中秋节教案

时间：2022-12-05 12:51:00 中秋节我要投稿

中秋节教案通用15篇

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中秋节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中秋节教案通用15篇

中秋节教案1

　　活动目标：

　　1.会轮流使用工具与材料制作月饼，活动后能与同伴共同整理环境。

　　2.体验与家人或同伴一起制作月饼及分享月饼的快乐，培养良好的礼仪习惯。

　　核心要素：中秋节共团圆全家人与祝愿

　　品月饼香又甜赏明月情无限

　　活动准备：

　　1.录音机，音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。

　　2.制作月饼的模具、材料。

　　基本过程：

　　(一)导入活动：

　　1.音乐活动，欣赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》

　　2.请幼儿品尝月饼。

　　(二)关键步骤：

　　1.教师制作月饼，幼儿观看。

　　2.请幼儿亲手制作月饼。

　　3.在制作月饼的过程中，结合以前所学的《借物》礼仪知识，让幼儿想办法解决如下问题：假如你要使用的工具，正被别的小朋友在使用，你该怎么做?

　　4.收拾整理用具，听音乐和幼儿一起玩“材料找家”的游戏。

　　5.将制作好的月饼送到厨房进行烘烤。

　　6.为了进一步巩固轮流等待的礼仪规则，让幼儿讨论：“你在做月饼时，是怎样和其他小朋友轮流使用工具的呢?”

　　(三)结束部分：

　　分享自制的月饼，体验动手制作月饼的快乐!

　　活动延伸：

　　1.情景表演：(1)听音乐做律动(把做月饼的过程用音乐表现出来)

　　(2)请幼儿进行模仿和创新。

　　2.在美工区出示各种各样特殊月饼的图片，引导幼儿自己设计并制作月饼。

　　3.在角色区域“蛋糕房”可以继续开展制作月饼的活动。

　　家园互动：

　　(1)家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。

　　(2)家长可与幼儿一同制作一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。

　　注意事项：

　　引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。

中秋节教案2

　　活动目标：

　　1、协助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇；淘气、微妙。

　　2、初步了解月亮变化的科学知识。

　　3、激发幼儿从小爱科学的情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、在学习诗歌前两周，家长协商幼儿观察月亮的形状和变化

　　2、教师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮在月层里穿行、渐变的立体教具。

　　3、录制好配乐诗朗诵的磁带。

　　活动过程：

　　一、利用立体教具鼓励幼儿的月亮提出问题。

　　1、我们小朋友通过观察发现，月亮的脸总是在变，有哪些变化呀？

　　2、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时经常的、……？

　　3、我们一起来看看月球的介绍（多媒体）

　　二、听配乐诗朗诵，试着理解诗歌

　　1、我们先来听一首诗歌

　　2、诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀？

　　三、了解月球的变化，尝试分析变化的原因。

　　1、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀？什么时候是弯如刀？

　　2、这两个星期来，我们每天都在观察月亮，也同过各种方式获得了解了关于月亮的相当多的知识，现在有没有小朋友可以为大家分析一下变化的原因？

　　四、分角色学习朗诵诗歌。

　　五、鼓励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画。

　　和：月亮月亮我问你

　　月亮月亮我问你，月亮听了笑嘻嘻，

　　为啥当个小淘气？不是我要躲着你；

　　那天是个圆圆脸。圆圆脸儿是十五，

　　望着我们笑咪咪；弯如镰刀是月初；

　　今天只露一道眉，要问这是啥微妙，

　　你要躲到哪里去？长大书本告诉你。

　　教学反思：

　　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

　　小百科：中秋节赏月的风俗，据历史学家推断，最初是古代宫廷文人兴起，然后扩散到民间的。早在魏晋乐府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描写道：“仰头望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗。

中秋节教案3

　　一、教育价值分析

　　通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

　　二、活动目标

　　1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

　　2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

　　3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　三、活动难点难点

　　难点：

　　中秋节的传说和民俗

　　难点：

　　中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的中班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

　　四、幼儿预期表现

　　1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

　　2、自主阅读，提供阅读空间。

　　五、活动过程

　　（一）关于中秋传说的交流和分享

　　幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

　　（二）教师讲述《嫦娥奔月》

　　提问：

　　1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?

