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教育工作要点心得体会（精选5篇）
当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编帮大家整理的教育工作要点心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育工作要点心得体会1
苏霍姆林斯基曾经说过，没有爱就没有教育，一语道破了教育的真谛。教育本身，既要“教人”，更要“育人”，从某种意义上说，“育人”比单纯传授知识的“教人”更为重要。对我们老师来讲，单纯教人知识往往只需要讲究“教”的方法和艺术就行了，而“育人”既要讲究育人的方法和艺术，更要重视感情的因素。
一、爱与智慧同行
虽然我参加工作已经近十一年了，但是每年开学之初接新生带新班，我都绞尽脑汁思考，如何顺利并出色的开展我的新工作。最后我总结，良好的第一印象非常重要。于是我精心制作了开学第一课的ppt，动情的开场白、真诚的自我介绍、哲理小故事的共享与品评……当然，我觉得最有意义的还是学生们做的小册子，这是我要求学生作为初次见面送给我的礼物，要求他们为自己设计一张名片，后来我全部装订起来，我说这是他们的历史档案，并笑言留待他们高三毕业之后，回来翻旧账，看看他们曾经写下的愿望实现了没有.有的孩子长篇大论，有的就特别简洁，有的崇拜文天祥，还有的欣赏拿破仑，有的想杀进中央美院，有的想成为一名老师，当然也有的特朴实，好好学习，考上大学，找个好工作，其实每个孩子的内心深处都有一个美好的愿望，当你用另一种方式引导孩子们去开启实现愿望之旅，这种心与心的距离就已经在无形中被拉近了。
此外，在平时的教学过程中不断对学生渗透情感教育、道德教育，也是我们的育人工作中必不可少的'一部分，尤其像我们历史课，古今中外，几千年的历史文明，包罗万象，精彩斐然，值得我们后世借鉴吸收的东西太多了。所以根据历史学科的特点，我在课前设置了一个小环节，分享一个你最欣赏的历史人物故事，并浅谈你的感受。我觉得这个小环节尤其是前辈先哲成功的人生启示，对讲述者来说就是精神力量的迸发和心灵的又一次洗涤，对倾听者来说则是开拓眼界，启发悟性的智慧宝库积累。
二、传递正能量
“正能量”这个词是近几年风靡起来的，它是一个充满象征意义的符号，当今社会物欲横流，来自社会的、家庭的、网络的各种“吐槽”、“牢骚”、“负面情绪”也影响了我们的学生，
身为老师我总觉得，我们有责任对他们加以正确引导，多给他们呈现一些积极的、乐观的、健康的、催人奋进的、充满希望的东西，哪怕只是一个观点、一个态度、一篇qq日志、一条微信状态，只要我们以自己的微薄之力影响学生，努力做到释放正能量并且传递正能量，孩子们就会努力向阳生长。
一轮复习伊始，孩子们茫然不知所措，正是需要正能量、需要充电的时候，我就给两个班的孩子们各写了一封信，由孩子们集体签名。不能说这封信对学生们起到了多么大的帮助，但至少帮助他们树立了一种健康乐观、积极应对高三的心态。
大拇指奖杯是我们历史集备组传递正能量的见证。随着学校“自主—互助—展示”模式的进一步开展，如何进一步调动学生的学习热情，既体现小组合作的成效又激发互助探究的力量，我们几位老师绞尽脑汁、集思广益，想出了这个点子。这个表示“你们最棒”的大拇指加上鼓励性的语言，曾经一度掀起历史课堂上的研讨高潮，激发了孩子们积极主动、乐于学习的热忱。
三、爱在路上
记得很多年前的一则公益广告是这样说的：“好孩子是夸出来的。”对此，我一直记忆深刻，用期待的心态等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。爱心所至，情感所至，对学生的爱，我们一直在路上。
20xx年，学校的全员育人导师制正式启动，当我拿到17个授导孩子名单的时候，深感责任的重大，由于学校教学楼与办公楼距离较远，加上学生自由掌配的时间有限，所以平时能够与学生恳切交流的时间特别少，于是我们就约定qq交流，有时候去他们空间里看看他们的小心情，偶尔的小牢骚，并适时的发点调侃，关注但不干涉，关心但不多嘴，我想这大概也是我能赢得学生信任的很重要的一点吧。周末的时候，假期的时候，经常会与他们分享一些我看到的网络文章和感触，很多是超链接，也有群发，我感觉这种师生间的互动很温馨，尤其对这些马上进入高三的孩子们来说，适时的关爱就属于锦上添花了。冰心老人曾经说过，爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
