎考和延长学生上课时间。
5、坚定禁止以任何理由,划分重点班与非重点班。
六、大力进行宣传,将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会
为使减负工作落到实处,使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性,我校还利用校讯通及班级微信群等方式，向家长进行减负宣传,使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说,快乐的成长,天性的发展是作为重要的,揠苗助长只会适得其反,也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样,就是我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。
当然,在减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题,例如,个别教师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低,教学观念有待改变。
在今后的工作中,我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神,不断深化教育改革,不断提高教学质量,使我校“减负不减质”这一宗旨的一个出色的体现,也是每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！
学校双减工作总结范文2
我校为了认真贯彻国家教育系统关于素质教育的各项指示,切实履行减轻学生作业负担的要求,经由过程规范办学行为狠抓常规教学管理与促进课程改革,构建高效课堂探索和树典工作,总结高效课堂的先辈经验,再联合弹性作业、趣味作业、个体性作业和目标性作业,改革管理的新路子,有效地把减负提质工作落到了实处。现将工作总结以下：
一、规范办学行为,抓好常规管理。
学校全面贯彻和落实素质教育,按计划开足开齐课程,规范艺体课、科学实验课等课堂理论操作指导的常规要求。而且坚持每天阳光体育。严控学生在校时间,规范学生的作业量,在常规教学中我们采取以下三个步伐落实“减负”工作:一是将校长“三个一”（每天在学校转一转、与一名教师谈一谈、找几位学生聊一聊）与减负密切联合起来,发现问题,及时解决,不让减负疏漏于日常工作；二是充分使用学校每周例会、政治研究、专题研究等形式,组织教师认真研究《中小学教师职业道德规范》等相关文件精神,端正教师教学头脑,以“禁止有偿家教”、“减轻学生负担”“禁止滥订教辅”等为重点内容,规范教师办学行为；三是定期召开学生座谈会,反馈教师的师德施展阐发,上课情况,布置作业情况。经由过程家长会,组织问卷调查等向家长征求意见,反馈学校的减负工作落实状况。
二、重视课程改革,构建生生互动的高效课堂。
高效课堂是减轻学生课业负担、促进学生健康发展的主要阵地。本学期,我校在县教育局的支持指导下,积极探索课改实验的新路子。为达到课堂的高效实效,我们以“导学案”为切入点,经由过程目标性、指向性精准的问题链的.设想,让学生在上课之前独学,教师经由过程搜检学生的导学案,搞清哪些是学生自己能学会的、哪些是需要教师点拨的,为教师提前预设教学目标任务提供了第一手材料,因而有了学情研究与教学对策,所以课堂上的对学、群学、展现、总结能有针对性的进行。最终把剩余问题再经由过程生与生、生与师的交流、展现,理解训练与巩固,在生生、师生互动的过程中,得以有效地完成,既节约了作业时间,又进步了课堂质效,解放了教师,也解放了学生。
三、改革日常作业,让作业可爱起来。
家庭作业是课堂教学的延伸,也是巩固课堂教学的必要。在布置作业方面,我们首先要求教师不留机械性、重复性作业,比如字词教学,学完训练后就地听写、听写全对少写、写错哪个字词多写直到熟练为止,不定数量,记住为止,这样有弹性的作业,学生研究兴趣浓,记忆巩固快。其次,我们要求教师精选作业,布置作业要有由差生到优生的梯度模式,要设想一些波浪式作业,让不同层次的学生都得到发展。比如鼓励学生联系实际记数学日记,或走进家庭进行数学理论活动,这些理论活动能磨炼学生统计、分析、合作、及解决问题的能力；语文则可以让学生制作生字卡片或搜集与课文相关的作者、配景等材料,磨炼学生搜集信息的能力和自主解决问题的能力。
四、以改革评价制度为抓手,营造良好教育生态减负提质。
自“双减”行动开展以来,我校先后多次召开领导班子会议,本着“德者多惠、能者多获、勤者多得、绩者多益、效者多奖”的原则,紧紧围绕减负提质这一中心,不一语数外为唯一,制定了一系列制度和细则。学校改革了师生评价方案,我们从德、能、勤、绩、效五个方面――从教师、学生、家长民主互评以及硬件的量化积分（班级管理、赛教、辅导学生奖、课题研究、教学能手、德育教育、各类活动、校级考试等方面）,对教师进行全面评价考核,让教师树立正确的教育观,确定科学正确的育人目标。同时对于学生的评价,我们从研究楷模、艺术之星、班管之秀、竞技冠军、环境卫士、拾金不昧、助人为乐不同角度不同方面综合评价考核学生,促进学生提高素质健康成长。
五、以多彩活动为平台,促进各方素养全面发展
为了全面提高学生的综合素质,为学生营造轻松愉悦的研究环境,上学期,我校开展了丰富多彩的社团活动。学校成立了书法、美术、舞蹈、口风琴等兴趣小组,制订了切实可行的社团活动实施方案,每个活动工程都有专职辅导教师主管,做到活动有安排、有搜检、有报告展现,有班级或专项表演竞赛,以确保活动的有趣高效开展。
此外，我校也非常正视科技创育。开学初,学校及时召开全体教师的动员大会,成立了科技创新领导小组,由主管教学的副校长负责,科学教师、计较机教师、综合理论教师、美术教师组成活动领导小组,带领班主任,处置指导创新并亲历理论操作。我们从造就学生动手能力、想象能力、制作能力的方法步骤入手,组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。
丰富多彩的社团活动不仅培养了学生的审美情趣,熏陶了学生的高尚情操,而且发展了学生的个性特长,提升了学生的综合素质,丰富了校园文化生活。
总之,“减负”工作前路亦然艰苦。任重道远,目前,我们校正以“双减”为契机,深化教学改革和教学管理,提升教师自主教学中的尝试自解能力、独立设想能力、思维解析能力,然后用心灵会通的方式备好导学案,经由过程导学的方式达到学生自主研究、独立考虑、合作探究、本性发挥、整体发展,终极目标达到能学、会用、善创造的目标,让学生在快乐中增知长智,让家长社会在课改中看到希望得到认同,使我们的素质教育真正落到实处。
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