小学标准化建设自查自评报告
辛苦的工作在不经意间已告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学标准化建设自查自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学标准化建设自查自评报告1
一、学校概况
陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编教师10人，学历达标率100％，其中研究生1人，本科学历6人，中小学一级教师7人，中小学二级教师2人，未评级1人。
二、主要做法和成效
（一）学校规划：
学校始终坚持“一切为了学生发展，办让人民满意的教育”的办学理念，弘扬“明德远志，乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和幸福奠基”为导向，对学生实施导读的品悟教育；
以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育，培养学生良好的习惯；
以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了一定的进步，受到人民群众的广泛好评。
“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。
（二）加强队伍建设：
1、干部队伍建设：
我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人；
校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。
2、教师队伍建设：
我校现有9名专任教师，专任教师均有相应的《教师资格证书》，研究生学历1人，本科学历6人，占70%，学历100%达标，中小学一级教师职称7人，占70%，教师业务能力强，是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。
三年来，我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。
（三）加强校本教研，提高课堂效率：
为确保以教师的发展促进学生的'发展，学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等；
促使教师转变教育观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。
（四）规范办学行为：
坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。
（五）特色教育：
“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。
（六）安全保障：
学校十分重视安全工作，致力打造平安、和谐校园。近年来在校门、校园的各个角落安装了监控设备；
每周一节安全课；
按时出好安全宣传板报；
严格安保工作，实行教师、学生值日制度，确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全培训及防火、防震演习。
三、存在问题及规划设想。
1、存在问题：
普通教室数虽然目前能基本满足教学需要，但是教学楼使用时间已久（1993年建），每遇下雨天气，楼面渗水。
2、规划设想：
加强与主管教育部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。
四、必达指标的自评说明
1·2学校建筑面积1591㎡，生均校园占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）
2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）
2·3各普通课室有网络接入点；
每位教师配备一台个人专用计算机；
百名学生教学用终端数：23.5；
多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。
2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）
2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）
3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）
4·1师生比1：19，达到省定编制标准；
按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）
4·3专任教师学历达标率达100％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）
5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）
6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）
6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。（达标度：达标）
6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；
切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）
6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间；
体育艺术“2+1”专项教育活动正常；
学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）
6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）
6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；
建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）
