幼儿园防灾减灾实施方案

时间:2021-04-28 19:00:14 方案 我要投稿

幼儿园防灾减灾实施方案(精选5篇)

  为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园防灾减灾实施方案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园防灾减灾实施方案(精选5篇)

  幼儿园防灾减灾实施方案1

  根据自治区减灾委《自治区减灾委员会关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》(新减办[20xx]2号),及市民政局《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》(克民办[20xx]47号)文件要求,现就做好区教育系统防灾减灾日有关工作通知如下:

  一、宣传主题及时间

  今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”,主题是“科学减灾、依法应对”,5月11日至17日为防灾减灾宣传周。

  二、活动主要内容

  防灾减灾宣传周期间,各小学、幼儿园要围绕防灾减灾日主题,拓宽宣传渠道,充分利用广播、电影、电视、报刊等传统媒体和互联网、微博、微信等新兴媒体,大力开展防灾减灾知识和避险自救技能普及活动;要根据校园主要灾害风险特点,重点做好食堂、宿舍、教学楼等人员密集场所及实验室、监控室、变配电室等重要设施的隐患排查和治理活动;结合我市多发风雹、雪灾、低温冷冻、高温干旱等自然灾害的实际,进一步修订完善各类防灾减灾应急预案,因地制宜组织开展应急预案演练活动,规范应急处置程序,提高基层综合防灾减灾能力。

  三、有关要求

  1、为检验我市应对大震巨灾的指挥协调和动员能力,近期,市地震局将在全市范围组织开展地震灾害应急演练。届时各中小学幼儿园做好准备工作,等待市抗震救灾指挥部指令,统一组织开展地震应急疏散演练,同时结合《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,修订完善学校应急预案。

  2、创新活动内容,利用多种宣传方式宣传,努力在宣传周期间营造防灾减灾氛围。利用学校资源,注重向家长、社会等区域倾斜,达到实际宣传效果。

  幼儿园防灾减灾实施方案2

  主题名称

  5.12防灾减灾日

  组织单

  xx市艺术幼教中心南园幼儿园

  活动主

  减少灾害风险、建设安全城市

  活动时间

  20xx.5.11~5.17

  活动目标

  以“减少灾害风险、建设安全城市”为主题,依托苏州市安全教育平台,通过开展一系列防灾减灾活动,普及师幼防灾减灾科学知识和法律意识,提升全本师幼的综合防灾减灾能力。

  具体措施

  班级

  ⒈开展1个集体防灾教学活动(放在下午,可结合安全平台内容进行)

  ⒉按照安全教育平台提供的.课程资源,完成相关规定课程教学任务。

  ⒊班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容。

  ⒋向家长发送防灾减灾公益短信。

  ⒌师生防震演练活动(第十一周常态下进行)。

  年级组

  各年级组根据情况开展一次“防火防震防灾”的主题教育活动,内容形式自己根据年级组情况定。(安排下午进行)

  教师

  ⒈学习防火防震防洪知识及中心应急预案,知道一些避灾自救技能和处置方法。(备课组进行)

  ⒉备课组开展灾害风险隐患排查。

  ⒊师生地震演练活动。(无准备常态情况下)

  园部

  ⒈网站发布“5.12防灾减灾日”活动方案。(顾)

  ⒉电子屏发布防火防震防洪标语。(高)

  ⒊灾害风险隐患排查。(顾、保健朱、沈)

  上交资料(需纸质一份,电子一份):

  ⒈集体防灾减灾教学活动备课。

  ⒉班级网页上发布关于防火防震防洪的知识内容。

  ⒊向家长发送防灾减灾公益短信。

  ⒋年级组开展的“防火防震防灾”主题教育活动方案。

  ⒌相关照片若干。

  幼儿园防灾减灾实施方案3

  今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”,主题是“减少灾害风险,建设安全城市”,5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好市直属学校(幼儿园)学生的防灾减灾科普知识宣传教育,提高广大师生应对突发事件和自然灾害的能力,经研究,决定开展“5·12”防震减灾疏散演练活动。现将有关事项通知如下:

  一、开展校园防震减灾疏散演练活动的重要性

  学校是人员密集的场所,在学校开展防灾减灾安全教育和地震逃生演练,是校园安全工作的重要组成部分,也是预防和减少地震等自然灾害损失的重要措施。通过开展地震应急演练,培养学生防震减灾安全意识,提高学生应对突发事件和自然灾害的能力,对于减少因突发事件、自然灾害造成师生伤亡,确保突发事件、自然灾害发生时,学校应急工作快速、高效、有序进行具有十分重要的意义。

  二、开展学校防震减灾应急疏散演练活动的内容

  1、各中小学、幼儿园要充分利用“5·12”全国防灾减灾日、校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机,认真组织校园师生开展地震应急演练活动。

