培训班致家长的一封信

时间:2023-10-21 13:45:28 泽滨 书信 我要投稿

培训班致家长的一封信范文(精选10篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写信吧,书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。相信写信是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的培训班致家长的一封信范文(精选6篇),希望对大家有所帮助。

培训班致家长的一封信范文(精选10篇)

  培训班致家长的一封信1

尊敬的家长:

  由衷感谢您对状元教育的信任和支持,在此特向您汇报尹婧小朋友暑期的英语学习情况:

  尹婧小朋友的学习习惯:对学习比较认真,能积极主动地回答问题,接受能力较好,思维活跃,开朗大方,不懂就问,但是有小小的不足,上课时容易开小差,独立自主做作业能力一般,学习的独立性还需加强;

  暑期学习掌握情况:掌握情况良好,较好完成了学习目标,但个别偏难词句掌握欠佳;

  尹婧的进步:开始有了一定的学习主动性,自觉意识,学习主动性和独立性增强,英语学习兴趣浓厚;

  燕子老师的建议:尹婧小朋友,你好!在老师心中你就是个快乐的小天使,活泼可爱,是孩子们的开心果!每次做作业也很认真,字母单词写的很工整,你真的很棒!老师希望你今后上课能更认真,并继续独立完成课后作业,争取做到更棒,加油!

  给家长的`贴心建议:尹婧学习态度很好,自主要求进步,家长平时应注重培养孩子良好的生活习惯,注重每日三餐的营养,孩子正在成长阶段,三餐缺一不可!并务必保证孩子每天10小时的睡眠,以保证孩子第二天有充足精力学习!

  状元教育建议:

  状元是小班课堂,老师能充分关注每一个孩子。

  课堂上,小朋友有没有开小差?老师刚刚讲的知识点听懂了吗?每讲完一个知识点,课堂上每个小朋友都随时会被提问,以检查有没有听懂!这是大班做不到的地方,也正是有的小朋友为什么到处补习,成绩总是补不上来的原因。另外,状元英语课堂非常有意思,小朋友们边游戏、表演、演讲,边学英语!

  通过课堂活动,让小朋友把每一个单词大声表达出来!书本上的每一个单词都变得生动可爱!

  如果掌握较扎实的孩子,我们会让她在讲台上用英语演讲!

  基础较弱的孩子,会让她积极参与,多鼓励她,让她继续保持英语学习热情和兴趣!所以如果孩子有小小不足的地方,建议亲爱的爸爸妈妈们给孩子多一点点鼓励。

  孩子没学扎实,只是时间的问题,但是打击了孩子的学习信心和积极性,花再多时间也没有好效果了。

  最后,再次感谢我们的小状元和家长对我们的信任和支持

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  20xx年xx月xx日

  培训班致家长的一封信2

尊敬的家长:

  您好!首先我们非常真诚地感谢您抽空阅读这封信!

  孩子是您心灵的寄托,是您美好未来的希望之光,您把孩子交给我们是我们的荣幸,感谢您对我们霭德教育的信任和支持!

  功课辅导流程以及时间安排:

  一、为确保学生的安全,周一至周五的4:10分我们会安排老师到南武小学接学生到本中心。

  二、4:30—5:20分为正常的功课辅导时间;5:20—5:30为休息时间,我们会组织学生一起诵读国学或者欣赏音乐等。

  三、5:30—7:30为正常的作业辅导时间。已经完成作业的学生可以看课外书或者玩棋类等益智游戏。

  四、7:30我们的功课辅导时间基本结束。在此之前我们等候家长接学生回家。如果是学生自己回家的,我们会有相关老师打电话提醒您学生已回家并确认是否安全到家。

  服务内容以及特色:

  一、基本内容。一方面,针对学生作业登记本上的作业进行辅导以及疑难问题的解答。对于学生疑点难点的解释,我们力求做到准确、细致、浅显易懂、易接受,帮助学生提高思考问题和解决问题的能力;另一方面,结合学生学习情况,进行相应的辅导和归纳总结。

  二、服务保障。在学生完成相应作业的情况下,综合运用自查、互查、他查的方式,让学生在共同学习中体会乐趣,收获自信。老师检查作业时,如发现错误则用适当的方法引导学生自己发现问题并纠正错误。

