初中英语教师个人成长计划

时间：2025-06-02 06:46:05 晶敏计划我要投稿

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初中英语教师个人成长计划（精选16篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的初中英语教师个人成长计划，欢迎大家分享。

初中英语教师个人成长计划（精选16篇）

　　初中英语教师个人成长计划 1

　　本人作为一名农村初中的英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　本人在马寨一中任教英语学科已长达10年之久，曾任教过七、八、九年级，虽没有成为名家、名师，但在平时的工作中也积累了一些教育教学的经验。我在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，既是他们的良师益友，又是他们学习、生活中的引路人。这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。但是，由于年龄的加大，锻炼的机会和出去学习的机会逐渐减少，再加上有了一些放松的思想，自己的成长出现了“高原现象”。工作中缺乏青年教师的开拓创新精神，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了分歧，有时取舍不当。教师的自我反思与合理规划有利于教师成长。加强教师成长的自觉反思，更有利于教师理想目标的实现，促进其专业的飞速发展，在平时教育教学工作中，我常从自我说课、教学后记、教师成长等方面进行反思。

　　一、现在我为自己制定了个人成长目标：

　　有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的.犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。

　　1、进行整体规划

　　一个教师的素质有很多要求，但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。如果一个教师什么都好，就是教不好所担任的课，那么，可以说，这个老师干什么都可以，就是不能当教师。所以，我们必须确立“做老师就要做一名好老师”的理想，这是我自工作以来一直遵循的人生目标。

　　2、进行具体规划

　　有志者事竟成。有了要当一名好老师的理想，如何进行具体的规划，来实现自己的人生目标呢？首先，结合学校的整体规划，做到“一年入门，三年成型，五年成材”。力争成为校级、区级骨干教师。

　　3、学习提高方面

　　①英语的强化训练。

　　②阅读专业书籍。

　　③现代信息技术与学科教学整合问题。

　　4、教学改革方面

　　①深钻教材，教学上出特色。

　　②加强基本功训练，不断提高自身素养。

　　③勇挑重担，创精品课，做教改先锋。

　　④争做区级英语骨干教师。

　　二、发展具体措施

　　1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

　　2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。

　　3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，

　　4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在区级以上获奖。

　　5、积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

　　初中英语教师个人成长计划 2

　　作为一名普通英语教师，我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定三年内个人成长计划。

　　1、制订计划，自我规划。

　　立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。在今后的时间里，应继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

　　2、精于思考，勤于笔耕。

　　每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动。

　　3、认真学习现代化教学手段。

　　通过《宁夏教育》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

　　4、坚持参加继续教育学习。

　　新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　5、一是上课准备充分，教师教与学生学的准备充分；

　　教学设计合理。二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。

　　个人专业发展目标

　　1、师德目标

　　加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自

　　己的`人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的`高素质的人民教师。

　　2、学习和其他方面的目标

　　博览群书。广泛研读优秀的教育教学，熟悉本学段、本学科的教育教学，并能有效地运用到教育教学研究中去。及时记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻注意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。

　　3、专业发展的途径和策略

　　（1）学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。

　　（2）积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

　　（3）进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。

　　初中英语教师个人成长计划 3

　　一、指导思想

　　以实施英语“提升工程”为契机，以义务教育英语《课程标准》为指导，全面实施素质教育、实现立德树人。以“三以”课堂教学和校本教研为中心，促进教师研究教材、探索教法的实践能力。聚焦课堂，夯实教师培训，关注学生素质发展，以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，突出以人为本的英语教学思想，全面提升英语教育教学质量。

　　二、工作目标

　　指导学校推动英语“提升工程”深入实施，以提高初中英语教学质量为核心，充分发挥教研员引领、指导和服务功能。切实做好教师培训工作，优化和创新培训形式，全面提高教师自身素质、教育理论素养和教学水平。打造学科名师团队，发挥骨干教师示范引领作用，促进教师整体专业发展。以“三以”课堂教学为切入点，创新举措，深入推动课堂教学改革，实现“立德树人”，落实“学科育人”，真正把学科教学和培养学生的.思想品德素养、人文素养和科学素养结合起来，提高课堂效益，全面提升教育教学质量。分级分片区举办形式多样的学生展示活动，激发兴趣，培养学生语言综合运用能力和学习自信心。

