金融学认知暑期实践总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的金融学认知暑期实践总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
金融学认知暑期实践总结1
随着我国经济水平的日益发展，我们与国际社会的接触也日趋频繁。作为首都的北京就必须要面对日趋严重的城市国际化问题，可以说北京的形象就是中国的形象。在这个背景下，我们小组决定研究在京外籍人员的生活情况，考察他们的生活环境、生活质量、受教育情况以及享受社会福利的情况，以发现北京在对待外籍人员的方式上是否存在不足，从而提出建设性的意见，为北京的国际化日趋完善贡献出一份力量。
我们小组利用一周的时间，走访了北京的几处比较有名的外国人聚居地，像素有韩国城之称的望京，有外国人必去之地秀水街，还有外国人聚居地五道口、芍药居等。这一周的调研并不能使我们完全了解在京外籍人员的生活情况，但却让我们有了大致的了解，有了与外国人更多接触的机会，让外国人们知道北京欢迎他们，北京在为他们营造更好的生活条件。
在此次社会实践过程中，我们“生活放大镜”实践小组一行五人，不仅收获了对此课题的深入认识和理解，更磨合了一同生活的我们五人之间的感情，强化了我们之间难能可贵的友谊。
第一次的小组讨论，主要关于此次实践的总体方向和行动步骤。我们五人相约相聚在七月的一个晚上。当我们心情激动的期待着假期短暂分别后的第一次的相聚时，我们都无比兴奋，迫不及待地想讨论当初我们一起选定的课题。记得当时确定课题的时候，当我们仔细研读学校发下来的材料和提供的课题时，我们五人竟一致对“外国人在中国”这个课题感兴趣，十分默契地写下了同一个标题，于是毫不费力的确定下我们期待已久的暑期社会实践的主题。尽管此时的虹远楼已经冷冷清清，尽管此时的楼道里空空荡荡，尽管原本热闹的宿舍现在安安静静，我们还是耐心等待这个不寻常的夜晚的来临。为了我们的实践，两名组员放弃了和家人的团聚从南方坐火车赶回学校，一名组员更是放弃了休闲的假期从短暂的旅行中返回，大家或多或少都牺牲了一定的休息时间。当宿舍的门一次又一次被推开，我们欣喜的迎接着一位又一位组员的归来时，我们的讨论也渐渐热闹激烈起来了。当晚，我们围在一起讨论到深夜，虹远的寂静被我们一次有一次的欢笑声打破，每个人都对实践的过程提出无比多的建议，展开了无比多的遐想，以至于我们决定在那一周就开始第一次的实地调研。
第二天，我们就继续紧锣密鼓的展开了接下来的工作——设计问卷。一大早，我们五个人便开始了今天的进程。为了能够高效率的设计出一份短小精悍又具有含金量、能够覆盖我们所调查的内容的问卷，我们每个人都绞尽脑汁、集思广益，过程中，我们不仅参考了之前做过的问卷的问题形式，还上网搜集了问卷问题的规范格式，在内容和形式上都追求着精益求精。
期间迸发出的思维火花，还有时不时的问题讨论，让这个上午过得如此之快。安静的时候只听见噼里啪啦的键盘敲击声，以致不知不觉到了下午一点多。为了思路的连贯，我们的午餐都是外卖的形式草草解决。最终我们出了五份（共六十多道题）问卷。
休息片刻以后，我们立马投入到下一步的进程中。又是一个忙碌的夜晚，我们相互交换问卷看着，从中精挑细选综合了十个问题，又字字斟酌确保语言的准确性，仔细考量着语句的一点一滴，还对一些问题的选项设置争吵起来，当然这一个个小插曲让我们最终出了一份完整的问卷，但这并没有结束。考虑到我们发放问卷人群的特殊性，我们决定将其翻译成英文。
于是我们合理分工，在设计出英文版的同时对中文版进行页面设计和美工，添加上学校的标识，使得问卷看起来专业又规范。几乎一刻不停得忙了整整一天后，终于，我们的成果出来了。我们对着电脑反反复复欣赏着我们的问卷，满心欢喜的欣赏着修改过无数遍的电子版终稿，并暗暗期待遐想着一个个拿到问卷的被采访者。