　　2、后羿听到这个消息后，做了什么?

　　3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?

　　4、中秋节是怎么来的?

　　（三）幼儿阅读小图书第17-22页

　　（四）边听故事录音，边阅读完整故事。

　　六、活动反思

　　《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

　　在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

　　最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

中秋节教案4

　　教学目标

　　（一）知识目标

　　知道中秋节是我国一个传统节日，是农民丰收的季节，是合家团圆的节日。

　　（二）能力目标

　　知道在中秋团圆之时，有很多人在坚守自己的工作岗位，不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情，知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的。

　　（三）情感、态度与价值观目标

　　激发学生好奇心，让学生自主了解一些中秋节的习俗，使学生更加热爱生活。

　　重点难点

　　教学重点

　　了解中秋节风俗活动，体验中华传统文化。

　　教学难点

　　让学生自主了解一些中秋节的习俗，使学生更加热爱生活。

　　教学过程

　　导入新课

　　老师：同学们，大家知道农历八月十五是什么节日吗？

　　学生：（略）

　　老师：八月十五我国的一个传统节日——中秋节，大家知道这一天有什么特点吗？

　　学生：（略）

　　老师：这节课就让我们来认识一下中秋节。（过渡）

　　讲授新课

　　一、认识中秋节（板书）

　　老师：大家往年中秋节都是怎么过的呢？你们家在这一天都做些什么事情呢？

　　学生：（略）

　　老师：大家说了很多，同学们，打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，我们看一看图中的人们是怎样过中秋节的？给同学们说一说。

　　学生：（略）

　　老师：可见中秋节是农民丰收的季节，是个合家团圆的日子，这一天圆圆的月亮挂在天空，皎洁的月光洒向大地，人们用各种活动来庆祝这个节日。大家仔细观察一下图中人们的面部表情，然后想象一下他们当时的心情是怎样的？然后说一说。

　　学生：（略）

　　老师：假如你是其中的一员，你的心情会是怎样的呢？

　　学生：（略）

　　（让同学们欣赏音频“八月十五月儿圆”、“爷爷为我打月饼”。）

　　老师：大家还知道中秋节有哪些风俗活动呢？

　　学生：（略）

　　（可让同学们欣赏视频“中秋灯展”、“我做月饼敬老人”；图片“放焰火庆中秋”、“千展红灯迎中秋”、“庆中秋”、“中秋吃月饼”、“中秋灯展”、“中秋节庙会”等；还可给同学们讲一下各地中秋节的习俗，详见文本资源“各地中秋节的习俗”。）

　　老师：中秋节多美啊！我们珍惜今天的幸福生活。（过渡）

　　二、珍惜幸福生活（板书）

　　老师：现在大家说一说中秋节这一天，谁的爸爸、妈妈不在家，他们在做什么呢？

　　学生：（略）

　　老师：他们不在家陪你过节，你的心情怎样呢？你又是怎么想的？

　　学生：（略）

　　老师：大家打开课本第二十八页，我们看一看图中的叔叔、阿姨在做什么？他们为什么不能回家和家人团圆共度佳节呢？大家讨论一下，然后说一说。

　　学生：（略）

　　老师：边防战士为了祖国领土的完整，不分昼夜、不分节假日，时刻守卫在祖国的边疆，；纺织工人为了能多织布，为国家做贡献；火车司机叔叔为了能让更多的人在节日中和家人团圆，牺牲自己的利益，它们都是为了更多的人的幸福而付出了劳动，所以我们应该敬佩解放军，热爱劳动人民，珍惜现在的幸福生活，是不是呢？

　　学生：（略）

　　（最后，让同学们讲一些和中秋节有关的传说故事。）

　　课堂

　　通过这节课的学习，使学生了解了一些中秋节的习俗，知道在中秋团圆之时，有很多人在坚守自己的工作岗位，不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情，知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的，使学生更加热爱生活。