如今站在三尺讲台上，我知道自己还很年轻，未来的道路还很长，跟很多可亲可敬的老师们比起来我做的还远远不够，还要继续多向老师们学习，但我愿用自己的激情、智慧和才能展示教师的风采，彰显教师的魅力，用爱诠释教育的真谛，用爱点亮一盏明灯，照亮学生的心灵路途。
教育工作要点心得体会2
针对那种做事情总是有头没尾、半途而废的人，有一幅十分形象具体的漫画，漫画中的人挖了很多口水井，但都没有挖到头，而且其中一口只有一墙之隔，他永远都找不到水源。而人们是不放心把重要的任务交给这种做任何事情都有始无终，不能坚持到底的人的。因此，家长就应让孩子从小养成做事有始有终的好习惯。下面就为大家介绍几种引导孩子做事坚持到底的方法。
一、能够把做事坚持到底分为形式上的有始有终与活动资料上的有始有终。
前者比如游戏结束以后，将有关的玩具都归回原位然后开始另外的活动；后者比如画完一张画也是坚持到底的表现，但是这张画也许并非一次就能够完成。在孩子小的时候，父母在形式上能够要求得严格一些。随着孩子的日渐长大，父母就应关注针对活动资料上的控制，但是就应灵活利用方法，同时也要给孩子必须的个人空间。坚持到底的习惯是需要慢慢养成的：家长首先要坚持到底对孩子予以关心和指导。比如，为孩子安排并开始活动之后，家长不可从旁偷闲，而是就应仔细观察孩子做事的进度，并随时给于他们认可与指导。
二、要求孩子做事情之前和他沟通、协商，然后规划出合理适当的目标。
当孩子想要半途而废时，家长不可轻易迁就他，要认真分析孩子不想坚持的原因，倘若并非是由于难度过高而完成有困难，就需要用温和的态度督促孩子继续坚持下去。然而，倘若孩子对某件事心存畏难，并且难度确实较高，家长可适时地让孩子放松一下，再在难度水平较低的状况下使孩子看到自己努力的成就，鼓励并支持他继续努力。家长千万不可对其做批评及唠叨，更不可进行语言嘲讽与挖苦，因为这样一来十分容易激发孩子的逆反心理。
三、父母还要控制好事情的难易程度与时间要求。
父母不能够由于兴起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子长时间持续某种活动或者此活动难度过大，都极易造成孩子半途而废，有始无终。
四、认真留意孩子做事情的速度与进步。
在他遇到难题的时候给于适当的`帮忙，对他的任何一点进步应立即给予赞扬与鼓励，让他开心并信心十足地坚持完成任务。
五、锻炼孩子的职责意识。
家长能够将一些事情当作一项任务郑重的交付给孩子，例如家里有小动物，让孩子进行喂食或者让孩子去取牛奶等等。提高孩子的职责意识，有助于孩子提高克服困难的勇气以及增加坚定努力把事情做好的信心。
六、让孩子做事坚持到底实际上也是培养他的自制潜力。
因为孩子年龄尚小，注意力不能长时间集中、自我控制潜力不强，做事情经常会有始无终。家长能够先从纠正孩子的生活习惯开始，对其提出低的要求，安排他做一些无需太过费力就能够完成的事情，日久天长，孩子便会渐渐地学会对自己的行为进行控制与约束，去有始有终地完成每一件事情。
综上所述，父母就应与孩子沟通商量之后要求他完成某件事情，并且要掌握好事情的难易程度，其次在孩子开始一项活动之后要细心观察他的速度与进步，及时对其予以肯定、鼓励、指导、帮忙。这样一来，就可让孩子日渐养成做事坚持到底的习惯。
教育工作要点心得体会3
我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开始喜欢为群众为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作，幼儿园中班教育随笔。全班幼儿分成五组轮流举行，每一天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们分配值日项目。
开始时，孩子们对值日生感到十分新鲜和洽奇，每一天都开心地早早来园，用心完成我分配的任务。但是过了不久，我就发明值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”尽管值日生都能按照我的要求去做，但时常出现干事不当真、坚持欠好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的思考，某一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说：“老师，今日我不想当卫生员了！”“为啥子？”我急切地想明白缘故原由，“今日我想当景象形象员！”