五、自评结果
根据督导评估方案的要求，结合《广东省义务教育标准化督导评估评定细则》，通过认真自评，我校带“★”的15个指标中，达标数为14个，全部28项二级指标中，达标数为24个，达到了标准化学校复评标准的要求，恳请评估专家给予评估。
小学标准化建设自查自评报告2
回顾多年来的学校建设和管理工作，学校在市委、市政府和教育局的支持和指导下，一方面进一步规范学校教育教学管理，不断提高教育质量，一方面致力于学校标准化建设，不断完善配套设施，着力改善学校的办学条件，提升学校的办学水平，促进各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作自查情况报告如下：
一、高度认识，责任明确
上学期，我们调整成立了学校标准化建设工作领导组，召开专题会议，明确分工、核定职责、细化目标、分层落实。按照市教育局对标准化建设各个项目的划分情况，我校校级领导负责A级目标，各中层干部负责B级目标，分级负责、落实任务。学校大力宣传相关政策，传达文件，广泛调动各方面的积极性，组织领导干部、全体班主任、全体教职工分阶段学习标准化建设文件，领会精神，逐步提高认识，加强主人翁的责任意识，为标准化建设工作的有效开展提供了良好氛围。
二、办学条件，全面改善
1．合理确定办学规模。我校地处中心城区，地理位置优越，交通便利，服务范围东起中心路、北到龙山路、西至韩山路、南临铁路，面积近4平方千米，将方便周边居民的子女入学问题，并提供更加优质的教学资源。
2．校舍面积不断扩大。现有两栋教学楼（求知楼、求真楼）4450平方米、一栋综合楼（老行政楼）400平方米。即将建设一栋2210平方米的综合楼。综合楼建成后将按要求配齐各种教学辅助用房、办公用房。厕所建设符合要求，采用自动冲水设备，使用方便，节约用水。
3．活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校可供学生活动场地8000平方米，现计划西征10500平方米（市政府已经纳入计划），这样学生活动场地人均1平方米。学校即将铺设3500平方米塑胶场地，将按照标准添置各类体育器材，满足体育教学和阳光体育活动的需要。
4．实验设施逐步配套。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，装备了1个科学实验室，并按要求配备相应学科实验设施设备。实验室、仪器准备室专人负责，管理规范，配套后各类器材将分类造册，摆放整齐，提高使用率并记载完整。
5．信息技术教学环境优良。学校建成网络中心、多媒体教室，教师配备了办公电脑，接入20M宽带网络，实现了校内办公自动化。学校所有教室均装备了“班班通”设备（DLP光显互动一体机），对任课教师进行了使用培训，全面实现了教学手段现代化。另外学校还配置了笔记本电脑1台，移动便携式多媒体4套，安装了校园安全监控系统、校园广播系统各1套。
6．图书室逐步完善。目前，我校有图书室、图书阅览室、班级图书角，即将设有书库、电子阅览室等，藏各类图书、文献2.7万册，光盘500多片，报刊订数30种，工具书及教参100种。明确组织分工，确定专人管理。
7．学科教室及办公用房基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有心理健康咨询室、美术室、音乐室、体育音乐美术器材室、舞蹈排练室（计划）、体育活动室、语音室（计划）等，各学科教室使用面积基本达标，大部分器材布置即将到位，能满足学校教育教学需要。行政后勤办公、教师办公室及其用品配套待新的综合楼建设成后到位，办公条件良好。
三、学校管理，规范有序
1．领导班子坚强有力。学校现有校长（兼任党总支书记）1名，副校长2名，原有的2名校级领导已经接受岗位培训。学校下设教务处、总务处、政教处、工会、少先大队五个职能部门，分工明确，职责明晰。学校班子成员能注重提高自身素质，处处身体力行，事事为教师做表率。
2.教师队伍素质精良。积极实施名师工程，将教师的追求和魅力定位为打造名师。学校制定了《教师工作奖惩制度》、《教师工作管理制度》、《教师绩效工资管理考核方案》，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，组织教师积极参加政治、业务学习，对教师进行评价考核和表彰激励。另外，学校要求每位老师根据自身情况拟定个人发展目标，通过师德主题教育活动、校本培训、继续教育等，促进教师专业成长，一大批年轻教师脱颖而出。目前，我校教师队伍中，专任教师学历达标率100%，大专以上学历达到了88.6%，本科率达45%；小学高级教师42人，中学高级教师1人；省级特级教师1人，省级教坛新星1人；Xx市名教师1人，Xx市级学科带头人2人，Xx市级骨干教师8人，Xx市级教坛新星7人；Xx市教学能手7人。所有任课教师均具备相应的教师资格，均能够按有关规定完成继续教育工作，能适应学校教育教学的实际需要。
3．民主管理规范有序。学校秉承民主科学的管理理念，建立健全各项管理制度，编印了管理手册，形成了以制度约束人，以制度管理人的局面。学校落实民主理财，校务（党务）公开，发挥教代会、工会在学校民主管理中的作用，公开内容涉及学校发展规划、教师工作分工、职称评聘、评先评优、招生学籍管理、大宗购买、收费标准、财务收支等，公开载体有校园网、教代会、文件、会议、公开栏等，提高教职工对校务（党务）的知情权，让大家共同参与学校管理。
4．文化特色精彩纷呈。我们把养成教育与校园的文化建设有机融合，以“好习惯伴我一生”为校训，作为校园的主体文化，让这一主体文化潜移默化地去影响、规范学生良好的行为习惯。
构建系列的外显文化。如：楼层板块文化、连廊文化、提示语文化：我们每一楼层彰显一个主题，分为“规范养成”、“经典诵读”、“快乐英语”、“Xx风情”。连廊楼梯悬挂师生的优秀作品，温馨提示语也是出自于师生之口。在班级文化方面，学校不做统一要求，各班根据班情自主设计，突显班级个性。我们基本做到了让每一处环境、每一面墙壁都会和师生对话。学校积极探索富有生命力的艺术体育课堂教学，在课程设置方面，认真按照部颁标准，开足、开齐、上好艺术体育课程，举办一年一度的艺术节，组织乒乓球队、合唱队、鼓号队、科技活动等兴趣组，让爱体育，学艺术，做多才多艺、全面发展的学生成为每个学生追求的目标。学校鼓号队、乒乓球队在市内外各类比赛中均获得佳绩。