  三、习惯培养。我们相信,好习惯一生幸福!学生在中心学习的过程中,教师就学生的学习习惯包括坐姿、握笔、书写规范、专注力等进行督促改正,日积月累使其形成良好的习惯。

  四、增值服务。考虑到学生功课辅导的时间较长,结合学生学习特点,本中心设有“国学诵读”、“音乐欣赏”和“益智游戏”等环节,安排在学生休息的间隙。一方面,让孩子在完成功课之余得到放松,以更好地提高完成功课效率;另一方面,诵读国学经典,有利于学生培养良好的'阅读、写作习惯,锻炼良好的阅读能力和思维能力。

  希望家长能配合以下工作

  一、对于的好动孩子,希望家长们能教育孩子意识到本中心是学习的地方,不允许大声喧哗、不能到江边玩耍以及乱翻办公室用品。

  二、对于做完作业不配合老师检查的学生,我们会积极与家长取得联系,共同教育孩子,望家长能够予以配合。

  三、部分学生好奇心比较重,贪玩电脑,甚至出现以玩电脑为交换条件才肯做作业的现象。我们会在学生功课辅导时间内把全部电脑关闭,也希望家长能够配合我们教育孩子,打消在本中心可以玩电脑的念头。

  四、小学生具有可塑性强的特点,也正是品德和习惯形成的良好时期。希望您能配合我们教育孩子不乱扔垃圾、爱护公物,养成文明礼貌的好习惯。

  以上四个方面,真诚希望能得到您的支持与配合!

  再次感谢您对教育的信任,感谢您对我们中心工作的理解、支持与配合!

  此致

敬礼

  xxx

  20xx年xx月xx日

  培训班致家长的一封信3

贵家长:

  您好!

  在您的大力支持和期盼中,我们暑期第一期培训班工作正有序开展,看见您为了孩子的全面健康发展,顶着炎炎烈日不辞劳苦管护孩子参加培训学习,我们由衷地赞叹,并发自内心地对您的付出表示感谢!同时,也为孩子们在培训中的发展和进步感到无比地高兴。为了让您了解孩子的学习情况,中心决定举办家长开放日及广场成果展示活动,望您按照中心安排抽出宝贵的时间前来参加。您的.参与会给孩子带来更大的自信,我们也坚信您会在参与中分享到孩子成功的喜悦,相信那将是一种最美妙的体验!另外,应广大家长的要求,我们今年暑期第二期的报名工作也开始啦!为了满足更多孩子的需要,随同中心设备的增添,第二期我们又增加了钢琴、艺术体操、四驱车组装及操作、汉语拼音、街舞等专业的培训,您可以结合孩子的实际,为孩子选报专业,促进孩子更进一步的提高。

  愿您的孩子在我们的共同努力下拥有一片灿烂的星空!

  祝您和您的家人暑期安康!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  培训班致家长的一封信4

尊敬的家长朋友:

  您好,我是启航中小学教育培训的负责人,感谢您们对启航教育的关心和支持。

  您是否在为孩子的成绩提不上来,或者是孩子根本不爱学习而发愁?现在启航教育为您解决孩子的这些问题,我们采用特色教学模式,师生互动,举一反三,决不再枯燥的数字上下功夫,因为我们知道兴趣是孩子学习的动力。

  我们的老师主要针对小学四五年级以及小升初的课程进行小班授课,数学、英语的提高巩固,语文等坚实拔尖,只有打造优良的`氛围才能专注于学习,今年暑假,让您的孩子赢在起跑线。

  由于小班授课,额满为止,咨询以下电话我们将免去报名费用,上门会赠送精品题册,我们将在七月中旬正式开课。

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  培训班致家长的一封信5

真诚至家长的话:

  当您决定送孩子学琴的那一刻起,你是希望TA将来考上全球最TOP的音乐学院?或是希望TA称为一个全球瞩目的音乐家?钢琴家?古筝演奏家?歌唱家?……回头想想,技能和技巧,并非是您孩子的首要或目的。也许,您其实仅仅是希望TA在一个音乐的氛围里,收货一份自信、健康、快乐、对音乐知识了解与灵活运用于弹奏上就已足够。难怪爱因斯坦说:想象力比知识更重要。朵朵音乐培训,正是在宣扬这样不同于传统的音乐教育理念,我们主张趣味玩音乐,根据每一个孩子不同的特征,帮助她们在艺术中挖掘想象力,并创造出自己的独特与快乐。