经过几次小的协商讨论之后，我们决定心动不如行动，将实践落到实处，开始我们第一次的实践奇遇记。穿上队服，拿上队旗，背上打印的三百份问卷，带上相机，以及各种纸、笔、笔记本，一行五人来到著名的外国人聚集地——秀水街。刚见秀水街三个大字，我们就看着一批批的外国人从大巴中下来进到秀水街的大楼里。
信心满满志在必得的我们以为今天一定能够大功告成，将三百份问卷全部分发出去，还隐约担心问卷会不会不够，需不需要加印。怀着些许的忐忑和激动我们来到秀水街里。果然，里面成群的外国人在购物。可是，当我们拿起问卷准备分发时，却发现如果发给那些正在兴致勃勃购物的人肯定会遭到拒绝，而且还可能会给外国人留下不好的印象。这样，我们的问卷分发人群出现了问题。
于是我们进行了一次紧急讨论，决定把目标人群再一次缩小——在门口处休息等待的外国人。开始的还算顺利，每次我们一说“Do you have a minute”并拿出问卷时，他们基本上都懂得并接受我们的调查。
正当我们顺利地发放了快五十张时，却又出现了问题——门口的人流量并不是很大，大多数人基本上都被调查过了。正当我们四处徘徊寻找新的采访目标时，更大的问题出现了。一名门口的保安人员走近我们，拿起我们手中的问卷看了起来，并说：“这是什么东西啊，社调啊，这个人填完了你们就出去，不能在里面发，否则把你们赶出去就不好了。”当时我们还没反应过来，只被他一通话从忙碌的调查中惊醒，当时有种受挫又尴尬的感觉，我们的组员也都比较沮丧，里面固然是呆不下去了，只能转移地点。不过幸好组长反应及时，带着我们来到外面的小广场和街道上，也有一些外国人能够采访，我们才从刚才的阴影中走出来继续我们的调研。
一共三个多小时的问卷发放，还有中间的插曲，期中也不乏被一些人拒绝，被一些人支持，被一些人询问，被一些人鼓励。整个过程下来，我们虽然精疲力竭，但是的确收获颇丰，这也为我们接下来去五道口和望京发放问卷积累了丰富的经验。
除了去外国人聚集地发放问卷调查，我们还希望能够通过从生活环境方面对在京的外籍人员生活质量进行一次考察。这一次，我们把目的地定在了比较熟悉的xx居校区。考虑到外经贸的留学生有很多在此租房居住，也算是外国留学生住宿环境的典型代表。之前由于队员中有去过留学生家中做客，所以我们并没有费很多力就找到了留学生聚集的住宅区。同样伴随着少量的问卷调查，这一次，我们主要是实地取景，并采访小区内的保安和中国居民。这次，我们有幸找到了一个正在小区内的亭子里坐着休息的大妈，她很热情得和我们聊起来，并讲述了她眼中的身边外国留学生邻居的一些故事，也带着我们参观了整个小区，对于我们的实践活动非常支持，我们收到莫大的鼓舞，此行收获颇丰，从各个方面了解到了真实的居住环境状况。为了庆祝当天的成功行动，一行五人还兴致勃勃地举行了小型庆功宴，都说这下有得可以写了，大家情绪高涨，实践得很快乐。
当晚，我们就全身心投入地去整理了今天的照片，并分工把当天的收获记录成文字，写下了很多自己的感悟和见解，并结合课题进行了一些简单的讨论。所有的点点滴滴，为我们的统计和成果起了重要作用。
到了总结的环节了，这毕竟是一个“浩大复杂的工程”，这是我们一手弄起来的实践，这是我们一起选定的课题，这是我们一起走过的暑假，我们希望能够把尽可能多的材料和资源汇总，提交一份让自己满意的成果。于是我们有一次开会讨论了总结事宜。这次，大家表现的非常积极，数据统计，图片处理，视频制作，文字撰写，资料调查等等，大家各自发挥自己优势，挑选出自己擅长的活，决心为自己，为团队，为“生活放大镜”交出一份满意的答卷。虽然这是一个漫长的过程，但是每天，大家还是会三三两两地交流自己的进度，不论什么时候出现了疑问，总会有人在那里为你解答。这也是我们从实践的点点滴滴中磨练出的感情。
