南昌大学收音机实习报告 -实习报告

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南昌大学收音机实习报告2010-05-19 23：38实习内容：□认识实习(社会调查)□教学实习(□生产□临床□劳动)□毕业实习实习形式：□集中□分散学生姓名：学号：专业班级：实习单位实习时间：年月日一、实习目的：1.了解收音机的基本知识，通过具体的电路图，初步掌握焊接技术，简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对收音机原理工作的一般原理。2.熟悉电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术并装焊一台正规的收音机。3.了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识和集体主义精神。二、实习内容：1.了解规范操作及安全用电的常识、学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。2、查找资料，了解收音机的种类和工作原理及设计电子器件的工作流程，熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，掌握集成电路的制造工艺。3、分发与清点器件，实习工具。4、电子器件分类，检测器件正常工作。读懂电路图，规范焊接。5、完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。三、实习原理：1.ZX-05型调频、调幅收音机,具有体积小、外围元件少、灵敏度高、质量稳定,一致性好,耗电少、发音洪亮等优点。该机的主要技术指标为频率范围：中波530~1605kHz中频：87MHz~108MHz灵敏度：AM=2Mv/m；M 30Mv；信噪比：AM 40Db；输出功率=100mw ZX-05型收音机电路原理图2.中波信号由L1与CA组成的输入回路，选择后进入IC内10脚，在IC内部与本振信号混频；本振由T1与CB及IC的5脚内部振荡电路组成。混频后的465KH差频信号由IC12脚输出，经中周T3和陶瓷滤波器CF1选频从16脚进入进行中放、检波，然后又23脚输出，再经C15耦合只24脚进行音频放大，最后由27脚输出至扬声器。3、调频信号由TX接收，经CI送入IC的12脚进行高放、混频，9脚外接CC调谐回路选频，7脚外接CD本振IC的2脚外接鉴频网络，鉴频后的音频号亦由23脚输出，再进C15耦合至24脚进行功放推动扬声器。4、SL为四联可变电容器，它由四个单独的可变电容组合在同一个轴上旋转，以满足AM、FM的调台，安装时请注意将小容量的两联焊在7脚和9脚(调频用)，另外大容量的两联在5脚和10脚，千万不要焊错了(见示意图)；在正常情况下电阻电容是不需要调整的，除电解电容外，其他的电容全部采用高频瓷介电容器，以减少高频损失；CF1是AM的中频陶瓷滤波器；CF2是FM的中频陶瓷滤波器；T1是中频振荡线圈；T2是鉴频器也可以用二端10.7MHz的陶瓷滤波器代替，但要将C9改成150-270的电阻；T3是AM的中频变压器；L2是FM的输入回路电感；L3是FM的振荡线圈。四、实习步骤：1、熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法

老师发给我们每人一块旧的电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。老师只是叫我们用烙笔把各种电路元件拆下来后再把它接，通过拆和接的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。2、当拿到本套件后，对照"元件清单"逐一将数量清点一遍，防止漏了零件。3、认识识别各种元器件及认清作用，对常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注1~4位整数时，其单位是pF。电容又有瓷片电容和电解电容之分：瓷片电容器容量小，耐压高，稳定性好，用于高压、高频电路。瓷介电容容量的规定标记法是：用3位数字表示，单位统一使用皮法(PF)。其中，前2位数字代表有效数字，第3位表示后面的0的个数；如果遇到有小数点的，就标记为R。如4.7PF就标记为4R7，2PF标记为2R0。具体到你说的代号，104指的是100000 PF，103指的是10000PF，223指的是22000PF；而18PF和22PF分别标记为180和220。像这次实习中用到的C3、C10、C17、C20都是采用这种标法。还有一种是直标法，即用数字和单位符号直接标出。如1uF表示1微法，向本次实习中用到大的C6、C9、C5、C4、C1、C7都是直接标出。电解电容是电容的一种介质有电解液涂层有极性，分正负不可接错。电容(Electric capacity)，由两个金属极，中间夹有绝缘材料(介质)构成。电解电容器特点一：单位体积的电容量非常大，比其它种类的电容大几十到数百倍。电解电容器特点二：额定的容量可以做到非常大，可以轻易做到几万μf甚至几f(但不能和双电层电容比)。电容包装上面的耐压值就是其正向可承受的电压值，如果加上负电压，普通的铝电解电容可能1V左右就会爆浆或者直接爆炸。在接的时候一定要注意电容的正负极，所以判断电容的正负极很重要。判断方法常用有两种：一是电解电容外面有一条很粗的白线，白线里面有一行负号，那边的一级就是负，另一边就是正极；还有一种方法就是电解电容有两个引脚，腿长的那根是正极(我们就是用这种方法判断出来的)。现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。而在本次实习中用到的发光二极管我们是通过脚的长短来判断：脚长的一端为正极短的为负极。可以仔细观察管子内部的电极，较小的是正极，大的类似于碗状的是负极或者用万用电表也可判断。其他的元件都比较容易识别，都有明显的特征。以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。3、通过装配图进行装配各元件，再进行焊接各种元件我以前虽然接触过电烙铁，但是总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。庆幸的是我以前还焊接过几次，所以还是有点自信的。所谓焊接可以分为五个步骤：⑴步骤一：准备施焊；左手拿焊丝，右手握烙铁，进入备焊状态。要求烙铁头保持干净，无焊渣等氧化物，并在表面镀有一层焊锡。⑵步骤二：加热焊件；烙铁头靠在两焊件的连接处，加热整个焊件全体，时间大约为1~2秒钟。对于在印制板上焊接元器件来说，要注意使烙铁头同时接触两个被焊接物。要使导线与接线柱、元器件引线与焊盘要同时均匀受热。⑶步骤三：送入焊丝；焊件的焊接面被加热到一定温度时，焊锡丝从烙铁对面接触焊件。注意：不要把焊锡丝送到烙铁头上！⑷步骤四：移开焊丝；当焊丝熔化一定量后，立即向左上45°方向移开焊丝。⑸步骤五：移开烙铁；焊锡浸润焊盘和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移开烙铁，结束焊接。虽然按照这样的步骤做了，但是我们在这一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻立得老高，这样既不美观也不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采取卧式法，既美观又牢靠，只是拆卸时稍微麻烦，需要别人帮忙。焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就是焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。特别是那个集成片的触角多又小，且在焊接的时候不能让锡片连在一起，这估计是这次实习中最难做的一部分吧。最后就是处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接

导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。接下来就是安装电池，后就能调出台了。五、实习小结及心得：总的来说，我对着门课是热情高涨的。在电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义。还有一点就是对焊接挑战的感受。特别是对焊点把握的度是非常难的，要么是大了，熔太久了造成的后果就是焊点太大，不雅观；要么就是太小了，没有熔到锡片造成了虚焊；还有一个要克服在焊接时的颤抖，有的时候手一抖就造成虚焊或者是焊点过大了。开始的时候一直焊的不好要么大了要么小了，随着焊的次数多了，水平也挺高了焊的比较漂亮了。最重要一点在这个实习整个过程中，让我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。增强了我们的团队合作精神，特别是当自己不明白时同学都会耐心的讲给我，这也让我学到了不少的知识。总之通过收音机的制作和修改过程，我掌握了一些实用的接线方法和故障排除方法还有把自己的焊接水平也提高了，把课堂上学习到的理论知识应用于实际操作中去。通过实际的操作来巩固学习到的理论知识，以达到更大的提到。这次实践使我懂得了团队合作和集体的重要性。

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