　　三、工作要点和措施

　　新学年，以课堂改革为契机，深入实施英语“提升工程”。开展一系列学科活动，着力抓好教师培训、课堂教学改革、英语课外阅读、学生素质展示、课题研究等重点工作。本着以师生为本、实事求是、有序有效的原则，抓好教师理念转变，学生自主学习、合作交流能力

　　培养，个性化特色课堂打造，校本阅读教材开发与使用，英语社团活动、学校英语文化建设等。

　　（一）加强教师培训，创新培训形式，注重培训效果。

　　1.实行“三级”联动培训机制。

　　走出去学习。组织骨干教师参加上级业务部门开展的培训活动。4月份、5月份、6月份组织骨干教师到诸城、潍城和奎文参加高端“名师送课”交流研讨活动。

　　请进来培训。邀请外来优秀师资开展面对面交流培训活动。3月11号邀请北京等地名师开展“送课交流”研讨活动。11月份邀请外研社培训讲师培训《课程标准》和对教材使用进行解读。

　　分区域培训。发挥县域内名师资源优势，利用学科教研基地开展扎实有效的校本培训。

　　2.创新和优化培训形式。采用集中培训和线上交流研讨相结合的培训形式。发挥“教研+信息技术”优势，除采用面对面专题培训、送课交流、互动研讨的形式外，还有充分利用录播系统、创建微信群、QQ群、飞信等线上交流的形式开展培训活动。

　　3.对培训做好评价反馈，确保培训效果。通过培训考勤、提交培训作业等方式对培训教师及时作出评价反馈。

　　（二）深入推动课堂教学改革，均衡校际间学科差距。

　　1.加强备课指导，提升备课质量，构建学科教学资源库。

　　引导各校优秀师资编写学案、单元试题，逐年修订、完善和更新。拟定9月份建全全市初中英语教学资源电子资源包（包括学案、试题、课件和教学资源素材等），实现优质教学资源共享。

　　2.打造名师团队，发挥辐射引领。

　　在全市遴选10—20名中青年骨干教师作为学科专家团队，重点打造，给他们打台子、树梯子、压担子，助催其快速成长，发挥其“传帮带”作用。加大学科薄弱学校指导力度，通过实施专家团队进课堂、研讲评活动、示范课引领、

　　课例研究和座谈交流等方式，帮助学校快速提升学科教学质量。4月份、5月份分片域开展课例研究2次，引领教师深入理解把握“三以”课堂内涵与要求，进一步增强备课教学设计的有效性。

　　3.构建或优化学科教学模式，提高课堂教学效益。

　　指导学校深入研究“三以”课堂教学要求，立足学科特点，落实学科育人，构建或进一步优化学科教学模式，提升课堂教学效益。

　　4.实现学科教学“轻负担、高质量”。

　　指导学校加强“当堂达标检测”和“双休日”作业指导研究，提高检测试题和作业质量，减少数量，切实减轻学生课业负担。

　　5.组织示范观摩课，推动“三以”课堂深入研究。

　　立足5月份分区域组织“送课交流”活动4次。

　　6.组织教师课堂教学技能展示活动。

　　分学校、乡镇、市级三级开展，10月份组织市级展示活动。

　　（三）加强英语课外阅读，提升学生阅读理解能力。

　　1.开设英语阅读课。

　　指导学校每周开设一节英语阅读课，开展分级阅读，严格落实课程设置，引导教师使用阅读学案开展阅读教学。保障七、八、九年级学生英语课外阅读量达到4万词、10万词和15万词。

　　2.实施课程开发，指导编写英语阅读教材，拓展阅读资源。

　　引导学校立足学情，编写英语阅读教材，为学生提供足量的阅读读物。

　　3.定期开展读书交流会。

　　指导学校采用多种形式，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。及时引导学生分享阅读智慧，巩固阅读效果。

　　（四）发挥“英语+信息技术”优势，给学生提供更多的语言学习形式。

　　充分发挥互联网优势，指导学校利用翼课网、快乐学、口语一百分等网络英语学习资源，借助其容量大、题例新颖，练习形式多样等特点，为学生提供更多更广语言学习机会。拟计划4—5月份选取1-2个英语学习平台，在全市各初中学校推广使用，引导学生利用学校微机室或家庭电脑网络，每月至少1次登入英语学习平台，训练英语综合运用能力。在全市逐步构建网络英语学习空间，利用网络学习平台，创新开展学生学科类素养展示活动（听力、口语、阅读等素养测评）。