中秋节教案5

　　活动目标：

　　1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

　　2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。

　　3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。

　　活动准备：

　　材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。

　　经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。

　　重点：

　　知道月饼是圆圆的，有不同的口味。

　　难点：

　　会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。

　　活动过程：

　　1、情境导入，激发兴趣。

　　教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。

　　师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。

　　（大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。）

　　师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听一听咪咪是怎么说的？

　　（快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？）

　　师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。

　　2、看一看，说一说。

　　出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。

　　师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？

　　师总结：原来啊，月饼是圆圆的。

　　3、尝一尝，说一说。

　　师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。

　　师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？

　　师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。

　　师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？

　　师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。

　　师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。

　　（谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？）

　　师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢？

　　（那我们一起去我的店里吧，我来教你们做）

　　幼儿园小班中秋节教案4

　　［活动目标］

　　1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　　2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　　［活动准备］

　　1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　　2、幼儿玩超市游戏用的货架。

　　3、幼儿认识过月饼。

　　［活动过程］

　　1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　　2、迁移已有经验，交流和讨论。

　　★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？

　　3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　　（1）认识材料，知道使用的方法。

　　（2）观察老师示范，了解制作的过程。

　　4、自由尝试制作月饼。（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。）

　　5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）

中秋节教案6

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　活动准备：

　　PPT课件，动画故事视频，幼儿自带月饼。

　　活动过程：

　　一、儿歌引出中秋节。

　　1、播放PPT出示儿歌《小小的船》：

　　月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

　　月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

　　2、理解儿歌里的内容。

　　(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)

　　(2)那指的是什么呢?(月亮)

　　(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢?

　　二、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　　古时候人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　三、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不断变化的。

　　播放动画视频《月亮姑娘做衣裳》。

　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

　　四、谈话品尝：

　　1、中秋节吃什么?(月饼)

　　2、分享：

　　共同品尝自带的月饼和水果。

　　(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　(2)教师简单小结，月饼的分类。

　　(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　五、活动结束。

中秋节教案7

　　一、学习目标：

　　1了解有关中秋节的知识。

　　2、热爱祖国的传统文化。

　　3、通过课前搜集资料，现场调查、讨论等实践性活动让学了解中秋节自古以来有赏月、吃月饼的习俗，会用不同的方式表达对远方亲人的思念和祝福。更加热爱祖国的传统文化。学会与人相处，分工合作。

　　二、学生准备：

　　1、课前搜集其它地区小朋友过中秋的风俗。

　　2、准备有关中秋节或月亮的诗、故事、儿歌等。

　　三、活动过程：

　　(一)谈话导入

　　同学们不知不觉秋天已经悄然来到了我们的身边。秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。星期二，我们刚刚度过一个我国的传统节日，你们知道是什么节日吗?(中秋节)

　　——今天这节课我们就一起来讨论一个和中秋节有关的话题。板书课题。

　　(二)问题与思考

　　每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。请大家回忆一下你们家是怎么过中秋节的?

　　生：我们家总要吃月饼。

　　生：还要赏月。

　　生：我们全家人在一起吃饭，晚上一起赏月。

　　生：中秋节的时候，我妈妈会买很多月饼，然后带着我去奶奶家一起过节。

　　师：那你知道妈妈为什么会在中秋节的时候买月饼吗?

　　生：我从书上看过，月饼是中秋节的传统食品，月饼是圆形的，象征着团圆。所以，很多人在中秋节的时候都要买月饼。

　　师：你说的真好。还有谁再来说说?

　　生：我们家的中秋节晚饭会有好多好吃的。吃完晚饭，我们会全家人一起坐在外面，边吃水果，边赏月。

　　生：我们家在中秋节的时候不但要吃月饼，还要吃好多好多的水果。

　　师：为什么要吃水果呢?

