课题结题工作方案（精选5篇）
工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。当计划做某项工作时，为了领导更好的决策，我们需要准备多份工作方案，好的工作方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的课题结题工作方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题结题工作方案1
目前，经武汉市教育科学规划领导小组办公室（以下简称市教科规划办）批准立项的武汉市教育科学“十一五”规划课题《远城区职成学校农村劳动力转移培训策略研究》，正按计划逐步进入课题后期研究及结题阶段。
为保证教育局承担的重点课题研究及结题工作规范、有序、高质量地进行，确保取得预期研究成果，特制定课题结题工作方案。
一、指导思想
在科学发展观指导下，以结题为契机，全面探索我区职成教学校农村劳动力转移培训教学与教育管理改革的有效途径，寻求优质高效的农村劳动力转移培训的有效策略。
提炼、应用、推广课题研究成果，出优品、出精品，以进一步发挥教育科研对促进我区职业教育发展、学校发展、社会发展的作用，并为即将到来的“十二五”职成教育科研创设条件、夯实基础。
二、工作原则
结题是课题研究的最后阶段，工作牵涉面较广、时间跨度较大、试验任务较重。
为此，本项工作，应遵循以下原则。
1、规范性。
课题研究研究按照和市教科规划办签署的合同，完成本课题的研究任务，并遵照市教科规划办制定的结题工作程序和要求，提出结题申请，做好结题准备，完成实际结题。
2、统一性。
承继教育科学“十一五”规划课题开题工作和中期检查评估工作的基本原则和方式，按照市教科规划办的`统一部署，实施结题工作。
3、创新性。
课题研究要着眼于当前迅速变化的社会大环境，创新研究形式，探索新的工作模式，提出全新的培训策略。
4、全员性。
以结题为平台，调动全区职成学校参与课题研究的积极性，组织各学校依据本学校的办学特色，开展课题相关系列专题研究，形成完整的研究网络。
三、工作安排
为保证结题工作规范、有序和高质量的完成，整个结题工作拟分为以下四个阶段进行。
第一阶段：课题终期成果引导性研究
（一）阶段时限：20xx年3月20日至20xx年5月30日
（二）工作目标：
1、完成专业（农学）培训包的示范性研究（徐谷、顾其胜）
2、完成能历教育（重构）研究（徐元桥、罗炼山）
第二阶段：课题终期系列成果研究
（一）阶段时限：20xx年6月1日至20xx年7月30日
（二）工作目标：
1、完成全部专业培训包的研究（邱建国、顾其胜、各职成学校）
2、完成“能历教育”系列研究（徐元桥、罗炼山）
3、完成研究报告初稿（徐谷、徐元桥、罗炼山）
第三阶段：整理课题研究成果
（一）阶段时限：20xx年8月1日至20xx年8月30日
（二）工作目标：
1、完成系列研究成果的编辑、印刷（邱建国、徐谷、徐元桥、罗炼山、顾其胜）
2、完成《课题研究报告》（徐谷、徐元桥、罗炼山）
3、整理课题档案（程立、顾其胜）
第四阶段：课题结题
（一）阶段时限：20xx年9月1日至20xx年9月30日
（二）工作目标：
1、完成《结题申请书》，申请课题结题（邱建国、徐谷）
2、审定《课题工作报告》、《课题研究报告》、《课题研究成果集》（陈琳、邢东林、徐谷、徐元桥）
3、迎接结题评审（陈琳、邢东林）
4、公示结题评审结果（陈琳、邢东林）
5、办理课题结题证书，颁发各校培训包研究成果证书（邱建国、程立）
四、组织保障
（一）调整研究领导小组成员
根据工作需要，经研究，对课题研究小组作如下调整：
组长：陈琳
副组长：邢东林、万松柏、祝珠华
成员：邱建国、谈宜华、徐谷、徐元桥、罗炼山、程立、顾其胜
领导小组下设办公室，由邱建国同志任办公室主任，徐谷、徐元桥同志任办公室副主任，在区教育局职成科办公。
（二）组成课题研究协作专班
课题研究需要对区政府《关于大力发展职业教育的决定》所涉及的九大专业进行劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究。