孩子的回复似乎提醒了我，原先对做值日生他们有本身选取的`愿望，做啥子值日也有本身的设法。但是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思量他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权力还给孩子，那么值日生工作为啥子不让他们自选呢！于是，我紧之后说：“能够呀，今日就由你们来选取做啥子值日生吧。”孩子们立刻又变得兴抖擞来，这个说：“我今日要当接待员！”阿谁说：“我要当监督员！”那一天，我个性注重观察他们，发明孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。
教育工作要点心得体会4
去年下半年才从事幼儿教育，心想我小学都能教好，一个幼儿班教不好吗？又不要考试，教他们唱唱跳跳就行了。然一接手就感觉手忙脚乱，完全不是那么一回事，小学生前面用的那一套根本就不起作用，正在我束手无策，感觉茫然时，这时接到去参加幼师培训的通知，一到宁乡师范，发现这个培训竟然正是针对像我这种转岗幼师的人员所实施的培训方案，真令人喜出望外。国培总体来说是课程多、任务紧，有重点，针对性强，形式多样，令人惊喜的是为了方便大家听研讨与交流机会，集中学习班与远程培训班都开设了QQ群，十天的集中学习和两个多月来的远程培训，令我豁然开朗，受益匪浅，学到了不少解决实际问题的方法和教育教学的方法：
一、对学前教育教学活动有了重新的认识。
彻底改变了‘为了迎合家长的“不让孩子输在起跑线上”的观念’，一个优秀的幼儿应该并不是只看他认识多少个字，会算多少个算式，幼儿园的真正目的是培养幼儿良好的行为习惯，生活习惯，并让他们的这些惯从被他人的提醒转化为自己的自律。而想要达到这个效果，首先教师要坚持自己的专业观念，保持用心、耐心、细心，运用专业的理论和技能，得到家长的支持，转变家长的态度和观念。
二、做一个有气质和有人格魅力的教师。
我之前都不是很注重外表的，对于衣服搭配也非常的不讲究，总认为这些都不重要，在集中学习中，罗晓红老师的话如当头一棒令我明白了美好的形象是内在美和外在美的统一。作为幼师，是幼儿走进社会的第一接触人，一个不注重外表的幼师，她的学生肯定对审美会大打折扣的。现在我在工作中，尽量的做到不穿黑衣服上班，扎头发也选择鲜艳颜色的皮筋，但我绝对不把头发染色、卷烫什么的，而是保持自然的样子，让孩子感觉自然的美。对每个孩子，不管他们是否富有、聪明、漂亮、调皮、贫穷，都微笑面对，关心、尊重、信任他们，让孩子们从内心感受到老师真诚的爱。而且在以后的工作过程中，做到罗老师提出的建议：倾听孩子、观察孩子、等待孩子、记录孩子、支持孩子，引导孩子、敬畏孩子、学习孩子。
三、提高了自己的专业技能。
虽学的是教育管理，也从事多年小学教学，但学前教育的专业知识和技能绝对是特殊的，教学方式也大不相同。参加培训回来后，我积极运用自己学到的知识做积极的调整：
1、布置教室环境。原来的教室就是简单的白墙，前面贴张红纸上面写个“谁最棒”，因自己的绘画技术不是很好，而且要重做也要花大功夫，我就想出了用彩色卡纸做布置，买了二本剪纸书，再参考电脑里的很多图形，剪了一些图形贴在教室里，倒也像模像样，至少孩子们都认为很漂亮。
2、由原来实行的小学化式的灌输式的教学的形式，逐渐改化为以游戏活动教学为主要形式。因本幼儿园是学校的附属幼儿园，基本设施都是小学化的，改变不了硬件设施，我尽量在的教学上改用比较适应孩子的方法，因为住校，在放学时间里我都会针对第二天要学习的内容，做一些简单的教具或者学具。比如编一套动作学习《量词歌》，有了动儿记忆，孩子们学起来比以前一遍又一遍的带读快多了，既发展了身体动作，又学习了记忆方法。今年在学习十以内的加法时，我也改变了数手指、数小棍的方法，仿照碟片里的《小猴开店》的情景，摆了一些简单的东西，先让孩子观察，再实际操作，然后再黑板上画图形复习，感觉孩子们的兴趣挺高的，效果也不错。
3、因为是自学的风琴，只会右手弹，左手用一个键打拍子。在培训期间虽然只学了几天的左手打拍子，但收获很大，回来后买了一个电子琴在家练习，虽然对于应该怎么配伴奏还不会，但已经会左手伴奏一个分解和旋了。