　　（五）开展形式多样的学生展示活动。

　　指导学校举办形式多样的英语展示活动，进一步激发学生语言学习兴趣，培养学习自信心，提升语言综合运用能力。

　　1.三、四月份开展英语风采大赛初赛、复赛。

　　初赛分片区组织，复赛集中在城区学校开展。

　　2.五月份开展七、八年级学生情景剧表演活动。

　　各初中学校具体组织实施。活动过程分小组准备—班内展示—级部展示三级开展。学校做好活动总结。

　　3.九月份开展七年级学生“音标拼读”比赛活动。

　　活动旨在引导学生夯实音标基础，为语言学习打好铺垫。活动有学校具体组织，活动过程分小组展示—班内展示—级部展示。学校做好活动总结。

　　4.10月份开展学生英语手抄报、宣传海报评选活动。

　　活动有学校具体组织，活动主题要立意鲜明，突出重点。要结合当前社会、生活热点话题，旨在通过活动，实现立德树人的目标。活动过程分班内展示—级部展示—学校展示三级开展。学校要对活动过程及时总结，对优秀作品进行宣展。

　　5.11月份开展九年级学生课外阅读素养展示活动。

　　活动有学校具体组织，对活动及时表彰总结，分组内展示—班内展示—级部展示三级进行。活动旨在展示英语分级阅读成果，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。借助网络英语空间平台，引导学校组织课外阅读素养展示。

　　6.12月份开展优秀“英语社团”成果展示活动。

　　进一步夯实社团建设，展现社团活动成果，引导更多的学生加入社团活动，营造浓厚的语言学习氛围。活动有学校具体组织实施。

　　7.12月份组织全市第二届“拼音标、识万词、记千句、背百篇”成果展示活动。

　　指导学校扎实有效开展好活动，全员参与，逐级开展。注重活动过程材料整理和积累。分学校、乡镇、市级三级开展。

　　（六）加强课题研究与指导。

　　指导学校开展《初中英语阅读教学中“自主学习、合作探究”的实践与研究》子课题的研究,做好研究过程中的数据采集、材料整理。要通过“研—讲—评”教研活动、专题论坛，引领教师及时发表

　　初中英语教师个人成长计划 4

　　一、指导思想:

　　在国家基础教育课程改革大纲（试行）和英语课程标准的指导下，认真学习新课程标准的概念和精神。根据新课程标准和新教科书的概念，积极应用和探索先学习后指导、课堂培训的课堂教学模式，优化课堂教学过程，注重学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每个学生自信成功成长。

　　二、具体措施：

　　1.师德:我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高我的师德修养。严格要求自己，以身作则，时刻为学生树立榜样。

　　2.教学:

　　①本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。认真备课，使各个环节紧密衔接。明确学习目标和自学指导，让学生学会自学。以学习公共卫生网络学生为中心，引导学生参与集体、个人、同伴、小组等活动，进行有效的课堂教学，提高效率。小组评价要及时到位，每节课的评价要及时总结记录，起到长期激励的作用。尽量清理单元。

　　②作业内容要多种形式，体现分层作业，增加读背力度。每个人都应该批准作业，及时纠正，提高写作质量。

　　③在课堂上照顾好两端，用兵教兵的方式，让学生互相学习，互相帮助，让每个学生都有所提高。

　　3.学习:多读书，读好书，利用业余时间学习生活教育理论，研究先学后导，课堂培训的教学模式。随时记录教学经验和教学反思。积极听课，提高专业水平。参加学校组织的'培训，做笔记。

　　4、教学和研究：按时参加学校的教学和研究活动，认真学习和记录。积极参与讨论，积极研究学习目标、自学指导和培训问题，相互学习，提高教育教学水平。

　　5、纪律：严格执行学校管理制度。提前上课，按时下课。不上课，不随意调整。严格执行学校请假制度。认真完成学校分配的任务。

　　简而言之，本学期应尽量调动学生的热情，提高课堂效率，尽量在有限的时间内完成教育教学任务，使学生能够达到更高的思想和学习水平。

　　初中英语教师个人成长计划 5

　　校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划；

　　一、基本情况:

　　作为一名教育工作者，从教10年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。

　　以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。

　　二、研修目标

　　1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　2、以人为本，以关注学生的全面发展为目标。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

　　4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

　　5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

　　6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

　　三、研修内容：

　　1、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力

　　2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

　　3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

　　4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。

　　5、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。并认真开展听课、评课活动。

　　6、认真参加 “教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。

　　7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

　　四、活动与实施：

　　1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

　　2、认真参加 “小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的`，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。

