【必备】活动计划7篇
活动计划 篇1
一、活动热身
一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。18个位上的数是8，十位上的数是1。66个位上的数是6，表示6个一，十位上的数是6，表示6个十。
二、故事开始
花花兔要去找长颈鹿，便问红毛：“你知道长颈鹿住在哪里吗？”红毛不知道，但他拿出了一封前几天长颈鹿给他的信。信的背面画有一幅图。还写着字：“每个图形和它下面的数字都有对应规律。根据这些规律确定A、B、C各代表什么数？”
三、解决问题
1、认真观察
请你仔细观察图形特点、数字特点，找出规律，确定A、B、C各代表什么数。
2、共同分析
先看有三角形上半部分的图形，它们对应的数分别是14和16，十位上的数都是1。再看有三角形下半部分的图形，它们对应的数分别是35和25，个位上的数都是5。所以，三角形A代表的数是15。
3、独立思考
请你用刚才我们一起分析的方法，确定出B、C各代表什么数。
4、母子交流
大家可以和妈妈们交流一下，说说你的想法。比一比，是妈妈想得快，还是你想得快？
5、展出风采
我来讲一讲B代表什么数。有正方形上半部分的图形，它们对应的数分别是24和25，十位上的数都是2。有正方形下半部分的图形，它们对应的数分别是36和16，个位上的数都是6。所以，正方形B代表的数是26。
我来讲一讲C代表什么数。有圆形上半部分的图形，它们对应的数分别是35和36，十位上的数都是3。有圆形下半部分的图形，它们对应的数分别是14和24，个位上的数都是4。所以，圆形C代表的数是34。
四、故事继续
花花兔和红毛求出A=15、B=26、C=34，就高兴地去找写着152634的路标。因为找到了这个路标，就找到了长颈鹿。
走了一段，花花兔和红毛发现有两只猎豹远远地跟着他们。猎豹想吃花花兔。花花兔吓得浑身抖起来。红毛建议，他们可以沿着公路快点跑。花花兔听后撒腿就跑。谁知这一跑，惊动了一只大鹰。大鹰冲到了花花兔的头上，要抓他。
在危急时刻，从前面的丛林中蹿出了一群长颈鹿。长颈鹿高叫：“你们不要害怕，我们来了。”说时迟，那时快，长颈鹿用有力的后退踹向猎豹。一直被踹起的猎豹飞向了半空，正好撞在了俯冲下来的大鹰身上，“咚”的一声，两人重重摔在了地上。
大鹰、猎豹遭到重创，狼狈逃走。
欲知后事如何，且听下回分解！
五、小老师黄颖宣布数学日记内容。
活动计划 篇2
一、活动目的
为了加快我校校园文化建设，丰富教职工的文娱生活，活跃校园气氛，提高我校教职工思想文化素质，进一步增强广大教职工的凝聚力，为构建和谐校园、创办省级规范化学打下坚实的基础。
二、活动主题
经学校^令页导、学校教育工会委员会研究决定，今年的 “五一”国际劳动节，我校将开展以“好歌庆祝五一、构建快乐校园”为主题的好声音比赛。
三、活动组委会
组长：
组员：
***(负责组织评分)
***(负责供应茶水、维持会场纪律)
***(负责音响、摄影)
***(负责布置会场电器)
***(负责主持会场)
***(负责计总分并报送)
评委：
三、活动过程
1、王二虎校长致开幕词;
2、好声音比赛;
3、当场评出：一等奖壹名、二等奖两名、三等奖叁名、优秀奖肆名。
四、活动要求
1、一年一度的劳动者节日即将到来，在这光荣的日子里，我们要放开心情、舒展歌喉，把心中的喜悦和美好的愿望奉献给大家;
2、要求全体教职工踊跃报名参加，各科组长(行政组、语文组、数学组、英语组、综合组、幼儿园、后勤组)至少要有两个节目，希望全体教职工认真准备，积极参加;
3、要报名参加好声音比赛的老师，请在比赛的前一天把歌名(原演唱者)报到工会卓文燕处。
五、活动经费
1、比赛会场茶水：600元;
2、糖饼水果：1000元;
3、奖 金：一等奖100元、二等奖80元、三等奖60元、优秀奖40元，共计600元;
4、以上三项合计：2200元。
活动计划 篇3
一、指导思想
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
二、目的意义
1、 懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
2、 身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3、 情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
三、具体措施、活动内容及安排
(一)各方面具体措施
1、培养良好的日常健康行为
(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。
(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯
(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。
(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。
(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。
2、形成初步的健康、营养饮食习惯
(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。
(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。
(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好
(4)关心周围环境得卫生。
3、了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体
(1)五官得保护及功能的了解。
(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。