  朵朵音乐培训是以高考专业艺术培训为主,兴趣爱好歌曲速成培训为副的'培训中心。专业一对一教学,音乐本科师范专业的老师团队,从小开始学琴到选择音乐专业,亲身感受学琴的苦与乐,因为专业,所以专注个体发展需要而采取不同的教学方法。重点分析和处理曲目风格与流派的不同情感、弹奏的手型、知识技能与技巧、速度与力度、演奏表情、姿势与身体语言动作等方面的教学,力求耐心规范教学和树立科学系统的演奏理念,促进我国音乐艺术的良好发展。欢迎各位热爱音乐的学生报名学习。

  我们的理念:用艺术玩转童年,最大程度的帮助孩子在音乐方面的学习。

  我们的定位:用音乐提升气质,制定专门的上课计划和课后练习计划。

  教会家长轻松陪孩子练琴。

  我们的特色:发掘创新力、提高自信心、培养音乐素养。

  教师团队宣言:勤教力学,为人师表!作为教师的我们热爱和尊重每一位学生,争取让每一位学生都接受到最好的教育,努力去做一位深受学生尊重和信赖的老师。

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  培训班致家长的一封信6

尊敬的家长朋友:

  现在学筝的孩子仍然是占大多数,在对待如何学筝这个问题上,很多学生和家长因为对古筝艺术的了解不够,所以态度也就不够正确。在此,我想给这些学生和家长一点中肯的建议。时间有限,内容不少,不可能一次都写完,所以分成几次写吧。

  可能绝大多数学生和家长都很看重进度。尤其是在有比较的情况下。我经常听到一些家长在平时聊天的时候开始攀比:谁谁的孩子已经学到6级曲子了,自己孩子刚3级,等等。应该说家长的出发点是好的,但是这么做的效果确实很差。必须要知道一点,人和人是不一样的,有的人学习速度快,就也有的人学习速度慢。更何况,慢一点也不一定就是坏事。其实很简单的一个辩证关系,但是有的家长就是想不通,我觉得很大程度上是忌妒心理在作祟,看到别人孩子超过自己孩子就有些不舒服。这种家长很难培养出人才来。我就有一个这样的学生,其实素质很不错,很有可能在古筝艺术上大有作为,但非常可惜,她没有一个好的家长。一个学生的成功,是多方面的,家长/老师/自身,都很重要。越是年纪小,家长就越重要,家长起的`作用就越大,可以说是成也萧何败也萧何。在这一点上,家长们应该有一个合适的定位。

  无数人都在重复着“兴趣是成才的老师”这一句名言,但是真正领会的不多,能切实做到的就更少了。在这一点上,其实很值得家长们认真思考。

  孩子如果有兴趣,自然是大好事。但是必须指出,孩子们的兴趣,真的是完完全全建立在“兴趣”之上的,没有任何成人世界里的现实因素在内。她们不会去思考将来,只是将古筝作为一种玩具。当这种玩具能够带来预期的愉悦和快乐时,她们就会遵照游戏规则继续下去,如果发现没有获得预期的收益,或者发现收益呈现递减趋势,那么她们就会主动放弃原有的兴趣。不要以为孩子们什么都不知道,她们往往具有一种本能的令人惊讶的对经济学的把握。

  所以,问题就已经非常明确了:如何能够保持住孩子的这种兴趣。我所接触到的无论是我那时候学筝的同学,还是后来教过的学生,一开始几乎没有不对古筝感兴趣的。这个问题其实也很简单,很容易理解。古筝随手拨来就可以发出很愉悦的声音,这无疑对孩子是一种激励和有益的刺激,她们可以感到一种类似造物主的体验,因为她们制造了好听的声音。这无疑会使孩子们获得一种成就感。这种成就感,也就导致了孩子们对古筝的最初级最原始的兴趣。这种兴趣,也就是目前数十万孩子学习古筝的基础。

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