　　3、利用网络进行学习与交流。

　　4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

　　5、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大

　　程度的发展。

　　6、积极参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。

　　7、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。

　　8、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

　　通过此次校本研修，要对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教育教学，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。

　　初中英语教师个人成长计划 6

　　时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：

　　一、指导思想。

　　坚持马列主义，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习教育理论，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。

　　二、基本情况。

　　这一学期，我继续担任初一（1，2）班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一。1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。

　　三、教材特点。

　　初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的`交流。

　　四、教学目标。

　　力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。

　　五、具体措施。

　　1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　六、教学内容与课时安排

　　按照教研室统一进度执行。

　　七、复习计划如下：

　　1、提前做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教师，我有义务和责任。

　　2、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。

　　因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级五位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：

　　整个过程分两部分进行，第一轮复习要在五月初结束，主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆基础知识，第二轮从五月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。同时加大写作和听力的训练。

　　在第一轮复习中，主要依据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三十分钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。第二天讲评，同时讲评英语报上的试题。听力和写作同时进行，听力可在讲评时训练。写作只讲写作技巧和文章结构。

　　第一轮结束以后，要把整个初中知识看作一个整体进行综合训练。以综合模拟试题和冲刺试题为主，加强应试技巧的训练。在本轮中把训练重点放在写作和听力上，让学生把每套试卷上的写作题都要完整写出来，上交批改。对于一些不会写作的同学要单独训练。

　　初中毕业考试是以整个学校为单位的较量。作为一名老教师，要加强对同头科老师的交流，互通信息，相互切磋，多探讨多商议，复习同步，训练同时，使整个学校的英语水平同步提高。

　　初中英语教师个人成长计划 7

　　一、教学工作的计划

　　1、指导思想

　　以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。

　　2、学生情况分析

　　学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进

　　取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。

　　3、教学目的要求

　　1）知识传授：

　　围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。

　　2）能力培养：

　　在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。加强自主学习。

　　3）思想教育：

　　在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。

　　4．教学内容

　　1）500个左右生词及200多个短语。

　　2）学习下列话题：

　　①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地

　　3）语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句

　　4）教材重难点：

　　a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。

　　b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。

　　5．教学方法形式

　　交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

　　6．教学措施

　　1．加强单词检测。

　　2。培养学生听力。

　　3．注重课堂教学。

　　4．扩大学生阅读量。

　　5。多角度的.提高学生的学习兴趣和信心。

　　6．进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。

　　二、教学研究的计划：

　　1．如何提高各层次学生的学习成绩

　　A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

　　B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

　　C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求不过高。

　　2．如何利用多种辅助教学手段优化教学

　　1）呈现形象教具。（实物、自我演示等）

　　2）使用可视资料。（图片、单词卡片、教学挂图等）

　　3）精选适用教材。（录音材料、教学教案、课件、配套练习等）

　　3．如何开展形式多样的课外活动

　　1）培优补差。（分层教学）

　　2）指导学生阅读有关英语报刊杂志。（《英语周报》《学英语》等。）

　　3）收看有关英语学习的电视节目。（CCTV—10希望英语栏目等。）

　　4）开展多项英语活动。（譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。）

　　此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习；撰写教育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。同时，积极参与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。

　　三、继续教育的计划：

　　博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。平时多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，从而提高自身理论知识及操作能力。同时，面对新课改，积极进取，不断更新教育教

　　学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培训的机会，本人一定积极参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化

　　初中英语教师个人成长计划 8

　　一、指导思想

　　以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，提高全体学生的人文素质，提高实践能力和创新精神。正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探索的学习方法。培养学生积极的情感态度和正确的生活价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

　　二、教学目的和要求

　　要求学生有明确的英语学习动机和积极的学习态度。能理解老师对熟悉话题的陈述，参与讨论。能读七八年级学生读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。适当的阅读策略可以根据阅读目的使用。能够与他人合作，解决问题，报告结果，共同完成学习任务。在学习中互相帮助，克服困难。合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的`学习方法。中外文化的差异可以在学习和日常交流中注意到。

　　三、简要分析教材

　　八年级英语第二册共有十个单元，每个单元设计一个主题，以此为中心，以语言结构和功能项目为主线，采用任务语言教学方法，引导学生学习逐步使用英语，有目的地工作。新教科书设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、信件、电子邮件交流等，使学生更好地体验、实践、参与、合作和语言学习交流，增加课堂互动，为任务教学创造条件。

