小学秋季公开课竞赛方案

时间：2024-08-09 19:20:24 偲颖方案我要投稿

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小学秋季公开课竞赛方案（精选18篇）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的小学秋季公开课竞赛方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学秋季公开课竞赛方案（精选18篇）

　　小学秋季公开课竞赛方案 1

　　一、活动目的：

　　按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　　二、活动形式：

　　本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的`过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）

　　三、活动时间：

　　3月底到四月底

　　四、活动要求：

　　1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

　　2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

　　3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

　　4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！

　　5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。

　　6、公开课组织先后顺序。

　　五、评选优秀课方法：

　　本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）

　　每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。

　　小学秋季公开课竞赛方案 2

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的.进行讲课的现象，决定开设8节骨干教师引领课。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、活动安排

　　1、活动时间：

　　2、活动地点：墩头小学各教室

　　3、活动要求：

　　（1）学校选取各科的骨干教师进行教学。

　　（2）上课教师必须使用普通话教学，并充分利用电子白板资源，灵活运用多媒体教学设备。

　　（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。

　　（4）同学科教师必须听课。

　　（5）上课时间安排见附表

　　（6）下午4:20进行评课。

　　小学秋季公开课竞赛方案 3

　　一、活动目的：

　　为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的`时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：

　　二、活动领导小组：

　　组长：xxx

　　成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长

　　三、活动时间：

　　9月—10月中旬

　　四、活动形式及要求：

　　1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

　　2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

　　3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

　　4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

　　5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

　　6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

　　7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

　　五、活动日程安排

　　1、9月5日（周四）召开各科集备组长会议：关于开展“集备公开课”的有关要求

　　2、9月10日~13日：音、体、美、微集备公开课

　　3、9月17日~20日：政、史、地、生集备公开课

　　4、9月24日~27日：八年级语、数、外、物集备公开课

　　5、10月8日~11日：九年级语、数、外、物集备公开课

　　6、10月15日~18日：九年级化学、七年级语、数、外集备公开课

　　六、活动细化表

　　1、集备公开课上课计划表

　　2、小学公开课教研活动方案

　　3、文章

　　小学秋季公开课竞赛方案 4

　　一、指导思想

　　以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的`课改标兵。

　　三、活动原则

　　1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。

　　2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

　　3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

　　四、组织机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师

　　五、上课要求：

　　少教多学。还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　　六、活动范围

　　七、八、九年级所有科目的科任教师。

　　七、评委组成

　　校级领导与全体科任教师组成

　　八、评价总结。

　　1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的资料。

　　2、学期末，公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。

　　九、保障措施

　　为有力推进公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参与热情。

　　小学秋季公开课竞赛方案 5

　　一、指导思想

　　以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“抓住关键、守住三线、稳步推进”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动范围、活动内容及活动要求

　　(一)参加公开课活动范围

　　全体小学部主副课教师

　　参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。

　　(二)活动内容

　　1、全体教师公开课。

　　2、骨干教师示范课。

　　(三)活动要求

　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。

　　2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片

　　3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。

　　4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。

　　5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。

　　(四)、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的'重要组成部分。各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。

　　2、加强领导，认真组织。各位讲课教师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。

　　3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

　　4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入，调动各位教师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。

　　6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

　　小学秋季公开课竞赛方案 6

　　一、指导思想：

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。

　　二、具体实施

　　1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。

　　2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。

　　3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。

　　三、活动形式及要求

　　1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的'操作方法，教学方法要多样。

　　2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。

　　3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。

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　　一、活动目的

　　为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的'交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　　二、活动目标

　　1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

　　2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

　　3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

　　三、活动时间

　　20xx年4月xx日—20xx年4月xx日

　　四、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周五上午（4月10日）到教务处报公开课课题。

　　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师讲课前开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思及评课活动。

