幼儿园幼儿家访心得体会（通用21篇）
我们在一些事情上受到启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园幼儿家访心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园幼儿家访心得体会 1
其实对幼儿园小朋友们的成长来说，老师与家长是最具有影响力的两大群体。想要把老师与家长对幼儿的这种影响力发挥到最大，就需要两者之间默契的配合与及时的沟通。因此，我对我们班上的小朋友们进行了家访，在这个过程中，我受益匪浅。
一、孩子们的两种生活状态
当家长们接到家访的通知时，都表示出了积极与热情，因此，家访进行得非常顺利。在与家长的沟通交流当中，我惊讶地发现，孩子们在幼儿园与家中呈现出两种活动状态，而这两种状态往往相差甚远。
我们班上有一个非常文静、内向的小女孩夏静姝，她常常在父母送她进幼儿园并离开之后一个人躲在角落里哭泣，有需要也不敢举手说明，但是她的父母告诉我，这个孩子在家中是长辈们的开心果，是个乐观积极的孩子。类似夏静姝的情况我在其他几个孩子的父母口中也发现了。这使我很惊讶也非常焦虑，孩子在幼儿园隐藏了自己阳光积极的一面，而变得胆小内向，我就这个问题及时地与他们的父母进行了沟通，细致地了解了孩子在家的`生活状态，并且与家长共同分析了孩子这种行为的心理状态。
我发现，导致这种情况的一个重要原因是孩子对家庭环境强烈地依赖与信任，从而加强了他们对幼儿园环境的陌生感。在家中父母对孩子全方位的关爱与照顾，让孩子在面对较为陌生的环境时无法找到那种熟悉的依赖感，因此封闭了自己。面对这样的情况我与家长们达成共识，家庭与幼儿园两个方面相互配合，家长要逐渐培养孩子独立的能力，让孩子学会面对陌生的环境，接触陌生的同伴。
二、孩子们学习意识上的一致性
幼儿园作为孩子知识启蒙的沃土，要为孩子今后的深入学习打下一定的基础，启发孩子学习求知的意识。这次家访我就孩子的学习与家长进行了交流。家长们反映孩子学习知识的态度主要是依据知识本身的趣味性而确定的。有趣的知识或者以游戏的形式表现出来的知识，孩子比较乐于接受，相反，死板的、硬性的问题则遭到了孩子们的排斥。同时，我发现，孩子们对知识本身并没有过多的渴求意识，而是对于该知识相关联的附带价值表示关注，例如，学习知识之后所获得的奖励或者来自于父母的表扬等等。
孩子们在家庭中所表现出来的对于学习知识的意识与他们在幼儿园所表现出来的具有较高的一致性。
在幼儿园中，孩子们依然关注老师手中的奖励或者伴随而来的玩乐的时间，只有极少数孩子表现出对于知识本身的好奇与渴望。特别是针对学习过的知识，大多数孩子不再表现出关心与重视。
从这个体会中我发现，提高孩子的求知意识是较为重要的。只有培养孩子的学习意识，才能更好地为他们将来的学习打下坚实的基础，这就需要家长与老师的配合，从课堂上与生活上全方位地提高孩子的学习意识，更好地促进孩子的思维发展。
通过这次家访，大大加深了老师与家长的默契与信任。在与家长的交流当中，我深刻地体会到了作为家长的用心良苦。他们对孩子有多么爱护，对我们的信任就有多么大，给予我们的责任就有多么重。在老师理解家长并且感谢家长给予的这份信任的同时，家访工作也让家长们充分地认识了教师工作的难度，需要家长们给予全力的支持。可以说家访让老师和家长彼此走近了，让老师和孩子们走近了，让这样三个独立的个体紧密地联系起来，把每个人的力量都发挥到最大，一切为了孩子。
经过与家长们的交流，我意识到家访工作是非常重要的，是不可替代的，只有彼此信任，彼此交流，才能让孩子们的明天更加灿烂。
幼儿园幼儿家访心得体会 2
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的积极因素
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的'时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。
