学校疫情防控应急处置演练方案

时间：2022-09-21 21:20:32 方案我要投稿

学校疫情防控应急处置演练方案推荐度：
相关推荐

学校疫情防控应急处置演练方案

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的学校疫情防控应急处置演练方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校疫情防控应急处置演练方案

　　学校疫情防控应急处置演练方案 1

　　为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前后组织疫情防控应急演练，演练方案如下:

　　一、人员分工及主要职责

　　校长xxx担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:

　　(一)综合协调组

　　1.人员组成

　　组长：xxx

　　成员:校班子成员

　　2.主要职责

　　①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作:

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等:

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　(二)疫情监测组

　　1.人员组成

　　组　长：xx

　　成　员：xx xxx xxx

　　2.主要职责

　　①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者;

　　③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

　　(三)现场处置组

　　1.人员组成

　　组　长：xx

　　成　员：xxx xxx xxx

　　1.主要职责

　　①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治:

　　②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级:

　　③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　(四)对外联络组

　　1.人员组成

　　组长:xxx

　　成员: xxx xxx xxx

　　2.主要职责

　　①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　(五)消毒防疫组

　　1.人员组成

　　组长:xx

　　成员:宋x xx xxx

　　2.主要职费

　　①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　(六)宣传教育组

　　1.人员组成

　　组长: xx

　　成员: xx xx　xxx

　　2.主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪:

　　②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、场景设置及处置流程

　　(- )每日晨检演练：发现1名学生出现发热等疑似症状

　　1.参与晨检的'老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

　　2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按1米以上间隔距离有序进入校园。

　　3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

　　4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。

　　(二)课堂教学演练：发现1名学生出现咳嗽等疑似症状

　　1.老师在上课过程中，发现1名同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6C。

　　2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

　　(三)食堂就餐演练：发现1名学生出现腹泻等疑似症状

　　1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排:三、四年级 11: 10-11: 30，五、六年级: 11: 50-- -12: 10。

　　2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

　　3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐距离在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按1米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收点。

　　5.就餐过程中，发现1学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8C。

　　6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

　　(四)下午放学演练：发现1学生出现呕吐等疑似症状

　　1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

　　3.在放学过程中，某班发现学生出现呕吐，体温测量为37.9C.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

　　(五)疫情发生后，启动应急处置流程。

　　1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)

　　2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)

　　3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医: 如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用其它车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报八道河总校和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)

　　7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)

　　8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准:积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。( 宣传教育组、疫情监测组)

　　三、总结反思及改进提高

　　演练结束后综合协调组针对问题，进步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力确保开学前后疫情防控工作万无一失。

　　学校疫情防控应急处置演练方案 2

　　一、演练目的意义

　　为做好学校疫情防控工作，落实中共教育部党委组发布的《关于统筹做好疫情防控和教育改革发展的通知》，有效、及时防控和消除疫情危害，保障学校师生的身体健康与生命安全，全面提高我校师生应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，根据我校实际情况特制定本应急演练方案。

　　二、建立学校疫情防控领导小组

　　组长（总指挥）：校长，园长（疫情防控第一负责人)