　　随着学习的深入，同一话题的内容不断丰富，学习通过滚动不断深化。如果提出建议，出现在七年级，在这本教材中Unit8.滚动呈现，支持话题的任务和活动不断升级，语言学习不断从低级向高级转变，贯穿教材。此外，教材中各单元的设计Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动提供丰富的资源。

　　每个单元以一个话题为中心，分开设置SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，互相照顾:SectionA呈现单元基本语言内容，SectionB是语言知识的扩展、深化和应用SectionA的延伸。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。这两部分在教材中都有明确的要求。Selfcheck是提炼单元的基本词汇、词语用法、语言应用等，让学生了解和检查对单元内容的掌握情况。

　　本书的主要内容是健康和急救。could、should用法、时间状语从句、用过去式学习讲故事、复习巩固比较水平和最高水平以及当前完成时态。

　　四、教学手段和措施

　　(一)让学生了解学习目的。

　　学生是学习的主体。教师不能取代学生的阅读、感知、观察、分析和思考，而不是理解和掌握任何规则。要学好英语，学生首先要认识到学习这门语言的目的和意义。因此，我结合该地区学生的实际情况，阅读和选择教科书，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句子类型、沟通会话等进行教学，使学生对英语感兴趣，形成学习动机。

　　(二)努力建立和谐的师生关系。

　　树立正确的学生观，正确认识学生的主要地位。我用我的爱去关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，与学生交流思想感情，让自己成为学生欢迎和爱的人。在课堂上，我是学生的老师，善于诱导和激发学生的学习热情，大胆创新；下课后，我成为了他们的好朋友，谈论一切，点亮心灵之光；在生活中，我是他们的父母，非常关心。

　　(三)积极创造语言场景。

　　八年级英语教材充分吸收了国际新的外语教学理念和实践经验，注重学生综合语言能力的培养和培养，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造轻松、愉快、积极的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动，使英语学习变得轻松有趣。根据中学生的年龄、心理特展符合中学生年龄、心理特征和语言学习规律的教学内容和实践活动。

　　初中英语教师个人成长计划 9

　　一、指导思想

　　按照本学期英语教研计划和学校教务处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高教室学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的`问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励我在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

　　二、主要工作要点

　　1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。

　　2.主动开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

　　3.继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。

　　4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

　　5.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，主动开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组课题“初中生英语写作能力形成性研究”的课题工作。

　　6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。

　　7.组织与辅导我校入围优秀学生参加兵团英语风采大赛。同时抓紧做好八年级英语竞赛的准备工作。

　　三、活动安排

　　周次：每周一次

　　日期：星期四下午

　　活动内容：三个教室的周计划教学活动以及自我总结教学经验。

　　初中英语教师个人成长计划 10

　　在新课程理论的指导下，加强课堂教学，有效实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过教授与学生生活密切相关的英语知识，培养学生的习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从学习英语到使用英语。为此，本学期的工作计划如下：

　　一、学生情况分析

　　初三xx班上有x名学生。学生的基本英语知识和听说能力普遍较差。大多数学生的应用能力很弱，尤其是听力问题。大多数学生听起来很困难。

　　二、本学期教育教学的具体工作

　　教师是学生学习的推动者，是学习能力的培养者，也是学生生活的引导者。教师的任务是教书育人，但不仅要做教师，还要做教育者

　　1.课前准备：备课。

　　每次备课都很认真。如果你不确定讲课时间，请立即提出。请其他英语教师和工作人员综合考虑各种计划。多发表意见，让大家讨论。如果有问题，请立即纠正和改进。

　　2.多听课，学习有经验的教师教学方法，教学水平的提高在于努力学习，积累经验，不在于教学时间的长短，虽然我在第四中学是一名老教师，但我仍然需要向有丰富教学经验的教师学习，尽可能深入课堂，不断提高教学水平，同时认真记录和评价课程。听完课，写下听课的经历，哪些地方是你没有的，哪些地方可以说，可能会有更好的效果等等。每节课都要有收获，必要时还可以和讲师讨论，了解讲课安排的依据。