4、学习了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，明白了幼儿教育不仅仅只是唱歌跳舞，拼音数字，一个完整的幼儿教育领域包括了‘语言、数学、健康、社会、音乐’，并且各科相互联系，在幼儿园里应该由一个老师统筹教学，不能像小学那样分科教学。在本期开学时，我便把相关领域的教材要求写好给学校领导，并讲明白这是《纲要》要求的，也是幼儿必须学习的，于是本期，我们便有了这五大领域的相关教材，每次上课前我都会先自己学习要教的内容，并多从网络上搜索相关参考资料，选择比较适行的教育方法，保证自己教得对，教得好。
5、严于律已，特别是在对幼儿有要求时，一定注意好自己的言行举动，做好孩子的榜样，如教育孩子有礼貌，首先自己一定得有文明礼貌的行为，老师不管是碰到了孩子还是孩子的家长都笑一笑，问个好，久而久之，学生也就养成了看见老师、同学、家长笑一笑，问好的习惯。
6、重视幼儿卫生保健。幼儿是人生的启蒙阶段，健康必须从幼儿抓起，要做好相关的卫生保健工作，就必须要认识幼儿的生理特点。六岁以前，幼儿的骨骼容易变形，所以在生活中要给予充足的营养和适当的运动，在教学中要培养幼儿正确的坐、立、行的姿势，保证幼儿身体的`正常发育。我在网上下载了“礼仪操”里“行”“坐”的律动，先自己学好，再让幼儿欣赏，然后一边讲解一边教学，效果也比较好。
7、学以致用，在反思中成长。从自己的日常教学行为反思自己的这次教育教学对吗？还有没有更好的教育教学方法呢。我常常借鉴别人的教学方法，有什么问题会在群里请教经验丰富的老师，或者网上查询专家的做法。比如在学习了龙音老师的《狮王争霸》的活动课后，我准备模仿着上一节课的，可是因为技术问题我编辑不了这首曲子，后来我觉得《找朋友》这首歌也比较适应龙音老师创造的那些律动，只要把相争斗的动作改为友好交朋友的动手就行了，来经过训练走圈和左右手规则，在小班老师的帮助下，我尝试了《找朋友》的活动课，孩子们都玩得非常开心，第一，歌曲是他们熟悉的，第二，他们第一次接触这样子的活动。
8、通过现场专家交流和Q群里的研讨交流，解决了很多实际上的困难。如：对于混龄班的困惑，指导员向老师就提出了，分组教学，我尝试了一下，集体教学时，把几个年龄小的编成一组，让他们的学习任务简单一些，果然效果好些，我教得没那么累，他们学得也轻松。
总之，非常感谢领导给予了我这个非常宝贵的学习机会，非常感谢各位专家的精心讲解，非常感谢辅导老师的辛勤付出，感谢各位学员的耐心帮助，使我对幼儿教育从零认识转变到了对自己从事幼儿工作充满希望和信心，在今后的工作中，我一定倍加学习，运用各种有用的知识和资源，让自己的专业理论和技能得到进一步的提高，从而在教学工作中更能充满自信，让自己带的每个孩子都快乐健康的成长。
教育工作要点心得体会5
一直以来，安全教育是我们工作地重中之重，幼儿日常生活中的每个环节我们都要从细节入手。 幼儿入园时我们要做好晨检工作，现在正处于甲流的关键时期，我们要做到对孩子一日两测的工作，如有情况马上与校领导汇报并接同时要与家长取得联系。在每天的晨间谈话中强化安全教育工作，户外活动时我们要组织好孩子有序的进行，关注到每一位孩子的举动，孩子户外活动结束后或如厕后进入教室老师要及时清点人数，孩子午睡时我们要随时关注孩子的睡姿以及孩子的被子是否盖好，如孩子有什么不良反应我们应该马上与家长取得联系，离园活动前十分钟要检查孩子脸上是否有伤痕以及衣服是否整洁、裤子是否有尿湿的'现象，孩子离园时我们要与各个接送老师、司机以及站点维护人员做好交接手续。
在日常教学中开展安全教育活动。我们可以采取生动有趣的教学形式，如故事、儿歌等对幼儿实施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我们利用浅显易懂的方式，教育幼儿懂得一些器械的正确玩法，知道运动时要注意安全。把安全教育渗透在一日活动的个环节中。安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。如：如厕洗手时要小心、慢走;排队时要按秩序进行，不拥挤;游戏时不随便离开老师的身边等。为幼儿创设安全良好的生活环境。无论在什么时候，安全工作一直是我们工作的基本点，没有安全，其他什么都免谈，于是，我们老师就要将工作做到最细微处。如：有个别孩子会将细小物放入嘴里弄着玩，我们就为孩子选择一些较大的操作材料，避免孩子将异物塞入耳鼻口内等。
孩子的安全教育应该时时抓、刻刻抓，学期才刚刚开始，我们要时刻紧绷安全这根弦，注重日常教育教学中的安全教育，让孩子们增强自我保护意识，树立牢固的安全意识，促进幼儿健康和谐地发展。
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