　　生：因为中秋节是在秋天，而秋天又是收获的季节。所以，我们全家会吃一些丰收的水果。

　　师：你们都是有心的孩子，看来大家还是对中秋节了解一些。课前，我们已经确定了四个研究主题(板书：中秋传说、中秋习俗、中秋诗词、月饼文化)，老师让同学们自由选择一个主题进行研究，做得怎么样了?看着同学们的表情，老师相信同学们一定收获多多，想不想把你的收获与大家分享?(搜集中秋来历的小组坐这边，习俗、诗词、月饼文化分别制定座次)现在请同学们把你找到的资料在小组内互相交流交流。

　　(三)实践与活动

　　活动一：组内交流

　　师：刚才每个小组讨论的都非常热烈，看来同学们课前一定搜集到很多资料，你们都是会学习的孩子。看哪个小组最积极，最先把你的收获与大家分享?

　　活动二：中秋节的美丽传说

　　1、中秋传说之一——嫦娥奔月 (出示课件：嫦娥奔月动画)

　　2、中秋传说之二——吴刚折桂

　　3、中秋传说之三——朱元璋与月饼起义

　　师:听了他的介绍你知道了什么?他们小组是用什么方法找到了这些资料?

　　生：自由说。

　　师：你听得仔细，总结的也很到位。通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式搜集资料，是学习的好方法，要想体验得更深刻，就得自己亲自动手做一做。

　　活动三：月饼的文化

　　1、师：说到中秋节，一家人围坐在一起吃月饼，是最平常不过的事了。哪个小组的同学搜集了有关月饼的资料，

　　给大家介绍介绍?现在，有请()小组汇报有关月饼的文化。

　　2、生：(说说自己所知道的月饼，可以从月饼的起源、种类、味道等方面去说。)

　　师：你是怎么知道的?(问别人，上网查)

　　A(原料制法)冰皮月饼果蔬月饼海味月饼纳凉月饼椰奶月饼：

　　茶叶月饼保健月饼像形月饼迷你月饼

　　B我国月饼品种繁多，就口味而言，有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;从馅心讲，有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月饼等;按饼皮分，则有浆皮、混糖皮、酥皮三大类;就造型而论，又有光面月饼、花边月饼和孙悟空、老寿星月饼等。

　　3、教师展示：

　　(1)月饼大看台

　　师：同学们说了这么多，老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗?随着人们生活质量的提高，月饼的种类、口感以及包装都越来越好。

　　同学们请看课件图片欣赏：各色月饼图片

　　(2)品尝月饼小知识

　　师:欣赏了这些色、香、味俱全的月饼，此时你的心里有种什么样的感觉?(想吃)不过吃月饼也是有学问的。今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，一同送给大家。

　　课件示，师再稍作解释：

　　吃月饼伴茶水，先吃咸后吃甜，不贪多要适量，变质的不可尝。

　　师：请同学们自己试着读一读。生：试读。

　　师：同学们读得非常认真，现在谁来说说你知道了什么? 生：自由谈

　　生：同学们说得可真好啊!俗话说：美食不可多餐。老师希望同学们在吃月饼的时候一定不要太贪食。

　　活动四：中秋节的诗词、歌曲、对联

　　1、师：中秋，是一个容易引起人们思念之情的节日，也是一个意寓团圆的节日，每到中秋佳节，有多少文人墨客有感而发，落笔成文，所以中秋节的诗词，歌曲，对联更是丰富多彩。下面，我们就有请()小组展示他们的研究成果吧!

　　生1：月夜忆舍弟(杜甫)

　　戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

　　望月怀远(张九龄)

　　海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!

　　生2：歌曲：《十五的月亮》《花好月圆》《月光光》

　　2、师：听了他的介绍你知道了什么?其他小组还有补充吗?老师也搜集到了一些资料想展示一下，你们愿意给老师一个机会?