经局领导研究决定，选择具有相关优势专业的学校，充分发挥全区各职成学校品牌专业资源库的作用，成立九大专业培训包研究小组。
1、农学专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（新洲职高）
2、护理专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（市二卫校）
3、模具专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（娲石技校）
4、机电专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（新洲职高）
5、数控专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（市二技校）
6、建筑专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（辛冲成校）
7、财会专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（区商校）
8、物流专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（乡企中专）
9、汽车驾驶与维修专业劳动劳动转移培训“课程开发和培训包重构”研究小组（待定）
五、工作要求
1、抽调精干力量，成立工作专班。
相关学校要按照分工，迅速抽调学校骨干专业教师，成立专业“课程开发和培训包重构”研究小组，研究小组组成名单以文件形式，报区教育局职成科备案；各校研究小组按局课题研究领导小组的统一安排实施研究工作。
2、树立责任意识，扎实开展工作。
全体课题研究成员要站在推进农村劳动力转移，建设“工业新洲”、“生态新洲”、“和谐新洲”的高度，站在服务国家经济发展方式转变和民生改善的高度，以强烈的责任感和使命感，扎实开展研究工作，掀起新一轮课程改革的热潮。
各校主要领导要高度重视课题研究工作，为课题研究工作提供良好的物资条件。
3、注重理论创新，确保研究质量。
本课题属于实验性研究，旨在从总体上获取农村劳动力转移培训课程改革经验，要求研究工作发挥教育科研的先导性、应用性；同时，要注重结合我区经济社会发展的背景、劳动力特点和各校教学的实际情况，开展具有实验特点和前瞻性的探索，力争研究工作及其成果具有一定的创新价值。
4、加强研究指导，保证研究经费。
在研究工作中，领导小组要积极争取市教科院、市教育局和区教研室有关专家的大力支持，适时对课题研究工作进行业务指导，确保研究工作按时保质保量完成。
区教育局划拨一定经费，确保课题研究工作顺利开展。
课题结题工作方案2
为规范、科学地总结评估校园文学课题研究成果，提高研究活动的价值和有效性，特制订本方案。
一、结题条件
1、有观点鲜明、内容翔实、材料真实、成果显著的研究报告（结题报告）；
2、所有成员必须向课题研究指导中心呈交一篇所申报课题的研究论文并评审合格；
3、编辑（含多校合编）1部列入“全国校园文学‘十二五’规划课题成果”的校本教材或教师专著、学生作品集等[注]；
4、提供优秀课堂或活动实录（光盘）或研究、教学、活动案例（文字材料）1件；
5、档案资料完整、规范。
[注]具体生成形式有：中心审定，统筹出版；中心审定并印制试用本；中心审定，由学校自己选择出版、印制方式。
二、评奖条件
1、经评审，基本符合结题条件的课题可以评为三等奖。
2、在第一条基础上，具备下列条件之一者可以评为二等奖：
（1）经中心审定确认，完成1部课题成果（校本教材或教师专著、学生作品集等），并已在教学实践中应用；
（2）在课题研究实践（如创建“文学校园”、开展文学社团活动、组织有关竞赛活动、组织会刊阅读活动等）中成绩突出；
（3）有至少1篇论文入选中心组编的校园文学研究论文集或有至少4000字文稿入选中心组编的校园文学研究成果集者（具体操作方法见相关文件）。
3、在第一条基础上，具备下列条件之一者可以评为一等奖：
（1）经中心统筹，独立或合作出版1部课题研究成果者；
（2）有至少3篇论文入选中心组编的校园文学研究论文集或有至少12000字文稿入选中心组编的校园文学研究成果集者（具体操作方法见相关文件）
