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家校协同育人实施方案（精选10篇）
为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的家校协同育人实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
家校协同育人实施方案 1
寒假将至，为使同学们过一个欢乐祥和的春节，做好假期的学习生活和社会实践活动，度过一个安全、健康、快乐、丰富多彩的寒假，根据上级教育主管部门寒假生活的指导精神和要求，特制定20xx年家校共育活动月方案，望各位家长、同学结合实际遵照执行。
一、活动目的：
1、树立安全意识，安全记心中，过一个安全、健康、快乐、丰富多彩的寒假。
2、不忘初心，砥砺奋进，学习、生活两不误，要求同学们制定合理的学习计划。
3、丰富同学们节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：
20xx年寒假
寒假时间：（20xx年2月3日至20xx年3月4日，农历腊月十八至正月十七，正月十八返校）。
三、参加对象：
七、八、九年级全体同学。
四、活动要求：
1、加强组织领导。为了推动全校各项活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。
2、各班要结合实际把各项活动落到实处，抓好工作落实，落实情况纳入班级量化。
3、各班要在寒假后评选出各项活动中表现突出的10名同学上报学校，学校将组织评委评选出一、二、三等奖，学校将对获奖同学进行表彰奖励。
五、活动内容：
围绕春节、辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循同学们身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展各项系列活动。
1、“安全记心中”活动
假期中，每一位同学要安全常记心中，严禁燃放烟花爆竹，注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要冷静，不去网吧、游戏厅，注意交通安全，不到河塘湾坝玩耍等安全问题，家长要做好监督，学校也将随时关注。
2、“学习不怠慢”活动
合理安排作息时间，养成规律的作息时间，认真完成各学科相关内容的知识性和趣味性作业，作业以分为以下几种：
（1）常规性作业：主要是任课教师布置的复习巩固或查漏补缺性作业。
（2）预习性作业：任课教师布置的预习性作业，与印发预习学案要认真完成。
（3）趣味性作业：各科任教师布置得研究性、实践性学习，如：数学探究性实践、语文主题学习等。新学期，学校要组织开展优秀寒假作业展活动，让同学们一睹优秀作业，品评他人之长，力求补己之短。
3、“读名著，诵古诗、练写字”特色活动
通过诵读古诗、阅读名著，帮助同学们掌握各学段必读的中外名著和古诗词，培养同学们读书明理、勤奋上进的良好品质和“好读书、读好书”的.良好阅读兴趣和阅读习惯。要把假期读书活动与“语文主题学习”结合起来。同学们通过读名著和诵古诗写出不少于3000字的读书笔记和不少于500字的美文片段摘抄（分两个笔记本，1、读书笔记、2、美文摘抄）。读书与练字相结合。为了提高同学们的写字水平，学生每日一练字，要求同学们，每人每天坚持练字，每天字帖练字纸一张，要求书写规范、字迹清晰。
开学后学校要进行择优评选，对学校评出的“读书之星”、优秀美文摘抄笔记、优秀练字进行表彰奖励。
4、“我说我的寒假生活故事”主题征文和社会实践报告活动。
春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了同学们对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。每位同学对寒假中的奇闻趣事或对某件感触深刻的事情的感悟，以征文和报告形式呈现、并上交参评。
5、“做一个有道德的人”寒假道德实践活动。
具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家（帮父母买菜、做饭、洗衣等）；为父母做一件事（洗头、洗脚、按摩等）；做一次志愿者（清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等）；向自己的邻居和长辈拜一次年（表达感恩和祝福）；为你身边的热心人制作一个贺年卡（赞美他们关心人帮助人的善举）。
各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。各班推荐五个一心得体会参评（图片由家长发班主任微信，体现家校共育）。
6、“时刻听党话永远跟党走”爱国主义读书教育活动。
为深入贯彻落实党的十九大精神，经中宣部批准，全国青少年爱国主义读书教育活动组委会确定以“时刻听党话永远跟党走”为主题，组织开展第二十五届青少年爱国主义读书教育征文活动。请各位同学根据《安丘市“时刻听党话永远跟党走”第二十五届青少年爱国主义读书教育活动方案》要求，按照学校安排，认真阅读活动读本，紧扣活动主题，文章必须由参赛同学自己撰写，不能抄袭他人作品。作文题目应明确提示内容主旨，作文不超过1200字。（开学后按方案要求进行评选上报）。