　　副组长：副园长、副校长

　　演练评估组：XXXXXXXXXXXX

　　卫生保障组：XXXXXXXXXXXX

　　现场消毒组：XXXXXXXXXXXX

　　隔离工作组：XXXXXXXXXXXX

　　宣传维稳组：XXXXXXXXXXXX

　　重点人群信息排查组：XXXXXXXXXXXX

　　三、演练时间：xx年x月x日

　　四、演练地点：XXX学校校园内

　　五、职责分工

　　(一）校长、园长职责（总指挥）作为学校疫情防控小组负责人，全面指挥防控工作。

　　1、定时召开小组会议，传迗并落实上级教育，卫生主管部门精神。

　　2、完善学校防控制度和预案，有计划，又步骤的推动各部门员工熟悉，掌握防控流程和技能。

　　3、根据具体情况宣布学校疫情防控应急方案。

　　有确诊病例向上级主菅部门、教委、疾病防控部门报告。

　　(二）后勤卫生保障组

　　1、负责落实与应急预案工作，完善育学校临时隔离场所的设置，最好迖到远离、通风、有独立洗手池、独立卫生间等要求。

　　2、为临时隔离场所配备口罩、体温计、消毒液、洗手液、清洁用具。

　　3、患者接触过的所以垃圾做好消毒灭菌处里。

　　4、负责与发热医疗机构接洽工作。

　　5、做好所有工作记录，做好舆情防控。

　　(三）现场消毒组

　　1、接到防控组长通知后，迅速将发热教职工、学生班级、姓名、发热程度等基本情况传迖疫情防控小组成员。在做好个人防护后，迅速到发热患者班级或部门张贴“防疫班”标志。

　　2、使用含氯消毒剂浓度为1000mg/l的消毒液对班级内所有物品，进行消毒，有发热学生使用的.水杯、毛巾、牙刷等个人物品单独高温消毒。病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。

　　(四）隔离毒组

　　1、做好个人防护（戴口覃。手套、穿防护服）。

　　2、将发热教职工或幼儿带到临时隔离场所，并为其戴上口罩，安抚情绪，等待家属或监护人。

　　3、家属或监护人到底后配合副组长将其送上私家车或救护车，至指定医院发热门诊就诊。

　　4、待诊疗结果出来，第一时间向疫情防控小组组长，副组长汇报。

　　(五）宣传维稳俎

　　1、第一时间与教职工家属或幼儿监护人联系，告知具体情况，提醒其做好防护，迅速来校。

　　2、做好个人防护，询问家属或监护人选择去医院的交通工具，是救护车哈是私家车去发热门诊。

　　3、通知学生其他班级和各部门启动弄班级应急预案，和做好防

　　4、指导教师做好班级及其他学生的心理辅导辅导工作。

　　5、指导教师做好班级学生的体温测量和记录工作，关注学生的身体、和情绪状况。

　　6、指导教师做好家属和家长的沟通和安抚工作。

　　7、收集整理突发一枪处理全过程的资料，负责起草学校突发疫情情况说明。

　　(六）重点人群信息排查组

　　1、做好个人防护。

　　2、通知保安人员实施高级别安保工作，学校实行封闭式菅理，外人不得入园。

　　3、了解记录发热人员所接触到人员及范围。病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学。并及时向组长和隔离组报告。

　　4、配合当地疾病预防控制机构做好流行病学调查、密切接触者追踪等疫情防控工作。

　　5、做好患者的追踪工作，及时了解病情的发展。

　　(七）演练评估组

　　1、监督防控小组工作开展情况及上报程序是否正确。

　　2、对本次演练进行点评。

　　六、演练内容“学校上午晨检中发现一名学生高烧、咳嗷，浑身发冷等症状，疑似xx病例，学校立即启动疫情防控应急预案。并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练”。（对于突发卫生事件也按此预案执行）演练步骤(1)

　　X月X日晨检过程中某一学生发现高烧、咳嗷，浑身发冷等症状，由班主任立即上报防控小组组长。

　　(2)学校防控应急防控小组组长做好个人防护隔离，立即亲临现场指挥，要求隔离组立即给传染病患者戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并指派宣传组马上打“120”电话，并同时通知学生家长做好防护隔离到校，家属或监护人到迖后配合隔离组将其送上救护车，至指定医院发热门诊就诊。同时学校护送组护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。病情确诊后，第一时间报告防控小组组长。由组长按相关程序向向乡政府、乡防疫站和县教育体局、县疾控中心汇报，待得到上级决定后决定是否实行全校停课并采取一切有效措施，控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　(3)现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。使用含氯消毒剂浓度为1000mg/l的消毒液对班级内所有物品，进行消毒，有发热学生使用的水杯、毛巾、牙刷等个人物品单独高温消毒，由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切染源。