　　3.学习教材，认真备课。认真学习教材，把握知识点，认真备课。教材不仅是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。只有在熟悉教材的基础上教授本课程的内容，学生才能有学习的基础。当学生在课堂上跟不上老师时，他们可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以他们应该注意教材的研究。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比较它们的差异，寻求让学生更容易接受的教学方法。有了这些教学方法，我们应该在课前与有经验的老师进行更多的交流，讨论它们是否可行。简言之，单独作战很容易，教学中的每一个问题都应该与其他教师进行交流和讨论。

　　4.组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的注意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围，课堂语言生动清晰，克服了以前重复的问题。课堂问题面向所有学生，注意激发学生学习英语的兴趣，课堂说练结合，布置课外作业，作业少而精，减轻学生负担。

　　5.为了提高教学质量，也要做好课后辅导工作，一年级学生喜欢移动，有趣，缺乏自我控制能力，往往不能按时完成作业，有些学生抄作业，针对这个问题，要注意学生的思想教育，使工作习惯学生的学习指导，也要做好学生的学习指导和帮助，特别是在后进生的转变中，努力从友好开始，如，多做思想工作，生活中关心他。从表扬开始，每个人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，并在批评学生之前谈论自己的工作缺点。

　　6.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的.师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我相信亲其师，才能信其道。只有真正关心学生，关心学生，与学生交朋友，学生才会愿意接近你，接近你，愿意学习你教的科目。

　　7.尽量了解学生的心理特征。大多数农村学生性格内向，相当一部分学生胆小，不愿意在学习中说话。针对这种情况，要尽量了解每一个学生，摸清他们的心理脾气，尊重他们，关心他们，及时鼓励他们。对于那些双差生，我热情地关心和爱护他们，从不抛弃和歧视他们，而是不厌其烦地推理教育。尽量减少对他们的要求，尽量鼓励他们，尽量捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

　　10.充分利用现代教育技术、计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提高学生学习方法，提高教学效果。

　　总之，有了目标和计划，我相信成功的彼岸不会离我们太远，这学年的教育教学成绩会更加辉煌！

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　　一、本学期指导思想

　　在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主要地位。面对所有的学生，注意个性差异。培养学生的兴趣和爱好。努力提高学生的自信心。注意过程评价，采用任务教学模式，提倡独立学习。使用各种方法，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断提高，并享受成功的快乐。

　　二、七年级学生基本情况分析

　　七年级新生多来自附近农村，对英语了解较少，学习目的不明确，基础薄弱。

　　三、教材分析

　　本英语教科书由人民教育出版社出版，共有12个单元：准备（三个单元）和正式（九个单元）。每个单元的数据结构基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck。

　　SectionA部分:学习基础知识和关键词。

　　每个单元的主题主要体现在这一部分，使用联想、发散等新的表达方式来练习关键词，包括听力材料。Grammerfocus总结本单元使用的语法。Pairwork引导学生多说多练。

　　SectionB部分：学习应用知识。

　　循环学习与本单元相关的新单词。反复练习以前学过的`语言，通过活动帮助学生学习新的语言目标。

　　Selfcheck部分:检测学习效果。

　　本部分为学生自检部分，复习所有关键词和本单元的语法知识。

　　四、具体措施

　　1.开学初期要注意音标的学习，打好基础。

　　培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

　　3.引导学生多读多说，坚持每天熟悉英语。

　　注重过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.分组学习，注意团队的力量。

　　6.以学生为主体，根据教材创造性地设计教学活动，引导学生通过思考、调查、讨论、交流与合作学习英语。

　　7.关注学生的情绪，尊重学生的个性差异。

　　充分利用学校现代教学设备，提高教学效果。

　　9、与学生培养良好的师生关系，为人师表。

　　初中英语教师个人成长计划 12

　　一、指导思想：

　　以校领导对英语工作要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校英语特色教育，在全校创造浓厚英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩提档升级而努力奋斗!