　　A诗词：

　　请同学们自己试着读一读，指名读，齐读。

　　水调歌头(苏轼)

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　B、老师还找到了几幅对联，我们一起来欣赏欣赏。自己读，也可以同桌对读。男女生对读，师生读。

　　对联：

　　1、人逢喜事精神爽;月到中秋光辉增。 2、一天秋似水;满地月如霜。

　　3、半夜二更半,中秋八月中。 4、人逢喜事尤其乐,月到中秋分外明。

　　5、几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋。 6、地得清秋一半好，窗含明月十分圆。

　　7、千江有水千江月，万里无云万里星。

　　8、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。

　　活动五：地方习俗大家看

　　1、通过欣赏中秋节的诗词，歌曲，对联，我们进一步感受到了那如诗如画的中秋景色。虽然说，中秋节是我们每个中国人的节日，但由于我国地大物博，所以各个地方，又有各个地方的节日风俗。下面，我们就有请()小组的成员向我们介绍一下中秋节里的地方习俗。

　　2、汇报各地的习俗：

　　A、广东省各地有中秋节吃芋头的习俗，据说是纪念元末杀鞑子的历史故事。中秋节杀鞑子後，便以其头祭月，後来改以芋头代替。至今广东人剥芋皮时仍称为「剥鬼皮」。

　　B、江西省西乡县中秋夜男子泛舟登崖，女子亦安排佳宴。不论贫富，必食西瓜。请边中秋有吹鼓手沿门鼓吹，以讨赏钱，

　　C、江南一带的民间在中秋节人习俗也是多种多样。南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭。四川省人过中秋除了吃月饼外，还要打粑、杀鸭子、吃麻饼、蜜饼等秋夜要烧斗香。桂子飘香之时应市，肥而不腻，味美可口。

　　D、江苏省无锡县中秋夜要烧斗香。

　　E、烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙、吃南瓜、吃田螺、饮桂花酒等特殊风俗。

　　通过他的介绍你知道了什么?

　　3、评价。

　　(教师资料袋：中秋节的地方习俗)

　　(四)研究与讨论

　　师：吃着月饼，赏着明月，诵着诗歌，唱着歌曲，听着故事，这是一个多么难忘的中秋节啊!可是有些亲人因为各种原因不能回家和亲人团聚。咱们班有哪些同学的亲人没有回来过节?

　　生：老师，我爸爸在外地打工，中秋节不能回来。

　　生：老师，我的妈妈到外地去旅游，不能回来。

　　生：老师，我的姐姐在国外读书，不能回来过中秋节。

　　师：你还知道有哪些人不能回家过中秋节?

　　生：解放军叔叔，台湾的亲人。

　　师：他为什么不能回家呢?

　　生：解放军叔叔为了保卫祖国，过节还不能回家。

　　生：台湾很远……

　　生：祖国还没有统一。

　　师：是呀，就因为祖国还没有统一，海峡两岸的同胞们至今还不能和亲人团聚。同学们，让我们在此默默祝愿台湾早日回到祖国的怀抱。

　　师：同学们，如果他们是你的亲人，你准备用什么方式表达对他们的思念和祝福呀?

　　生：可以写贺卡、写信、寄月饼、打电话、发短信……

　　师：心动不如行动，课下让我们用自己的行动、用自己喜欢的方式来表达对远方亲人的祝福和思念吧!

　　(五)收获与总结

　　同学们，通过这次“月圆话中秋”的实践活动，你都有哪些收获?谁来谈一谈?

　　(六)拓展与创新

　　1、同学们的收获可真多。中秋节与春节、端午节被称我国三大传统佳节。同学们，让我们再度携手，走进春节，走进端午节，用心去感受祖国传统节日的独特魅力吧!课后同学们可以和父母商量，设计一个新颖而有意义的“传统佳节庆祝会”。也可以做一份以“月圆话中秋”为主题的手抄报。

　　板书：月圆话中秋

　　中秋传说、中秋习俗、中秋诗词、月饼文化

中秋节教案8

　　活动目标：

　　1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。

　　2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

　　活动说明：九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。

　　学习活动：中秋夜

　　活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

　　活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：月球讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