(3)用眼的卫生
(4)探索生命现象的兴趣。
4、了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意外事故的常识。
(1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能
(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。
(3)有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成
5、具有良好的情绪，健康心理
(1)能够与同伴共同生活友好相处。
(2)情绪愉快，知道快乐有益于健康。
(3)不怕困难，愿意克服困难。
6、养成初步的体育锻炼意识
(1)积极参加体育活动的兴趣。
(2)练习身体活动的知识与技能。
(3)身体素质的练习。
(4)基本体操何队列队形的练习。
(二)、具体每月安排(如下表格)
时间 内容 目标
九月份
1、 晨间谈话： 我会主动喝水 保护五官
2、 9月20日爱牙日教育活动――换牙庆祝会
3、 芝麻开门
1、 让幼儿知道换牙的常识要保护好自己的新牙。
2、 幼儿懂得多饮水对身体的益处。
3、 初步了解黑色食品及其营养价值，愿意吃各种黑色食品。
十月份 1、 晨间谈话 ：节约粮食、
不挑食的教育 我不怕困难
2、 口腔保健、服蛔虫药
3、 10月30日世界保健日主题活动
4、 泡泡、漂漂、晾起来
1、 幼儿知道节约粮食不剩饭菜与挑食。
2、 知道口腔保健与服蛔虫药的好处
3、 懂得要经常的锻炼身体，养成好的生活习惯有助于身体健康
4、 练习洗手帕、袜子等小物品能经常保持清洁，养成良好的卫生习惯
十一月份
1、 晨间谈话：快乐的我 我知道的安全标志
2、 幼儿自我服务能力比赛
3、 “119”消防安全活动日教育――-着火怎么办
4、 不独自去河边
1、知道保持愉快的情绪;认识常见的安全标志。
2、培养幼儿的自我服务能力。
5、 知道火灾的自救的方法。
6、 知道不能一个人去水边玩。
十二月份
1、 晨间谈话： 我会保护自己
我会整理自己的物品
2、 少林效弟子
3、 新年主题活动――绿色祝福你、我、他
4、 葵花子旅行记
1、 幼儿会自己独立的整理物品。
2、 学习武术，锻炼身体好。
3、 废物利用，懂得药爱护自己生活的环境。
4、 初步了解消化器官的功能，能用肢体动作表现食物消化的过程，体验奇妙的乐趣。
一月份
1、 晨间谈话： 我们爱锻炼
2、 胖胖和瘦瘦
3、 旅游路上
1、 以积极的心态对身体的胖瘦，逐渐养成良好的饮食习惯。
2、 了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他场合应注意的安全问题。
(三)体育活动具体内容如下表：
时间 内 容 目 标
九月份 火车钻山洞
1、借助多种辅助材料探索构建山洞的方法，发展创造力。
2、练习堆、拍、掏空等多种技能，发展动作的协调性。
奇妙的小路
1、在各种材料铺成的小路上练习赤脚行走，提高脚底触觉的敏感性。
2、赤脚在健康步道上用不同的方法锻炼，按摩脚部穴位，锻炼身体。
3、做到不怕困难，坚持到底。
十月份 割草机
1、 增强手臂力量与持久性。
2、发展合作游戏的能力。
运送小树苗
1、 练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的乐趣。
运粮忙 1、 练习负重走过障碍物，动作轻松而敏捷。
2、肯动脑筋，想方设法多运、快云粮食。
十一月份 抢收抢种
1、练习手中拿物，做跑、跨、跳、平衡的动作，训练动作的讯速、稳健、协调。
2、 模仿农民伯伯的劳动，专心、认真按规则做事、
海狮玩球
1、发展身体的控制和平衡能力，感受体育游戏的快乐。
小兔采蘑菇
1、练习攀、爬、跳、钻、平衡、跑等动作技能，发展动作的灵敏性及协调性。
2、对攀岩活动感兴趣，培养毅力和克服困难的能力。
勇敢的小战士
1、感受参加体育锻炼的乐趣。发展走、跑、钻、爬等基本动作。
2、根据要求合作完成布置场景的任务。
十二月份 快乐的小丑
1、 练习一纸多玩的各种基本动作。
2、 练习20米快跑的技能。
学习与同伴协作，感受合作的快乐。
过河
1、 发展身体的柔韧性。
尝试解决困难。
炸碉堡
1、练习匍匐爬，发展促进动作的协调性。
2、锻炼机智、勇敢及克服困难的能力。
贴烧饼
1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣
一月份 打雪仗
1、学习团雪，发展投掷能力与躲闪能力。
2、提高抗寒能力，培养不怕冷的勇气。
3、感受玩雪的`快乐。
迷你高尔夫
1、练习击球动作，发展手眼协调能力与控制能力。
2、初步了解高尔夫球的玩法，感受玩高尔夫球的快乐。
白猫警士
1、 练习四肢协调地钻爬。
2、 锻炼负重走、跑的能力。
3、感受游戏带来的快乐。
活动计划 篇4
一、活动名称：恒杰双语学校“阳光杯”篮球赛
二、活动目的及意义
为了营造一个积极、健康、热烈、活泼、朝气蓬勃的校园环境，缓和同学们的学习气氛，增强体质，同时为他们打造一个互相交流、互相学习的平台，树立大学生内练素质，外练形象的岁月，展示大学生运动风采，我院特举办此次篮球赛。
三、活动宗旨：友谊第一、比赛第二。
四、主办部门：恒杰双语学校体育组
五、活动时间：20xx年4月15日开始
六、活动地点：学校篮球场
七、活动参与对象：初一，初二，高一，高二在校学生八、参加办法：
1、报名办法：以班级为单位组队，每班报名人数不得少于7人多于xx人。
2.、报名：20xx年4月xx日，各班体育委员把队员名单报至汪俊老师处。九、活动细则：
1、各队需着统一篮球服，服装整齐，并需在上衣统一印有号码。各队还需确定队长一名，由队长负责监督队员参加比赛。
2、比赛分组：高二年级为甲组高一年级为乙组七年级，八年级为丙组
比赛第一轮为淘汰赛，第二轮为交叉循环。