送走了老师们，奶奶麻利地准备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的问题，一方面感谢老师发现问题及时沟通，赞叹幼儿园严谨认真的工作作风，另一方面决定重点加强欣宝运动能力培养。欣宝很聪明，就是熟悉环境的时间比较长，生活自理能力不是大问题。欣爸少不了批评欣妈从小不愿意带欣宝去公共场合，老担心这样那样的问题，老在家呆着。欣妈不服气之余，也想起欣姥姥姥爷说，欣妈小时候也不是那种自来熟，风风火火能折腾的孩子，吃饭也慢。难道是遗传？
但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。
幼儿园幼儿家访心得体会 3
就读了，老师怎么还会来家访？有的说你们两位老师平时这么忙，怎么也来家访了呢？也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，我的孩子虽然即将踏入小学，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来非常的高兴，很很多问题与我们沟通，有许多疑惑想请我们作答。面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小衔接”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上小学的.问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快；部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我讨厌你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。
家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁；是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。
幼儿园幼儿家访心得体会 4
今年的家访工作如期进行，在本学期我们迎了一批新小班的孩子，也认识了许多不同岗位的家长朋友。他们对于孩子的教育都存在一些疑惑和问题，通过我们的家访工作，可以更好地帮助家长朋友们解疑答惑，让孩子们五天的幼儿园生活加上周末两天的家庭生活都能发挥教育意义，让孩子的好习惯不断地坚持下去，让孩子的各方面得到更全面的发展。
浩程小朋友家是我们家访的第一站，在家访过程中我们了解到，他还有一个姐姐在上小学，爸爸经常在外地出差，平时是爷爷奶奶和妈妈在家照顾。对于孩子在家里的表现我们也做了详细了解，发现他平时在家特别爱看动画片，经常一看就是一两个小时，对于孩子的这种情况，我们也给了教育建议：妈妈在家可以多陪孩子玩积木类游戏，天气好的时候下楼和小伙伴玩，三岁左右的孩子一天最多看1分钟的动画片。
除了给出教育建议外，我们还给家长和孩子准备了亲子游戏，这个游戏任务会是什么呢？亲子游戏不仅可以加深亲子关系，还可以了解到游戏中孩子的表现，及时解决游戏中出现的问题，如：游戏是否完成，坚持了多长时间，达到了多少目标等，帮助孩子更好的成长。
浩程小朋友抽到的游戏是袋鼠妈妈，小朋友要像小袋鼠一样抱着妈妈，妈妈爬到终点即为成功。任务完成了，我们还给浩程准备了小礼物，让孩子体会成功的喜悦。
家访工作不仅可以让我们更好的`了解孩子在家里的表现，家长也能了解到幼儿在园的表现，通过沟通和交流，家长们更好的了解到教育的一些方法，为我们更好的开展家长工作，发挥家园教育合力打下了扎实的基础。
幼儿园幼儿家访心得体会 5
周二（3日）晚上正在吃晚饭，朝妈突然接到幼儿园老师的电话，说想一两天来家里做个家访，和家长交流一下孩子在园内园外的情况，以便更全面的了解孩子的特点和特长。幼儿园老师家访，那可是贵客啊，家里人老老小小都异常重视，爷爷奶奶当即决定第二天一早便去采购水果；朝爸原本另有安排也决定推掉提前回家；朝朝小朋友听说老师要来家里作客特别兴奋，一会儿说要给老师表演唱歌跳舞，一会儿说要给老师端茶倒水拿拖鞋......
