实用的环保倡议书四篇
在现在的社会生活中，倡议书对我们的作用越来越大，通过倡议书倡议者可以表达自己的决心和希望或者写出某种建议。相信很多朋友都对写倡议书感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的环保倡议书4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
环保倡议书 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
环保低碳是当下的一个热门话题。科学研究表明，由于工业化导致大量温室气体排放，使得全球气温上升，冰川消融，极端气候、自然灾害频繁出现，全球生态系统变得更加脆弱。那么作为中学生，我们在低碳环保方面能做些什么呢？其实很简单，就是从我们使用的文具开始。
在我们的生活中，很多人已经习惯于使用各种各样的一次性铅笔、圆珠笔、签字笔、塑料书皮等，你想过没有这些常用的文具其实并不低碳。仅就一次性水笔而言，据报道，我国90%以上的学生使用中性笔，每年消耗的中性笔超过50亿支。由于制造中性笔的主要材料是聚苯乙烯或改性聚苯乙烯，都是以耐老化、抗腐蚀著称，垃圾处理时很难自行降解。而一般情况下，用完的笔芯都被随意丢弃，而不是集中回收和再利用，因此每年产生的废弃笔杆、笔芯等垃圾就可能达到数十万吨，而这些垃圾又会造成土壤、水质污染，甚至极有可能成为继白色垃圾、废旧电池之后的又一大环境杀手。所以不要认为低碳环保离我们很远，其实它就在我们身边，在此我们向全体同学和老师发出推广使用校园环保文具的倡议：
1、请积极参与我们小队开展的各项活动，了解传统文具在使用过程中造成的资源浪费和环境污染，结合实际推广低碳环保文具，提高环保文具的使用率，（如钢笔、环保笔、卷纸笔、再生纸、无钉订书机等）；
2、收起笔袋中多余的水笔，减少购买一次性水笔的数量，使用可替换的标准化笔芯，重复利用一次性水笔的笔管；
3、加入到使用钢笔的行列中来，既可以练习书法，又经济环保；
4、使用环保纸或者再生纸做的本子，尽量实行无纸化办公，每张纸都双面书写打印，用完的本子可以当草稿纸；
5、对塑料书皮说“不”，用废旧挂历、报纸、广告纸包书皮；
6、推广使用无钉订书机；
7、使用普通的文具，不购买昂贵的文具。因为越昂贵的文具，制作的程序就越复杂，耗费的能源自然也就越多，碳排放量就越多。
亲爱的同学们，也许我们的力量微不足道，不能改变世界，但我们有信心改变我们身边的环境。21世纪是个绿色的世纪，我们中学生也应该为环保献上一份力。所以让我们从现在行动起来，共同爱护我们赖以生存的地球。
爱仁中学校园环保文具推广项目组全体队员
环保倡议书 篇2
亲爱的老师、同学们：
曾几何时，塑料购物袋已成为我们日常生活中的必需品，市场、超市、商场到处可见塑料购物袋的踪影。塑料购物袋在为商家、消费者提供便利的同时，亦造成了严重的能源资源浪费和环境污染。那些散落在校园街道、教学区、生活区中的废弃塑料购物袋破坏了校园的美丽景观，形成校园中的“视觉污染”。
日前，国务院下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知明确要求从这一年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋，同时在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
为主动响应国家号召，营造绿色环保的和谐校园，倡议我校广大师生、校园商家，消费经营不忘社会责任，自觉提高节约与环保认识。新时代的大学生是勇于作为、敢为担当的新一代，校园商家是我校环保校园理念的传播者，在这里我们倡议如下：
一、校园商家实行塑料购物袋有偿使用制度，不免费提供塑料购物袋;
二、广大师生自觉提高节约和环保认识，购物时自备环保购物袋，拒绝使用塑料购物袋;
三、做好垃圾分类，妥善处理使用过的塑料购物袋，将其投入标有“不可降解垃圾”的分类垃圾筒中;
四、主动向身边的亲友宣传减少“白色污染”的重要意义，拒绝白色污染，共建绿色校园。
让我们一起行动起来吧，保护校园环境，从每天减少使用塑料购物袋开始!
环保倡议书 篇3
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
今天在二区大门前的三色垃圾桶里，我扔掉的两节废弃电池安静的落在了红盒子里。我以前拿这两节电池，总是做科学实验。太棒了，没电了！
我仔细看了看电池上的每一个字，唉，电池过期了！我走到三色垃圾桶。黄色的是“不可回收”，蓝色的是“可回收”，红色的'是“有毒有害”。应该扔到哪里？我听我妈说：“电池是大家都爱的便携的东西，但是缺点很大！有些人直接把电池扔在地上，结果土壤变了。如果人们吃了被废电池感染的土壤中种植的东西，反应会越来越迟钝。最后我把电池扔进了红盒子里。
所以，我想告诉同学们，世界环境越来越差，我们应该保护环境。第一：首先，我们不应该乱扔垃圾。当我们在绿地里看到垃圾的时候，要把手边的每一个垃圾捡起来，不要什么都扔，不要捡起来就觉得脏。这样做是不对的。第二，要保护树木花草，多种树，美化我们的社区！
最后，请记住每个人都有保护环境的责任。
环保倡议书 篇4
活动目标：
1、了解倡议书的简单写法，启发幼儿大胆表达自己对环境污染的看法以及对环境保护的希望，
2、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
活动准备：纸、笔
活动过程：
1、谈话导入活动。
教师：垃圾严重影响我们的生活环境，除了老师、爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的行动中？
2、与幼儿一起写倡议书。
提问：你是怎样看待垃圾问题的？你想对街上的叔叔阿姨说些什么？
3、根据幼儿的经验，教师代笔以幼儿的口吻书写倡议书。写明倡议的原因、内容、倡议人。
4、将倡议书内容念给全体幼儿听。
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