　　看看讲讲《月亮灯笼》

　　3.人们怎样过中秋。

　　1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

　　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　2）教师简单小结，月饼的分类

　　3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

中秋节教案9

　　活动目标：

　　1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

　　2、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐

　　活动过程：

　　一、中秋到，道中秋

　　你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　二、看月饼，说月饼

　　说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式等。

　　三、做月饼

　　讨论：我们可以用什么方法制作月饼

　　老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

　　四、自由结伴选择材料制作

　　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）

　　五、介绍、展示自制的月饼。

　　六、活动延伸：

　　把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

中秋节教案10

　　教学目的

　　1、阅读《中秋节》，认识节、八、月、十、夜、儿六个字。

　　2、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。

　　3、学会整体认读音节ye、yue。

　　4、学习由ie、üe、er这些韵母与声母组成的音节。

　　教学重点

　　1、认识五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节。会读、会写。

　　2、整体认读音节ye、yue的学习。

　　教学时间

　　2课时

　　教具准备

　　生字卡片、课文挂图

　　教学过程

　　第1课时时间

　　教学任务：读儿歌，认识生字、学习复韵母ie、üe、er

　　一、导入新课

　　同学们，你们喜欢吃月饼吗？那什么节日我们才会吃月饼呢？（中秋节）过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢欢乐乐地过节，今天我们就来学习一首儿歌《中秋节》，板书课题。

　　二、学习儿歌，认识生字

　　1、学生听一听《中秋节》，这首儿歌。

　　2、师范读；学生自己试着读一读儿歌。

　　3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么？

　　4、自己能读的同学大声读给同们听。

　　5、指名学生读，学生相互评议。

　　6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。

　　7、在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法认识六个生字。

　　三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue

　　1、学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue

　　（1）观察图，随观察随出现ie的韵母，说说它的组成？

　　（2）学生读准字音、认识字形。

　　（3）出示整体认读音节ye。引导学生：ie和ye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节，ye是固定音节，要整体认读。

　　（4）üe、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提示y和üe组成音节时ü上的两点省写。

　　2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等帮助发音。

　　3、正确书写韵母和整体认读音节。

　　（1）可采取学生讨论、教师执笔、大家评议的方法。

　　（2）和学生一起看怎样写漂亮。

　　四、总结

　　这节课你们都学到了什么？

　　第2课时时间

　　教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。

　　四、复习ie、ue、er和整体认读音节ye、yue的发音

　　二、拼拼读读

　　1、观察图，可按照声母韵母音节音节词语，学生自己先试着拼一拼。

　　2、向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。

　　3、指名学生试拼，试拼后肯定、鼓励学生，为以后打下基础。

　　4、出示带调的音节。（强调ü和j、q、x相拼时要去掉两点）

　　xüexue tong xué

　　diedie hu die

　　三、找一找ie、ue、er能和那些声母做朋友。

　　1、出示部分声母和韵母，让学生连线试作。

　　2、指名学生拼读。

　　四、书写练习，注意培养学生良好的书写习惯。

　　五、完成练习册上的相关练习。

　　六、作业

　　在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue。

　　板书设计

　　13 中秋节

　　节八月十夜儿

　　课后附记

中秋节教案11

　　活动目的：

　　1、了解月饼的基本形状——圆形。

　　2、能够画出自己心中的月饼。

　　3、体会画出美丽月饼的乐趣。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

　　5、感受到中秋节的快乐。

　　活动准备：

　　铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

　　活动重难点：

　　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

　　幼儿自由表述自己的中秋节。

　　二、引出月饼。

　　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

　　恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　　三、画月饼送给小动物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

　　小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的`漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

　　四、画月饼。

　　五、点评。

　　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

　　六、送月饼。

　　小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

　　小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

中秋节教案12

　　目的要求：

　　了解中秋节的有关习俗，激发幼儿爱长辈的情感。

　　准备：

　　有关中秋节的图片、VCD等资料。

　　活动过程：

　　1、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。

　　2、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带，让幼儿懂得台湾是我国领土的一部分，我们和台湾小朋友都在欢度中秋节。