（3）在课题研究成果推广（如引进、试用中心组织的集体研究成果或中心推荐的其他实验学校研究成果等）中成绩突出。
三、结题程序
1、准备结题材料并归档
2、提交结题申请评审书及附件
在完成研究任务，符合结题条件，备齐结题材料后，由课题负责人向课题研究指导中心（实验区所属校需通过所在实验区）申请结题，填报结题申请评审书及附件（另附）纸质一式三份（其中附件三只需一份），同时交电子文档。
3、结题验收
（1）鉴定方式：主要是通讯方式鉴定。必要者也可以进行现场鉴定。
（2）鉴定组成员：由课题研究指导中心聘请有关专家组成鉴定组，现场鉴定的可聘请当地教研部门专家进入鉴定组，但不超过参与鉴定该课题的专家总数1/2。
（3）鉴定过程：根据各课题的不同情况组建该课题的评审专家组，一般由5名专家组成。专家组成员在认真审阅结题报告和结题自我鉴定的基础上进行客观、公正、准确的评价，写出书面评审意见。由课题研究指导中心汇总各位专家的评审意见，进行综合性评价写出鉴定意见。鉴定所需费用由申请鉴定单位承担，专家鉴定费参照当地有关标准执行。
（4）结题评奖：鉴定合格的课题予以结题（同时评奖），由课题研究指导中心发给结题证书。不能通过鉴定的课题，允许延期一年继续研究，一年后仍不能通过者予以撤项。
4、注意事项
课题有关数据，包括名称、主持人、主研人员等均以课题研究指导中心确认的为准。课题主持人因工作调动确需变更的，经课题研究指导中心批准，可由课题组其他成员担任。对未经批准擅自进行变更的'将不予承认。
课题结题工作方案3
为全面做好我院20XX年度院级课题（一般）结项工作，保证结项评审过程的严谨和规范，根据学院《院级课题管理办法（修订版）》（石科工院〔20XX〕48号）和《学术委员会章程》（院〔20XX〕15号）文件精神，特制定如下方案：
一、评审工作领导小组
组长：孔健
副组长：任丽娟
成员：黄盛兰、刘荣林、张素明、吴梅菊、郑红霞、李华、韩素军、辛延英、高红欣、何向
办公室设在教师发展中心
二、评审分组安排
学术委员会委员共分成三个小组，每个小组负责一组课题的结题评审工作。具体分组情况如下：
第一小组
组长：刘荣林
成员：黄盛兰、郑红霞、李华
第二小组
组长：任丽娟
成员：孔健、张素明、何向
第三小组
组长：韩素军
成员：吴梅菊、辛延英、高红欣
三、评审时间
20XX年10月
四、评审过程
（一）材料分发。教师发展中心将结题材料进行分类，10月3日之前送交至各小组组长，组长召集小组成员，对评审工作进行具体安排。
（二）材料评审。课题评审由各评审小组分别进行。组长召集本组成员对结题申报材料进行评价打分，确定通过、暂缓通过名单，10月7日前将评审结果提交教师发展中心。
（三）讨论通过。10月13日前召开学院学术委员会，教师发展中心汇报具体评审情况，并将评审结果提交至学术委员会讨论通过。
（四）结果公示。教师发展中心将评审结果进行网上公示，结果无异议后，印发文件、结题证书，并办理资助经费报销事宜。
课题结题工作方案4
《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题，该课题于xx年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项，同时举行了开题报告会，课题研究全面启动。五年来，我们接照课题实验方案的要求，有计划、有步骤、科学地、创造*地完成了研究工作，达到了结题要求，拟定于今年11月份结题。现提出如下方案：
一、指导思想
用科学发展观为指导，认真做好课题结题工作。通过结题，进一步强化教师的科研意识，全面地总结教育科研成果，提炼教师开展教科研的经验和智慧，为培养科研型教师，建设科研型学校积蓄持久的发展动力。
二、工作目标和任务
1、全面地系统地总结课题研究的经验与成果，撰写有理论与实践价值的课题结题报告。
2、规范地整理课题研究的档案资料，清晰地展现课题研究的轨迹。
3、编辑高质量的课题研究成果集。
4、实验教师深入地反思实验过程，描述自己的研究历程，提炼自己的经验，精细地完成现场答辩。
5、拍摄课题研究专题片，深度挖掘课题研究的思想观点、目标意义、思路作法、经验成果。
