实用的计划作文7篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的计划作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
计划作文 篇1
大家好，我叫杨景琦，外号小号球，别看我只有十一岁，可我的体重却是130斤，而我现再只有100斤，大家肯定很奇怪我为什么会瘦下来，这我可受了不少罪。记得在署假的时候，我和小朋友们在楼下玩，我跑得很慢，不一会儿，大汗淋漓。小朋友都取笑我，说我是小肥猪。我很难过，下决心一定要减肥。说话不如行动，我这就做，于是我来到家里的称上，一看130斤，那我就减到100斤吧！于是我计上时，跑40分种，这就开始跑了，我来到外面顺着小区里的小路跑，不一会儿就跑不动了，我没有准备毛巾，水什么都没带，汗水已经把我的眼睛都淹得模糊了，我休息了一会儿，又继续跑40分钟，我已经累得上气不接下气，像小狗似的张着嘴大口大口喘着粗气，心里象揣个兔子砰砰直跳，两条腿像灌了铅似的，特别沉，好不容易把着楼梯扶手回到家，一头倒在床上就想睡觉。爸爸看见了，很心疼我。第二天就帮我带上水和手巾陪着我跑，边跑边指导我正规的跑步方法，说来也奇怪，感觉不像昨天那么累了。
这样过了一个星期，我的`果然有收获，减了半斤，我爸爸高兴地说：“儿子啊，坚持，只要坚持一定会有效果的，爸爸也很胖，我天天陪你跑步，你可以减肥，我也可以减肥。咱爷俩看谁先瘦下来。”就这样，又过了一个月，我把以前一些不能穿得衣服拿出来了，一试，哇，我高兴得一跳三尺高，“太好了，我能穿了。”我上称一称，太棒了！我减了五斤，这样下去不用半年，我就能减到100斤了。我老爸也减了6斤。我减肥的信念就更坚定了，我再也不用担心小朋友会笑话我了。在这我还要提醒各位小胖墩们，如果太胖老年后会得很多病的。赶快像我一样坚持锻炼吧！
计划作文 篇2
如果下一学期我还能接一个班的话，语文课将会是另一个模样。
传统的东西将要被打破，回归到更传统,结合实际就是创新。
我计划将语文的内容分成四块：习字、阅读、古诗词文、写作。这样形成一个系统地来进行语文教学，真正在学校课堂实践自己几年以来的尝试计划。
习字课，原来在五中的时候，受到过好评，曾经在青年教师汇报课比赛中拿过第一名。理由就是没有人敢讲写字课，我敢讲，虽然课堂很平静，除了指导就是练习，可是教学的设计和内容、目标却都达到了，学生收获很大，老师、评委也很有收获。所以得第一。自己在私下里也研究琢磨过关于写字的一些理论，也实践了两年的练习指导，效果很好。更重要的是，我自己也从古人和今人的一些书法书写中总结了一点规律，能够体会到文字的奥妙与美，能够形象地将汉字的书写规律和做人的规则联系在一起，生动地给与指导和训练，而不是枯燥的进行大量练习。所以才有这样一个大胆的尝试。
阅读课，有的学校安排每星期一节课，就要求学生走进阅览室，但是这样的方式还不能真正的让学生从阅读中有所提高。在私下里和在学校的地方课上，我给学生安排了一个共同的阅读书籍——《水浒传》，并且根据我的阅读笔记和心得，写出了关于一系列人物和故事情节的分析评论，成功地在教学实践中进行了运用，比我的'语文课更要受欢迎。这样让学生能够依照一本经典的名著进行学习，肯定是有更好的效果的。不但学生阅读量增加了，更重要的是他们在阅读的过程中有了更好的方法指导，有了交流与沟通，有了对话和分析评论，这不是一个单独的教学目标的学习和传授。
古典诗词和文章的学习、积累、背诵，是学生知识积累和理解能力提高的重要途径，更是提高学生品德修养的一个很好的方法，通过我和其他几个老师的几年的探究摸索，基本形成了一套完整的适合中小学学生的以古典诗词为教学内容的模式。系统地介绍了关于历史、文学、文化常识和诗人经历以及时代背景等融为一体的生动有趣的教学课堂模式，不但让学生增加了知识积累，更重要的是学生对知识的理解能力和求知欲增加了，他们从古代文人墨客的人生经历中和时代的对比之下，了解了生活和现实、理想之间的很多东西，他们对文章、诗歌的欲求形成了主动地探索习惯，甚至能够从一些阅读的图书中读到的知识进行灵活运用了。这种更传统的知识内容对学生来说，老师的语言能力和知识面更重要一些。
