八年级下册历史教学计划范文
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的八年级下册历史教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级下册历史教学计划1
一、指导思想
执行《历史课程标准》，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过漳河镇平均水平。
三、学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。将课堂内的四十分钟分成三份：前五到八分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。本学期要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。
八年级下册历史教学计划2
一、指导思想
全面贯彻落实党的.教育方针，用“诚信、拼搏、质量、发展”的校训塑造学生，坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则；坚持“以质量立校、以管理强校、以科研兴校、以文化领校”的办学思路，办人民满意的教育。构建协调、高效、富有创新精神的历史学科教育管理体系，积极推进历史学科教育教学改革，提高的历史学科教育质量，力争成绩在全县名列前茅。
二、班情分析：
首先，八年级2班课堂气氛活泼但是课堂纪律需要进一步加强管理，大部分学生基本认真预习、听课和做笔记，仍有少数学生对于学习的重要性认识程度不足和历史学科不感兴趣，缺乏学习的动力和目标，在教学过程中需对这部分学生进行教学纪律管理和学习上的指导。其次，八年级·····班学生课堂纪律良好，学生思维活跃，表现出浓厚的学习兴趣，能够做到课前自主学习，课堂回答问题积极性高，但仍有个别学生由于懒惰和意志力薄弱学习积极性不高，教学中多加辅导和帮助。最后，八年级······班基本保持良好的课堂纪律，学生思维转化较慢，学生自学能力有待加强，同时，缺乏学习的动力和目标，课前无良好的预习学习习惯，表现较为沉闷。
三、教情分析：
作为一名新教师，现虽有一学期的教学经验和丰富的学科知识，但也存在着许多的不足。教学课堂管理和学生兴趣的调动需要提升，对于教学内容的语言表达不够凝练、简洁。对于学生的学习水平分析和课堂教学内容的重难点精准度把握需要加强。
四、学情分析：
本学期继续任教八年级历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题：部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确；有些学生有偏科现象；缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强；综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
五、教材分析：
本学期八年级历史下册选用的是人教版部编最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。教科书由单元和课组成，由文化课和活动课两种课型组成。
教学内容为中华人民共和国国史。中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史，并分为六个单元。叙述从中华人民国和国成立到中国共产党第十九次全国代表大会的召开的历史内容。第一单元：中华人民共和国的成立和巩固；第二单元：社会主义制度的确立和社会主义建设的探索；第三单元：中国特色社会主义道路；第四单元：民族团结与祖国统一；第五单元:外交成就；第六单元:科学技术与社会生活。另外,增加一节活动课:生活环境的巨大变化，共二十课。完成教学内容需20个课时。
教材重难点:重点为社会主义制度的确立和社会主义建设的探索；中国特色社会主义道路；民族团结与祖国统三大板块
难点在教学中学生理解历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展以及对历史事件、人物的评价。
六、教学目标：
学生掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念。初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头或书面表表述历史问题的表达能力，丰富的历史想象力和知识迁移能力。
注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法；学习运用历史的方法来分析历史与现实问题。
通过学习中国现代史,学生了解中国国情,增强对祖国历史与文化的认同感，树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想，培养正确的世界观、人生观和价值观。
认真完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。
七、教学措施：
1．认真钻研教学内容、教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点。
2．教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3．增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分钟。将课堂内分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间三十分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
4．教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5．积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。
6．在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。
八、努力方向：
加强教学内容重难点、教学目标和教学艺术的探究，努力增强教学水平，向学校认可、社会肯定、人民满意的教育而奋斗。并提升学校历史学科教育教学质量，力争成绩在全县名列前茅。
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