　　(4)宣传组让广大师生了解病情，做好秩序维护工作，安定人心，维护学校稳定。

　　(5)重点人群信息排查组配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　(6)演练评估组对本次突发传染病演练进行点评。

　　七、后续工作

　　(一）防控组长

　　1、主动与疾病防御机构联系沟通，为开展下一步工作提供便利。

　　2、撰写详细经过报告，上报上级教育、卫生先关部门。

　　3、做好家长舆情等工作。

　　4、全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

　　5、保证全体师生通讯24小时畅通。

　　6、保证演练安全，安排好不能参加演练的学生。

　　学校疫情防控应急处置演练方案 3

　　一、演练目的意义

　　针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。

　　二、组织机构

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　引导员：xx

　　值班领导：xx

　　隔离室观察人员：xx

　　校门口测温组：xx

　　物资负责人：xx

　　消毒组：xx

　　疫情报告负责人：xx

　　疫情演练监督负责人：xx

　　疫情演练信息上报人员：xx

　　三、演练策划组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的.重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。

　　四、应急演练参与人员

　　按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。

　　1.演习人员

　　按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报;保护公众安全健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。

　　2.控制组

　　组长：xx

　　成员：xx

　　其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。

　　3.评价组

　　组长：xx

　　成员：xx

　　其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果;在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。

　　4.模拟人员

　　场外应急组织模拟人员：xx

　　模拟病员：xx

　　五、演练地点时间

　　时间：2020年xx月xx日上午8:30分

　　地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。

　　观摩人员：所有参演人员。

　　六、演练内容

　　(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

　　演练流程一：

　　步骤：

　　1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。

　　2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。

　　3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》记录。

　　4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

　　6.班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。

　　7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。

　　演练流程二：

　　步骤：

　　1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。

　　2.参观学校洗手池。

　　3.参观疫情防控物资储备室

　　演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。

　　步骤：

　　1.在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。

　　2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。

　　3.学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。

　　4.现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

　　5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

　　6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

　　7.配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

　　学校疫情防控应急处置演练方案 4

　　为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。

　　《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，突发公共卫生事件分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）和一般（Ⅳ级）4级。

　　一、工作原则

　　1、生命至上、主动抢险

　　突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。

　　2、迅速报告、及时处理

　　突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。

　　3、依法管理、强化领导

　　严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。

　　4、预防为主、保护财产

　　宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。

　　二、组织领导

　　1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。

　　2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。

　　3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组

　　总指挥：校长、书记（法人）

　　副总指挥：副校长（分管安全领导）

　　成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安

　　由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。

　　抢险行动组组长：xxx

　　成员：xxx

　　疏散引导组：各班班主任

　　通讯联络组：办公室

　　人员救护组：校医

　　后勤保障组：总务处

　　4、职责范围

　　抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；

　　疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；

　　通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；

　　人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至镇级以上医院；

　　后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。

　　三、预警预防

　　1、加强领导，广泛宣传

　　学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。

　　2、建立预警，信息收集

　　关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。

　　3、落实值班，及时报告

　　强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。

　　4、建立队伍，保障供给

　　建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。

　　5、安全自查，规范管理

　　学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。

　　6、常抓不懈，养好习惯

　　（1）保持工作、学习、生活环境通风换气。

　　（2）少去或不去人群聚集的地方活动。

　　（3）饭前便后要洗手、正确洗手。

　　（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。

　　四、监测报告

　　（一）突发事件监测

　　建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的'每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（年级—校医），学校要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

　　（二）突发事件报告

　　1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，保障信息畅通。

　　2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

　　3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。

　　五、处置流程

　　班级处置流程：

　　1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。

　　2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知年级、校医。

　　3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。

　　4、记录：及时统计患病具体情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。

　　5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。

　　6、家访：积极做好患病学生的家访工作，经常保持联系。