写作，实际上并不能将孩子的所有写作内容都规定成统一的一个内容，平时要能够灵活的运用身边所发生的，所经历的一些重大事件，让学生来发表自己的观点和感受，这样就更容易产生真实的语言和真实的情感。写作不是一个僵硬的一成不变的格式，而是一种能够被用来抒发孩子真实的生活感受的一种方式，我们就是要通过这种方式来提高孩子的一种语言表达能力和文字组织和思维能力。如果单纯的依靠课本的指导进行教学，恐怕真正教育出来的才是千人一面的结果。这些都是我们教育过程中很多人的共识，可是敢于这样打破学校的规定不按照教学任务循序渐进的人却很少。我或许应该去尝试一下，哪怕这种改革失败！
这种大胆的想法，其实早就有了，但是一直没有实践的机会，通过自己和几个朋友私下的利用一些课堂来摸索和探究、实践，几年来，真正得到了良好的效果的时候，我想应该有机会来打开一条血路了。
这条路实际并不是我们的新发明，而是一种看似回归的教育方式，对于这一点，我想我们中国传统的文化教育中有着十分深厚的精华和积淀，拿出来最精华的部分来给我们的下一代下几代人，这不仅是一种文化的传承，更是一种民族的传承。这些精华如果被我们抛弃，那么我们就应该是民族的罪人，是对我们自己文化的摒弃和糟践。
我的这种回归不是单纯的回归，应该是一种继承基础上的发扬，时髦一点说，也要与时俱进。至于具体的方式，还需要在实践中总结摸索。针对这样的做法，不知道各位博友有什么样的看法，可以给我直接提出来，很想听到一些不一样的声音和没有考虑到的地方。至于这样做的意义和好处，就不多说了，对孩子的考试成绩来讲，我的经验证明了是好的。
计划作文 篇3
今天，我要和老妈设定一个减肥计划。我因作业急，便让老妈设定。
当我写完作业回来看时，本宝宝顿时昏倒，此计划为：跑到理工大学，一直跑到操场，休息半刻后，围操场跑五圈，外、中、内圈都可，跑完后再跳200下跳绳。
我刚从地上爬起来，老妈已把计划贴到了墙上。我站起来，冲老妈发出强烈建议。但老妈却说：“你别抗议了，你想想你都一百零九斤了，还说不胖，并且，你不是一直在说减肥、减肥吗？说了多少次，不还是次次失败吗？所以，你听我的意见为好。”
我耸了耸肩，轻轻说了一句：“好吧。”老妈的顺风耳便已捕捉到了我的声音，非让我去跑，额--，看来只能硬着头皮上了。
我出去才跑了不到一百米，便累得像死猪一样喘气。看样子，老妈大人要累死她的儿子呀！
好不容易折腾到操场，我已汗流成河了。当看到长长的操场时，我心里一个抖，让我打了个寒战，只见操场大的就像两个游泳池一样，我的下巴一下子落下了三千米。
第一圈，我让老妈给我计时。刚开始，我就像打了鸡血一样冲了出去，还不到一分钟，我就连和鸡打架的力气也没有了。最后，一步步走回去了，花了4：39。
第二圈，我让妈妈走，等我追上她，妈妈刚点了点头，我就冲了出去，跑了整整一圈后，连妈妈的影都没见到，我就往前玩了命地跑，我当时也不知从哪来的'力气，以百米冲刺的速度跑了出去，最后总算见到了老妈熟悉的身影，前前后后用了4：59。
因今天我实在太累了，老妈给开了恩，不让我跳绳，不过今天回到家感觉轻了不少，所以我相信这样下去一定会瘦如浩豆的！
计划作文 篇4
我是一个平凡的女孩，从小就有一个梦想：拥有一张明星脸，一个模特身材，站在舞台上展示优美的舞姿。但随着年龄的增长，这个梦想竟然渐渐离我远去……
在我小学六年级时，我的身材有了明显的变化，不像以前那样苗条了。我感到周围同学看我的眼光也不一样了。许多同学都告诉我，说我变得这么难看，以前的我漂亮多了，这让我觉得无地自容。唉！现在说有什么用呢？都是那一个暑假惹的祸，因为在那个暑假，我突然变得很会吃，而且每天都吃方便面。还养成了一个习惯：每天晚上一定要吃夜宵。渐渐的，我的身材就走样了。更糟的`是，我的额头上还长出了一颗一颗小痘痘。这让我更懊恼了，真的不知道该怎么办。