　　二、主要工作：

　　一)、个人教学工作计划

　　1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

　　2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35%

　　3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。

　　4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目、有组织”)。树立“教学是学校中心工作，质量是学校生命线”意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读能力基础上，加强学生写作能力培养。

　　5、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(尤其向有经验老教师学习)。

　　6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量教学反思、一篇优秀论文等。

　　7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈作业种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中英语教学在完成教材内容同时，更应注意知识延伸，内容扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识能力。根据新课改目标要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。

　　8、英语兴趣培养是辅导学困生一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈

　　9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校统一安排，以学校组织月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。

　　10，加强英语和其它学科课程整合，利用现代化教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学有机整合。

　　初中英语教师个人成长计划 13

　　一、学生状况分析：

　　这学期，我在一年级做英语教学。学生的基本英语知识和听说能力水平不同。虽然大多数学生在小学接触过英语，但他们的应用能力很弱，尤其是听力问题。大多数学生听起来很困难。面对学生掌握不同程度的英语，他们将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高英语水平。此外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在许多问题需要进一步解决。例如，个别学生不明确学习英语的目的；有些学生缺乏学习英语的信心，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；有些学生没有养成良好的学习习惯，课前复习，没有计划和策略；不善于发现和总结语言规则，不注重知识的巩固和积累。

　　二、本学期教育教学具体工作:

　　认真了解学生的起点，认真准备课程，合理安排课堂培训活动，努力提高课堂效率，追求教学生，帮助学生学习学习。

　　1.学习教材，认真备课。

　　认真学习教材，把握知识点，认真备课。教材不仅是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。只有在熟悉教材的基础上教授本课程的内容，学生才能有学习的基础。当学生在课堂上跟不上老师时，他们可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以他们应该注意教材的研究。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比较它们的差异，寻求让学生更容易接受的教学方法。有了这些教学方法，我们应该在课前与教研区进行新的教学设计。

　　有经验的老师多交流讨论是否可行。总之单兵作战容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都要和其他老师交流讨论。

　　2.多听课，学习有经验的教师教学方法。

　　教学水平的提高在于努力学习，积累经验，而不是教学时间的长短。虽然我已经教了十多年了，但我仍然需要向有丰富教学经验的教师学习，尽可能深入课堂，不断提高我的教学水平，同时认真记录和评价课程。听完课，写下听课的经历，哪些地方是你没有的，哪些地方可以说，可能会有更好的效果等等。每节课都要有最大的收获，必要时还可以与讲师讨论，了解讲座安排的依据。

　　3.组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的注意力，保持相对稳定。

　　同时，激发学生的情绪，让他们有一个快乐的心情，创造一个良好的课堂氛围，课堂语言生动清晰，克服以前重复的问题。课堂问题面向所有学生，注意激发学生学习英语的兴趣，课堂说话与实践相结合。

　　充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，使学生在课堂上忙碌，课后反思、总结、复习和巩固。适当安排背诵作业和书面作业，每天检查口头作业，认真纠正书面作业，扩大面部批准范围，面试问题作业，密切关注作业态度，帮助学生克服冲动。为学生精心选题，让学生在复习中熟练，在练习中巩固，在考试中反思，在纠错中总结，在总结中提高。继续要求学生背诵好篇章，轮流汇报课堂，提高口头表达能力和写作能力。加强关键词句型的听写，让学生养成每天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生说地道流利的英语，努力提高口头语言使用能力。

　　4.提高教学质量，做好课后辅导。

　　初中生爱动，好玩，缺乏自制力。他们经常不能按时完成学习作业。有些学生抄作业。针对这个问题，要注意学生的思想教育，使这项工作习贯彻底在学生的学习指导中，要做好学生学习的指导和帮助，尤其是后进生.在转型方面，我们应该好开始，比如做更多的思想工作，关心他的生活。尽一切可能帮助后进生摆脱困境。与学生交谈，加强个人指导，给他们上课的机会，不歧视他们，肯定他们的努力和进步，帮助他们建立信心，不断进步。

　　5.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的`学习。

　　在教学工作中，我们应该努力提高我们对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我相信只有亲吻他们的老师，我们才能相信他们的方式。只有真正关心学生，关心学生，与学生交朋友，心，学生才会愿意接近你，接近你，愿意学习你教的科目。

　　6.尽量了解学生的心理特征。

　　有些学生胆小，不愿意在学习上说话。针对这种情况，要尽量了解每一个学生，摸清他们的心理脾气，尊重他们，关心他们，及时鼓励他们。对于那些双差生，我热情地关心和爱护他们，从不抛弃和歧视他们，而是不厌其烦地推理教育。尽量减少对他们的要求，尽量鼓励他们，尽量捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

