八中队感恩教育方案：争做懂得感恩的好孩子
为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的八中队感恩教育方案：争做懂得感恩的好孩子，仅供参考，欢迎大家阅读。
八中队感恩教育方案：争做懂得感恩的好孩子1
活动目的:
如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象.也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲.在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.
活动准备:
1，学生亲手制作好感恩卡
2，准备四首歌.
活动过程:
一，整队集合
二，出旗，敬队礼
三，齐唱队歌
四，各小队清点人数
五，报告辅导员:
六，开展活动
(一)，激情引入.
1，播放背景音乐《感恩的心》
陈铭讲故事《感恩的心》.
2，冯毅:我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了.你们知道这首歌的名字吗
(感恩的心)对，(齐)我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心.同学们，那什么是感恩
(二)，什么是感恩
1，学生汇报.(主持人冯毅点名回答)
冯毅:感恩仅仅是感谢别人吗
2，《什么是感恩》(黎丽莎)
不，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人.用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩.同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深.
同学们，你们发现了吗你们感受到了吗
(三)，甜蜜回忆，幸福拥有
冯毅:好，让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧!
1，学生畅谈.(主持人黎丽莎点名回答)
2，黎丽莎:是啊，爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐.让我们齐唱《幸福拍手歌》
(四)，冯毅:我们拥有这么多的爱，现在我们分小队汇报表演
(1)，第一小队(黎升巧):我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老.所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱.第一小队一起背诵《游子吟》.
(2，)第二小队(陈铭):我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起.我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊.(第二小队一起背诵)
同学们，在一起，同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢，方便面前要谦让
同学就像亲兄弟，团结互助多亲密，多亲密!
(3)，第三小队(易鹏):老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们.从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦.所以我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片，我们要把它们送给最最亲爱的老师.(第三小队队员赠送感恩卡后，播放《每当我走过老师的窗前》)
(4)，第四小队(陈露):爱父母，长辈以及老师同学都是应该的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们.在我们身边还有一群和我们一样大的孩子，因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体——残疾儿童，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出自己的爱了吗
所以我们小队倡议:把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人.(第四小队齐唱《爱的奉献》)
(五)，感谢生命，关爱生命
辅导员:生命是世界上最美丽的花朵，每一个生命都有其特定的意义，每一个生命都值得讴歌;同学们，热爱生命吧，因为它不仅属于你，还属于关心爱护你的人;爱护一切的生命，包括地上长的小草，天空中飞着的蜻蜓，还有活泼可爱的青蛙……
表演舞蹈《蛙趣》
(六)，辅导员:让我们齐唱〈感恩的心〉，在歌声中结束今天的主题队会.感谢各位领导和老师的亲临指导!
七，呼号，退旗
二中队学会感恩主题队会
八中队感恩教育方案：争做懂得感恩的好孩子2
活动目的:如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象.也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲.在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.
活动准备:
课前了解什么是感恩.
活动过程:
一:各小队报告人数
二:全体起立，出旗敬礼
三:唱队歌
四:中队长讲话:同学们，我们在父母的厚爱中成长，我们应该有一颗感恩的心，对待周围的同学吗你有没有心中只有自己，没有他人的现象
我们平时怎样与同学相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解呢希望我们能从今天的活动中找到答案!下面，我宣布，二中队学会感恩主题队会现在开始.
五:活动开始
1，引入.
学生汇报情况.(主持人:同学们，在平常生活经验中，你知道什么是感恩)
学生第一次汇报
主持人:感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩.同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深.同学们，自己对感激别人有什么看法呢
请大家汇报自己的观点!
学生第二次汇报
学生诗朗诵《我是集体的一员》
我，是一棵茁壮的小树苗，
从小要把根子扎正.
我，是一个懂事的孩子，
从小要有美好的心灵.
我是集体的一员，
自己和集体有怎样的关系
我知道——
如果人人都自私自利，
我们的集体就会冷酷无情.
如果人人都献上一份爱心，
我们的班级就会处处充满阳光.
生甲:同学们，如今的我们是家庭的小宝贝，我们在父母的溺爱中生长，有许多孩子，心中只有自己，没有他人.
生乙:平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要付出，或者可能要做出某种牺牲.
生甲:我们应该有一颗感恩的心对待周围的人，在班集体中，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体.
(三):(双簧的方式)
我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起.我们班的杨娜和刘艺欣编了一首儿歌来表达同学之间的情谊.下面请看杨娜和刘艺欣的表演.
同学们，在一起，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟，同学就像亲姐妹
团结互助多亲密，多亲密!
主持人:同学们，大家一起鼓掌!拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的'爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会.
主持人:但是，真正的回报，不一定是经济上回报;真正的感恩，不应该建立在金钱关系上.
主持人下面我们进行一个游戏:格言，谚语对赛.
主持人:队员分成两部分.中队长和辅导员担任裁判.
主持人:先宣布竞赛规则:
(1)，双方找的谚语必须是有关友谊的内容，可以包括歇后语，谚语，格言，警句等.
(2)，双方的谚语不能重复.
(3)，一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟.违者算输.
主持人:同学们都很渴望自己结交知心朋友.友谊，使我们有共同的奋斗目标，使我们可以共同提高.下面是两位同学的诗朗诵《友谊》
生:我们要架起友谊的桥梁.