每天放学回家，我第一件要做的事就是照镜子、称体重、量腰围。看看讨人厌的痘痘会不会消失，称称体重有没有减轻，用尺量一量腰围变小了没有。但事与愿违，痘痘没有消失，体重也没减轻，腰围反而变粗了。不行，我要减肥，把自己变回原来漂亮苗条的样子。
就这样，我的减肥计划偷偷开始了。我用自己的零花钱到超市买来除痘痘的洗面奶，还有用来减肥的保鲜膜。我按照说明书上的介绍，每天用洗面奶洗脸，洗好后，用痘痘贴敷在脸上，然后涂上乳液。还有保鲜膜，听说只要把保鲜膜缠在要减肥的部位，然后适当的运动，只要出汗，把脂肪排出，就能达到减肥的功效。因为怕老爸看见，所以我把房间的门锁起来了，偷偷地缠，缠得紧紧的，希望减肥能立刻成功。一开始包上去的时候，感觉透不过气来，很难受，但为了我的美丽A计划，我咬咬牙忍住了。我每天坚持，体重果然减了下来，脸上的痘痘也渐渐地消失了，我高兴极了！我一定要坚持，坚持才会成功。
就在离成功不远的一天早上，我还像往常一样，在房间里缠保鲜膜。突然，门开了，老爸站在门口，我愣住了……老爸也猜到我在干嘛了，他把我拉到客厅，语重心长地说：“女儿啊，听爸爸说，女孩子这么胖的确是不好看，但是现在不是你减肥的时候，你这样身体迟早会受不了的。再说了，现在这个社会比你胖的人多了。听爸爸的话，现在只要读好书，其他的，等以后再说。”听了老爸的话，我觉得也有道理，我答应他，现在不减了，等长大了再说。不过面对同学的嘲笑，我还是抬不起头来。
唉！我的美丽A计划就这样无果而终了。
计划作文 篇5
今天是我们寒假晨练的第一天，一定要开个好头，为以后的锻炼打基础。
由于天气原因，我们选择在地下室锻炼，我来到地下室先慢跳了一会的绳，用来热身，再做了热身活动。没有热身，就容易在运动时受伤。
做完了热身，爸爸让我围着地下车库跑三圈，我站在线上，莫名地有些兴奋，爸爸一声令下，我向前面冲去，刚开始我还在兴奋，一直用稍快的速度，第一圈很快就过去了，可第二圈就没那么简单了，我开始有些累了，就放慢了速度，跑到第二圈的一半，我就开始大喘气，到了第三圈，我的体力已经快要耗尽了，但我咬着牙，使劲儿冲了过去。
这三圈跑完后，我休息了一会儿，练练跳远，就和爸爸准备再跑四圈，第一圈刚跑完，刚才三圈的`累又回来了，我不自觉地咬紧了牙，准备放慢一下速度，到了第三圈，我的肺开始疼，呼吸也不大均匀，而是大喘气，而最后一圈，我已经累得不行了，甚至产生了我可能会倒在这条路上的感觉，好在爸爸鼓励我，让我又有了希望。
这次晨练，可以看出我的身体素质还有待提高，只要能坚持下来，身体素质一定会提高。
计划作文 篇6
新的一年要来了，你对明年有什么打算?别想了，先看看我的吧!
第一：学习要搞好
新的一年，我也要刷新自己的成绩记录。俗话说得好，芝麻开花——节节高嘛!我就是这个“芝麻花”，成绩越来越好!我数学成绩不理想，其实都会写，都是粗心大意!要不是这个计算错误，就是那个没写单位。唉!新的一年要把成绩提上去，可不能掉下啊!所以，新年玩要玩好，学习也不能丢!
第二：增加见识
新年，我有机会一定要出去旅游!看看北京雄伟壮丽的长城，看看高大的乐山大佛，去瞧瞧杭州那有着美丽传说的西湖，还要去……看到了长城，我知道了古代劳动人民的智慧是不可低估的;看了乐山大佛，我见识到了世上最大的佛的魅力;瞧到了西湖，我才知道保护生态平衡是多么重要……多外出看名胜古迹，能让我们了解到课本里学不到的知识。为了提升我的知识，我要多出去看看。
第三：增多“墨水”
我的肚子里“墨水”不多，要多看书。杨红樱的`“笑猫日记”我可喜欢了!多情的笑猫，可爱的小猫，还有高贵的虎皮猫，这一家子发生了许多有趣的事情。在新年，我要把这一套的全部看完!嘿嘿!我还嫌不够呢!我要看秘密花园、三国演义、红楼梦……哈哈!
这是我的新年计划，你有没有自己的新年计划呢?我才不管呢!我要去实行计划了!拜拜!