“生活放大镜”小组五人，大学一年，每天一起上课，一起吃饭，一起活动，一起出去玩过，一起去学习过，一起聚餐过，但这一次，是我们头一回一起如此用心的一起进行属于我们自己的实践，在假期，一起走在北京大大小小的路上，在社会的广角之下见证着外国人在中国的生活，见证属于我们自己的回忆。
金融学认知暑期实践总结2
为秉承“受教育、长才干、做贡献”的活动理念，以宣扬“心系农村，振兴中华，关爱生命,共建和谐”为活动主题，广东金融学院赴xx下桥北插村社会实践服务队积极开展活动面广、影响深远的大学生科技、文化、卫生“三下乡”活动。并采用政策宣讲、义务支教、“科·文·卫”知识座谈会、海报展览、社会调研、慰问五保户、医疗服务等方式,联系当地实际,在炎热的七月，走进社会、服务社会、奉献社会。xx之行引导大学生到祖国最需要的地方磨练意志、砥砺品格，了解基层、了解农村、了解社会、了解国情，促进科技、医疗卫生和政策下乡。走出象牙之塔，融入坚实土地，贴近农民的心，感受耕耘的艰辛，收获的喜悦，把成长的根深深植入祖国的`沃土，从而锻炼同学们的自主能力，团结互助精神，扩大社会接触面，提高学识技能，增强社会责任感，展示学子风采。
为期五天的义务支教活动，旨在把希望带给当地小学生，鼓励他们成长成才，努力学习，走出贫瘠的土地，摆脱精神的荒原，放飞梦想的翅膀，踏上大学校门之路。孩子是祖国的未来，社会的栋梁，建设社会主义的新力军。我队通过举办素质拓展培训的支教活动，努力践行科学发展观，坚持“实践育人、文化育人、服务育人”的教学理念，将社会主义荣辱观带进农村、带进课堂、带到孩子们的头脑心灵里，让社会主义荣辱观成为引领新农村文明道德风尚的一面旗帜。
早在服务队赴xx出发前，队员们已在学院里通过借阅教材、查找资料、网络课件等方式拟定了素质拓展课程授课计划，撰写好教案，制作好教具。为了让社会主义荣辱观的内容深入浅出地渗透在课程当中。抵达北插村后，服务队主动与北插小学校长、老师联系沟通，了解小学基本情况，继续修改完善素质课程方案。在xx村委会与北插小学领导干部的大力支持和发动下，已经放暑假的小学生踊跃报名参加活动。为了加强对课程授课的管理，学院服务队将一百多名参与课程的小学生根据年龄层次分为两个班，并选出班长。同时，服务队也相应地将队员分组并制订好每天课程表。
在校长和同学们的热烈欢迎下，开启了我们本次义教的征程。经过前期的充分准备，队员们都激情饱满地给同学们上课，教他们趣味语文，趣味数学，趣味英语，还有给他们上音乐课，形式既愉悦，又充实，笑声响遍整个校园。新奇的百科知识，更是让这群求知欲望强烈的孩子好奇不已，看着他们学习时努力且认真的态度，无不另所有的队员感动，看见他们微笑的样子，我们坚信孩子是祖国的未来，社会的栋梁，建设社会主义的新力军。
畅想奥运传递梦想结合xx年北京举办奥运会的大背景，此次义教特别增设了以“畅想奥运传递梦想”为主题的奥运知识大讲堂活动，并通过举办体育活动，让同学们了解了奥运历史，激发他们对奥运的热情，让他们通过奥运树立自己的人生梦想。 师生同台分享成果支教课程结束后，我队邀请北插小学校长、主任和老师们，一同参与素质拓展课程班的毕业典礼。
首先，由xx小学的颜校长为典礼致词，接着由服务队的队长xx同学代表所有队员向校长、老师的支持和帮助表示衷心的感谢，对小朋友们表示欣切的祝福。典礼由服务队队员献唱一曲“未来”拉开了序幕。掌声过后，队员们表演教过小朋友们的恰恰舞，全场融入欢乐融洽的气氛中。接着，小朋友齐唱“明天会更好”，用响亮的歌声唱出他们对知识的求知欲望，唱出他们心中的希望。最后，由学生代表接受服务队的赠书和毕业证书，队员们还给小孩子们送上铅笔、笔记本、糖果等物品，师生互赠，共建友谊，体现缕缕真情。毕业典礼后，孩子们纷纷与校长、老师们和队员们合影留念。
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