　　7、应充分利用现代教育技术、计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高教学效果。

　　开展更有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。

　　例如，设置情境表演对话、百字竞赛、阅读英语故事、写作竞赛、英语阅读竞赛等，充分调动学生的积极性，使所有学生都能学习英语。

　　三、工作重点：

　　认真学习教材，改进教学方法，坚持每周集体备课。

　　2.继续做好中小学衔接，养成良好的学习习惯。

　　3.注重知识教学与及时评价的结合。

　　4.注意课内练习与课外积累的结合，继续做好课间口语练习。

　　5.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，提高整体成绩。

　　初中英语教师个人成长计划 14

　　时间很快。在反应过来之前，工作来了。紧张之后，又是一份繁忙的工作。这学期的工作还没有开始，但我们应该做好充分的准备。就像上学期一样，我们应该在工作时刻打下良好的基础，做好所有的适应工作。我们应该提前做好教学工作的准备，我认为我们应该非常小心和耐心，毕竟，我们是刚来初中的学生。我们必须适当地教学，我也为这学期的工作制定了计划。

　　一、教学措施

　　对于一年级的学生，我认为有必要采取一系列的教学措施。在教学中，有些不仅一些单一的教学方法，本学期采取相应的教学方法，我计划开放教学，处理初中生，这是一个挑战，也是一个挑战，我会让学生在课堂上发言，数学是一种发散思维，不仅仅局限于老师说的话，我会鼓励学生在课堂上发散自己的思维，这是非常重要的。思维方式必须是第一位的。我不认为这是一件简单的事情。学生们需要时间积累进取的演讲。第一天是个好时机。此时，学生是最好的培训对象。

　　二、教学目标

　　本学期主要是让学生了解初中数学知识，培养学生对数学的兴趣，无论什么时候我认为兴趣非常重要，学生刚来初中也需要时间了解教学方法，同时非常陌生，需要指导，让学生觉得这是非常必要的.，发展良好的学习方法，更新教学目标，我认为我们应该从两个方面开始。一是学生对学习的兴趣。并不是每个人都对数学感兴趣。首先，培养学生对数学的兴趣是关键。

　　第二点是学生的学习方式，引导学生正确学习，刚到初中这是非常重要的，正确的好学习方式，无论哪门学科，数学是一门学科，引导学生正确学习也是本学期的目标，我不把教学当作一个非常男性的东西，让学生觉得这是关键，让学生觉得这也是关键，不要让学习变得枯燥。

　　三、教学方法

　　我会让自我教学独特，大多数时候教学方法，是关键，影响学生对学习的兴趣，个性化教学，有趣的教学方法可以大大提高，学生的热情，这学期这也是我想做的，教学工作必须越来越好，我相信新学期很顺利。

　　初中英语教师个人成长计划 15

　　作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。教师是传播知识和文明的使者，所谓传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的.结合与反思，提高师德素质和自身修养。我制定以下读书计划：

　　一、读书目标：

　　知识提高：让自己成为更富内涵的教师

　　思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世

　　二、读书方法及措施

　　1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。

　　2、每天确保半小时到一小时的读书时间。

　　3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　为了能把自己的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。希望自己每天能不断地补充自己的知识，与学生共成长吧!

　　初中英语教师个人成长计划 16

　　一、指导思想

　　认真落实学校教学办公室、教学研究办公室的教学工作计划，进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径，认真学习新课程改革理论，更新教学理念，增强教师凝聚力，形成团结、合作、互助、进取的局面。坚持上课、听课、评课等常规教研活动，有效规范教学行为。注重培养学生的英语学习兴趣，更加注重指导学生的学习过程，倡导任务型的教学方法，为学生提供良好的学习氛围。

　　二、具体工作计划

　　1.加强集体备课，做好备课工作，准备教材——善于结合教学实际灵活创造地使用教材；准备学生——让每个学生都能感受到成功和幸福；准备方法——坚持有效教学的理念。

　　2.在课堂和作业安排上。要求教师在设计任务时考虑学生的喜欢做和应该做，最大限度地提高学生的`英语学习兴趣和能力。

　　3.将教案写成书面教学方案，有条不紊地控制教材，分析学情，研究教法。

　　4、要求教师深入研究教材内容，认真组织和开展各种教学活动。

　　三、为全体学生的全面发展和终身发展奠定基础

　　1.创造各种场景，鼓励学生大胆使用英语，宽容学习过程中的错误和错误。

　　2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。

　　鼓励学生通过经验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

　　4.创造条件，让学生探索自己的一些问题，独立解决问题。

　　四、注重学生情感，营造民主和谐的教学氛围

　　学生只有对自己、英语及其文化有积极的态度，才能保持学习英语的动力，取得成绩。僵化的态度不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他发展。