周三（4日）晚上，朝爸朝妈比平时都要提前回了家，一进屋阿姨早已把晚饭做好了，大家赶紧草草吃完了饭，并摆上了一桌子的新鲜水果，然后就是静等老师们的到来。朝朝小朋友早已迫不得已了，不时地问：老师怎么还不来啊？！老师怎么还不来啊？！隔一会儿就跑到窗口张望一番。终于听到老师按楼下门禁的声音了，朝朝赶忙跑到电梯口迎接老师们。
幼儿园的班长老师欢欢和英语老师丽丽如约造访，一阵寒喧之后便进入正题，欢欢老师讲了家访的目的，我们也和老师交流了孩子在家的总体情况，朝妈重点说了朝朝是个善良仁义的孩子，懂道理，有自制力，虽然自理能力相对弱一些，但是通过上幼儿园有了很大的进步；喜欢唱歌、画画、英语、球类运动，身体协调能力不错，是否能发展为特长还有待观察和培养；家里气氛和睦，为孩子创造了良好的成长环境，全家人重视孩子的教育，关注孩子的健康成长；孩子属于慢热的性格，偶尔有点急躁，希望老师多鼓励，多提供锻炼的机会。朝爸则重点询问了孩子在幼儿园的表现以及幼儿园下一步开设兴趣班的情况。老师们重点表扬了朝朝近期进步很大。
谈话间，小朋友一刻也没有闲着，没有象之前计划的那样端茶倒水、表演节目，而是极其人来疯地跳来跑去，上窜下跳，时不时从餐厅柜里拿出一堆零食让老师们品尝，朝妈知道那是他兴奋得都不知道该怎么表达了。
朝朝的这几位老师看上去还都象很年轻的'孩子，平日里她们对待工作就很负责任，对待孩子也很有耐心，课余还抽时间家访，就足以说明问题。朝妈时常在想：爱自己的孩子似乎天经地义，而爱别人的孩子则需要有足够的爱心。通过聊天，得知老师们家都不在北京，平时都是住宿舍，节假日也难得回家看看，将心比心，朝妈更觉得老师们真是不容易。平时，朝妈也经常告诉朝朝：几个老师管那么多孩子，难免顾不过来，所以希望小朋友尽可能自己事情自己做，别给老师添麻烦。
家访的过程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿见影。第二天（周四昨天）一早起来去幼儿园。家长只能送到幼儿园的大门口，平时一般是本班老师出来接，大一点的孩子也可以跟随其他班老师进去，个别孩子会自己背着书包进去，而朝朝向来都是非本班老师来接不可，而那天当得知老师在忙，需要等一会儿的时候，朝朝破天荒地自己背着书包，头也不回地跑了进去。要知道，小朋友需要跑过一段大约五十米的操场，然后拐弯进楼道，再自己上到二楼才能走进自己班级，真是不简单的。朝妈看着他小小的背影，感觉似乎一下子就长大了。今天早上更是积极性异常高涨，7点不到，小朋友自己就醒了，并要求赶紧起床，赶到幼儿园去做早操......
事实证明，别看小朋友人小，同样需要尊重和关注，而家长和老师的重视与鼓励对孩子是最有意义的奖励了！
幼儿园幼儿家访心得体会 6
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。下面我就暑假的家访做个小结：
首先，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的.共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好
通过家访我们发现了幼儿在家中一些不好的现象：孩子们在家中生活习惯不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃饭时还要家长喂，还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的最多的一句话就是：老师，我们家宝贝在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了。通过家长的讲述我们明白到开学以后我的责任是很大的，幼儿到幼儿园后我们要好好做常规，让他们养成良好的生活习惯。
当然在家访中我也发现了一些对幼儿的教育比较重视的家长，他们在家中会张贴幼儿识字图，以及买一些拼图与幼儿一起玩，很多幼儿图书同时也会带幼儿去旅游玩耍，让他们开阔眼界，增长知识。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应该把这些家长的做法告诉其他家长让他们也重视幼儿的教育并且付诸于行动。
在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
幼儿园幼儿家访心得体会 7
家访是幼儿园教师与家长进行有效沟通和合作的重要途径。通过家访，教师不仅能了解每个孩子的生活环境和家庭背景，更能够与家长深入交流，建立起良好的家校合作关系，共同培养孩子的全面发展。在进行家访的过程中，我积累了一些宝贵的经验与体悟。
在进行家访之前，我会提前做好准备工作。了解每个孩子的个性特点、兴趣爱好和学习情况，以及其家庭的背景资料等。同时，我会准备一些相关的教育资料和教具，以便在与家长交流时更加有针对性和实效性。这样的准备工作可以帮助我更好地了解每个孩子和家庭的需求，并为后续的交流提供更加充分的准备。
在进行家访的过程中，我尽量保持平和、亲近和尊重的态度。我会尽量用温和的语气和家长交流，倾听他们的`意见和建议，尊重他们对孩子的教育观念和期望。在了解孩子的情况后，我会向家长详细介绍孩子的学习情况和进展，主动提出教育建议和指导，与家长共同商讨孩子的成长方案。我相信，只有通过真诚的交流和合作，才能够更好地为孩子的成长提供支持和帮助。
第三，我在家访过程中注重与家长的情感交流。我会尽量找到共同点，与家长谈谈孩子的兴趣爱好和特长，共同分享和梳理孩子在家庭教育中的成长点滴。通过这样的情感沟通，我与家长之间的联系更加紧密，家长也更愿意与我进行深入的交流和合作。我发现，通过与家长建立起良好的人际关系，能够更好地推动孩子的全面发展。
