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教师课后服务活动计划（通用11篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的教师课后服务活动计划（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师课后服务活动计划 1
一、指导思想
根据上级文件精神，结合县教育局的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
二、服务原则
1、安全第一原则。课后服务要坚持安全第一的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。
2、坚持自愿选择原则。学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。
3、坚持服务公开原则。课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。
4、学校统筹组织的原则。课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。
三、服务目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的课后服务。
2、对每位学生负责。组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
四、确立组织机构
为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。
五、工作小组主要工作内容：
1、制订好课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。
2、根据实施情况及时调整有关课后服务。
3、每天查看各课后服务是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期，进行交流、总结，努力使课后服务开展的富有成效。
六、相关事项安排
1、召开课后服务筹备会。每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务注意事项及相关工作的安排，保障开学后课后服务的顺利进行。
2、完成相关通知发放，协议书的签订。按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的'一封信》、《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。
3、课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一实施服务，服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。
4、课后服务内容。以班级和社团为单位进行课后服务，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，开设丰富多彩的活动，包括作业辅导、阅读、习字、绘本阅读、科普知识、趣味英语、数学绘本、课桌操等课后服务和足球社团、美术社团、轮滑社团、口才社团、跆拳道社团、合唱社团、田径社团、舞蹈社团、棋艺社团9个兴趣社团。
5、课后服务开展时间和地点。各课后服务，于周一至周五下午3：30至放学开展。
6、课后服务开展地点。各班级和专用教室。
7、课后服务教师做好服务记录。详细记录每天服务地点、服务教师、服务内容，服务效果。
七、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育。各课后服务教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让“延时服务”成为学校的实事工程。
教师课后服务活动计划 2
（一）课后服务对象
课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。
（二）课后服务时间
课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。
（三）课后服务内容
因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的'方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（四）课后服务主体
各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。
（五）课后服务程序
坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
教师课后服务活动计划 3
（一）高度重视
学校高度重视课后服务工作，成立工作领导小组，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。
（二）健全制度
学校建立健全课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
（三）规范管理
课后服务工作必须做到以下几条：
1、坚持"家长自愿、公益服务"原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
3、不得与社会机构合作进行有偿服务。
4、不得向学生及家长收取任何费用。
5、自愿参加延时看管的学生须由家长为其投平安保险。
6、看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
（四）课后服务工作的具体实施
课后服务工作作为学校规定课程教学之外开展的便民性服务措施，需要各个部门统筹配合，根据学校领导班子研究决定，具体分工如下：
1、德育中心：负责做好托管服务对象（家长、学生等）的审核工作。组织班主任详细填写表格（附表1、附表2），严格审核参加课后服务人员名单，并与开学2日内上交审核结果。
2、教学技术服务中心：负责教学业务工作。科学合理地设计、安排课后服务的内容、方式，安排参加课后服务工作的人员（人员包括党员、积极分子、青年教师、家长义工、社会志愿者），落实严格的.考勤制度。
3、学校办公室：负责整体协调推进工作。探索"学校主导、学校与家委会共担责任"的服务模式，制定并完善各种规章制度。加强宣传工作。
4、党群服务中心（安全教育办公室）：负责对课后服务工作的安全管理工作。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格监管、交接班制度和应急预案措施，完善安全管理制度。加强师生安全意识教育，与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工，切实保障课后服务学生安全。
5、后勤保障中心：负责托管场所的物质保障工作。
以上五个处室，根据具体情况制定实施方案。
（五）考评表彰