5．德育工作扎实有效。我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，提出了“校内无小事，事事都育人”的口号，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定了《Xx市工小师生十个行为好习惯》，规范学生的行为，以常规检查、文明班级“流动红旗”评比、主题班队会、红领巾广播站、国旗下的讲话、读书征文、经典诵读、校本教材等活动为载体，提高德育教育的实效性。
6．校园安全抓实抓细。学校以创建平安校园为目标，完善修改了各项安全预案，实行安全责任包保责任制，明确班主任、辅导员老师是班级学生安全的直接责任人，每学年签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录。进一步协调学校与公安、交警部门、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网络。严格落实了值班领导、值日教师到岗履责制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。学校聘请了一位专职保安，并配置了警棍、钢叉等设备，还在校园内安装视频监控系统，对学校实施24小时不间断监控。我校学校充分发挥广播站、宣传栏、晨会、班队会等教育平台的作用，经常开展以“安全教育”为主题的教育活动，一是将安全教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中。二是通过心理健康教育，法制教育，培养学生良好的心理素质、道德品质和健康人格。三是开展防震紧急疏散演练和消防安全等突发事件应急逃生演练、安全疏散演练、小交警培训等主题教育活动，让学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。
四、教育教学，卓有成效
教学质量是一所学校办学的生命线，是政府、社会各界尤其是家长极为关注的焦点。树立先进的教育理念，走“科研兴校”之路是我校不断发展的必由之路。学校从战略的高度规划教学科研工作，充分认识教学科研工作的重要性。
1．更新教育理念，提高教学水平。学校结合当前的课改工作，利用行政、业务例会组织教师学习教育期刊上有关新课程的文章，观看名师录像与讲座，博采众长，拓宽视野。学校还多次安排教师赴Xx、南京、合肥等地参加各级各类教学观摩和研讨培训会，更新教育观念，明确教改方向。
2．规范教学常规，强化教学管理。学校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好校本课程及音、体、美、劳、活动等课，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。教学有计划、有总结。按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，保证学生每天锻炼一小时。认真修订《Xx市Xx小学课堂教学常规基本要求》，学期初，学校各年级、各学科依据新课程标准制定教学计划、进度，做到超周备课。对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估，严格控制学生在校活动总量和课业负担。在日常教学管理过程中，对教学全过程（计划、备课、上课、作业批改、辅导、考查和质量分析等）实行全方位的管理，对教学的每一个环节，每月定期检查一次，及时总结反馈。各教研组通过理论学习、教材钻研、集体备课、专业引领、课例观摩、课堂教学研究等活动，不断促进教师的专业成长。
3．开展校本教研，抓实课题研究。为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促使教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》、《听课评课制度》等。搭建校本教研平台，学校成立8个校本教研小组，规定每周四下午为数学组、周五上午为英语组、周五下午为语文组的校本教研时间，定地点、定参加人员、定活动内容。每学期开展示范课、评优课、研讨课等。通过校本教研，教师之间互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高了教研活动的实效。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思、教学案例分析、听评课等活动，改进和提高了课堂教学质量。学校以课题研究为载体，以重点问题、重点学科的教学研究为突破口，重点攻关，积累经验，提高学校整体的教科研水平。目前，我校共有7项课题在国家、省、市立项，现有4项课题顺利通过国家、Xx省和Xx市验收。还有3项课题正在研究之中。
五、今后努力方向
1．推进学校精细化管理，建精品化校园。
2．积极实施素质教育，不断探索特色办学之路，提升学校的办学品位。
3．充分利用教学设施、设备、器材、图书，发挥教育装备在教育教学中的作用。
4．进一步加强学科教师的配备，特别是艺体常识科教师配齐配足，关注学生的全面发展和个性特长的培养。
5．进一步加强校园文化建设，体现在细节布置与管理、文化装饰与宣传、师生参与与浸濡。
风潮汹涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。今天的Xx工小，因蕴藏六十多年的文化积淀而古老；明天的工小因标准化建设而更加年轻。在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体工小人的共同努力下，学校各项工作呈现出发展的良好态势，优美的育人环境，浓郁的文化氛围，完备的教学设施，优秀的教师队伍，将为学生的成长和成才创造了更加良好的条件，一定会赢得社会的信任和赞誉。
我们清楚地知道成就代表过去，希望在于未来。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进学校文化，打造优美教育环境，建造一流教育质量，为把我校建设成为规范化、高质量、有特色的一方名校而不懈努力！
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