在进行家访之后，我会进行总结和反思。我会及时将家访的情况和孩子和家长的需求记录下来，为后续的教育工作提供参考和依据。同时，我也会与其他教师进行经验分享，相互学习和进步。家访的目的是为了更好地了解孩子，帮助他们实现全面发展，因此，家访后的反思和总结对于提升教育工作的质量和水平有着重要的意义。
幼儿园教师家访是一项重要而有意义的工作。通过家访，教师与家长之间建立起良好的沟通和合作关系，为孩子的成长提供有力的支持和帮助。在进行家访的过程中，教师需要做好准备工作，保持亲近和尊重态度，并注重与家长的情感交流。家访结束后的总结和反思同样重要，可以为后续的教育工作提供参考和借鉴。相信通过教师家访的努力，能够共同让孩子在家庭和学校的教育环境中健康、快乐地成长。
幼儿园幼儿家访心得体会 8
今天的气温又回升了，吃完早餐，我和主班老师就一起踏上了家访之路。开着电动车行驶在路上，那一阵阵热气就迎面而来。无论自己怎么遮挡，那火辣的太阳光就是能够穿透进衣服中，让整个人热的直流汗，就像蒸桑拿的感觉。我与主x老x师，在出发前早已做好了路线规划图，把孩子们的家庭地址按地址归类，然后进行逐个家访。由于下午是比较炎热的，所以我与x老师商量一起先家访个体户的家长，不是休息时间的关系所以家长们一般都不在家，电话打过去时都不在家，要么孩子不在家，我们扑空了好几家，最后我们决定去刘语欣小朋友家。
我们来到了一个卖酒的店铺，xx妈妈一听到我们来了真是热情，看到我们两个老师，xx可害羞了，我和他打了招呼，他都不敢正眼看我一眼，总是左右躲闪，害羞的钻到妈妈的身后，任妈妈怎么把他拉出来都不肯。趁着孩子妈妈去泡茶的空挡，我于是上前和他交流，“xx，洗好多玩具啊，我是张老师。”她只是笑笑都不回答。“来，过来让老师抱抱，很快我们将一起学习，一起游戏，欢迎你来到我们幼儿园！”听到我这么一说，怎么一下子变了这么多。于是她像我介绍了她的玩具，还把她的新衣服拿出来给我们看。
我们两位老师和这位妈妈聊了很多，说到了孩子在园的表现，以及他在家的.情况，过程中还谈到了我们幼儿园每个学期都有很多特色节目开展，鼓励他们为孩子留下一个美好回忆而积极踊跃的参与。我们老师在这么热的天气中还能来家中家访，让他们感受到老师对孩子的关心以及重视。而我们老师认为，开学前的家访工作非常重要，不仅是帮助我们了解孩子的情况，也让我们拉近了与家长幼儿的联系，得到了家长对我们老师教育工作的支持，这样的付出值得！
幼儿园幼儿家访心得体会 9
为了更好地促进家园联系，了解幼儿的情况，共同促进幼儿身心健康的发展。4月9日，利用周五下班时间，我和焦欢老师深入几个幼儿家中，进行家访，感受颇深。
我们第一站来到小雪（化名）小朋友的家中，小雪因生病原因，两星期没有到幼儿园了，小雪家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。我们重点讲述了小雪在幼儿园的表现，总体表现很不错，自理能力很强，各种游戏和活动时都很优秀。问题是喜欢吃手，而且很频繁，小雪妈妈是知道的。我们一直认为这是她养成的一个坏习惯，需要在家在幼儿园大人多提醒，让她改掉这个坏习惯。不知不觉，40多分钟过去了，我们准备时，小雪很是依依不舍。
第二站是垣垣家。交谈间，垣垣妈告诉我:“垣垣回家说:我听话就能让老师少辛苦一点”，顿时作为老师的幸福感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上，我和垣垣妈妈认为要让孩子更多的锻炼，正说着呢，垣垣怯生生的'提议给我们背一首古诗，小家伙认真的样子还真不赖。
家访活动也在轻松愉快的气氛中结束。告别的时候，垣垣和妈妈不住地向我挥手。
家访的脚步从未停止，通过此次家访更加让我明白了这几点：
1.家访让幼儿感受到老师对他的关爱，能激励幼儿。
2.家访使师生关系更和谐了，孩子对今后的努力方向更明确了。
3.家长很希望老师多介绍一些与孩子沟通的方法与技巧。
4.家访让老师看到了在各种不同环境下成长的孩子，今后能更有的放失，做好教育教学工作。
幼儿园幼儿家访心得体会 10
老师们来到幼儿家中，亲切自然地自我介绍，叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师，消除陌生感。牵牵小手，简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。
和孩子一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感兴趣的话题，还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境，如幼儿的`游戏室是如何布置的，他喜欢玩什么玩具等，这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时，向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好，以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。
通过家访，一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
幼儿园幼儿家访心得体会 11
当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…
在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。