7、科技创新制作活动
善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。每位同学可独立或与家长共同完成一件小发明或小制作作品参赛。（每班择优上报五件参评）。作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、班级，作品简要设计制作说明。
六、家校共育、保持沟通
为更好的促进孩子的成长，希望每一位家长要保持电话畅通，及时关注学校公众号和班级群，假期中有与您和学生相关的问题将及时发布。家长和学生如果有问题咨询，可微信或电话联系班主任，班主任将及时为您解决。
最后祝同学们过一个健康、愉快、充实又有意义的寒假，也祝所有的同学和家长朋友们在新的一年里身体健康、万事如意！
家校协同育人实施方案 2
一、指导思想
本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标
建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，同时也将显示学校崭新的一面
三、领导小组
为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项领导小组，成员如下
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx
组员：各班主任和副班主任
四、具体家校共建措施
1、翼校通，家校联系的一个主要渠道
校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。
2、定期召开家长会。
组织家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
3、定期家访与家长沟通、交流。
老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的`了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
4、开放校长电子信箱
向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。
5、适度开放教育设施
在不影响教学的情况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
6、建立家长驻校制度
家长驻校办公，要求查看一次校园情况；听教师一节课；和教师谈一次心；和孩子共进一次午餐；提一条合理化建议。
家校协同育人实施方案 3
根据xx县教体局《关于做好20xx年秋季开学工作》、《xx县上派学区中心学校家校共育周活动方案》的通知精神，切实落实《关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实施意见》(合教组(20xx)6号)文件精神，高度重视学生心理健康教育，特别是做好受疫情影响较大学生的心理疏导和关爱帮扶工作。开学前一周要按要求开展“家校共育活动周”、上好“家长开学第一课”，与家长共同帮助学生度过入学适应期；召开一次次线上班会课，将调整学生身心状志作为重要内容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特殊群体学生，帮助其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。现结合我学实际情况，就开展“家校共有活动周”特制定如下方案：
指导思想
落实《关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实体意见》(合教组(202x)6号)文件精神，做好新学年新学期疫情防控常态化下的家校共育工作，缓解家长的焦虑心理，调整学生的心理状况，与家长共同帮助学生尽快度过入学适应期，进入学校学习生活状态，促进学生的身心健康，从而得到全面发展。
开展时间
开学前一周：8月25-30日。
开展形式及活动内容
1、利用线教学渠道，组织召开一次线上班会课(一年级新生另行安排)，将调整学生身心状态作为重安中容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特殊群体学生，帮助其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。（8月30日下午，以班级为单位）
2、面向全学区家长，以学区中心校组织开展家长学校线上课程，采用线上视频推送(或扫码进入视频直播)的方式。拟邀请专家分学段提供家长学校课程，帮助加提高家庭教育水平，缓解家长的焦虑度和关注度，尽量以一个平和的'心态看待孩子的发展。(8月27日班级推送）
3、开展一年级新生入学教育。(已制定专门的方案)
4、开展线上家长育儿经验分享。邀请往届毕业生家长或在校学生家长，畅谈育儿成功经验，分享有儿体会，制作视频(时间在15-20分钟左右)，利用线上教学渠道予以推送，供全体家长学习，要以班级予以签到。