生:真诚是友谊的第一块基石.
生:信任是通向友谊的路标.
生:猜想，嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂.
生:友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理.
生:缺乏真正的朋友乃是最纯粹，最可怜的孤独.缺乏友谊则处处是一片荒野.
生:真正的朋友，在你获得成功的时候，为你分享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓励.
生:友谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶.
生:友谊，像和风吹熟你成功的果实，像烈日融化你孤寂的冰雪.
生:愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳
生:愿我们的友谊像夏天的玉兰那么芳香，
生:愿我们的友谊像秋天的菊花那么坚强，
生:愿我们的友谊像冬天的腊梅那么耐寒.
生:愿我们的友谊天长地久.
主持人:亲爱的队员们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助.人心齐，泰山移.我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢!生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊!请同学们谈谈自己的打算.
生:我认为，我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方.比如:不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人.
生:对，我还认为，要树立远大的理想.树立了远大理想，就意味着事业成功了一半，这样来回报我们感激的人.
生:《爱拼才会赢》，我们要拼搏才会取得成功，来回报我们感激的人!我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏.
生:我们感激别人，但是也要学会竞争，同学们，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰.同学们从小就要有危机感，方可树立竞争的意识.
生:我认为这个观点很好!对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人;竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下.竞争可以产生积极的心理效应，激发自己的进取心.
生:我们在集体中，要学会生存，战胜困难.小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面对的是饥饿，寒冷和凶猛野兽的威胁……是他学着垦荒种地，开沟引水，砸石取火，结果从死亡线上重获新生，他在孤岛上生活了28年，所以，我们感恩同学的帮助，但是不时时刻刻依赖别人.
生:我也觉得，我们能感激别人，同时不断学习他人的经验，掌握本领，学会了生存.学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存.
生:正因为我们心里有一颗感恩的心，才不使光阴虚度，要学会学习!有信心，恒心!回报令我们感恩的人!
生:回报我们感激的人，学会学习，全面发展德，智，体，美，劳，哪一个方面，我们都不能忽视.
主持人:同学们说得太好了!让你们的友谊之花-伸出你的双手吧!
主持人:靠近它，令你会温暖，
主持人:拉住它，它会给你勇气，
主持人:拥抱它，会赋予你力量，请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊!
六，真情告白，爱意浓浓.
主持人:听完这这次汇报，同学们有什么体会和感受呢
(让学生说出自己最想说出的一句话.)
七，结束
辅导员讲话:
集体是我们成长的沃土，
同学的爱是阳光，是雨露，
如春风化雨——
给了大家无尽的力量，
我们像不同的鲜花，
点缀着美丽的校园!
今天我以学校为荣，
明天学校为我们喝彩!
我们是学校的主人
我们携起手来，
怀着一颗感恩的心，
共同走向美好的明天!
八，全班齐唱《感恩的心》手语版
九，呼号，退旗
八中队感恩教育方案：争做懂得感恩的好孩子3
活动目标:
引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对.让他们明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑.当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.
活动准备:
采访调查;
制作感恩卡，手抄报等;
自编自演节目，各小队汇报表演.
活动过程:
各小队汇报人数;
全体起立，出旗敬礼;
唱队歌;
中队长讲话并宣布活动开始;
开展活动:(有请主持人)
1，现场调查:什么是感恩(主持人小结)
2，汇报:
1)朗诵《我是集体的一员》;(李梓洋)
2)齐诵儿歌
3)读手拉手书信.(周粤朗)
3，表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》
4，故事《感恩的心》(张慧敏)
5，全体手语唱《感恩的心》
6，《母爱》(寻乐天)，古诗(尚宇阳);
7，感恩卡(陈运森)，幸福船(叶涛)，千纸鹤(汤亦乐)，手抄报(熊城炼)等礼物说祝福.(音乐:每当我走过老师的窗前)
8，《好孩子之歌》(全体)
六，辅导员讲话;
七，呼号;
八，退旗;
十，活动结束.
八中队《争做懂得感恩的好孩子》主题队会串联词
沈:同学们，大家谁知道什么是感恩呐
张;感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩.
沈:同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多，比每洋里的水还要深.
张:你们发现了什么吗你们感受到了吗请各小队用自己的方式汇报汇报吧!沈:有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》
张:我们中队就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起.我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊.(齐诵)
沈:同学们，拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会.你最感恩的人是谁呢
能给大家说说吗
张:亲爱的队员们，在学习中，在生活中，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助.生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊!请听我们写给手拉手小伙们的信吧!
沈:大家幸福吗假如幸福的话你就拍拍手吧.
张:爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐.
沈:然而，有这样一个故事久久地感动着我们，请听故事《感恩的心》
(手语表演《感恩的心》)
张:多么懂事的孩子啊!尽管上帝对她不公，可她依然心存感恩的心拥抱生活，回报爱她的人.说说体会.
沈:我们多么幸福，每个人都有最爱自己的妈妈.请听《母爱》
张:我们的老师，教会了我们做人的道理，就像父母一样无时不刻地关心着我们.我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师.
沈:老师，谢谢您!请您放心，我们都是好孩子，最棒的孩子!表演《好孩子之歌》.
张:体验在心，感恩在行.我们将用自己行动来证明.有请辅导员讲话.
让我们都有一颗感恩的心
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