这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的`小朋友，也许是一开始不适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等！第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。
九月二十三日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀！聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。
家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了……
幼儿园幼儿家访心得体会 12
家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是我们教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
本班孩子已毕业，毕业前夕有很多孩子的家长前来咨询如何为入小学做准备，所以本次家访，除了向家长反馈学生的学习情况及在校表现，更重要的是向家长了解孩子暑假的一些作息安排，为他们入小学提一些建议，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，同时提醒家长看护好孩子，经常对孩子进行安全教育，确保幼儿的安全。
在本次家访中我感觉到文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的'孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，这些家长教育孩子的方法也值得我们借鉴和推广，在以后的教育活动中，可以请这样的家长来为其他家长传授育儿经验。
总之，家访工作是教育工作中不可缺少的方式。通过走进孩子的家庭，与家长通过面对面的交谈，知道了孩子的一些生活经历，便可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作，同时与家长面对面的交谈，拉近了彼此心理距离，也促进了彼此的沟通。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，有助于更好的进行家园共育，产生良好的教育效果。
幼儿园幼儿家访心得体会 13
家访后，我有一种油然而生的幸福感，一股从未有过的巨大的责任感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教育担当的本真思考在反思与行动中形成。学校领导的`支持和指导，学校同行的交流和学习，孩子家长的信任和期待，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。
在家访中听其言,看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子希望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化教育。这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通教育孩子，给孩子自信、希望和热情，这是我对家访的认识。
本次家访活动，让老师们全面地了解孩子的情况，家长也更深入了解孩子在园的表现，为学期工作添上了亮丽的一笔。
幼儿园幼儿家访心得体会 14
作为一名多年的幼儿园教育工作者，我深刻理解到在孩子们的成长过程中，家庭和学校的合作至关重要。为了更好地了解孩子的家庭环境和个人背景，以便更好地进行个别化的教育，我们学校进行了家访。在这篇文章中，我将分享一些我多年的工作经验，以及家访给我带来的心得体会。
首先，家访是一种极为有效的了解孩子及其家庭的手段。在幼儿园，每个孩子都有自己独特的个性、兴趣和学习风格。通过家访，我们能更全面地认识孩子，了解他们在家庭环境中的情况，如家庭成员、家庭氛围、家庭价值观等。这些信息对于我们了解孩子的兴趣爱好、生活习惯、养成良好的社交行为等方面非常有帮助。
其次，家访能加强学校和家庭之间的合作。通过家访，我们能更好地与家长进行沟通和互动，建立良好的关系。我们了解到家长的期望和对孩子的教育观念，共同探讨孩子的成长和发展。在这个过程中，家长对于学校的信任和支持也会更加深入。这将为我们提供更好的教育环境和条件，以满足孩子们的需要。
在进行家访时，我一直秉持着以下几个原则。首先，要尊重和重视家庭的差异性。每个家庭都有其独特的背景和环境，我们不能过于主观地评判。尽可能以客观的眼光去观察和了解，以便更好地帮助孩子。其次，要保持良好的沟通和互动。与家长交流时应注重倾听，了解他们的需求和观点。通过积极的互动，我们能建立起良好的合作关系，共同为孩子的成长而努力。最后，要保护家庭和孩子的隐私。在家庭中，我们应该尊重他们的一些选择和决定，不贸然加以干预。
家访给我带来了很多有关孩子及其家庭的新观点和认知。通过和家长的交流，我了解到了家庭对孩子成长的期望和努力，以及家庭中可能存在的困难和挑战。这些经历促使我更加关注和体谅每个孩子的个体差异，促使我在教育中更加灵活和个性化。
通过多年的家访经验，我深刻体会到，家庭和学校的'合作是孩子成长的重要保障。只有通过与家长紧密合作，才能更好地了解孩子的需求，并提供更好的教育服务。家访不仅是了解孩子个体差异的方式，也是对孩子家庭环境支持和合作的一种表达。通过家访，我们能够更好地满足孩子的需要，让他们在学校和家庭中获得更全面的成长。
总而言之，家访是一种非常有益的教育工具，能够促进学校和家庭的良好合作关系，对孩子的成长和发展起到积极的影响。通过多年的家访经验，我坚信只有与家长紧密合作，才能更好地满足孩子的个体需求，实现他们的全面发展。希望未来在幼儿园家访中，我们能继续发扬合作精神，为每个孩子的成长旅程奠定坚实的基石。