5、各校进行新时代好少年风采展示(以视频展示的方式推送)。
有关要求
高度重视“家校共育活动周”活动的开展，校长负总责，分工校长具体抓，相关部门密切配合，及时制定相关工作方案，落实具体措施，做到活动开展落到实处，取得良好效果。
家校协同育人实施方案 4
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标
建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。
三、活动内容
1、定期召开家长会。
组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。每学期评选优秀家长一次。
2、定期家访与家长沟通、交流。
结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的.形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。
3、举办学校开放日。
每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。
4、适度开放教育设施。
在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
5、创建学生成长档案。建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。
6、共同实施教育。
利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。
四、活动要求
1、提高认识，加强领导。
举行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动领导小组，负责实施工作。
2、落实机制，务求实效。
向广大群众积极宣传，形成家校合作的良好氛围。学校积极推进工作，定期检查，定期总结，定期督导，定期通报，做到扎实有效，不走过场。
家校协同育人实施方案 5
一、项目定位与目标
定位：构建以学校为主体，家庭深度参与的“共育课堂”体系，实现教育内容、方式、评价的.家校深度融合，提升教育效果。
目标：形成家校双方明确职责、密切沟通、共同规划、共享资源的协同育人机制，促进学生全面发展。
二、实施方案
共育课堂建设：
设立“家长讲堂”，邀请家长根据自身专长或职业特点进校授课，丰富课程内容，拓宽学生视野。
开展“亲子共学”活动，设计适合家长与孩子共同参与的学习任务，如阅读分享、科学实验、手工制作等。
家校沟通机制完善：
建立定期家长会制度，通报学生在校情况，解答家长疑问，听取家长建议。
利用信息化手段，如家校联系APP、微信群等，实现家校即时沟通，分享教育资讯，交流育儿经验。
家校共育活动策划：
组织“家长义工团”，参与学校各类活动的组织、服务工作，增强家长对学校工作的理解和支持。
定期举办“家校共育研讨会”，就热点教育问题、学生个体发展等进行深入探讨，形成共识与行动方案。
家校协同育人实施方案 6
一、项目定位与目标
定位：以提升家长教育素养和能力为核心，构建学校主导、专业支持、家长积极参与的家庭教育指导服务体系。
目标：帮助家长树立科学育儿观念，掌握有效教育方法，提升家庭教育质量，形成家校教育合力。
二、实施方案
家庭教育指导课程开发：
学校联合专业机构，开发系列线上、线下家庭教育指导课程，涵盖儿童心理发展、学习习惯培养、亲子沟通技巧等方面。
邀请专家定期开展家庭教育讲座，解答家长困惑，传播先进教育理念。
家长成长工作坊设立：
设立家长成长工作坊，按年级或主题分组，定期组织读书会、案例研讨、角色扮演等活动，提升家长实践教育能力。
推行“家长导师制”，选拔有经验的家长担任新家长的'导师，提供一对一指导和支持。
家校共育资源库建设：
整合优质家庭教育图书、文章、视频等资源，建立家校共育资源库，供家长随时查阅学习。
鼓励家长分享自己的教育心得和成功案例，形成家校间的学习与互助氛围。
家校协同育人实施方案 7
一、项目定位与目标
定位：构建以学校为主体，家庭深度参与的“共育课堂”体系，实现教育内容、方式、评价的家校深度融合，提升教育效果。
目标：形成家校双方明确职责、密切沟通、共同规划、共享资源的协同育人机制，促进学生全面发展。
二、实施方案
共育课堂建设：
设立“家长讲堂”，邀请家长根据自身专长或职业特点进校授课，丰富课程内容，拓宽学生视野。
开展“亲子共学”活动，设计适合家长与孩子共同参与的学习任务，如阅读分享、科学实验、手工制作等。
家校沟通机制完善：
建立定期家长会制度，通报学生在校情况，解答家长疑问，听取家长建议。
利用信息化手段，如家校联系APP、微信群等，实现家校即时沟通，分享教育资讯和育儿经验。
家庭教育指导服务：
定期举办家庭教育讲座或工作坊，邀请专家讲解教育理念、方法，提升家长教育能力。
制作并发放《家庭教育手册》，提供实用的家庭教育指导策略和案例。
家校合作项目策划：
组织“家长义工团”，鼓励家长参与校园活动组织、环境美化等工作，增强家长对学校的归属感。