为提高课后服务的管理成效，学校办公室将课后服务纳入优秀志愿者、优秀义工及教师考评机制中，学期末将对优秀家长志愿者、优秀义工和服务教师进行表彰，确保服务质量。具体量化考核有相关部门根据分工完成。
教师课后服务活动计划 4
一、指导思想
《数学课标》中的“图形与几何”领域相对应，注重发展学生的空间观念、几何直观，体会图形之间的联系与变化，在活动中提高动手操作的能力，发展初步的创新意识，感受图形之美。
二、学情分析
在此以前，学生已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分学生掌握了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特殊方法。而且，经过五年多的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的经验，初步具有类比的思想和知识迁移的能力，也具备一定的空间观念和数学思考能力，所以解决一些数学当中的图形问题对学生来说并不难，只要将所学的数学几何知识运用到实际操作当中，很多问题就会迎刃而解。
三、教学目标
1、在探究长方体、正方体、圆的相关活动中发展空间观念。
2、经历猜想与验证的过程；体会数学思想方法。
3、在问题解决的过程中，能清楚地表达自己的思考与结果
四、教学措施
（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
（5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
（6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
（7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的.方法，体验学习数学的快乐。
（8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
五、【课时安排】
课时
内容
要求
第一课时
日积月累
画1/2/3月份季度的日历，在制作中掌握每月天数
第二课时
包装盒的设计
小组讨论老师包装盒制作过程，使学生对操作有一个基本的了解，熟悉制作的一般顺序。注意盒盖和盒身的尺寸差别。
第三课时
博览群书
阅读数学相关书籍并分享
第四课时
设计魔方
知晓正方体的六个面完全相同，区别于长方体。
第五课时
合情合理
探究事件发生的可能性、概率
第六课时
摆一摆
用16个1立方厘米的小正方体摆出不同形状的长方体，摆出后通过计算得出长方体的体积与长、宽、高有关与形状无关。
第七课时
设计小小蓄水池
用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米设计正方体蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主设计正方体蓄水池。
第八课时
长方形的变身
通过剪一剪发现圆柱体的侧面积就是长方形。
第九课时
由曲变直
通过一个圆形物体的滚一滚、绕一绕得出曲线可以变成一条线段，初步了解圆的周长由来。
第十课时
智慧树
思维导图，知识结构网络图
教师课后服务活动计划 5
一、活动目标
帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效率。
培养学生的兴趣爱好，促进学生的.全面发展。
加强家校沟通，满足家长对课后服务的需求。
二、活动时间
每周一至周五下午放学后，具体时间根据实际情况调整。
三、活动内容
作业辅导：安排学生在指定场所自主完成作业，教师进行个别答疑，对学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
社团活动：根据学生兴趣爱好，开展丰富多彩的社团活动，如绘画、音乐、舞蹈、科学实验等，培养学生的艺术和科学素养。
自主阅读：在阅览室等区域提供书籍，安排学生自主阅读或开展读书交流活动，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。
四、活动地点
学校教室、功能室、阅览室等场所。
五、活动教师
由学校教师自愿参与，根据学生需求和教师特长进行安排。
教师课后服务活动计划 6
一、活动背景
为认真贯彻落实教育政策精神，优化学校服务，满足广大家长和学生对课后服务的需求，特制定本计划。
二、活动原则
坚持安全第一原则，确保学生安全。
坚持自愿选择原则，学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。
坚持服务公开原则，公开服务时间、服务内容等，接受监督。
三、活动内容
集中完成作业：安排学生在教室等场所自主完成作业，教师进行个别辅导和答疑。
体育活动：组织学生参加体育锻炼，如跑步、跳绳、球类运动等，增强学生的体质。
实践活动：结合学校实际和特色，开展实践活动，如手工制作、科学小实验等，培养学生的'实践能力和创新精神。
四、活动教师
由学校教师担任，根据学生需求和教师特长进行安排。同时，鼓励家长和社会人士参与课后服务工作。
五、活动评估
定期对课后服务活动进行评估和总结，根据学生的反馈和家长的意见进行改进和优化。
教师课后服务活动计划 7
一、活动目的
为丰富学生的校园生活，促进学生的健康成长和全面发展，特制定本课后服务活动计划。
二、活动时间
每周一至周五下午放学后，具体时间根据实际情况和季节变化进行调整。
三、活动内容
学科辅导：针对学生在课堂上未掌握的知识点进行辅导，帮助学生巩固所学知识。
兴趣小组：开设绘画、音乐、舞蹈、书法等兴趣小组，培养学生的艺术素养和审美能力。
体育活动：组织学生进行体育锻炼，如篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质和团队合作精神。
四、活动地点
学校教室、功能室、操场等场所。
五、活动组织
成立课后服务工作小组，负责活动的规划、组织和实施。
根据学生需求和教师特长进行合理安排，确保活动质量。
加强家校沟通，及时将活动情况反馈给家长，听取家长的'意见和建议。
以下是三篇关于教师课后服务活动的计划，每篇计划均从目标、内容、组织和实施等方面进行了详细规划。
教师课后服务活动计划 8
一、活动目标
为认真贯彻落实教育政策，优化学校服务，努力办好人民群众满意的教育，特制定此课后服务活动计划。旨在通过课后服务，帮助学生巩固课堂知识，培养兴趣爱好，促进个性发展，同时减轻家长接送负担。
二、活动内容
作业辅导：安排学生在指定场所自主完成作业，教师进行个别答疑，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
兴趣小组活动：根据学生身心发展特点，开展丰富多彩的兴趣小组活动，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。
自主阅读交流：安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动，提高学生阅读能力和语言表达能力。
三、活动组织
成立课后服务工作小组，负责课后服务的`规划、组织、协调和实施。