　　4、执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。

　　五、参加活动人员：

　　全园所有专任教师

　　小学秋季公开课竞赛方案 8

　　一、指导思想

　　提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

　　二、活动步骤

　　1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。

　　2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。

　　3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

　　4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

　　（1）评课堂教学设计

　　（2）评教师课堂效果

　　（3）评远程设备应用

　　三、活动要求

　　1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

　　2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

　　3、说课教师：

　　（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

　　（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的.改进过程和具体依据。

　　（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

　　授课教师：

　　完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

　　反思教师：

　　（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

　　（2）突出对教师的教学机智进行反思。

　　（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

　　4、授课班级必须是新授班级

　　四、活动后上交的材料

　　做课教师的“三课材料，一式二份上交教务处。

　　五、分组情况：

　　（1）低、中、高年级语文教研组；

　　（2）低、中、高年级数学教研组；

　　（3）综合教研组。

　　六、活动时间安排

　　9月至12月份，教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

　　小学秋季公开课竞赛方案 9

　　一、指导思想

　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、公开课、示范课、观摩课适用范围

　　1、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

　　2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对

　　本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。

　　3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。

　　四、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　全体教师

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参加公开课活动范围

　　所有在职教师

　　（二）活动内容

　　全体教师公开课。全校教师一学期每人1节，课题自选。

　　（三）活动要求

　　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

　　2、教师、校长要积极参加各级各类观议课活动，普通教师每学期观议课不少于10节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到12节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。

　　六、活动过程

　　（一）准备阶段（3月1日至12日）

　　1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学措施。

　　2、具体工作：

　　（1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

　　（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。

　　（3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

　　（4）积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。

　　（二）实施阶段（3月――6月）

　　1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的.档案管理工作。

　　2、具体工作：

　　（1）重点加强开展校内公开课。

　　（2）参加公开课的教师提前告知教科室上课具体时间，以备教科室组织开展活动。

　　（3）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加乡观摩课集中展示活动。

　　（4）加强活动档案管理工作。

　　七、具体职责分工

　　（一）领导小组职责

　　1、制定活动实施方案和年度工作计划。

　　2、组织开展校级公开课。

　　（二）教师职责

　　1、教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。

　　2、上课教师需准备教学设计一式两份上交教科室，以备档。

　　八、保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。

　　2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

　　3、抓实抓细。

　　4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优。

　　5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

　　6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

　　九、具体要求

　　活动当天，没有课的教师不能无故不参加（有课教师、请假除外），如不参加者，视为旷课处理。

　　小学秋季公开课竞赛方案 10

　　引导语：为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校公开课活动。

　　一、指导思想

　　公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的`平台。通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。

　　二、活动主题：

　　“提高课堂教学实效，促进教师专业成长”

　　三、参赛对象：

　　由各教研组根据本组教师执教能力推荐选拔

　　四、组织领导组长：

　　周建副组长：王明运成员：唐翠丽、杨富荣

　　五、活动时间：

　　20xx年12月9日——20xx年12月19日

　　六：活动要求：

　　1.各教研组组长、本组教师要高度重视，集体备课，赛出最好的水平、起到示范作用。

　　2.参赛教师要认真钻研教材和本班学情，渗透生本理念，以发展学生的能力为突破口，上出真正的优质课，严禁弄虚作假。

　　3.各教研组认真组织本组教师听课，功课自行调换，欢迎教师跨学科听课，相互学习，相互促进。

　　4.各教研组组长将本组公开课评价表份数准备好，提前上交教务处。

　　5.评委及听课教师勿必提前5分钟到达上课现场。

　　6.上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。

　　七、上课地点：

　　电教室

　　八、评比标准：

　　1、评委：由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。

　　2、评委根据公开课评价表的细则当场打分，当天的评价表由教务处统一收集，比赛结束由教务处组织人员统一计分。

　　3、评分方式：以去掉最高分和最低分，求所得结果的平均分为参赛者的最后得分。

　　九、设置奖项：

　　一等奖：1名，二等奖：2名。

　　小学秋季公开课竞赛方案 11

　　一、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。组长：xxx校长副组长：xxxxxx评委：xxx工作职责：

　　1、全面领导和组织每一次公开课活动。

　　2、组织开展组内评课活动，并及时总结上报评课材料。

　　二、公开课的目的

　　课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地，开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。同时，结合我校各个学科组的'教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。

　　三、参加范围

　　各学科组全体任课教师。

　　四、活动安排活动分为两个阶段

　　第一阶段(准备阶段)：

　　任务：各学科组组织教研，选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

　　第二阶段(实施阶段)：

　　1、主要内容：公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。

　　2、具体工作：

　　(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。

　　(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。

　　五、活动要求

　　1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次，由学科组内磨课后推送一名。)