开展“家校共读计划”，倡导家长与孩子同步阅读指定书籍，增进亲子关系，营造良好的'家庭阅读氛围。
三、评估与反馈
通过问卷调查、家长访谈、活动效果评估等方式，定期收集家长对家校协同育人的满意度及改进建议，及时调整实施方案，确保其持续有效。
家校协同育人实施方案 8
一、项目定位与目标
定位：依托“家长学校”，系统开展家庭教育知识培训，提升家长教育素养，强化家校教育合力。
目标：打造家长学习成长平台，引导家长树立科学教育观念，掌握有效教育方法，积极参与到孩子的教育过程中。
二、实施方案
“家长学校”课程体系构建：
设计涵盖家庭教育理念、亲子沟通技巧、儿童心理发展、学业辅导策略等内容的.系列课程。
邀请教育专家、心理咨询师、优秀教师等担任讲师，确保课程的专业性和实用性。
线上线下混合学习模式：
线下定期举办专题讲座、研讨会、工作坊等活动，增强家长间的交流与互动。
线上利用学习平台发布课程视频、阅读材料、在线测试等资源，方便家长自主学习。
家长实践与反馈机制：
设立“家长实践日”，让家长走进课堂，观察教学过程，体验教育情境，增进对学校教育的理解。
建立“家长成长档案”，记录家长学习历程、实践成果、反思感悟，作为评价和激励的依据。
三、评估与反馈
通过家长学习参与度、课程满意度、家庭教育行为改变等指标，定期评估“家长学校”的实施效果，及时调整课程内容与形式，确保其满足家长需求，助力家校协同育人。
家校协同育人实施方案 9
一、项目定位与目标
定位：组建“家校联盟”，搭建家校深度合作、资源共享、问题共商的开放式平台，推动家校协同育人走向深入。
目标：打破家校壁垒，形成教育合力，提升教育效果，促进学生全面发展，营造和谐的家校关系。
二、实施方案
“家校联盟”组织架构设立：
成立由校长、教师代表、家长代表组成的'联盟理事会，负责决策重大事项，协调各方资源。
下设若干专项工作小组，如课程共建组、活动策划组、家庭教育指导组等，具体落实各项任务。
家校资源共享机制建立：
学校开放教育资源，如图书馆、实验室、体育设施等，供家长和学生在课余时间使用。
家长分享社会资源，如职业体验、社区活动、志愿服务机会等，丰富学生的校外学习体验。
家校问题共商与解决机制：
定期召开联盟大会，就家校关心的教育热点、难点问题进行讨论，形成共识，制定解决方案。
建立“家校意见箱”，鼓励家长提出对学校教育教学工作的意见和建议，学校应及时回应并改进。
三、评估与反馈
通过联盟活动参与度、资源利用效率、问题解决效果等指标，定期评估“家校联盟”的运行成效，及时调整组织结构与工作方式，确保其充分发挥家校协同育人的平台作用。
家校协同育人实施方案 10
一、指导思想
以立德树人为根本任务，遵循教育规律和青少年成长规律，依据国家关于家校合作的相关政策要求，充分认识家庭在孩子成长过程中的重要作用，构建学校、家庭和社会三位一体的协同育人体系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展和健康成长。
二、工作目标
建立健全家校沟通机制，提升家校信息交流的及时性、有效性。
引导家长树立科学的教育观念，提升家庭教育水平。
充分发挥家长资源，丰富学校教育教学活动。
通过家校深度合作，共同营造有利于学生身心健康发展的良好环境。
三、具体措施
（一）完善家校沟通机制
建立常态化的家校联系制度：定期召开家长会，发布学生成长报告，定期进行家访或电话访谈，确保家校双方及时了解学生的学习、生活及心理状况。
利用现代信息技术手段：建立班级微信群、QQ群、学校公众号等线上平台，及时发布学校动态、教育资讯、家庭教育指导等内容，方便家长随时了解学校信息，参与学校教育活动。
（二）提升家长教育素养
定期举办家长学校讲座：邀请教育专家、心理咨询师、优秀教师等开展家庭教育专题讲座，引导家长掌握科学育儿知识，树立正确教育观。
开展亲子教育活动：如亲子阅读、亲子手工、亲子运动会等，增进亲子关系，提升家长的教育实践能力。
（三）发挥家长资源优势
邀请家长进课堂：根据家长的职业特点和专长，邀请他们担任“家长讲师”，为学生开设职业启蒙、生活技能、传统文化等特色课程，丰富学校课程内容。
组织家长志愿者服务：鼓励家长参与学校各类活动的组织、管理和服务工作，如校园安全巡逻、图书馆志愿服务、课外实践活动协助等，增强家长对学校工作的认同感和参与度。
（四）营造和谐育人环境
家校共筑心理健康防线：定期开展心理健康教育讲座，引导家长关注孩子心理健康，与学校共同做好学生心理疏导工作。
共建良好家风家训：倡导家长制定并践行家风家训，以良好的家庭氛围熏陶孩子，形成家校一致的价值导向。
四、保障措施
成立家校协同育人工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、德育处主任、年级组长、班主任及家长代表为成员，负责方案的'制定、实施与监督。
将家校协同育人工作纳入学校年度工作计划，定期对工作成效进行评估，及时调整优化实施方案。
加强对家校协同育人的宣传力度，通过校园广播、校报、公众号等途径，积极宣传家校合作的成功案例和先进经验，营造良好的家校合作氛围。
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