3、除以下特殊规则外，比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行。
（1）时间：本次比赛采用男子4*10分钟的比赛模式，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间为2分钟，半场的休息时间为5分钟。
（2）计时：罚球、换人、场外暂停停表，在第四节最后1分钟停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情况除外）
（3）球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。
（4）加时赛：4节比赛结束后若仍未分胜负，进行加时赛（时间为5分钟）。
（5）暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停；三、四节时总共可以请求两次暂停，每一延长赛可以请求一次暂停。暂停申请人为队长。
（6）违例：使用24秒进攻、8秒前场和3秒区规则。
（7）换人：当球呈死球状态时，双方皆可请求换人。欲换上场的选手必须先通知纪录台，至纪录台前或两侧，到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。
（8）犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满四次犯规进入加罚状态。
（9）弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。
八、成绩认定：
小组赛：败者淘汰，胜者进入第二轮。
第二轮比赛：每组败者争夺本次比赛第三名，每组胜者争夺本次比赛总冠军。
九、比赛赛程及人员安排：
比赛均在比赛日下午17：00---18：30，举行，具体赛程见当日赛程附表。比赛的延期：因天气等特殊原因导致比赛不能进行时，需要提前通知参赛球队及工作人员；每场设2裁判员、2名记录员、2名记分员（记录员和记分员由参赛双方各派一名）
十、经费项目：
1、比赛道具：4个比赛用球；10个裁判哨。
2、奖项奖励：按比赛成绩决出前三名，第一名奖品：篮球一个第二名奖品：羽毛球拍两副第三名奖品：乒乓球拍两幅优秀裁判两名奖金50元；
活动计划 篇5
一、教学对象：
高一有氧健身操兴趣小组学生
二、教材内容：
1、第三套大众健美操一级教学
2、学习第三套大众健美操一级组合动作
三、教学目标：
依据学生的实际情况制定了本次课的学习目标：
1、运动参与目标：进一步感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼；并能经常通过学练基本步伐，理解它的健身作用和创编方法。
2、运动技能目标：通过第三套大众健美操一级动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。提高学习的能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态；
3、心理健康目标：体验学习中的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣；树立自信心，对生活充满自信。
4、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质；达到锻炼的功效；
5、社会适应目标：培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现能力，培养学生和谐的人际关系及合作精神。
四、重点：掌握所学动作
五、难点：动作与节奏的控制和把握
解决办法：
1）单个动作的控制
2）教师快慢口令和音乐相配合
3）让学生自己体会怎样才是美，怎样做才是漂亮。
六、教学流程：
1 热身运动
2 准备部分
3 教师讲解示范
4 教师带着一起练习
5 学生自主练习
6 教师领做放松操
7 教师小结
活动计划 篇6
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，根据学校校园文化建设三年发展规划，特制定20xx-2015年校园文化建设实施方案。
一、指导思想
校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，学习贯彻十八大精神，践行“三严三实”重要思想。强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点
培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、主要工作措施
（一）加强学校环境建设
本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。
1、净化、绿化、美化工作
目标：体现一定的文化内涵，根据现有条件，巧妙设计各景点，花草
树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，建设恬静雅致、自然优美的校园。
（１）学校净化是学校文明的第一个标志。在校园内所有的教育活动场所、生活场所都要保持洁净，做到视线内无脏乱，每个师生员工都应有良好的卫生习惯。
（２）多年来，我校特别注重育人环境的优化，在此基础上，我校将根据实际做精做美，也要对于办公室、教室、功能室的绿化做适当的添置。同时加强对绿化工作的目标责任制管理，由校内员工定期对全校花草、树木进行修剪、养护。开展“绿色行动”，由班级认领绿地，在绿地上设置富有艺术性和教育性的标语，成立“护绿”学生社团，定期开展绿色教育、环境保护活动。
２、人文景观建设
目标：加强人本文化建设，充分体现“协调和谐、个性魅力、办学特色”的原则。