制定详细的课后服务活动方案，明确活动时间、地点、内容、教师分工等。
加强课后服务活动的安全管理，确保学生安全。
四、活动实施
每周一至周五下午放学后开展课后服务活动，结束时间不晚于18:00。
教师按照分工，认真履行职责，确保活动质量。
定期对课后服务活动进行总结和评估，及时调整和改进活动方案。
教师课后服务活动计划 9
一、活动背景
为丰富校园生活，促进学生全面发展，满足新时代家长对课后服务的需求，特制定此课后服务活动计划。
二、活动目标
帮助学生巩固课堂知识，提高学习成绩。
培养学生兴趣爱好，促进学生个性发展。
加强家校合作，共同关注学生的成长。
三、活动内容
学科辅导：针对学生的`学科需求，开展语文、数学、英语等学科的辅导活动，帮助学生解决学习中的困惑。
社团活动：开设各类社团，如科技、艺术、体育等，让学生根据自己的兴趣选择参加，培养学生的团队协作能力和创新精神。
实践活动：组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆等，拓宽学生视野，增长见识。
四、活动组织
成立课后服务领导小组，负责活动的规划和协调。
制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
加强活动的安全管理，确保学生安全。
五、活动实施
每周一至周五下午放学后开展活动，具体时间根据学校实际情况确定。
教师按照分工，认真履行职责，确保活动质量。
定期对活动进行总结和评估，及时调整和改进活动方案。
教师课后服务活动计划 10
一、活动目的
为强化校内教育，帮助学生解决放学后无人看管的问题，特制定此课后服务活动计划。旨在通过课后服务，为学生提供安全、有序、有趣的学习环境，促进学生的全面发展。
二、活动对象
小学低年级学生、留守儿童及贫困家庭学生（贫困家庭学生需由扶贫部门认定）。
三、活动内容
作业辅导：安排学生在教室或指定场所完成家庭作业，教师进行个别辅导和答疑。
兴趣小组：开设绘画、音乐、舞蹈、体育等兴趣小组，让学生根据自己的'兴趣选择参加。
专题教育活动：定期举办安全教育、心理健康教育等专题教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、活动组织
成立课后服务工作小组，负责活动的规划和实施。
制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
加强活动的安全管理，确保学生安全。
五、活动实施
每周一至周五下午放学后开展活动，结束时间不晚于学校规定的放学时间。
教师按照分工，认真履行职责，确保活动质量。
定期对活动进行总结和评估，及时调整和改进活动方案。同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
教师课后服务活动计划 11
一、指导思想
根据上级文件精神，结合教育局的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长，挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
二、基本原则
安全第一原则：课后服务要坚持安全第一的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。
自愿选择原则：学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。
服务公开原则：课后服务公开服务时间、服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。
学校统筹组织原则：课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。
三、目标设定
家长放心：满足家长合理需求，提供高质量的课后服务。
学生受益：组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
四、组织保障
成立课后服务工作小组：负责制订课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。根据实施情况及时调整有关课后服务，每天查看各课后服务是否开展、活动是否正常、存在什么问题，定期进行交流、总结，努力使课后服务开展的富有成效。
召开课后服务筹备会：每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务注意事项及相关工作的安排，保障开学后课后服务的顺利进行。
签订协议：按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的.一封信》《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。
五、服务内容
作业辅导：安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
自主阅读：利用学校图书资源，组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。
体育、艺术、科普活动：把学校现有的活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。
社团活动：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，开设丰富多彩的兴趣社团，如足球社团、美术社团、轮滑社团、口才社团、跆拳道社团、合唱社团、田径社团、舞蹈社团、棋艺社团等。
六、服务时间和地点
服务时间：课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。
服务地点：各班级和专用教室。
七、服务流程
课后服务由学校统一实施，服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。
八、服务记录
详细记录每天服务地点、服务教师、服务内容、服务效果。
九、注意事项
充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强课后服务的针对性和时效性。
关心爱护学生，加强安全保卫工作，防止意外事故的发生。
定期举行各种形式的展示评比活动，创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。
十、评估与反馈
对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动展示的考核。
定期收集家长和学生的反馈意见，及时调整和完善课后服务计划。
总之，教师课后服务活动计划应充分考虑学生的需求和兴趣，提供多样化的服务内容，确保学生的安全和健康，同时也要注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
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