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加强中小学生五项管理致家长的一封信范文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过书信吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编为大家收集的加强中小学生五项管理致家长的一封信范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
加强中小学生五项管理致家长的一封信1
尊敬的家长朋友：
您好！孩子的教育是家庭和学校的共同责任，为落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的要求，以及《玉山县教体局关于开展“五项管理”工作督查的通知》文件要求，我校下发此家长信，请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。
一、作业管理
教育部要求：小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
学校措施：教师不得通过微信群、QQ群等方式布置作业，每天教师把作业写在黑板上，学生抄写在记录本上。课堂作业严格按照上级各学科常规要求的作业种类、数量进行设置，不得超纲超量。严格落实“一科一辅”的政策精神，按照国家规定统一使用教育部门审定的教辅材料。学校按时对各年级各班级作业进行检查并记录反馈。一、二年级书面作业需在校内完成，三至四年级语文、数学、英语、科学学科书面家庭作业需控制在60分钟内，教导处负责监控各班作业总量。教师作业设计要注重基础性、科学性、层次性；禁布置重复性、惩罚性作业。家校携手共同落实作业管理相关要求，切实避免“校内减负、校外增负”。
二、手机管理
教育部要求：原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的.，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
学校措施：学生原则上使用可接打指定两个电话号码的电子学生证，不带手机上下学。确有需要将手机带入校园的，请家长向学校书面申请经批准后按规定执行。倡导每位老师为学生提供特殊需求下的手机使用服务，多途径满足学生与家长沟通需求。建议家长严控孩子使用电子产品的时间（每天不超过30分钟）。
三、睡眠管理
教育部要求：小学上午上课时间不得早于8:20，小学生就寝时间一般不晚于21:20，小学生每天睡眠时间应达到10小时。
学校措施：合理安排学校作息时间，实行开放式早读，早上8:30开始上课。利用班队会、升旗仪式宣传科学健康的睡眠知识。建议家长和孩子一起制定符合自身实际情况的作息时间表，保证学生睡眠。制定学生睡眠时间记录统计表，加强睡眠时间监控与指导。建议家长培养孩子午休的习惯。
四、课外读物管理
教育部要求：按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，加强学生课外读物的管理和监督。
学校措施：学校在图书配备和教材、教辅用书等方面，成立课外读物管理领导小组，通过学校审核后再进行使用。学校加强日常学生自带课外书籍的管理和检查，由班级管理落实。开展“悦享经典”读书会（学生场）。家长要鼓励孩子多读书、读好书。
五、体质健康管理
教育部要求：一至二年级每周四节体育与健康课程，三至六年级每周三节体育与健康课程；全面落实每天30分钟的大课间活动；家庭也要有适当的体育锻炼。
学校措施：开齐开足体育和健康课程，不以任何理由挤占体育活动时间。学校坚持每天大课间保质保量。指导学生进行跳绳、跑步、踢毽子和篮球等运动，为学生掌握1—2项运动技能奠定基础。根据学校实际情况每学年举行一次运动会。每年开展一次全校的学生体质健康测试。每日教师组织，认真进行眼保健操；召开“爱眼护眼”主题班会，宣传爱眼护眼知识；每年为学生进行视力筛查，降低学生近视率。通过专题讲座、主题班会、谈话谈心等途径积极关注学生心理健康教育。家长要督促孩子进行适当的体育锻炼。
家长朋友，五项管理是高质量教育发展的具体措施，上级教育部门高度重视，希望家长配合监督。学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同把您的孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
xx学校
x年x月x日
加强中小学生五项管理致家长的一封信2
尊敬的家长朋友：
您好！
为落实2021年教育部提出的中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，现将加强“五项管理”的有关政策分享给您，请各位家长认真阅读相关内容，切实承担起教育的职责，家校共育促进孩子健康地成长。
一、科学合理使用手机。为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据有关文件要求，学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确需带入的须经家长同意，书面提出申请，进校后手机交班主任由年级统一管理。严禁学生将手机带入课堂，如有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。
请家长朋友言传身教，以身作则，科学合理使用手机，营造良好的家庭氛围，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
二、保证学生充足睡眠。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00。小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生就寝时间一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。
校外培训机构结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业。线上培训网课平台直播类培训活动结束时间不得晚于21：00。
请家长朋友给孩子营造良好的睡眠环境，帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息，帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。
三、养成学生良好的阅读习惯。为培养学生良好的阅读习惯，激发每位同学的阅读兴趣，学校进一步规范课外读物进校园管理，做好课外读物目录推荐工作，家长可以根据课外读物目录自愿为学生购买。学校不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
请家长朋友设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间，和孩子一起阅读，营造家庭阅读氛围，并在空余时间内多带孩子去书店、图书馆，鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，培养从小爱阅读的好习惯。
四、监督学生高效完成作业。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当巩固练习；三至六年级每天书面作业不超过60分钟；初中书面作业完成时间不超过90分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量；严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业；坚决禁止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。
请家长朋友要切实履行家庭教育主体责任，与孩子一起制订学习计划，培养孩子按时做作业的习惯、独立做作业的能力；理性看待校外培训，不跟风从众，应尽可能给孩子多一点自己的时间，积极参与社会实践活动；确有教育培训的'需求，请选择证照齐全的校外培训机构。
五、增强学生体质锻炼。培养科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动，一二年级每周开设体育课4课时，其他年级每周3课时。学校将全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。
请家长朋友选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目，引导孩子参加体育锻炼，积极开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争当健康阳光家庭。
尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作。让我们家校携手，阳光起航，共同助力孩子全面发展，健康成长！
xx学校
x年x月x日
加强中小学生五项管理致家长的一封信3
尊敬的家长朋友：
您好！为落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，和宿州市教体局印发的《关于加强中小学生“五项管理”工作的意见（试行）》（教体秘[20xx]42号）文件。孩子的教育，是家庭和学校的共同责任，请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。
手机管理：原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。将手机管理纳入日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。指导家长加强对孩子使用手机的督促管理。
睡眠管理：通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传，提高教师思想认识，教育学生，引导家长。小学生每天睡眠时间达到10小时。义务教育学校到校时间不早于7：50。小学上午上课时间不早于8:20;不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，妥善安置。合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20。教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
读物管理：中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性，进校园读物主题鲜明、内容积极、可读性强，能够启智增慧。不得违反《出版管理规定》十二条情形。禁止任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。明确校园书店经营管理要求。建立进校园读物的审核机制，严格落实本办法的原则、标准和要求。明确受捐赠课外读物来源明确价值取向和适宜性把关要求。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，发挥家长在学生课外阅读中的'积极作用。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。
作业管理：小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，不额外布置其他家庭作业。学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
体质管理：体育课小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和有条件的学校每天开设1节体育课，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动。每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长。完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
家长朋友，五项管理是高质量教育发展的具体措施，上级教育部门高度重视，希望家长配合监督。学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同把您的孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
xx学校
x年x月x日
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