家访的活动计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的家访的活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家访的活动计划1
一、家访的指导思想
家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
具体要求是：与学生进行一次深入交流：走进学生内心，了解学生所想、所思、所感，对学生进行正确的引导和帮助。帮助学生解决一项实际问题。通过了解学生的家庭情况，确实学生是经济或者学习、生活中的苦难，根据实际情况制定帮扶计划，提倡教师采取助学和帮扶，或者利用假期时间无偿帮助学生解决一项学习或者生活上的实际问题，让学生和家长切实体会到“访千家”活动的实效。
二、家访要做好准备工作
１、要确定好家访范围：任教班级学生，重点是学困生、贫困生、待优生和特殊家庭学生（孤儿、单亲、留守、再婚家庭、特困家庭），有特殊家长的家庭（现役军人、不重视孩子读书、和学校及老师有过不愉快经历等）。
２、确定好家访内容：
（1）了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
（2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。
（3）与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经验，帮助家长树立正确的人生观、质量观和价值观。
（4）宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校、班级的特色工作。
（5）对家长关心的热点问题，如家庭作业的数量、形式，健康促进活动的开展等，做好宣传解释工作。
（6）征求家长对学校及教育部门的意见和建议。
３、家访时间的选择与控制
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
４、内容和方法
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点可用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
三、做好家访活动记录，及时反馈。
访前：家访前，要做好充分准备，全面了解被访学生，明确谈话主题。关心、爱护和鼓励学生，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现。对学生的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确保家访的有效性。
访中：尊重家长，树立形象。进行家访时，对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校对教育部门的意见和建议，以改进学校工作。家长因不了解实际而提的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。不接受家长宴请或馈赠的礼物，要树立和维护人民教师的良好形象。
访后：做好记录、认真整改。家访后，认真记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响，写好家访活动调查报告、家访记录、谈心记录。及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，在家访中，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
家访的活动计划2
一、家访的意义
标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。
二、本班学生家庭教育情况分析
本班有47名学生（一名学生因病休学）。大部分居住在村里，学校附近，学习基础较好。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。
在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：
三、家访目的要求
1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。
7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。
8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
四、家访重点
1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访。
五、家访时间安排
家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在假日，一天可访问1-2人。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，家访前也一定要备好课。
总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，赢得了良好的社会声誉。
家访的活动计划3
为全面落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人的格局，提高育人水平，促进学生身心健康，切实办好人民满意的教育,树立新安小学教育教学工作的优良形象,根据市、区教育局《关于组织开展教育系统教师“大家访”活动的通知》要求，决定在全校教师中开展教师“大家访”活动。具体实施方案如下：
一、活动主题
牵手千家万户，共助学生成长。
二、总体目标
通过家访活动,进一步加强教师与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的`理念，宣传教育政策和法律法规,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,进一步形成新小和谐、优质的育人环境。听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度。
三、组织领导
组长：梁晓云
副组长：刘红娟刘亚华
成员：刘笋谈峰华刘艳萍刘佳俊各班主任
四、家访内容
1.了解家庭情况：掌握家庭教育中的教育元素，了解学生在家的思想动态、学习表现和生活习惯等，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。
2.反馈在校表现：向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等，使家长对孩子的在校情况做到心中有数。
3.加强心理教育：与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。
4.宣传育人理念：要有意识地向家长介绍学校的办学理念、办学特色、教育政策及日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。
5.突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
6.进行学习指导：做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，改进学习方法，提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
7.征求改进意见：广泛征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。
五、家访重点
本次家访要求以班主任老师为主体、全体教师参与；被家访对象是全体在校学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：一是心理健康发展有困难的学生；二是家庭经济有困难的学生；三是学业发展有困难的学生；四是留守学生及单亲家庭学生；五是流动人员随迁子女；六是身体有残障的学生。
六、家访形式
家访主要采取实地家访的形式，距离在学校较远的学生，利用电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
七、实施过程
集中家访从20xx年11月开始，至20xx年12月底结束。整个活动分为三个阶段：
1、准备阶段（11月7日—11月15日）
（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。
（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制、发放《“大家访”活动记录表》。
（3）制定计划。各班主任和任课教师确定家访对象、时间和内容，制定家访计划，每学年对全班所有学生完成一次家访。采取上门走访、邀请家长到校座谈、电话、书信、短信、网络等形式进行家访，每班每学期家访率要达到50%以上，一学年达到100%的家访率，其中，教师走进学生家庭开展家访比率每班不少于50%。最近，我们将安排一次集中家访，具体安排见附件。
2．家访阶段（11月16日—11月30日）
（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
（2）做好记录。教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。
3．总结阶段（12月1日至12月底）
集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报学生成长中心，由学生成长中心提炼上报。参加家访的老师每人写一篇万户家庭大家访征文，作为12月份的教育随笔。
八、活动要求
（一）讲究方法，注重实效。家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。将注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。
（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《教师大家访活动记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。
（五）遵循“五要五不能”守则。
1.要充分分析家访学生在校情况，精心准备家访内容；
2.要严格遵守约定时间，按时家访；
3.要仪表大方，态度诚恳，认真听取家长意见和建议；
4.要客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法；
5.要认真记录家访情况；
6.不能开展告状式家访；
7.不能只讲问题，不讲方法；
8.不能对家长的诉求置之不理；
9.不能接受家长宴请和礼物等；
10.不能将学生个人家访情况对外公布。
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2.家访活动方案
3.家访活动实施方案