　　3、引导幼儿做月亮圆缺的记录卡。

　　4、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。

　　5、活动延伸：请家长和幼儿一起观察月亮的变化，并做好记录。

中秋节教案13

　　一、活动目的：

　　1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

　　2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月25日

　　三、活动准备：

　　苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

　　四、活动地点：

　　八班教室

　　五、活动过程：

　　老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　　一、中秋节的来历和风俗

　　1、中秋节的由来

　　老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么，月亮像什么，

　　出示圆形月饼，让学生比较。

　　老师：月亮在最圆的时候是什么日子，

　　说中秋节的由来。

　　老师：谁知道中秋节的来历，

　　小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，

　　那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

　　老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事，生：嫦娥奔月：

　　指名讲述嫦娥奔月的故事。

　　引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

　　老师：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　　3、学生介绍中秋节的习俗

　　老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

　　中秋国庆双节将至，为丰富校园文化，营造热烈、喜庆的校园氛围，为学生提供一个才艺展示的平台，保定七中高一年级部组织举办中秋、国庆主题绘画展活动。学生踊跃参与，积极投稿，大胆想象，精心制作，呈现出一场美妙的艺术盛会。

　　学生的绘画作品灵动而富有创意，体现了学生的个性化表达，在绘画中加入了中国传统元素，与现代元素相互碰撞，想象丰富，切合主题，体现出学生浓厚的文化底蕴，诠释出对祖国的浓厚情感。此次绘画展充分展现了高一学生的优秀特长，培养了学生的绘画兴趣爱好，丰富了学校的文化生活，为学生之间提供了一个相互了解、相互促进的平台。

中秋节教案14

　　活动设计背景

　　在幼儿读书时间发现幼儿对嫦娥奔月的故事很感兴趣，总是问这问那，因此，为了满足幼儿的好奇心我设计了本次活动

　　活动目标

　　1、激发幼儿感受文学作品中的美，能用多种形式抒发自己的感情感受共同学习的快乐。

　　2、通过讲述和动手操作活动，培养幼儿的想象力、创造力及口语表达能力，提高幼儿的动手操作能力和小组合作能力。

　　3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并能用各种形式表现出来。

　　教学重点、难点

　　能用完整、流畅的语言表达出自己的想法。

　　活动准备

　　课件、录音机、画纸、画笔、手工材料

　　活动过程

　　一引趣

　　1、幼儿随音乐进入教室。

　　2、出示电脑课件引起幼儿兴趣，运用谈话的形式导入课题

　　二讲解、示范

　　1、丰富幼儿词汇。感受月亮的美丽，说出描述月亮的词汇有哪些？

　　2、欣赏故事《嫦娥奔月》

　　通过教师讲解，让幼儿知道月亮上没有人，《嫦娥奔月》是一个美丽的传

　　说故事。培养幼儿对文学作品的兴趣。

　　3、幼儿讲述。引导幼儿想象，讨论月亮上会有什么样的故事？

　　通过让幼儿讲术，培养幼儿的想象力、创造力、口语表达能力。要求幼

　　儿能用连贯的语言把自己的想法表达出来。教师要及时鼓励和表扬幼儿，建立幼儿的自信心。

　　三幼儿作业

　　1、幼儿动手操作活动《月亮上的故事》。

　　通过小组活动，让幼儿运用不同形式感知月亮的美丽。

　　教师要参与幼儿的活动同时鼓励幼儿积极参与，体验共同学习的快乐。

　　2、评价幼儿作品。

　　展示幼儿作品，让幼儿体验成功的快乐。

中秋节教案15

　　活动目标与准备：

　　本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮。了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐。初步激发幼儿对民族文化的兴趣。发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等。给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说。美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮（提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸。制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片。录像带：中秋赏月。音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

　　2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。）

　　3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

　　今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

　　4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。

　　5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

　　6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮。（用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。）

　　活动区域设置与日常活动组织：

　　1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”。观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

　　2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

　　3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

　　4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

　　5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

　　与家长沟通计划：

　　1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

　　2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

　　3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

　　4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

　　附故事：嫦娥奔月。

　　羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。

　　在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

　　这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

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中秋节教案11-19