6、制作教育科研展牌，用图片和文字展示课题研究的内容、形式、方法及成果。
三、具体要求
1、课题结题报告（体现核心价值）
①责任人：王继红
②完成时间：20XX年9月30日前
③要求：课题结题报告是课题研究的主要成果，反映了课题研究的水平与价值。因此，结题报告要精心撰写，反复提炼。要突出“新”（新观点和新作法）、“实”（过程实、成果实）、“活”（鲜活的材料，鲜活的案例，鲜活的典型）。各实验教师要提供详实的案例，共同打造“精品”报告。
2、课题研究资料（体现研究过程）
①责任人：王浩林李桂华
②参与整理教师：钱玉珍、张惠、朱莉、张艳
③完成时间：20XX年10月31日前
④要求：
a、课题申报材料、实施方案，立项通知书整理成册（总）
b、按学期整理资料（分）
a）每学期有课题研究阶段计划，子课题研究计划、个人研究计划。
b）每学期有专题研讨材料（研讨记录、专题文字材料）
c）每学期有教学论文、教学设计、教学案例（包括个案）
d）每学期有阶段小结，教师研究小结。
3、结题研究成果集（体现教师研究成果）
1）责任人：谢绪友洪开金
2）完成时间：20XX年10月31日前
3）要求：
a、共编三册
a、课题研究优秀论文集
b、课题研究优秀教学设计
c、课题研究优秀案例（个案）
c、入编要求
①选编成果必须获得县级一等奖以上或在报刊上发表的文章。
②必须与教学设计课题研究相关的文章。
4、实验教师心得感悟（体现教师的成长）
①责任人：龚红霞王德良
②完成时间：20XX年9月30日前
③要求：
a、每个实验教师提炼出自己的体验和感悟，要能用科学的语言回答专家、同行的质疑，用精炼的语言阐述自己的观点，用诗一般的语言抒发自己的感悟。
b、要从学习、困惑、收获、感悟多角度来讲体会。
c、用个人汇报和集体汇报两种形式准备。集体汇报在个人汇报材料上进行整理，形成集体汇报材料，并作好汇报演练。
5、专题片（体现研究的神韵）
①责任人：张晓毛王浩林
②撰稿拍摄制作：周进良、胡承祥、朱红兵、胡志武、刘芳
③完成时间：20XX年10月15日前
④要求：
a、脚本大气
b、选材精准
c、解说有感染力
6、展牌（体现研究的效益）
①责任人：谢绪友余新兵
②完成时间：20XX年9月30日前
③要求：a、精选图片
b、精心设计
c、形成系列
d、制作美观
7、结题会议准备工作：
责任人：张建英、鲁端生、王顺家
要求：
a、宣传
b、会场布置
c、接待
课题结题工作方案5
一、成立结题工作领导小组
结题领导小组：刘刚、代木全、李琼英、杨煜恒
结题工作小组：
组长：代木全
副组长：张军
成员：王际录、蒋中志、冉世波、刘科、李伟、唐翠兰、杨勇、肖林、付晓文
办公室：科训处
组长：张军
成员：王际录、蒋中志
二、宣传动员
QQ微信宣传、课题展板学传
三、工作安排
1、刘校长在行政会、教职工大会上作动员讲话
四、确定时间节点
3月15日之前报结题申请
总课题4月10日前完成初稿，4月10-15日完成课题三审
4月15-20日完成结题的所有材料及展板展示
4月20-29日迎接市专家进行现场结题答辩
4月底结题（会议结题，上午半天我们将邀请市教科院课题专家现场指导）与科研周结合进行
五、人员分工
1、研究报告（蒋中志）
2、工作报告（王际录）
3、检测报告（王际录）
4、各子课题要求
3月10日前上交最后修订的研究报告到蒋中志老师处
3月15日前上交工作报告到王际录老师处
3月20日前上交各子课题相关支撑材料到科训处
支撑材料包括
（1）课题会议活动记录（含会议主题、照片）
（2）调查问卷及调查分析报告、访谈记录
（3）相关论文、课例、叙事、案例
（4）编写指导材料（单独成书，作为成果）
（5）音像材料
（6）各类获奖证书扫描材料
（7）各子课题最能体现特色亮点的材料（成果）
以上七项任务由主研人员分配组内人员分工负责收集（分工表网上公布），主研人员负责对材料进行审核。以上材料以电子文档为主。
四月底结题后，我们将马上以此课题参加四川省课题成果评奖。时间紧，任务重，请大家抓紧时间，在今明两天安排好组内人员分工。
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