（1）打造“走廊文化”、 “厕所文化”，让学校的每一面墙壁，每一个角落都能说话，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。在走廊及楼梯墙壁的适当位置悬挂统一规格、制作精美的师生字画、工艺作品、设置班级风采展示栏。
（2）学校各种标牌（处室牌、教室牌、绿地标牌等）要做到精致美观。
（3）不断优化校园音响系统，每天课前播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。
３、班级文化环境建设
班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
４、办公室文化环境建设
办公室文化环境建设是校园文化建设的重要组成部分。学校各办
公室应根据学校文化建设的具体要求认真布置，营造浓厚的办公室文化氛围。学校将根据具体标准评选“先进办公室”。
5、团室及其他功能教室文化环境建设
团室是一所中学文明的窗口之一，也可以从团室反映出一所中学文化水平的高低，所以让团室插上文化的翅膀对于学校文化建设有着比较重要的意义。我校的团室还需在文化性、艺术性、教育性及儿童化上做些文章，同时也要做日常清洁维护工作。同时也要注重其他功能教室的文化环境建设。
6、改善周边环境，打造“平安校园”
经常与公安、工商、文化等部门和社区单位共同配合，及时搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。
（二）加强学校精神培育
１、打造学校精神
学校精神是学校文化的核心，是学校的灵魂，我校要认真总结本校的优良传统，紧密结合时代精神，提炼富有内涵和个性的办学理念，通过长期积淀成为我校的学校精神。
（１）继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。
（２）与时俱进开展系列教育活动。结合各种传统、重大节日等，继续深化中学生日常行为规范教育。
（3）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。
2、打造教师文化
（1）开展教师专业阅读和校本培训，构建教师文化。
结合读书节用“终身学习”的理念指导、鼓励教师阅读专业书籍，促进教师养成自觉读书学习的习惯；采取“经验交流（班主任）案例分
析、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；开展以“教师教学展示”为主要内容的活动，评选爱民中学校园名师，引领学校校本培训和教科研工作。
（2）开展校本研究，重建教研文化。
凭借教师专业化发展学校这一载体，用“走出去，请进来”的办法，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；落实学校教研组制度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，从四个方面“精彩回顾、弥补追述、教育摘录、教学随想”使大家在自我反思中提升教学综合能力。
3、统一学校形象标识
学校精神要通过一定的物质载体表现出来，所以我校将在原有基础上，加强形象策划并广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，精心制作并规范使用校训、校标、校徽、校旗、校歌，编辑校报、校刊，制作、美化各类指示牌。让师生耳濡目染，受到学校精神的熏陶和激励，从而增强了凝聚力和向心力。同时也充分显示了学校办学思想和人文特色。
（三)丰富学校行为文化
我校要按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的学校活动，通过活动强化学校文化精神，打造“阳光”、“绿色”、“书香”的爱民中学。
1、实施“阳光教育行动”，打造“阳光童年”。
（1）继续深入开展心理健康教育活动，及时帮助学生解决心理困惑，使学生心理阳光起来。
（2）继续完善学生激励机制，以“三好生”、 “体育太阳花”“礼仪花等评选泔活动，发放“大红花”卡，来评价激励孩子。把学生最美的一面找出来，促进学生和谐发展。
（3）组建学生大红花社团，如大红花读书社、大红花广播站、大红花记者团等。通过社团活动，丰富学生课余生活，促进学生素质提高，同时努力让学生太阳花社团成为我校文化建设的重要阵地。
活动计划 篇7
一、学习活动
美术：我在妈妈肚子里
（一）、活动内容来源
进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。
(二)、活动目标：
1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；
2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。
（三）、活动准备：
1．翻看和阅读成长相册。
2．邀请朱医生，召开“小小咨询会”。
3．区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。
4．图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔
（四）、活动过程：
1．看看议议
（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？
（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。
2．尝试表现
（1）你在妈妈肚子里几个月了？
（2）妈妈是怎么照顾你的？
3．欣赏交流
相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。
4．活动延伸
回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。
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