一年级新生入学致家长一封信范文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过书信吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编收集整理的一年级新生入学致家长一封信范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级新生入学致家长一封信范文1
各位家长：
我是一年一班，班主任，赵老师，熟悉的面孔，却总是在忙碌中每日相见，今天总算有个机会让我们这两个一样爱孩子的两个母亲或家长坐下来说说、谈谈。记得在第一次与大家见面时我就说过，来到一一班，孩子们就多了份母爱，我们就多了一个一一班这个小家。近一个月来在我们共同的呵护下，孩子们渐渐长大、懂事，逐渐进入了自己是一名小学生这个角色，我们也一同陪他们学会了如何按时上下学、如何适应学校的生活、如何遵守纪律、如何写好作业、如何打扫卫生等等。
我想每一个孩子的点滴进步都离不开比我更了解他们的父母，正如很多老师们说的，一年级的新生比的不是谁的孩子最优秀，更多看的是谁的家长更优秀和负责任，在此我感谢各位家长为我送来了这么多的很棒的孩子，谢谢！在这一个月的学习中如刘翊、贾佳驹、王宇涵、薛涵雨等同学一直表现很优秀和懂事，也成了班级的佼佼者。而在各位家长们的大力配合下，一些本来有一点小毛病的同学也取得不同程度的进步，如张正阳、马坤声、李心怡、张子哲、李佳萌、袁子豪等，他们的每一点滴进步都是我们的骄傲，也是我们共同努力的结果。
但现在班级仍有一小部分同学未进入小学生的学习状态，希望在接下来的一个月让我们密切配合，多多鼓励他们，孩子们是需要我们的鼓励和支持的，就像我在反思中写到，有时我也觉得累，也会被孩子的无厘头气到，但再看看他们可爱的笑脸，想想教师节家长和孩子们一声声问候和一束束鲜花，觉得在苦再累也值得。
下面我具体对语文学习方面给各位家长提点要求：
先来说说我的课堂，以学生兴趣为主，课堂设计适应了学生的年龄特征，生动且形式多样，学生的积极性很高，提问面广，课堂效率自然就高，让孩子在愉快的学习。
也请家长们在课下配合我的语文教学工作，要做到，四个字“严、认、坚、及”。
严指对孩子要求一定要严格，无论从作业还是行为习惯上都要做到。而是要认真，孩子做完作业检查后，有错的地方一定要指出，并督促其改正。坚持是最主要的，对孩子的监督与检查一定有持之以恒。及，指的是当你对作业和孩子表现有疑问时一定要及时和我联系，这样我们才能同心协力，一起完善我们孩子的各个方面，让他们不仅健康快乐的成长而且优秀！
一年级新生入学致家长一封信范文2
尊敬的家长：
您好！
我是桂井小学一年级的班主任兼语文老师——赵美姿。很高兴能与您的孩子共同学习，共同成长。希望在以后的工作中，能得到您的大力支持和配合，让我们共同努力，为孩子的健康成长撑起一片广阔的蓝天！
为了帮助孩子养成良好的学习习惯，提高孩子们的学习能力，请您和我共同努力从以下一些方面做起：
1、有关家庭作业：要求孩子每天回家先做作业再玩，做作业时专心致志，不能边吃零食边做作业，或边看电视边做作业，边玩玩具（文具）边做作业。在孩子做作业时，大人尽量给孩子创造一个安静、专心的环境。作业检查：家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每天都要及时检查孩子的家庭作业，家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，检查完作业一定要签字。
家庭作业中读的作业，一定要求孩子认真完成。朗读课文时，要求孩子两手扶书，眼睛看着书，大声地有感情地读，读到哪儿看到哪儿。即使是已经能背的课文也不能看着别的地方一顿喊！
2、有关学习准备：做完家庭作业后，请根据课表要求孩子自己清好书包，准备好第二天所需的书本和学习用品：（削好第二天要用的三支铅笔，卷笔刀一律不带入学校）。
3、有关书写：作业本平放，头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。
4、有关课外阅读：书，可以采用多种方式和孩子一同读书：您读给孩子听，孩子读给您听，您和孩子一段一段地轮流读……也许，您的孩子还有许多字不认识，也许孩子们还读得结结巴巴，请您一定耐着性子，请您一定坚持、再坚持，因为这是培养孩子读书兴趣的开始，也是培养孩子读书兴趣的最有效方法。
5、作息时间：早上7：40到校，中午11：45放学，下午2：10到校，4：15放学。
6、有关着装：每周星期一或大型活动时穿校服，不能穿拖鞋来学校，体育课不能穿牛仔裤、皮鞋和凉鞋。
7、有关放学：由于学生多，为了有序进行，请各位家长按时来接孩子，并站在校门口区域等候，如果不能按时来接孩子请及时和班主任老师取得联系。
一年级新生入学致家长一封信范文3
尊敬的家长：
您好！很高兴您选择了xx小学，因为孩子，我们走到了一起。
伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：“家庭要有高度的教育学素养。如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的`分量——于学龄前，便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”
在苏霍姆林斯基的学校里，家长会的主要内容是读书汇报——朗诵，是其中必备的节目。所以，如果您真心希望自己孩子好，那就先成为“读书型”的父母，那就从今晚做起：和孩子一道安静地看书。如果你不能在书桌前静静地坐半个钟头，又怎么能够要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
实践还告诉我们：“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得依赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭”。
当然，你也可以举出文盲父母“培养出”优秀子弟的例子来反驳我们的育人理念。但请不要忘记“物以稀为贵”，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少了啊。书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢？
今后，关于孩子的读书，关于家长的读书，以及教学教育中的其他课题，我们会根据具体情况向您提出建议，仅仅是建议。您跟进的程度，决定着孩子的人生高度！
如果您愿意，如果你真的很爱你的孩子——请跟我们来。
谢谢你细读，保留此信便于引导您的育儿措施。
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