初一下册个人复习计划

时间:2022-06-15 08:31:59 计划 我要投稿

初一下册个人复习计划(精选5篇)

  复习应根据自己的实际情况,大家都不可避免地会接触到复习计划吧,在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。”我们该怎么去写复习计划呢?以下是小编帮大家整理的初一下册个人复习计划(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

初一下册个人复习计划(精选5篇)

  初一下册个人复习计划1

  一、英语

  1、单词几词组熟练背诵,反复听写。

  2、单元语法多练习,学会灵活运用。

  3、完形填空和阅读理解需要多见题型。

  4、作文分单元练习,多英语作文。

  二、数学

  1、牢记 1~20 的平方,1~10 的立方。

  2、不等式这单元学的很差必须得多做题,多练习。

  3、因式分解的公式很多得牢记,并灵活运用。

  4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。

  三、语文

  1、熟背,熟默背诵内容及古诗词。

  2、练习文言文和现代文阅读。

  3、归纳、总结知识点。

  4、多看作文、素材本,多练习作文。

  四、历史

  1、复习繁荣与开放的社会,经济中心的南移和名族关系的发展。

  2、背诵书本知识及资料。

  五、地理

  1、复习我们生活的大洲—亚洲,我们临近的国家和地区。

  2、多看书本知识,背诵资料。

  六、政治

  1、复习做自尊自信的人,做自立自强的人。

  2、在考试前查阅资料,背诵复习归纳的内容。

  七、生物

  1、复习人的由来,人体的营养,人体的呼吸,人体内物质的运输。

  2、背诵复习资料及书本。

  八、目标

  1、语文:95 分

  2、数学:110 分

  3、英语:110 分

  4、历史:90 分

  5、地理:95 分

  6、政治:85 分

  7、生物:90 分考试前完成全面复习,争取在期中考试取的好成绩。

  期中考试计划制定好了,同学们需要每天监督自己执行这个计划,并在日后的学习中也要养成制定学习计划的习惯。

  初一下册个人复习计划2

  初一数学本学期内容多,导致本次复习时间较短,只有4个周的复习时间。根据实际情况,特作计划如下:

  一、复习内容:

  第一阶段(6月3-6月14日)第6章实数 第7章章平面直角坐标系

  第8章二元一次方程组 第9章不等式与不等式组 第10章数据分析

  第二阶段(6月16-6月24日)第5章平行线与相交线

  第三阶段(6月25日-7月5日) 综合训练

  二、复习目标:

  (一)、整理本学期学过的知识与方法:

  1.第5章是几何部分。这章的重点是平行线与相交线的性质及其判定定理。所以记住性质是关键,学会判定是重点,灵活应用是目的。要学会判定方法的选择,不同题型之间的区别和联系要非常熟悉,形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。

  2.第7章主要是概念的教学,对这章的考试题型学生可能都不熟悉,所以要以与课本同步的训练题型为主,要作图,让学生积极动手操作,并得出结论,课堂上教师讲评,尽量是精讲多练,该动手的要多动手,尽可能的让学生自己总结出解决问题的常用分析方法。

  3.第6,8,10章主要是计算,教师提前先把概念、性质、方法综合复习,加入适当的练习,在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解,多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题,查漏补缺。

  (二)、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。

  (三)、通过本学期的数学学习,让同学们总结自己有哪些收获有哪些需要改进的.地方。

  三、复习方法:

  1、强化训练,这个学期计算类和证明类的题目较多,在复习中要加强这方面的训练。特别是不等式与不等式组及二元一次方程组,在复习过程中要分类型练习,重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题,要通过针对性练习力争达到少失分,达到证明简练又严谨的效果。

  2、加强管理严格要求,根据每个学生自身情况、学习水平严格要求,对应知双基的内容要反复讲解、练习,必须做到学一点会一点,对接受能力差的学生课后要加强辅导,及时纠正出现的错误,平时多检测多检查。对

  能力较强的学生要引导他们多做课外习题,适当提高做题难度。

  3、加强证明题的训练,通过近阶段的学习,我发现学生对证明题掌握不牢,不会找合适的分析方法,部分学生看不懂题意,没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题,引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

  4、加强成绩不理想学生的辅导,制定详细的复习计划,对他们要多表扬多鼓励,调动他们学习的积极性,利用课余时间对他们进行辅导,辅导时要有耐心,要心平气和,对不会的知识要多讲几遍,不怕麻烦,直至弄懂弄会。

  四、复习阶段采取的措施:

  1. 精心备课上课,针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。

  2. 对于复习阶段作业的布置,少而精,有针对性,并且很抓订正及改错。

  3. 在试题的选择上作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。

  4. 面向全体学生。

  由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。

  5. 重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。

  教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理学习的知识,指出重点和易错点,解答学生复习时遇到的问题,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性。

  初一下册个人复习计划3

  一、复习范围

  初中语文七年级下册(含名著导读,综合性语文学习和附录古诗背诵默写)

  二、复习方式

  单元复习和专题复习相结合,讲练相结合,以练促学。

  三、题型要求

  1、字词:注重四字词语、重点词语,注意涵盖重点。

  2、文言文:实词---词类活用、一词多义、古今异义、通通假字;虚词----“之、于、其、以、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考查。

  3、语言运用:标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际,其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。