  2、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活动的同时,主要以避险逃生常识为主要内容,开展避险逃生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救技能的同时,也可开展综合性地震应急演练活动。

  3、扎实开展校园防震减灾知识宣传教育“三个一”(即在各学校每学期开展一次防震减灾教育课、一次地震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练)活动,切实提高广大师生的防震减灾意识。

  三、工作要求

  1、各中小学(幼儿园)要加强演练活动的领导、精心安排、认真组织,对存在安全隐患的部位和场所要安排专人监管,对演练过程中容易发生安全事故的时间和地段要制定详细的安全防范措施,确保演练不发生安全事故,同时避免地震谣言的产生。

  2、各校要加强在校师生防灾减灾应急综合能力的.培养,结合校园安全教育,切实将地震等自然灾害知识教育形式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。

  3、各学校要积极宣传报道“5·12防灾减灾日”开展校园地震应急演练活动情况,营造社会关注校园防震减灾安全教育的良好氛围。

  4、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是一件十分重要的工作,请各校于5月9日、16日前分别将活动方案、活动小结(附照片)报教育局安全处(电子邮箱:)。

  幼儿园防灾减灾实施方案4

  为进一步加强校园(幼儿园)安全教育工作,提高师生安全意识、防灾减灾知识水平和突发事件自救自护能力,根据市教育局、市民防局、市地震局要求,继续在全国5.12“防灾减灾日”,开展全县各级各类学校防灾减灾应急疏散演练活动。现将有关事项通知如下:

  一、加强安全管理、杜绝意外事故

  各学校(幼儿园)要重视安全教育和安全管理,在全国5.12“防灾减灾日”前,要组织专人对校园设施设备、电路插座、高空悬挂物、体育户外器材、宿舍食堂等进行全面安全隐患排除,发现安全隐患及时整改排除,不得拖延。各学校(幼儿园)要健全各项安全管理制度,将安全工作的各项职责层层进行分解,落实到人,坚决杜绝重大安全事故的发生。

  二、加强安全知识教育、增强安全知识

  各类学校(幼儿园)要在5.12“防灾减灾日”前,安排专项安全知识和避险自救教育实践活动,通过国旗下讲话、团队活动、主题班会、黑板报、校园网、橱窗等形式,多种途径的宣传防空、防震、防火、防洪、防有害气体及意外伤害避险自救等知识。各学校要结合学生的年龄特点和认知能力,开展丰富多彩的实践活动,让学生辨别灾害的类型,掌握自救自护的基本知识,提高学生的防灾自救能力。

  三、做好应急疏散演练、提高避险能力

  各类学校(幼儿园)在5月12日(5.12“防灾减灾日”)下午,要组织师生进行以防空、防震、防火等内容的应急疏散演练。学校要制定疏散演练活动方案和应急预案,召开专题会议进行布置,要对学生进行疏散演练的培训,让每位学生都熟悉疏散路线,提高应急疏散演练的效果,杜绝安全事故的发生。

  幼儿园防灾减灾实施方案5

  根据《掇刀区20xx年防灾减灾日活动方案》的通知,为提高我园广大师生防灾减灾意识和能力,切实做好5月12日防灾减灾日和5月7日至13日防灾减灾宣传周的宣传教育工作,结合我园实际,特制定方案如下:

  一、指导思想:

  以《掇刀区20xx年防灾减灾日活动方案》的通知精神为指导,坚持安全第一、预防为主的方针,以应急避险演练活动为主体,结合五个一活动,推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化,努力提高师幼应急避险意识和能力,确保幼儿园安全稳定。

  二、活动目的

  通过开展防灾减灾宣传周活动,进一步强化幼儿园安全教育工作,帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力。

  三、活动时间:

  20xx年5月7日5月13日5月12日为防灾减灾日

  四:活动内容及形式:五个一活动

  1、组织一次国旗下讲话。

  2、以班级为单位开展一次避险基本常识教育活动。(各班自行组织)

  3、组织幼儿观看一次防灾减灾或应急演练专题片。(各班自行组织)

  4、开展一次预防溺水事故专题教育活动。(各班自行组织)

  5、开展一次应急逃生演练活动(全园师幼)。

  五、班级教育活动内容安排:

  1、利用晨间谈话等形式,学习防火灾、防地震、防台风、防洪水等安全知识。

  2、结合健康活动,学习防火灾知识。

  3、利用夏天雷雨天气,进行现场讲解雷电知识、防水灾知识。

  4、参加园内逃生演练活动。

  六、活动要求:

  1、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样,讲究实效。

  2、安全知识具体落实到每次安全活动中。

  3、班级宣传与家长结合,小手拉大手,带动全社会共同关注。

  4、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节,增强孩子的安全意识。

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