　　2、各位教师要认真作好准备，精心设计教案，课前同科组教师共同研讨。

　　3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。

　　4、授课结束后，各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

　　六、有关此次公开课活动的几点校方意见。

　　1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。

　　2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据，并可获得奖励。

　　3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。

　　4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。

　　5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。

　　6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。

　　小学秋季公开课竞赛方案 12

　　一、指导思想

　　在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文老师课堂教学力量，整体提高我校语文教学质量。

　　二、活动目标

　　1、主动支持和协作学校的教育教学工作，主动开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调发展。

　　2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学研讨，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

　　3、发挥集体备课的优势，备课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证明效。

　　4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期互相沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反应沟通，共同提高。上完公开课的老师肯定要写教学反思。

　　5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

　　三、活动小组

　　组长：xx（校长）

　　副组长：xx（教导主任）xx（语文组组长）

　　成员：xxx

　　四、活动布置

　　1、活动要求：

　　（1）授课老师课前要准备教案，应充足利用多媒体进行教学，课后讲解自己的`课堂设计思路及反思。

　　（2）教研组留意互相协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。

　　（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好互相调课。

　　（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文老师在下午第三节课进行商量、评课活动并作好记录。

　　（5）部分老师未布置到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。

　　小学秋季公开课竞赛方案 13

　　一、指导思想

　　提高中青年老师应用多媒体装备进行授课的力量，培育沟通、沟通、合作的力量，锤炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。

　　二、活动步骤

　　1、各教研组本组成员推举做课老师，每组推举2人以上将参与学校公开课教研活动。

　　2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，自己备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。

　　3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。

　　4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。

　　（1）评课堂教学设计

　　（2）评老师课堂效果

　　（3）评远程装备应用

　　三、活动要求

　　1、对研讨的课程进行集体备课，发挥团队合力。

　　2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育装备的强盛作用。

　　3、说课老师：

　　（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

　　（2）说课中要突出说集体备课产生的.意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和详细依据。

　　（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

　　授课老师：

　　完成教学的想象，解决授课过程中的突发情况。

　　反思老师：

　　（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

　　（2）突出对老师的教学机智进行反思。

　　（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

　　4、授课班级必需是新授班级

　　四、活动后上交的材料

　　做课老师的“三课材料，一式X份上交教务处。

　　五、分组情况：

　　（1）低、中、高班级语文教研组；

　　（2）低、中、高班级数学教研组；

　　（3）综合教研组。

　　六、活动时间布置

　　9月至12月份，老师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

　　小学秋季公开课竞赛方案 14

　　为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下：

　　一、指导思想

　　在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

　　二、教研活动领导小组：

　　组长：行政领导

　　副组长：各级长、科长

　　组员：各任课教师

　　三、活动目标

　　立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

　　四、公开课要求

　　1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。

　　2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。

　　3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。

　　4、关注课堂教学过程中学生的.合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。

　　5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参加公开课活动范围：所有任课教师

　　（二）活动内容

　　1、全校任课教师本期每人至少1节，优质课教师或需要大力提升课堂效果的老师会上多几节。

　　2、校级教师“同课异构”型公开课。

　　（三）活动要求

　　1、本次校内公开课讲课地点全部在原班级进行，上一节原生态（常态教学）的公开课。

　　2、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

　　3、公开课前，科长要组织本级科教师进行集体备课，确定上课内容，并做好教研活动记录。

　　4、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到8节以上，校级领导每学期听评课达到10节以上。

　　5、同级科教师无特殊原因必须要与本班科任教师调好课，参加本级科公开课及评课，从中借鉴别人的优点，弥补自己的不足。这按年度考核制度中的公开课考核执行，各科长务必记录好缺席人员名单，上交教导处。