幼儿园幼儿家访心得体会 15
我们利用中秋假期的时间进行了全园家访，刚刚结束的家访活动使我在思想上对家访这一概念进行了一些前所未有的思考，我作为一名热爱幼教工作的教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，我和小谦老师，怀着极大的热情积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有分寸地向家长反映幼儿在园的'表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，通过家访我感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
在这几年家访活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名教师只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟起来，因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动，使自己迅速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极参加，家长的积极配合，今年我们走千家，坚持不懈，能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。
幼儿园幼儿家访心得体会 16
通过这次“大家访”活动能让我们教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对幼儿园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在这次对大四班（琪琪）化名小朋友的家访过程中，我深刻体会到对孩子们进行家访的必要性，作为教师，我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的教育方法发现问题，运用现代化的教育理念，积极的指导家长进行交流沟通，相互学习，取得信任融洽，感情相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的.成功，下面我就谈谈本人的几点心得体会。
（琪琪）化名小朋友是一个性格比较内向不太爱和小朋友、老师交流的小朋友，虽然这个小朋友平性格很孤僻，自主意识不是很强，但是他在平时，生活能力方面，都能够自理。唯独就是这位小朋友性格很孤僻，不和小朋友交流，游戏。这次家访活动中，我和家长进行了沟通，家长说孩子在家也是很孤僻的，喜欢一个人玩。所以我就和家长一起共同商量制定了帮助这位幼儿的方案，齐心协力能让这名幼儿早点打开自己的心门，能够和其它孩子一样健康快乐地成长。
在家访过程中，我们深切的感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖，我们详细的了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构成长经历，健康状况，学习环境在家表现行为习惯，并听取了家长对教师的意见，同时希望我们两位老师分别从不同的方面全面地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳的指出幼儿缺点，耐心的传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长，不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习生活，更要关心幼儿的情感和品德。
总之，家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁，是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术，如何更有效的与家长孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践，我愿倾心奉献，天天等候。
幼儿园幼儿家访心得体会 17
近日，为了协助部分家长更好地安排好幼儿的暑期生活，引领家长的暑假育儿理念，与家长作进一步地交流和沟通，我们顶着炎炎烈日，到幼儿家中进行家访。
虽然，每年暑假都有教师的家访工作，但今年的家访工作与往年不同，我们作了更多的有针对性的准备工作。
家访并不只是为了解、沟通，更多的目的在于了解、沟通之后给予家长和幼儿更多的个性化的帮助。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的`健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
此次家访的另一个重要目的就是对幼儿进行安全教育，使每一位家长了解近阶段所有发生的安全事故，让每一位家长感到安全教育的重要性，时时刻刻注意孩子的安全，提高警惕，注意对孩子进行安全教育及自我防护措施。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的棍棒教育，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的自我意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿
百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，通过家访我感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
幼儿园幼儿家访心得体会 18
作为一名幼儿园老师，我们每学期都会有家访的任务。最近完成了一次家访，让我受益匪浅。
在进行家访前，我通过学生的档案和家长的回访表了解到了孩子们的性格、兴趣爱好和家庭情况等信息。这让我更加准确地了解了每个孩子的特点和家庭背景，也为家访做好了充分准备。
进行家访时，我和同事们分成小组，互相合作，根据家长的意愿和安排，逐一拜访了每个学生的家庭。在家访中，我注意到了许多孩子在家庭环境下的特点和表现，并取得了许多宝贵的信息。家长们也非常热情地与我们交流，分享了自己的育儿经验和观点。这让我对于孩子们的教育更加有信心和热情。
在家访后的总结中，我和同事们一起分享了自己的体会和感受。我们意识到，在家访中，我们不仅要了解每个学生的生活、情感和学习情况，更要关注家长的期望和需求，与家长建立真正的.合作关系。只有了解了家长的想法和观点，才能更好地引导孩子的成长和发展。
通过这次家访，我深深地感受到了家校合作的重要性，也更加坚定了我作为幼儿教师的责任和使命。我相信，在与家长的合作中，我们能够更好地引导孩子们的成长和发展，让每个孩子都能够展露自己的潜力和光彩。
幼儿园幼儿家访心得体会 19
由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：
一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。
二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案。
三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
四、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的.教育方法。
五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。
这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣！相信我们的工作和生活都会越来越好！
幼儿园幼儿家访心得体会 20
家访是幼儿园教师工作中非常重要的一环，通过家访教师能够了解到幼儿的家庭环境、个性特点和兴趣爱好，为幼儿园教育提供更加全面和个性化的支持。我作为一名幼儿园教师，深刻体会到了家访工作的重要性和价值，下面我将就我的家访经历和心得进行分享。
首先，家访工作需要做好准备。在家访前，我通常会与家长提前约定时间和目的，并向他们索取一些与幼儿有关的信息，如家庭成员结构、孩子的性格特点、个人喜好等。通过这些信息的准备，我能够更好地理解幼儿的家庭背景，并为接下来的家访工作做好准备。
其次，家访需要做到沟通顺畅。在家访过程中，我会尽量与家长保持良好的沟通，采取亲和、包容和理解的态度。我会倾听家长的意见和建议，了解他们对幼儿园教育的期望和要求，主动与他们交流幼儿在幼儿园的表现和情况。通过与家长的深入交流，我能够更好地了解幼儿的成长环境和家庭教育，有针对性地制定幼儿的教育计划和个性化辅导。
另外，家访也需要尊重家长的意愿和隐私。在进行家访时，我会尊重家长的工作和生活时间，不选择家长忙碌的'时间进行家访，尽量避免给家庭带来不必要的麻烦。同时，在家访过程中，我会严格保护家长的隐私，不擅自向他人透露家庭情况，确保家访工作的责任和尊重。
最后，家访工作需要及时进行记录和跟踪。在家访结束后，我通常会把家访的情况进行详细记录，包括家长的反馈、幼儿的表现等。我会根据记录的情况，与相关教师共同制定教育计划，并在后续的工作中不断跟踪幼儿的发展情况，确保家访的成果得到有效运用。
通过家访工作，我发现它不仅是一种对幼儿和家庭的关怀，更是教师工作的重要手段之一。家访使我了解了更多关于幼儿的信息，从而能够针对性地开展教育工作。同时，通过与家长的合作，我们能够共同关注幼儿的成长，确保他们能够得到更好的教育和支持。
整体而言，家访工作是一项既重要又需要耐心和细心的工作。它不仅需要我们与家长建立良好的沟通关系，更需要我们时刻保持敏感和关注，用心聆听和观察幼儿的需求，为他们提供更好的教育环境和发展机会。只有这样，我们才能更好地为幼儿的成长和未来奠定坚实的基础。
幼儿园幼儿家访心得体会 21
上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱老师打电话给我，说想周日过来家访，我说还不能确定萱萱什么时候回来，最后确定在下周一晚上。我在萱萱回来的当天告诉她，过两天幼儿园的.老师会来看她，她很高兴。
早上我上班前，跟她说好晚上早点在家等老师来，不要出去玩了还没回来，这样不好。等我下班回家时，她和爷爷在楼栋门口等着，然后怕老师来就一起上楼回家了。
从早上直到老师来，她一直都念叨着“老师怎么还不来啊”，“她什么时候来啊”，这个迫切劲啊。两位老师来家里后，对老师说了“老师好”，坐在老师和我的中间，也没露胆怯之意——是越来越有进步了。老师送来了名字标记和入学须知，还介绍了所在班级的大致情况。由于班级有19个小朋友，每个都要去家访，但还是时间紧，因此此次家访前后不超过15分钟，算是跟萱萱初次见面，消除下陌生感吧。
老师走后，我们问萱萱：“你喜不喜欢老师？老师长的漂不漂亮？”她说：“喜欢，老师比我长的还漂亮些。”再问妈妈有没老师漂亮？回答说，妈妈没老师漂亮。唉，这么快就“移情别恋”了！
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