计划作文 篇7
初三年级下学期教学任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，夯实学生的基础知识，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。如何把新课的教学进度和有效地作文教学指导训练有机地结合起来，寻找一个平衡点，对于初三语文老师来说是比较有挑战性的。针对这一特点，我们在制定作文教学计划时始终把“有效”放在计划内容的首位，力求运用有效地训练策略来提高学生的写作水平。为此，我们本学期的作文训练计划制定如下：
一、教学目标
依据苏教版中考作文教学的要求结合本年级学生的实际写作情况来制定作文教学计划，力求全面提高学生的写作水平。具体目标如下：
1．培养审题能力。学会审清题意，包括审清半命题作文题目，用好一半的命题权。
2．优化文章结构。学会运用倒叙和插叙，学习运用叠加式的方法和组块式的作文结构模式。
3．深入开掘主题。培养学生的感悟能力，学会多角度思考问题，以小见大，平中见奇。
4．精心设置开篇。培养学生精心锤炼打造作文开头的意识和能力，一语中的，落笔生花。
5 本学期要求两周一大作一周一小作。
二、学情分析
通过开学的写作摸底测试发现，今年这届初三学生的整体写作水平不够理想，对于文中的叙事描写只限于事件的表面描述，没有对具体情节的细节描绘和人物性格的凸显描写，文章审题不能很好地抓住题眼，写作过程中缺乏真情实感，语言缺乏表现力，错别字较多。
三、分步策略
1、分析学生作文情况，根据学生实际情况上好作文基本知识指导课。明确各种文体的写作要求，力求学生写对文体，同时训练学生写出文从字顺的文章。
2、从审题角度实施训练，教给学生掌握正确审题的技能，避免作文时出现审题不清的现象。具体涉及内容：⑴要求学生在审题时抓准题目中关键性的词语或是材料中关键性的语句；⑵学会扩展题目内容的技巧，为文章主体内容的描写做好方向性的选择。⑶要求细致观察日常生活并感悟生活中蕴含的意义，写自己熟悉的内容，体现文章的真实性
3、从立意、选材角度，教给学生写作技巧。具体涉及内容：⑴立意要有一定深度，文章要展现健康、积极的'思想；⑵学会在文章中运用以小见大、欲扬先抑等写作手法；⑶文章材料要有生活气息，表现时代精神；⑷文章材料还要有新意，有个性，避免陈词滥调。
4、其它方面：（1）常见的记叙方法做到叙述的详略处理要得当（2）叙述与描写、议论的巧妙结合；（3）段与段的自然过渡；（4）文章要写出真情实感。
四、具体措施
1、尽心做好作前备课。备课组实行集体备课，充分发挥集体备课的优势，群策群力，按照学生的实际情况和阶段训练目标制定相关的作文写作训练内容。
2、改变写作方式。针对以前学生作文隔堂写作的现象，本学期要求学生进行当堂作文，按照中考作文的要求布置作文写作和批改。
3、高度重视作文初评、二评工作。对学生的初次作文，教师要做到快读速评，挑选出班级或年级较为共性的问题进行讨论，制定评讲计划。然后对不同情况的学生要求进行二次作文，尽可能实施面批。最后在作后讲评中进行总结，并挑选年级里一些好的习作或考场满分作文印发给学生。让学生讨论一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色。也可挑选一些典型的病例作文，让学生共同指出其不足，以免类似的问题在自己身上再出现。
4、增加学生阅读和思考的时间。除了作前指导、当堂作文、作文初评、二评外，要留一定的时间给学生读课外书或看报，做摘录，开拓自己视野、了解社会信息、把握时代脉搏。初三学习虽然非常紧张，但仍要求学生每天“挤”出十到二十分钟来看报读报。
具体表现在课外阅读方面，教师要指导学生进行阅读兴趣的培养，让阅读来促进学生写作水平的提高。力争在较短时间里，极大限度地丰富学生的阅读积累，丰富学生的写作素材。在课文教材讲解时，结合每一篇文章的写作特色，有针对性地提炼出一个或两个写作训练目标进行作
文训练。同时，复习有关文体特点、写作章法等方面的基本知识，巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训练一些重要文体的写作，力争让学生在规定时间内写出符合题目要求，文句较为顺畅，较少错别字，能较好地表达出自己思想的文章。
四、具体训练内容
1、初次作文训练题目
2、二次作文训练要求
根据第一次作文训练的具体情况有针对性地进行二次作文训练。训练次数本学期一般不低于4次，每班训练人数一般不低于班级的三分之
一。对于好学生的作文力求训练其一体多构，对于写作不理想的同学要求写合格作文。
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