  4、课文默写:包括课本要求的文言文默写、诗歌默写,要求书写准确、工整。

  5、现代文阅读:重点突出记叙文和散文的指导与复习专题。

  6、名著导读:既考查基本知识,又要体现综合性。

  7、作文训练:例文讲评、写法指导,了解评分细则标准。

  四、专题复习

  1、文言文专题:重点积累文言实词和重点虚词。

  2、现代文专题:重点掌握记叙文的方法,通过试题的方式提高能力。

  3、基础知识专题:强化背诵课文的记忆与检查。

  4、期末综合练习:培养临场能力。

  5、作文专题:以讲练结合的方式,提高创新思维。

  初一下册个人复习计划4

  一、指导思想

  以我校工作计划为指导思想,结合我校和所教班级的实际,有计划,有目标,有步骤地进行复习,复习时依据课程标准,实施“学本课堂”研究方案,设法引导学生,着力培养学生的创精神和创造能力,因材施教,设法在学生里挖掘数学尖子生(110分以上),调整好学生的学习状态,努力提高学生的合格率和优秀率,力争期末考试考取得优异成绩。

  二、复习原则

  1、 基础性原则

  钻研课标,掌握课标要求,低起点复习。回归课本,立足基础知识的掌握,基本技能的形成,基本数学思想方法的渗透。面向所有学生,尤其是中游及中游稍偏下的学生,让所有人都有所收获和提高。

  2、 框架性原则

  梳理知识,扫除盲点,帮助学生形成知识网络,使学生对所学知识有一个整体认识和提升。

  3、 规范性原则

  强调例题的示范作用,通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”,解题由“会做”到“做对”。

  4、 先学后教原则:先学后教,以学定教。学生会的不教,教了还不会的不教。

  三、时间安排

  12月30日——31日 第二章复习

  1月4——6日 第三章复习

  1月7——9日 第四章复习

  1月12——13日 第一章复习

  1月14日——考前

  综合练习 三、措施:

  1、前途理想教育。做好学生的思想教育工作,总结期中考试情况,成绩好的同学不要骄傲,成绩差的同学不要恢心,通过本学期复习,力争期末考取得好成绩。

  2、在复习过程中,重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力,加强探索性和开放性题型的训练。

  3、有计划地进行复习。

  4、做好分层辅导和个别辅导。采取分层布置作业,分层辅导和个别辅导,争取合格率和优良率有大幅度的提高。

  5、 课前训练:4至6个小题目,用以检查学生对所学知识掌握情况,让学生自主回顾本节知识,以学定教。

  6、 知识梳理:根据课前训练对所学知识进行整理,形成知识体系。但必须以题目为载体,不能“空对空”。

  7、 典型例题:精心选择3至5道例题,用来突破重点,分解难点,起到示范作用,引领学生学会规范分析,规范解题过程。

  8、 课堂练习:保持20分钟作业量,进行及时巩固。

  四、教师分工:

  每人一章,把本章重难点及易出错的题归纳整理。

  初一下册个人复习计划5

  一、复习目标:

  1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

  2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

  3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

  4、提高学生的审题能力和解题能力。

  二、复习重点:

  第一课 好习惯受用一生

  习惯对人的影响及培养好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。劳动的意义。如何培养好习惯。

  第二课 积极的生活态度

  生活自理能力的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的内容。如何提高生活自理能力。面对同样的生活,人们的态度是不同的。懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。目标的重要性及如何确定和实现自己的目标。

  第三课 优良的意志品质

  良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培养坚强意志品质的重要意义。如何培养坚强的意志。

  第四课 人不能选择父母

  父母和子女的关系是世界上最亲密的关系。父母的爱是人世间最伟大的爱。不应该挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和追求。从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们要孝敬父母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们虽然没经济能力赡养父母,但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。

  第五课 与父母平等沟通

  代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。沟通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性,如何克服逆反心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父母的过失及虚心听从父母劝告的理由。做到有话好好说的要求和策略。

  第六课 换个眼光看老师

  教师的作用。教师的使命。教师的工作特点。良好的师生关系的意义。学生与老师沟通的技巧(策略)。如何正确对待老师的表扬与批评。为什么要尊敬我们的老师。现代社会新型的师生关系。

  第七课 行为与后果

  生活中人们都会做出一定的行为。在法律上人的行为有作为和不作为两种。行为与后果的关系。为什么人人都应该对自己的行为负责。怎样做到对自己的行为负责。

  第八课 有肩就得挑担子

  怎样理解责任意识与责任能力。长大与成人的区别。对国家、对社会具有高度责任感的意义。承担社会角色,社会职业就必须承担责任的依据。责任的来源。青少年进入青春期的生理和心理变化。从法律上讲,一个人从14岁起,就开始负担起更多的法律责任。责任有大有小,对学生来讲,努力学习,善待家人,保护环境等也是承担责任的体现。

  第九课 承诺的分量

  生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。承诺,给别人的是一份期待,给自己的是一份义务。一旦承诺,就意味着一种责任。司法机关、政府的相关承诺。(内容,作用)既然作出了承诺,就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多,也要困难得多。 信守承诺会获得回报(即信守承诺的意义) 承诺时,量力而行。承诺后,尽力而为。

  第十课 对自己的一生负责

  对责任的理解。我们的每一种行为,实际上都可能意味着一种责任。

  勇敢承担责任,要做到临阵不乱,理智面对;勇敢地承担责任,要做到临危不惧。承担责任的作用。如何做一个负责任的公民。

  三、复习方法和措施:

  1、主要是以课本为主,结合平时所做的练习,针对平时易错和多错题纠正错误,夯实基础,理清知识结构和知识点。

  2、巩固知识点,主要是以讲义为主,练、讲结合,纠错提高。进一步明确答题规范,培养审题能力,提高解题技巧。提高分析问题和解决问题能力。

  3、整理好一份简单有效的复习提纲,提高复习效果。争取优分率为38%左右,及格率为90%左右。

  4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交流。

  5、学生根据自己的复习情况,看书和练习册,个别答疑。

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