　　6、每堂课结束后，由分管领导组织听课人员进行及时评课。

　　小学秋季公开课竞赛方案 15

　　一、指导思想

　　以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升老师专业化素养为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，根据“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素养”的工作思路，以标准的制度建设为保障，大力提高老师的教育教学力量，全面实施素养教育，推动我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　开展“人人公开课”活动是老师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高老师在新课改背景下实施素养教育的力量和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让同学自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学气氛，切实打造我校老师师德高尚、教法多样、学法多样、展现多样、教研一体、创新发展的'课改标兵。

　　三、活动原则

　　1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校全部50周岁以下学科任课老师。

　　2、注意过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位老师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，防止流于形式、走过场。

　　3、脚踏实地原则：活动要立足实际，关注发展，注意鼓励。评优要坚持“公开、公正、公正”。

　　四、组织机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教务处全部成员、教研组长与各相关科目的上课老师

　　五、上课要求：

　　少教多学。还课堂与同学，让同学充足自信，充足进行形式多样的展现，充足激发同学的制造力，造就同学的课堂表现力。希望每位老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学情，认真备课，认真上好每一节课。

　　六、活动范围

　　七、八、九班级全部科目的科任老师。

　　七、评委组成

　　校级领导与全体科任老师组成

　　八、评价总结。

　　1、每位公开课上课老师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做老师考核的资料。

　　2、学期末，公布各科上课老师排名。靠后的老师与领导对话。

　　九、保障措施

　　为有力推动公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习沟通的主动性，学校赐予充足的物质保障。在管理上，研讨评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，按时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的老师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以鼓励老师们的参与热忱。

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　　一、指导思想

　　以促进我校老师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“抓住关键、守住三线、稳步推动”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、每天公开课”活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高老师实施素养教育的力量和水平，切实引导老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使同学“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校老师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，每天都听公开课的良好教学气氛。

　　三、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　四、活动范围、活动内容及活动要求

　　（一）参与公开课活动范围

　　全体小学部主副课老师

　　参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。

　　（二）活动内容

　　1、全体老师公开课。

　　2、骨干老师示范课。

　　（三）活动要求

　　1、老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学情，认真备课，认真上好公开课。

　　2、老师需要根据同学的根本情况制作教案与幻灯片

　　3、公开课活动开展期间，没有课程布置的老师参与听课活动。

　　4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必需参与听课活动，并为讲课老师评分。

　　5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必需参与听课，有课调课。

　　（四）保障措施

　　1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校强化老师队伍建设，提高老师整体素养的重大举措，是老师岗位大练兵活动的重要组成部分。各教研组要充足认识活动的重要的意义，狠抓落实。

　　2、强化领导，认真组织。各位讲课老师要依据学校的统一要求，结合本校实际情况，充足准备，教务处教研室制定具体的`活动日程布置，将各项工作落实到周、详细到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。

　　3、要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，防止流于形式、走过场。

　　4、强化考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深化，调动各位老师的工作主动性，应强化考核工作，建立奖惩制度。

　　6、注意反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推动素养教育，促进教育教学质量的不断提高。

　　小学秋季公开课竞赛方案 17

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校范围内形成人人都想上公开课的'良好教学氛围。

　　三、组织领导。

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校“英语公开课”活动领导小组。

　　组长：王校长

　　副组长：毛校长、赵主任

　　成员：英语组全体成员及各教研组长

　　四、活动要求

　　教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　　五、活动过程

　　（一）准备发动阶段

　　1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。

　　2、具体工作：

　　（1）制定活动方案。

　　（2）学校安排英语教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。

　　（二）实施阶段

　　1、学校定做课人员

　　2、校“英语公开课”活动领导小组选出校公开课执课教师。

　　3、校组织学校老师进行公开课观摩活动。

　　六、总结阶段

　　1、观课人员每人写一篇观课体会。

　　2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。

　　3、校撰写活动总结。

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　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展“人人讲公开课，校校评优质课”活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　在学习洋思中学经验的'基础上，按照“改进完善、巩固提高”的要求，培树先进典型，以点带面，全面铺开。通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造实效课堂。

　　三、活动步骤：

　　1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

　　2、其他教师听课、观摩，进行评课；

　　3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

　　四、具体操作流程：

　　1、执教者定课题。

　　2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

　　3、执行方案，即进行课堂实践。

　　4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

　　5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。6写出听课反思。

　　五、活动成果表达形式：

　　1、上课教师提交教案一篇